中班安全教育活动教案《进出门时不挤不抢》

幼儿园中班教案《进出门时不挤不抢》含反思

一、教学目标：

1. 让孩子们明白进出门时要有秩序，不挤不抢；

2. 培育孩子们的礼貌和自律意识；

3. 提高孩子们的安全意识；

4. 激发孩子们的古怪心，让他们探究生活中的规定和秩序。

二、教学准备：

1. 班级门口的图片和场景道具；

2. 彩色印刷的小手牌（手牌上画有进门、出门的箭头和“请排队等候”的字样）；

3. 有关进出门时注意事项的图片、故事书和音频材料；

4. 班级幼儿安全学问卡片和安全教育手册。

三、教学过程：

（一）导入环节

1. 游戏：仿照交通灯。老师拿出红、黄、绿三个颜色明丽的卡片。让孩子们顺着红、黄、绿三个次序来行动。红灯是停止，黄灯是小跑，绿灯是渐渐走。

2. 规定介绍：老师用图片讲解出门进门应当排队等候，不要乱挤乱抢，注意安全等问题。

（二）学习环节

1. 环节一：学习基本的进出门规定 老师将班级门口固定在玻璃窗上的彩色进出门三角手牌拿到孩子面前，让孩子们看清楚其所代表的图形含义。同时，老师会让孩子们仿照门口排队进出的场景。让孩子们知道排队的好处是什么。

2. 环节二：故事共享

老师讲故事，故事的内容是这样的：白天，小猫在美丽的花园里跑来跑去，蓦地看到了一群其他的小动物，三只小狗和两只小兔子。小猫心里想，能和新伙伴们好好玩耍肯定很高兴。于是小猫直接一头栽进人群中，结果被众人强行将她挤了出去，小猫受了伤很难过。小猫意识到本身必需要等待别人进门后，再轮到本身进门。等本身进门的时候，别人也会照料到它，进出门会变得更加安全舒适。

3. 环节三：针对性练习

通过播放音频材料（仿佛于门铃的声音），让孩子们模拟门口进出的场景。在这个训练环节中，我们老师会反复提示这些内容：

1. 让孩子们相互等待，不要在门口挤成一团；

2. 孩子们将手牌挂在首饰上，老师会用口语提示他们今日的主题是“进出门时不挤不抢”；

3. 老师需要对孩子在进门时人数多的情况下进行排队行列的训练，让孩子们本身的意识磨练起来。

第 1 页 共 3 页 中班安全教育活动教案《进出门时不挤不抢》

一、活动目标：

1.培养幼儿进出门时的自控能力，不挤不抢，文明有序。

2.教育幼儿遵守规则、尊重他人，培养正确的道德观念。

3.提高幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。

二、教材准备：

1.图片或卡纸制作的门禁号牌。

2.图片或手绘制作的场景图。

3.模拟进出门的场景道具（门、幼儿人偶）。

4.幼儿园内部的门规图片。

5.签到表、奖状、奖品（小礼品）。

三、活动过程：

1. 导入（5分钟）：

教师通过唱相关歌曲或展示幼儿园内部的门规图片，让幼儿回忆进出门的场景，然后引出进出门时不挤不抢的话题。

2. 学习（15分钟）：

a. 展示门禁号牌的图片或卡纸，并向幼儿解释门禁号牌的作用和如何使用。鼓励幼儿积极参与讨论，回答问题。

b. 制作角色扮演的场景图，让幼儿观察场景图中人物的行为，并讨论他们在进出门时是否挤抢，是否礼让他人。

c. 教师模拟进出门的场景，让幼儿观察并找出问题所在，讨论怎样才能进出门时不挤不抢。 第 2 页 共 3 页 3. 实践（20分钟）：

a. 幼儿自愿分组，每组一人扮演门禁员，其他幼儿轮流进出门。门禁员使用预先准备好的门禁号牌，提醒其他幼儿要文明有序地进出门，不挤不抢。教师观察并记录幼儿的表现。

b. 幼儿一组组进行角色扮演，模拟进出门的场景，要求幼儿根据讨论中得出的结论进出门，并注意礼让他人。

4. 总结（10分钟）：

a. 教师引导幼儿讨论，总结进出门时不挤不抢的意义和好处。

b. 教师奖励表现优秀的幼儿，给予奖状和小礼品，鼓励幼儿坚持良好的行为。

c. 教师强调幼儿在进出门时要始终保持文明有序，不挤不抢。

四、安全提示：

1.教师在活动进行过程中要注意幼儿的安全，避免幼儿发生碰撞或摔倒的情况。

2.教师要对幼儿进行安全教育，告诉他们在进出门时要小心绕过门两侧的地台或门槛，避免绊倒。

五、活动延伸：

1.通过观看相关动画片、绘本或故事，进一步加深幼儿对进出门时不挤不抢行为的理解。 第 3 页 共 3 页 2.组织游戏活动，让幼儿在游戏中模拟进出门的场景，进一步训练进出门时的自控能力。

