加强教师队伍建设的措施
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教师队伍建设好的做法
教师队伍建设是学校教育教学工作的重要环节,一个优秀的教师队伍是保障学校教育质量的基础。
以下是一些教师队伍建设“好的做法”:
1. 提高教师工作环境:提供良好的教学设施和教育资源,加强教师办公设施设备的配置,提供高速互联网环境,提高教师的工作效率和满意度。
2. 注重教师专业发展:通过培训、研讨、科研等方式,提高教师的教育教学能力,提升教师的专业素养,同时鼓励和支持教师创新、研究和实践。
3. 建立多元化的激励机制:设立各种奖励机制,如教学研究经费、学术会议经费、论文发表奖励等,给予教师更多的升迁机会,提高教师的工作积极性和创造性。
4. 加强教师相互交流:通过各种机制促进教师之间相互交流、学习和分享,建设更加团结和谐的教师团队,共同促进学校教育工作的发展。
5. 建立健全的教师考核体系:设计合理的考核指标和标准,通过自我鉴定、互评、学生评价等方式,客观、公正地评价教师的工作绩效,鼓励教师不断提升自己的专业能力和水平。
以上是教师队伍建设好的做法之一,学校可以通过这些途径,加强教师队伍的建设,使教师队伍更加稳定、优秀和高效,为学校的教育教学工作提供强大的保障。
加强教师队伍建设措施引言教师是教育事业中最为重要的力量,他们是学生的引路人、知识的传递者和道德的榜样。
因此,加强教师队伍建设是实现教育发展目标的关键。
本文将从教师培训、职称评定和激励机制等方面,探讨加强教师队伍建设的措施。
1. 教师培训教师培训是提升教师专业素养和教育教学水平的重要途径,对加强教师队伍建设具有不可忽视的作用。
以下是一些加强教师培训的措施:•制定培训计划:学校应制定系统的培训计划,包括教师培训的目标、内容、方式和时间安排等,以确保培训的科学性和有效性。
•强化教师培训机构建设:建立健全教师培训机构,拓宽教师培训的渠道和平台,为教师提供多元化的培训资源。
•鼓励教师参加培训:学校可以通过给予学分、奖励、晋升等方式,激励教师积极参加培训,提高自身的专业水平。
2. 职称评定职称评定是教师队伍建设的重要环节,是衡量和认可教师专业能力和学术水平的重要途径。
以下是加强职称评定的措施:•完善评定标准:建立合理的职称评定标准,突出教学能力、科研水平和教育教学质量等方面的评定要求,确保评定的公正性和客观性。
•加强评定程序:明确评定程序,规范评定流程,严格按照评定标准进行评定,确保评定的严谨性和可靠性。
•提供培训和指导:为教师提供相关职称评定的培训和指导,提高教师的申报能力和评定水平。
3. 激励机制激励机制是吸引和留住优秀教师、激发教师创新活力的重要手段。
以下是加强激励机制的措施:•定期评优评先:学校可以设立评优评先的制度,定期对教师进行评选,对表现优秀的教师给予奖励和荣誉。
•薪酬激励:建立合理的薪酬体系,将教师的工资与其教学质量和学术水平挂钩,激励教师积极进取。
•提供发展机会:学校可以通过组织教师交流、参与学术研究等方式,为教师提供发展的机会和平台。
4. 加强教师队伍建设的意义加强教师队伍建设具有重要的意义:•提升教育质量:优秀的教师队伍能够提供高质量的教育服务,提高学生的学习成绩和综合素质。
•推动教育改革:教师队伍的建设是教育改革的重要支撑,能够为教育改革提供强大的人力资源支持。
加强教师队伍建设措施如何加强教师队伍建设,提高师资力量教师是教育事业的核心力量,加强教师队伍建设是提高教育教学质量的关键。
本文将从以下几个方面探讨如何加强教师队伍建设,提高师资力量。
1.招聘与选拔招聘和选拔优秀的教师是教师队伍建设的重要环节。
学校应该根据自身需求和特点,制定合理的招聘计划和选拔标准,吸引更多具有教育热情、教学能力和专业背景的优秀人才加入教师队伍。
同时,在选拔过程中,要注重教师的师德师风,确保教师队伍的整体素质。
2.教师培训教师培训是提高教师教学水平和能力的重要途径。
学校应该建立健全教师培训机制,提供多样化的培训内容和方式,以满足不同层次和学科的教师需求。
