植物观察研究记录表(例)

初中学生植物生长观察记录表学生信息
- 学生姓名：
- 年级：
- 班级：
植物信息
- 植物种类：
- 植物名称：
- 植物来源：
观察记录
观察日期：日期
- 植物种子的状况：（例如：大小、颜色）
- 播种日期：
- 播种方法：（例如：直接播种、移植苗）
- 水分摄入：（例如：每天浇水的次数和量）
- 光照情况：（例如：阳光直射、半阴、全阴）
- 温度：（例如：室内、室外、保温箱）
- 植物生长情况描述：（例如：叶子是否出现、茎的高度、根
部是否生长）
观察日期：日期
- 植物生长情况描述：（例如：叶子的颜色、形态变化、茎的
高度、根部的生长情况）
- 是否需要修剪：（例如：是否修剪叶子、修剪根部）
- 是否有害虫：（例如：有无虫卵、幼虫、蚜虫等）
- 是否需要施肥：（例如：土壤是否贫瘠，是否需要补充营养）- 植物健康状况：（例如：是否有病害、是否生长健康）
结论
根据上述观察记录，总结植物的生长情况和健康状况，包括叶
子的形态、茎的高度、根部的生长情况、害虫和病害情况等。

提示
- 观察过程中请注意保持记录的准确性和详细性。

- 如有需要，可以附上照片作为观察记录的补充。

- 注意植物的养护和环境条件，及时进行浇水、施肥、修剪等操作。

观察向日葵的观察记录表观察向日葵的观察记录表近年来，随着人们对自然环境和生态系统的关注度不断增加，观察植物生长和发育的兴趣也日益高涨。

而在众多植物中，向日葵的生长过程备受瞩目，因其独特且引人入胜的外观吸引了无数研究者和观赏者的目光。

为了更深入地了解这一迷人的植物，我决定进行一次观察，并将观察记录于下文。

1. 观察日期：xxxx年xx月xx日2. 观察地点：xxxxxx3. 观察对象：向日葵观察记录：第一天（播种初期）：- 播种后的第一天，表面还没有出现明显变化。

种子仍然埋在土壤中，尚未萌发。

- 调整了适宜的光照和湿度环境，以保证种子的顺利发芽。

第三天（幼苗期）：- 这是第三天的观察，已经能够看到一些种子发芽了。

- 幼苗的茎非常嫩绿，小叶片尚未展开。

- 观察到在光源的方向，幼苗会稍微弯曲并朝向光源。

第七天（生长期）：- 在第七天，幼苗已经茁壮成长，细长的叶子逐渐展开。

- 长长的茎上，可以观察到一些细小的叶子已经张开，向日葵的特有形态逐渐显现。

- 观察到幼苗根部的扎根情况较好，根系在土壤中呈扇形分布。

第十四天（变异期）：- 经过十四天的生长，颜色鲜艳的花蕾开始从植株的中心部位伸出。

- 叶子已经完全展开，从上至下呈金字塔状排列，营造出一种浓密的感觉。

- 观察到部分向日葵颜色偏向红色、蓝色等变异花色，丰富了整体的视觉效果。

第二十一天（开花期）：- 在第二十一天，花蕾已经完全绽放，向日葵的辐射状花序以及明亮的黄色花瓣给人带来了明朗、积极的感觉。

- 在阳光的照射下，花蕾会转向光源，以最大化地接收阳光。

- 观察到蜜蜂等昆虫频繁光顾向日葵花朵，进行传粉。

第三十天（结果期）：- 第三十天，观察到花蕾已经开始凋谢，花朵逐渐变为褐色。

- 观察到花朵中的花粉逐渐消失，而主干顶端出现了很多结实的果实。

- 向日葵果实上排列成圆盘状的种子，让人不由想起太阳。

总结与回顾：通过以上观察记录，我们可以看到向日葵的生长过程。

从种子发芽到茁壮成长，再到花朵的绽放和结果，这一过程不仅令人惊叹，也使我们对植物的生命力和适应力有了更深入的认识。

__________植物观察研究记录表观察时间：观察小组：观察记录:观察中的发现的问题我的解决方案及解决结果植物观察研究记录表观察地点：学生宿舍楼前观察对象：木芙蓉观察方法：从整体到部分观察记录:形状高大枝繁叶茂叶子特别大,像枫叶呈3—5裂，裂片呈三角形,基部心形，叶缘具钝锯齿，两面被毛。

颜色翠绿气味无动静变化情况无风的时候，它像一位慈祥的母亲为我们遮挡烈日；微风来临的时候，它像一位美丽的芙蓉仙子在翩翩起舞。

一年四季变化情况芙蓉花在9月到11月间开放。

早晨刚开放的时候,花朵的颜色是洁白的;中午时分，它又慢慢变为淡粉红色；到傍晚快要凋谢的时候，它又转为深粉红色。

虽然这种木芙蓉花的生命周期只有1天，早晨开放到晚上就凋谢了，但是它的数量特别多，让人感觉不到它生命的短暂。

作用（本身的功能及给予人们的好处等）木芙蓉在中医用药中也有着不俗的功效。

木芙蓉花和叶可入药,叶有消肿解毒、散淤止血之效。

花有凉血止血的功效。

有名的“玉露散"和“芙蓉花油”就是用木芙蓉的花和叶制成的)。

观察中的发现为什么芙蓉花的颜色会一日三变？研究方法：a询问林老师 b 查阅资料 c 上网百度搜索 d研究记录：1、林老师说：“这跟光照有关系，具体的原因还要查查相关的资料。