当中间班次安全时，它不会很拥挤，也不会急于反思教学案例。

当中间的班次是安全的时，它不会很拥挤，也不会抢劫教学案例。反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，促进儿童团结，友爱和谦卑的良好品质，教育幼儿外出时不要挤压。小组活动必须有秩序，适合幼稚园老师参加中班的安全活动班。来看看您外出时是否不压紧教学计划。活动目标：

1.培养孩子们团结，友爱和相互谦卑的良好品质。

2，教育幼儿入门和出门时不要挤压或匆忙，必须在小组活动中有秩序。

3.增强幼儿的安全意识。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.学会保护自己。

活动准备：

1.带领孩子们在户外订购滑梯，并在上课前注意孩子的表现。

2，歌曲《滑滑梯》

活动程序：

一，谈话活动 老师组织孩子们的演讲：老师和孩子们刚才在外面玩什么？怎么玩？我们如何进入活动室？引导孩子说他们已经排好队，有序地滑行，并进入和离开活动室。

二，欣赏歌曲

老师告诉孩子，有一首叫《滑滑梯》的歌曲，并邀请孩子们欣赏和尝试学习唱歌。

三，请孩子听懂歌词

在歌曲《滑滑梯》中，孩子们如何滑动？为什么您必须排队而不是挤队？老师指导孩子说，推挤很容易使孩子跌倒并受伤。

四，讨论：孩子们什么时候应该关注团队？为什么？

当容易碰撞时，老师会指导孩子回忆，例如：进门时；当上下楼梯，摆动等时，很容易被推下并造成意外伤害。

老师总结：每个人在派遣和活动时都应该排队，知道如何谦虚有序，反之亦然，很容易变得危险和无礼。

活动反思：

在一天中的所有活动中，例如：集体厕所，集体饮酒，进入和离开活动室，集体游戏等，孩子们会渗入队列，不要推挤人群，并在户外进行活动。有序推进。

在日常生活中，要求儿童结合上楼，出入口，公共场所和其他情况，以教育儿童道德和遵守公共秩序。

安全教育进出门时不挤不抢

随着社会的不断发展，越来越多的人们选择使用地铁、公共汽车等大众交通工具出行，人流量的增大也使得进出门变得更加困难，有时会出现人群拥挤、争抢的情况，这时就需要进行“安全教育进出门时不挤不抢”。这种安全教育对我们的生活非常重要，下面我们来详细介绍一下。

一、背景

随着城市化进程的不断加快，城市人口不断增长，社会面临的交通压力也越来越大。大量的人口聚集在城市中心，出行时，特别是上下班高峰期，人群往往特别拥挤，人们往往会出现挤push、借着别人逃票等不文明行为，使进出门变得异常危险。

二、现状

在公共交通工具的进出门处，经常能看到一些不文明的行为。例如，某些人急于上下车，抢占车门口位置，将他人推挤，甚至出现了插队、抢座等不文明现象。而一些小学生甚至赤裸裸地在别人面前削苹果皮，弄得地上满是苹果皮或是纸屑。

这些行为容易导致事故的发生，造成人员伤亡和财物损失。

三、原因分析

1.人口聚集 现代城市人口众多，虽然交通工具越来越多，但因地铁，公交线路限制，每趟交通工具的容量都很有限，人们往往需要在有限的时间和空间内集中出行，导致进出门时拥挤。

2.不理性的交通习惯

国内一些地区交通不规范，交通习惯不良。例如，某些公交车司机在工作时听音乐，放置车门不及时，导致过多的人集中在门口。这种不理性的乘坐习惯与交通管理形式不配合，就是不文明交通行为的一个重要因素。

3.自我保护的意识不足

多数人对于公共交通安全的保护意识不够，没有意识到过分挤push、争相上下车、争抢座位等行为可能会造成安全问题。人们往往在想到了座位、车位后，突然意识到已经造成了危险。

四、应对措施

1.理性管理进出门

公共交通运营方要加强对进出车辆的管理，严格控制车厢内乘客数量，保证进出门时乘客安全和车次运载能力合理匹配。同时，要通过广播、电视、宣传栏等多种渠道，向乘客传达出口、座位、车门的注意事项，确保大家有秩序进出门。

2.提高公民素质