【课件】第二章匀变速直线运动的研究复习课件高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

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人教版高中物理(必修一)

第二章 匀变速直线运动的研究重、难点梳理

第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律

一、教学要求：

知识与技能

1．根据相关实验器材，设计实验并熟练操作

2．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度

3．会用表格法处理数据，并合理猜想．

4．巧用v—t图象处理数据 ，从图象中得出物体运动规律

5．掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述．

过程与方法

1．初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法．

2．对打出的纸带，会用近似的方法得出各点的瞬时速度．

3．初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法．

4．认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律．

5．通过实验探究过程，进一步熟练打点计时器的应用，体验瞬时速度的求解方法．

情感态度与价值观

1．通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性．

2．通过对纸带的处理、实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识．

3．在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力．

4．在对现象规律的语言阐述中，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学科之间的联系，可引申到各事物间的关联性，使自己融入社会．

5．通过经历实验探索过程，体验运动规律探索的方法．

二、重点、难点、疑点、易错点

1、重点：

（1）图象法研究速度随时间变化的规律

（2）对运动速度随时间变化规律的探究 学习必备 欢迎下载

2、难点：

（1）各点瞬时速度的计算

（2）对实验数据处理规律的研究

（3）用计算机绘制速度时间图象

3、疑点：

（1）“舍掉开头－些过于密集的点子，为了便于测量，找一个点当做计时起点。”这样做的意义是什么。

（2）“描出的几个点大致……能够全部落在直线上。”一段话的意义。

2020--2021物理新教材必修第一册第2章 匀变速直线运动的研究含答案

人教（新教材）必修第一册第二章 匀变速直线运动的研究

1、质点沿直线运动，其位移—时间图像如图所示，关于质点的运动，下列说法中正确的是( )

A．2 s末质点的位移为零，前2 s内位移为“－”，后2 s内位移为“＋”，所以2 s末质点改变了运动方向

B．2 s末质点的位移为零，该时刻质点的速度为零

C．质点做匀速直线运动，速度大小为0.1 m/s，方向与规定的正方向相反

D．质点在4 s时间内的位移大小为0.4 m，位移的方向与规定的正方向相同

2、(多选)下列关于匀变速直线运动的说法正确的是( )

A．做匀变速直线运动的物体，它的速度变化越快，加速度越大

B．做匀加速直线运动的物体，它的加速度方向和速度方向相同

C．做匀变速直线运动的物体，它的速度变化越大，加速度越大

D．做匀变速直线运动的物体，它的加速度方向和速度方向总是相同

3、一物体在水平面上做匀变速直线运动，其位移与时间的关系为x＝24t－6t2，x与t的单位分别是m和s，则它的速度等于零的时刻t为( )

A.16 s B．2 s

C．6 s D．24 s

4、下列对物体做自由落体运动的说法中正确的是( )

A．物体自由下落时，速度为0，加速度也为0

B．物体下落过程中速度增大，加速度大小保持不变，方向改变

C．物体下落过程中，速度和加速度同时增大

D．物体下落过程中，速度的变化率是个恒量

5、做匀加速直线运动的质点，在第一个3 s内的平均速度比它在第一个5 s内的平均速度小3 m/s.则质点的加速度大小为( )

A．1 m/s2 B．2 m/s2

C．3 m/s2 D．4 m/s2

6、下列有关匀变速直线运动的认识，其中正确的是( )

A．匀变速直线运动的速度变化量是一个恒量

B．匀变速直线运动的速度变化率是一个恒量

第二章 拓展题 追及相遇问题（教案）

教学目标

核心素养

物理观念：了解什么是追及、相遇问题；

科学思维：

1.通过软件演示分析追及问题中物体速度、位移的变化。

2.通过实际生活中的演示场景培养学生建立科学的物理模型。

3.通过教师引导会根据追及问题列速度关系和位移关系方程。

实验探究：通过现实的学生场景视频加入到课堂中和软件动画让学生直观的了解物体追及与相遇问题。

科学态度和责任：

培养实事求是的科学态度，增强运动规律服务生产生活的意识。

教学重难点

教学重点：

1.追及相遇条件

2.速度关系和位移关系的确定

教学难点：

1.建立追及与相遇问题的物理模型

2..如何根据位移关系列方程

教学过程

一、复习引入

回顾 平均速度公式、速度时间公式、位移时间公式、速度时间公式；

（通过随机点名软件，随机抽取学生上台，做游戏，回答问题）

并给出适当的评价，鼓励学生，激发学生的学习兴趣。

今天我们来学习一个新的内容

二、追及与相遇问题

概念：当两个物体在同一直线上运动时，由于两个物体的运动情况不同，所以两个物体之间的距离会不断发生变化，

两个物体间距会越来越大或者越来越小，这时就会涉及追及、相遇或者避免相撞等问题。（动图演示）

演示一：两车相遇

学生观察说出这是相遇问题、还是追及相遇问题？（相遇问题）

演示二：两车追及相遇

学生观察说出这些是相遇问题、还是追及相遇问题？（追及相遇问题）

以上四种情景总结得出：

相遇问题有两种

（用随机抽签，抽取学生回答问题）

1.相向运动：各自发生的位移大小之和等于开始时两物体的距离时即相遇。

2.同向运动：两物体追及即相遇。（同一时刻到达同一位置）

1.相向运动

练习一下：视频切入（相向运动）

【例1】 两人相距 L=20m，甲从静止开始，以a=2m/s2的加速度加速向乙奔去，而同时乙向甲以V0=2m/s的速度向甲奔去，请问他们在多少秒之后相遇？ 让学生自己构建物理模型，

1

直线运动

匀变速直线运动基本规律

初中知识回顾：

速度

物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内.物体经过的路程越长.它的速度就越快;物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。

在匀速直线运动中.速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。计算公式:v=s/t

其中:，表示路程，单位:米(m); t表示时间.单位:秒(s); v表示速度，单位:米/秒(m/s)。

国际单位制中.速度的单位是米每秒，符号为m/s或m s-1.交通运输中常用千米每小时做速度的单位.符号为km/h或km·h-1, 1 m/s=3.6 km/h, v=s/t，变形可得:s=vt. t= s/v

高中知识预习：

匀变速直线运动是高中主干知识，本书是衔接知识，不一一提供习题，列以下有用公式供读者在学习中选用。

一、匀变速直线运动的速度公式：vt=v0+at

对于匀变速直线运动，其加速度是恒定的，由加速度的定义式 a＝

可得 ∆V＝a∆t，从运动开始(t＝0)到时刻 t，时间的变化量 ∆t＝t，速度变化量 ∆V＝V－V0

0， 故 V－V0＝at，得 V＝V0＋at.

对速度公式 v＝v0＋at 的理解

(1)式中V0是初时刻的速度，V是 t 时刻瞬时速度，反映了匀变速直线运动的速度随时间变化的规律；

(2)末速度V是时间t的一次函数，其V－t图象是一条倾斜的直线，斜率即为加速度 a，纵轴上的截距为初速度V0.

(3)此速度公式既适用于匀加速直线运动，也适用于匀减速直线运动．式中V0，V，a 都是矢量．在直线运动中，当规定了正方向后，它们都可用带正、负号的代数值表示，则矢量运算转化为代数运算，通常情况下取初速度方向为正方向．对于匀加速直线运动， a 取正值；对于匀减速直线运动， a 取负值． 计算结果若 v＞0，说明 v 的方向与 V0

方向相同；若 v＜0，则说明 v 的方向与V0方向相反．