同时,鼓励教师参与培训过程,积极反馈教学效果,不断优化培训内容和方式,提高教师培训的实效性。
3.实践与反思提供实践机会,让教师通过实践反思教学,是提高教学质量的有效方法。
学校应该创造良好的实践教学环境,鼓励教师参与课堂观摩、教学实习和学术交流等活动,让教师在实践中不断提升自己的教学能力和专业素养。
同时,加强教学反思环节,引导教师对教学过程进行总结和评价,促进教师间的经验分享和共同进步。
4.交流与合作促进教师之间的交流与合作,是提高教师队伍水平的重要手段。
学校应该搭建多种交流平台,如学术研讨会、教学经验分享会等,鼓励教师分享教学心得、交流教学经验和教学方法。
通过交流与合作,教师可以取长补短,共同提高教学水平和效果。
同时,学校还可以积极与校外机构合作,引进优质教育资源,提升教师队伍的整体素质。
5.激励与评价激励教师是保持教师队伍活力和持续发展的重要保障。
学校应该建立科学的激励和评价机制,以客观、全面的评价教师的工作表现和教学成果。
通过给予优秀教师奖励、提供晋升机会等方式,激发教师的工作积极性和创新精神。
同时,要关注教师的成长与发展,提供有针对性的指导和支持,帮助教师实现自我提升和职业发展。
6.学校文化建设学校文化建设是促进教师合作与交流、增强师资力量的重要途径。
怎样加强教师队伍建设
教师队伍建设一直是学校教育工作中的重要环节,关系到教育质量的提升和学生的全面发展。
要想办好学校,必须加强教师队伍建设,提高教师的专业素养和教育教学水平。
那么,怎样加强教师队伍建设呢?
首先,加强师德师风建设。
教师是社会的栋梁,师德的高尚是教师必备的素质。
学校要通过定期开展师德师风建设活动,强化教师职业操守和道德规范,引导教师爱岗敬业、恪尽职守,树立良好的师德形象。
其次,注重教师专业发展。
提供丰富多彩的教师培训和进修机会,让教师不断学习、不断成长。
鼓励教师参加各类教育研讨会、学术讲座等,拓宽教学视野,更新教学理念,提高课堂教学质量。
再次,加强评估和激励机制。
建立科学、公正的评价机制,对教师的工作表现进行综合考核,及时发现和解决问题。
同时,采取激励措施,对表现突出的教师给予表彰奖励,树立起竞争激励的氛围。
最后,加强教师队伍建设需要全校上下的共同努力。
学校领导要提供良好的工作环境和发展平台,为教师的成长提供保障;教师要自觉加强自身修养,不断提升自己的教育教学水平。
只有全校一体,共同努力,才能实现教师队伍建设的目标,为学校的长足发展奠定坚实基础。
教师队伍建设的措施(一)、加强师德修养,实施师风建设。
具有一支善于把握时代脉搏、思想先进、师德高尚的师资队伍,是深入教育教学改革,提高教育教学质量的前提条件。
1、严师表、铸师魂、修师德、练师能,塑造教师新形象。
结合贯彻落实以“三爱”为重点的师德师风集中教育,大力开展内容丰富、形式多样的系列教育和竞赛活动。
以此转变教师观念,养成良好师德,提高师能,铸造师魂,以德治教。
2、培养典型,优化群体,展示教师整体精神风貌。
一是结合本校实际,根据《中小学教师职业道德规范》细化考核标准,落实考评办法,使教师能够用超过社会一般水准的文明标准来约束自己;二是评选表彰“师德标兵”,大力宣传教师中严谨教学、精心育人、敬业爱岗、无私奉献、勤廉兼优、德才兼备的生动事迹,以弘扬正气,树立教师队伍高尚人格,优化教师群体。
三是净化教师语言、美化教师行为、完善教师形象。
(二)、提高业务素质,夯实教学基本功。
为尽快提高教师业务素质,采取以下措施:1、鼓励教师参加学历进修和继续教育,为拓展我校教师进取的空间,培育我校的可持续发展的优质教育资源,促进我校教学改革深入持久地开展,将拟定骨干教师和学科带头人培训计划。
培养方式主要是选派优秀的中青年教师参加上级教育主管部门或教科研机构组织的有关培训班、研讨班和进修考察。
2、开展专项业务技能培训。
要全面实施素质教育,必须提高教师的整体素质,其重要标志是教师能适应课程改革的要求。
为此,要通过专业培训、系列讲座等进行专业知识和技能的培训,使教师逐步成为教学的“多面手”。
3、抓好教师教学基本功训练。
