八年级生物下册 7.1生物与环境的关系导学案 (新版)冀教版
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1 第1章 生物与环境的关系
一、知识梳理
知识点1 环境对生物的影响
1.影响生物生存的环境因素：
（1）非生物因素：
阳光、温度、水、大气、土壤等（应用：培育反季节花卉、蔬菜；控制温度人工培育虾、蟹的幼苗等）。 ①光的强弱影响植物的分布，影响动物的活动（有昼行和夜行动物）； ②水质直接影响水生生物的生活和生存； ③每种生物都有生活的适应温度； ④空气的质量影响生物的生活和生存；
⑤土壤的性质影响植物的生长。
（2）生物因素：
①种内关系：指同种生物的个体之间关系（种内互助、种内斗争）。
②种间关系：指不同种生物个体或种群之间的关系（捕食、竞争、寄生、共生）。 举例：共生——如根瘤菌与大豆、藻类与真菌关系。
③应用：利用生物之间的捕食和寄生等关系进行生物防治（如防害虫）；优点：不污染环境。
知识点2 生物对环境的适应和影响
1.生物与环境之间的相互关系（生物与环境相互依赖，相互影响）：
（1）环境影响生物：如阳光、雨水、温度影响植物的分布；温度影响动物的生活习性。
（2）生物适应环境：①保护色（如雷鸟、北极熊等）； ②拟态（如枯叶蝶、竹节虫等）； ③适应具有普遍性和相对性。
（3）生物影响环境： ①绿色植物保护和改善环境； ②微生物促进物质循环等。
二、题型、技巧归纳
类型 生物与环境的关系
【例1】（桐城）生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内脂肪可厚达4厘米，这说明（ ）
A．环境能够适应生物 B．环境能够影响生物
C．生物能够适应环境 D．生物能够影响环境
C【解析】企鹅体内脂肪可以起到保温作用，减少热量的散失，有利于企鹅在南极寒冷环境中生活。
【方法归纳】区分题中描述的内容如何改变或具体哪些特征属于生物还是环境方面。描述生物的特征变化是生物对环境的适应，描述环境特征变化是生物影响环境。描述环境变化引起生物变化2 是环境能够影响生物。
【例2】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
（1）提出问题：鼠妇喜欢阴暗的环境吗？
（2）作出假设： 。
（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是 ．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？ 、 。
【解析】（2）提出问题后，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设是：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活．作出假设的依据是：在花盆、石块下等比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。
（3）制定实验方案：该实验设计一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，实验变量是光，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，观察鼠妇对环境的选择．如果阴暗环境中鼠妇多，则说明假设是正确的；如果明亮环境中鼠妇多，则说明假设是错误的．就是形成以光照为惟一变量的对照实验；在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，不可以得出准确的结论．因为只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性。
答案：（2）鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活；（3）光；不可以；1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题
【方法归纳】探究影响鼠妇分布的环境因素，对照实验指的是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都必须相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量，设置一组对照实验，对照实验要遵循单一变量原则。
