河南省天一大联考2017-2018学年高一上学期阶段性测试(一)(11月)化学试题(含答案)

天一大联考

2017-2018学年高一年级阶段性测试（二）

第Ⅰ卷（共60分）

一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选

项中，只有一项是符合题目要求的.

1.已知底面半径为2的圆锥的体积为8，则圆锥的高为（）

A．

2 B．

4 C．

6 D．

8

2.若22

1{211}aaa，，

，则a（）

A．1 B．0 C．1 D．0或1

3.若直线

1l

：210xy

和直线

2l

：20xyt

间的距离为25

5，则t（）

A．3或3 B．1或1 C．3或1 D．1或3

4.函数

211

()5

21x

fx

x一定存在零点的区间是（）

A．(1 2)， B．(0 1)， C.(23 )， D．1

21，

5.已知集合1

44

16x

Ax≤，

21

log53

4Bxx≤，则()

RCAB

（）

A．33

1

20， B．33

2

20， C.33

1

20， D．

6.如图画出的某几何体的三视图，则该几何体的表面积为（）

A．80+20 B．9616 C.9620 D．9624

7.已知幂函数2

()(21)a

gxax

的图像过函数2

()xb

fx

的图象所经过的定点，则b

的值等

于（）

A．2 B．1 C.2 D．4

8.函数31

()2

(31)x

xfx

x的图象大致为（）

A． B． C.

D．

9.已知过点(20)，且与直线40xy平行的直线l与圆C：22

450xyy

交于

A，B两点，则OAB△

（O

为坐标原点）的面积为（）

A．

1 B．2 C.22 D．42

10.已知在四棱锥SABCD中，SD平面ABCD，ABCD∥，ABAD，SBBC .

若22SAAD，2CDAB，则AB（）

A．1 B．3 C.2 D．5

11.已知圆

1C

：22

(2)(3)4xy

与

2C

：22

()(4)16xay

相离，过原点O

分别

作两个圆的切线

1l

，

2l

，若

1l

，

2l

的斜率之积为1，则实数a的值为（）

A．8

3 B．8

3 C.6

D．6

12.已知函数

11

(01],

()

2

21(10]x

xx

fx

x，，

，，若方程2

()0fxxm有且仅有一个实数根，则

1 绝密☆启前用

天一大联考

2017-2018学年高一年级阶段性测试（一）

语 文

考生注意：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条码粘贴在答题卡上的制定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现在文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面文字，完成1~3题。

“互联网+”已经被纳入顶层设计，成为国家经济社会发展的重要战略。随着智能手机和3G网络的普及，移动互联网给传统村落文化建设提供了新的机遇，“互联网+村落文化”模式将是有效、可行和必行的新途径。

建立基于虚拟收藏社区的传统村落数字博物馆，构建“互联网+公共文化服务”新模式。为了实现文化资源的供应和村民的需求有效对接，必须积极运用数字化技术改进公共文化服务方式，建立传统村落数字博物馆，以数字形式对传统村落中有形的物质文化遗产和无形的非物质文化遗产的各方面信息进行保存、展示和管理，并通过移动互联网为公众提供数字化展示、教育和研究等各种服务。通过网络调查、大数据抓取等手段分析公众的文化需求，将传统村落数字博物馆中的虚拟藏品打造成有吸引力的数字文化产品，建立并维护网络虚拟共同体文化，在以“藏品为媒”的虚拟交往过程中传递传统文化精髓，延续文明的火种。虚拟藏品主要是指传统村落中具有历史价值和文化价值的文化遗产数字化复本，具体包括村落古建筑，与村民生产生活、文化教育、道德教化、精神信仰有关的生产工具、生活器物、家谱文书、祖先神明造像、宗教器物，竹雕、木雕、石雕等民间艺术以及各类非物质文化遗产等。主要采用3D激光扫描技术，逼真再现藏品的结构、色泽、光影、纹理等形态特征，同时具备结构拆解、细节放大等三维动画展示功能，通过移动互联网生动展示传统村落的文化遗产，将虚拟展示和线上交易相结合，帮助村民实现居家就业，充分调动村民传承的积极性。

实用文档

)]2([ff绝密☆启前用

天一大联考

2017-2018学年高一年级阶段性测试（一）

数 学

考生注意：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条码粘贴在答题卡上的制定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1. 已知集合}41{xZxA，}9,8,4,12{，B，设BAC，则集合C的非空子集的个数为

A. 8 B. 7 C. 4 D. 3

2. 函数xxx41)3lg()(f的定义域为

A. [0,1] B. (3,4] C. (3,4) D.[3,4)

3. 函数xxxf29)(3的零点位于区间

A. ）（1,0 B. )21(， C. ）（3,2 D .）（4,3

4.已知函数0log0,2)(,2xxxfx，则

A. 4 B. 3 C. 2 D.1

5.若定义在R上的奇函数)(xfy在,0上单调递减，则不等式)1()(log3fxf的解集是

A. ，，3131 B. ，31

实用文档

C. 3131， D. 310，

河南省天一大联考2017-2018学年高一年级阶段性测试二

政治试题

一、选择题:本题共25小题，毎小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.几千年来，货币形态随着商品交换和商品经济的发展在不断地发展变化。迄今为止，货币形态大致经历了实物货币、金属货币、纸币和信用货币几个发展阶段。从总的趋势来看，货币随着经济发展程度的提高，不断从低级向高级发展演变。货币形态的演变

①是适应商品流通发展的需要 ②不断丰富着货币的基本职能

③减少流通中所需要的货币量 ④给人们的生活带来更多便利

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

2.“顾客就是上帝”是由马歇尔·费尔德提出的，他于美国内战时期创立了马歇尔·费尔德百货公司。该理念体现的是把顾客置于工作中心的服务思路。在19世纪那个现代服务业还不甚发达的时代，这种营销手段自然大获成功，甚至被服务业接纳为一种新的推测。这一理论启示生产者

①为消费者着想是公司经营的直接目的 ②要生产适销对路质量上乘的商品

③消费是生产总过程的最终目的和动力 ④商品是使用价值与价值的统一体

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

3.共享单车的出现极大方便了城市短距离出行，同时也对出租汽车的短途业务造成影响。其他条件不变，下列图示能正确反映这一影响的是

A. B.

C. D.

4.近年来，我国经济增长面临较大下行压力，企业经济效益增长乏力，一个重要原因在于劳动生产率增速持续放缓。提高劳动生产率是每个企业都迫切想做的，重要性是显而易见的：下列推导能正确反映企业提

高劳动生产率意义的是