以课堂教学的常规与技巧为主要内容,每年组织一次教学基本功竞赛,对优胜者颁发证书,予以表彰,使教师的基础知识更加过硬,钻研教材能力、组织教学能力、启发学生思维能力、语言表达能力、调查研究能力、实践演示和操作能力、探索新教法的能力不断提高。
4、组织教师学习和掌握现代教育教学技术手段。
当前,现代化教育教学手段飞速发展,计算机、多媒体技术被广泛应用。
教师队伍建设新思路与措施提升教育质量的关键1教育是国家的未来,而教师队伍的建设是保障教育质量的关键。
随着教育事业的深入发展,教育领域对于教师队伍建设的要求也越来越高。
为了提升教育质量,我们需要采取新的思路与措施来优化教师队伍的建设。
本文将探讨教师队伍建设的新思路与措施。
一、加强师资培训教育前沿知识和教学方法不断更新,因此,教师需要不断提升自己的专业素养和能力。
为此,加强师资培训是关键所在。
教育部门可以加大对教师的培训投入,组织各类专题研讨会、教学培训班,使教师了解最新的教学理念和实践经验。
同时,学校也要建立完善的师资培训机制,鼓励教师参与学术研究和教学探索,不断提升自身素质。
二、实行差异化激励机制教师队伍的素质水平参差不齐,为了提高整体教育质量,需要建立差异化激励机制。
这意味着对于教学成绩优秀的教师给予丰厚的奖励,可以包括薪资提升、晋升职称等。
同时,对于教学不合格的教师也要进行相应的惩罚措施,以激励和鞭策教师提高自己的教学水平。
三、建立教师发展通道为了吸引更多优秀的人才进入教育事业,我们需要建立健全的教师发展通道。
通过培养教师的晋升机制,使优秀的教师能够获得更好的待遇和发展空间,激发他们的工作热情和积极性。
此外,还可以建立教育行政部门与学校之间的互动机制,为优秀的教师提供更多的晋升机会和职业发展路径。
四、加强教师队伍的管理教师队伍的管理对于提升教育质量至关重要。
学校应该建立健全的教师考核制度,对教师的工作进行综合评价,对于表现突出的教师给与充分肯定和奖励。
同时,对于教学不合格的教师要及时进行指导和培训,并进行相应的处罚。
此外,学校应该加强对教师教学过程的监督,确保教学工作的质量和效果。
总结起来,教师队伍建设新思路与措施的关键在于加强师资培训、实行差异化激励机制、建立教师发展通道以及加强教师队伍的管理。
只有通过这些措施的有机组合,才能够有效提升教育质量,培养更多优秀人才,为国家的未来发展奠定坚实基础。
教师队伍建设主要措施5篇第一篇:教师队伍建设主要措施教师队伍建设主要措施教师是学校的脊梁,是学生的偶像。
教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到教育质量的高低,关系到学生的健康成长。
教师是立校之本,师德是教育之魂。
打造一支具有优秀的师德风范,具有模范的师表形象、具备精湛的教学技艺的教师队伍,是办好学校的根本之本。
洪泽实小一直把师德建设作为教师队伍建设的首要任务来抓,注重塑造教师高尚的师德,健康的人格,完美的师表,正确的价值观。
一、狠抓学习立师德一学理论,提高认识。
提升理论水平是师德建设的基础,学习就成为师德建设的首要任务。
在理论学习上我们采用自学和集中学习相结合的形式。
在引导教师自学我们的做法有:一是营造读书学习的氛围,教室、办公室都有书柜,除了学校配备一定的图书外,还要求教师、学生都要带定数量的图书实现资源共享。
二是落实时间,每天都有读书时,早晨、中午教师必须提前半小时到校,和早到的学生一起读书。
每周有半天的读书日,全校师生共同读书。
三是开展活动,每年举办一次为期一个月的读书节,读书节期间,教师的活动有读书交流会、读书笔记展评、沙龙、演讲等,活动的开展激发了师生读书学习的热情。
除引导教师自学外,学校还组织集中学习,周一的政治学习多年坚持从未间断,而且在前一周周末的例会上就确定好学习内容和形式。
本学期,为落实新修订的《中小学教师职业道德规范》开展了系列活动,领导宣讲、教师解读、讨论交流。
二学先进,引领前进。
我校定期组织教师学习陶行知、叶圣陶、斯霞的先进事迹,特别是本校优秀教师的事迹,对各级表彰的教师,学校有计划地安排他们在全体教师会上宣讲自己的先进事迹。
我校上报的各级表彰都是在校级各类先进中产生的。
每学期,在开展校级的“师德模范”、“优秀教师”、“优秀班主任”等多项评比时,首先是让大家自己对照标准自评打分,自评的过程也是大家找差距、受教育的过程,同时,使教师们觉得榜样就在眼前,典型就在身边,目前,全校教师中已形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
怎样加强教师队伍建设
1、优先保障教师的实施,制定科学的激励机制。
经济制度的
变革、城乡社会保障体系的建设以及加强对教师职业技能的重视,都需要建立一套科学的激励机制,使教师在实施中得到实际收益,这将是激励教育工作者做出更大贡献的有效途径。
2、建立起完善的教师教育培训体系。
完善教师教育培训体系,不仅可以建立教师和学校之间的有效衔接,更可以增强教师的专业水平和教学能力,提高教学素质。
3、构建良好的教师团队。
建立高水平的教师团队,可以发挥
团队合作的积极性,促进教师之间的技能互换和思想交流,推动教学工作的完善和发展。
4、丰富教师的文化素养。
通过开展文化素养培养活动,让教
师具备更全面的文化知识,从而拓展教师的眼界,提高他们的教学水平和创新能力。
5、强化教师的科研工作。
加强对教师的科研方面的支持和培养,从而能够得到权威的科研成果和实践经验,进一步提高教师的教学质量。
6、促进教师的职业发展。
引导教师健康发展,以提高教师的
专业水平,完善教师的职业技能,保障教师的发展空间,做到“教师始终在抬头”。
综上所述,加强教师队伍建设,必须保证教师实施权益的保障,建立完善的培训体系,构建良好的团队关系、丰富教师文化素养、强化教师科研工作,以及促进职业发展,这样,才能建立起一支高效、可持续发展的教师队伍,真正开发教师的潜能、展现教师的风采,实现教育的发展和改进。
随着教育事业的发展,教师队伍建设成为了备受关注的焦点。
在加强教师队伍建设方面,我认为可以采取以下若干措施:一、提高教师的专业素质教师是教育的主体,其专业水平直接关系到教育质量。
提高教师的专业素质是加强教师队伍建设的关键。
可以通过举办各类专业培训、开展教研活动、推行师德师风建设等方式来提升教师的专业素质。
还可以倡导并鼓励教师参与学术研究,提高他们的学术造诣,从而提高教学水平和教育质量。
二、完善教师职业发展通道教师职业发展通道不畅,是制约教师队伍建设的一个重要因素。
应当通过完善教师职称制度、建立健全的教师评价机制、激励优秀教师等方式,为教师提供更多的职业发展机会和空间。
另外,还可以加强学校和教师之间的交流和交流,了解教师的职业发展需求,为其量身定制个性化的职业发展计划,使其在教育事业中有更大的发展空间。
三、加强教师队伍建设的管理教师队伍建设的管理是保障教师队伍健康发展的基础。
应当建立健全的教师管理制度,加强对教师队伍的管理和服务,解决教师在工作和生活中的实际困难,营造良好的工作环境和氛围。
加强对教师队伍的动态监测和评估,及时发现和解决问题,保障教师队伍的稳定和健康发展。
四、培养具有国际视野的教师在当今社会,跨国交流和合作日益频繁,教师需要具有跨文化交流和国际视野。
应当加强教师的跨文化培训和国际交流,提高他们的国际竞争力和跨文化交流能力。
可以通过开展国际学术交流、邀请国外专家来校讲学、组织教师出国考察等方式,为教师提供更多的国际化发展机会。
加强教师队伍建设是提高教育质量的关键。
只有不断提高教师的专业素质、完善教师职业发展通道、加强教师队伍建设的管理并培养具有国际视野的教师,才能够更好地适应社会发展的需要,更好地肩负起培养人才、传承文化的使命。
希望有关部门和学校能够高度重视加强教师队伍建设,为教师提供更好的成长和发展空间。
五、加强对教师队伍的激励和引导激励和引导是促使教师队伍积极发展的重要手段。
可以通过建立健全的激励机制,为教师提供多样化的激励措施,如薪酬激励、荣誉称号、岗位晋升等,激发教师的工作激情和创造力。
加强师资队伍建设的主要举措及成效师资队伍建设是一个学校或者教育机构整体教育教学工作的关键环节,直接关系到教育教学质量的提高和学生全面发展。
因此,为了加强师资队伍建设,需要采取一系列的主要举措,以提高教师的素质和水平,进而提高学校的整体教学质量。
本文将探讨加强师资队伍建设的主要举措及成效,并对其进行深入分析。
一、提高教育教学硬件设施的投入加强师资队伍建设的首要举措是提高教育教学硬件设施的投入。
这包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等,为教师提供更好的工作和教学环境。
通过改善教学设施,可以提高教师的工作积极性和教学质量,激发他们的教学热情,培养学生的创新意识和综合素质。
成效:提高教育教学硬件设施的投入,可以大大提高教师的工作效率和教学质量,增强学生的创新能力和综合素质,促进学校整体教育教学水平的提升。
二、加强教师的专业培训和学习教师是教育教学工作的主体,只有不断提高教师的专业水平才能促进学校的整体发展。
因此,加强师资队伍建设的另一项重要举措是加强教师的专业培训和学习。
通过举办各种形式的培训班、研讨会、座谈会等活动,帮助教师不断学习新知识、更新教育理念。
成效:加强教师的专业培训和学习,可以提高教师的教学水平和专业素养,增强他们的教学能力和创新意识,促进学校整体的教育教学水平的提升。
三、建立完善的评价和激励机制建立完善的评价和激励机制是加强师资队伍建设的重要举措。
通过多种评价方法,对教师进行全面评估,及时发现并解决教学中的问题,激励教师不断进步。
同时,还可以通过各种方式,如晋升职称、奖励津贴等,激励教师积极投入工作,提高教学质量。
成效:建立完善的评价和激励机制,可以激励教师不断提高教学水平,增强教学积极性,提高整体教学质量,促进学校教育教学工作的有效开展。
四、加强师资队伍建设的政策支持政策支持是加强师资队伍建设的重要保障。
学校和地方政府应该制定一系列的政策措施,为师资队伍建设提供良好的政策环境和保障。
并加大对教育事业的投入,提高教师薪酬待遇,改善教学条件,吸引和留住优秀的教师。
加强教师队伍建设的措施
随着个人的素质不断提高,措施不再是罕见的东西,措施是一个汉语词语,意思是针对某种情况而采取的处理办法。
写起措施来就毫无头绪?以下是小编整理的加强教师队伍建设的措施,欢迎阅读与收藏。
为全面贯彻落实党的十五大和第三次全国教育工作会议精神,进一步深化中小学内部管理体制改革,建设高质量教师队伍,全面推进素质教育,逐步建立起与社会主义市场经济相适应的、符合教育事业发展需要的用人制度,现就加强中小学教师队伍建设,深化中小学内部人事制度改革,提出如下意见。
一、指导思想
以邓小平理论和党的基本路线为指导,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,结合我校实际情况,通过推行教职工聘用制、建立竞争上岗机制、全面实施教师资格制度等一系列举措,在我校建立起与社会主义市场经济相适应的人事管理体制和鼓励优秀人才脱颖而出的用人机制,调动广大教职工积极性,提高教师整体素质,优化教师队伍结构,提高教育教学质量和办学效益,促进教育事业的全面发展。
二、实行教职工聘用制,建立竞争上岗机制
(一)实行教职工聘用制。
改革固定用工制度,将现行的国家固定用工制度逐步改革为在编制范围内的单位用工制度。
推行教师聘用制,改革学校用人制度,建立教师队伍的公平竞争机制、有序流动机制和有效的激
励机制。
通过实行聘用制,建立起与社会主义市场经济相适应的人员能进能出、职务能升能降、待遇能高能低的公开平等的用人机制。
(二)建立竞争上岗机制。
实行聘用制要按规定的程序实行竞争上岗,鼓励优秀人才脱颖而出。
我校根据岗位需要,公布空缺岗位、岗位职数、岗位职责、聘任条件和聘任的有关事项。
应聘人员按照条件要求自愿申请应聘相应的岗位。
我校组织考核考察,以公平、平等、竞争的方式双向选择,按应聘人员的实绩和工作能力,实行竞争上岗。
可以高职低聘或低职高聘。
落聘待岗教师可以转到职员或工人岗位工作,可以接受外校聘用,也可以安排到边远校、农村校、缺编校工作,还可以经集中培训后竞争上岗或调出系统。
学校可根据人事部发布的《全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》辞退有关人员。
(三)建立和完善教师流动制度。
合理配置教师资源,搞好内部调剂,发挥中学教师队伍的整体效能。
充分发挥职称、评优等人事政策的导向作用,积极推动教师合理流动,促进中学教师资源的合理配置。
要制定优惠政策,鼓励教师从超编校向缺编校流动、从示范校向基础薄弱校流动、从城镇向农村流动,也可以组织教师在本区县内跨校任课,让任课量不足的教师到缺编校兼课。
要充分发挥各人才交流服务机构的作用,为我校内部人事制度改革服务。
要为落聘待岗的人员提供培训和再上岗机会,促进人员合理流动。
(四)贯彻按劳分配、多劳多得、优质优酬的分配原则。
教职工的工资待遇要随岗而定,教师按聘任的职务和实绩、职员和工人按岗位和实绩取酬。
三、提高素质,优化队伍
(一)全面实施教师资格制度。
根据《教师资格条例》和第三次全面教育工作会议关于全面实施教师资格制度的精神,今后在学校任教必须依法取得教师资格。
通过实施教师资格制度,严格掌握教师资格标准,把住入口关,将不具备教师资格的人员调整出教师队伍,提高队伍的整体素质。
通过面向社会开展教师资格认定工作,招聘优秀人才从教,实现教师补充来源的多元化,形成高素质的教师储备队伍,为实施教师聘用制、优化教师队伍结构奠定良好基础。
严格按需求和教师资格条件控制外系统人员调入,严格控制非教学人员调入。
从20xx年起,从调入人员(包括由外系统、外省市调入的专业技术人员、职员、工人和新分配、录用的大中专毕业生)中实行聘用制和试用期制度。
在试用期间,人事关系、工资关系存放在教育系统或区县政府人才交流中心,试用期满,经考核合格,正式聘用,办理相关手续。
(二)努力提高学历层次。
教师中具有研究生水平的达到5%-7%。
从20xx年起,我校补充师资,吸收大专毕业学历的教师;以本科学历的教师为主;有适量的研究生。
(三)造就高素质骨干教师队伍。
坚持并完善中小学教师继续教育制度,全面提高教师整体素质。
制定有关特级教师的管理办法,充分发挥特级教师的示范和带动作用。
集中有限资源,实行倾斜政策,形成促使中青
年优秀人才脱颖而出的机制和氛围。
加大实施“三名工程”(名教师、名校长、名专家)的'力度,选出有培养前途和发展潜力的中青年教师和校长,进行重点培训和培养。
使他们在实施素质教育的实践中,不断提高教育教学能力和水平。
四、加强管理,控制总量
(一)搞好师资需求规划,严格按需求培养和配备师资,规划要结合本地区的实际,依据普教工作发展的要求,考虑学制的改革、生源的变化、现有师资状况、队伍减员及新课程计划调整等诸因素,测算出分学段、学科的师资需求情况,制定相应规划,确定师资补充任务,分析研究存在的问题,提出解决对策。
(二)搞好编制核定工作。
搞好核编工作,做到定岗、定编、定员。
凡评聘教师职务的副校长和校职能机构负责人要履行教学职责,每周兼课时数按评聘教师职务的政策规定执行。
(三)继续搞好学校布局调整。
通过布局调整,减少人员编制浪费,提高学校规模效益和人员效益。
五、加强领导,稳步推进
深化人事制度改革,转换机制,是教育体制改革的重要组成部分。
改革的成败,关系到科教兴国和教育强市的大业,关系到普教战线的安定团结、素质教育的全面推进以及广大教职工的切身利益。
因此,我校一定要高度重视,加强领导。
主要负责同志要亲自挂帅,组成领导小组和工作班子,深入基层调查研究,制定切实可行的实施方案,先行试点取得经验再
推广。
要大力争取区县人民政府的领导以及区县人事、财政等部门的积极支持,稳妥有序地进行人事制度改革。
要加强宣传教育和思想政治工作,正确处理好改革、发展与稳定的关系,创造有利于改革的氛围和社会环境,取得全社会支持和理解。
广大教职工要进一步明确改革的意义、目的、措施和办法,增强改革的信心。
要重视发挥党支部的保证监督作用和教代会的民主监督管理作用。
在制定或实施改革方案时,要注意广泛征求教职工的意见。
在实施聘用(聘任)、解聘、待岗等具体做法上,要增加透明度,要有严格的政务公开制度和民主程序,保证我校人事制度改革顺利进行。
【加强教师队伍建设的措施】。