"2、我从《十万个为什么》书中了解到芙蓉花之所以会变色，是因为随着温度和日照的变化,花朵里的花青素和酸的浓度也发生变化,花朵会一点点的变色.因此人们又叫它“三醉木芙蓉”研究资料积累: a 植物标本 b 植物插图 c 植物照片年级班姓名观察地点：单车棚前观察对象: 柳树观察方法：从远到近从整体到部分观察记录：形状高大秀丽枝条细长而低垂，褐绿色，叶子数量多,长7 －15 公分，两端尖削,边缘具有腺状小锯齿，表面浓绿色，背面为绿灰白色,两面均平滑无毛许许多多的须根深深地扎在泥土里，伸向四面八方，紧紧地拥抱大地，为主干提供丰富的营养。

柳树没有松树的伟岸挺拔，也不像杨树那样正直不屈。

幼儿园植物观察记录表仙人掌和向日葵范例2篇（1）日期：2023年4月22日植物名称：向日葵观察者：、、外观特征：1.植株高度：20cm2.叶片形状：心形3.叶片颜色：深绿色4.茎的颜色和形状：浅绿色，圆柱形5.花朵形状和颜色（如有）：黄色，圆盘形生长环境：1.光照：充足的阳光2.温度：适宜的室温3.湿度：适宜的湿度4.土壤质地：肥沃的土壤5.养分情况：施加了适量的肥料生长过程：1.种子发芽日期：2023年3月15日2.幼苗期持续时间：15天3.成长速度：每天约2cm4.开花时间（如有）：2023年4月10日5.结果时间（如有）：暂无结果观察结果：1.植物生长情况：向日葵茁壮成长，生机勃勃2.叶片变化情况：叶片逐渐变大，颜色保持一致3.花朵变化情况（如有）：花盘逐渐扩大，花瓣向外伸展4.果实变化情况（如有）：暂无结果5.其他变化情况：暂无感受与体验：1.我们观察了这个植物的哪些特征？答：我们观察了向日葵的叶片形状、颜色，茎的形状和颜色，花朵形状和颜色等特征。

2.我们学到了哪些有关植物生长的知识？答：我们了解到了植物的生长需要充足的阳光、适宜的温度和湿度，以及肥沃的土壤和适量的肥料等。

3.我们观察植物的过程中有哪些惊奇和发现？答：我们发现向日葵能够随着太阳的位置而自然转向，这非常神奇。

4.我们对这个植物有哪些感受和体验？答：我们觉得向日葵非常可爱，它能够通过自己的生长变化来适应不同的环境，这让我们深刻体会到植物的智慧和生命力。

同时，我们也感受到了大自然的神奇和美妙，希望我们能够更加珍惜和爱护自然环境。

总结：植物观察记录表是一种记录植物生长和变化的工具。

通过观察和记录植物的外观特征、生长环境、生长过程和观察结果，可以帮助幼儿了解植物的生命过程，培养对自然的观察力和兴趣，提高他们的科学素养和环保意识。

在记录植物观察过程中，还可以引导幼儿进行思考和探究，让他们从中获得更深刻的感受和体验。

最后，幼儿园教师可以通过这些记录，进行教育和指导，帮助幼儿更好地了解和爱护自然环境，成长为有思想、有责任心的人。

植物角观察记录表观察目的观察植物的角度（叶片、花朵、果实等）特征，了解植物的形态结构、生长习性和植物间的差异。

观察材料和工具•植物标本或绿色植物•放大镜或显微镜•定量测量工具（例如尺子或卷尺）•笔记本和笔观察步骤1. 前期准备选择一种感兴趣的植物或者提供的植物标本。

准备好放大镜或显微镜、测量工具和笔记本。

2. 观察叶片角度•注意观察植物的叶片形态，记录叶片的大小、形状和颜色。

•使用放大镜或显微镜观察叶片的细节结构，注意观察叶片的皮肤、脉络和细胞结构。

•测量并记录叶片的长度、宽度和厚度。

3. 观察花朵角度•注意观察植物的花朵形态，记录花朵的大小、颜色和形状。

•使用放大镜或显微镜观察花朵的细节结构，注意观察花瓣、雄蕊和雌蕊的位置和数量。

•测量并记录花朵的直径和花瓣的长度。

4. 观察果实角度•注意观察植物的果实形态，记录果实的大小、颜色和形状。

•使用放大镜或显微镜观察果实的细节结构，注意观察果实壳、种子和果肉的位置和数量。

•测量并记录果实的长度、宽度和厚度。

观察记录示例以下为对一种植物进行角度观察的示例记录：植物名称：小麦（Triticum aestivum）叶片观察记录•叶片大小：5 cm × 10 cm•叶片形状：长椭圆形•叶片颜色：深绿色•叶片表面光滑，有波浪状边缘•叶片上具有细脉络，密集分布花朵观察记录•花朵大小：2 cm 直径•花朵颜色：浅黄色•花瓣数量：6个•雄蕊数量：多数•雌蕊数量：1个•花朵呈旋轮状排列果实观察记录•果实大小：2 cm × 4 cm•果实形状：长方形•果实颜色：金黄色•果实具有坚硬的外壳•果实内含多个种子，黄色果肉包裹结束语通过观察植物的角度特征，我们可以了解植物的形态结构、生长习性和植物间的差异。

这份植物角观察记录表可以帮助我们系统地记录植物的角度特征，为后续的研究和了解植物提供基础数据。

注意：此文档为植物角观察记录表的示例，具体观察内容和记录方式可根据具体情况进行调整和补充。

我的植物—***
班级：
姓名：
植物维护简介
光照：需求光，但不能太长时刻放在强阳光处。

在每周中，观叶植物至少要有一天至一天半的时刻应放在室外给它"
晒晒脸"，但不能在正午晒，应在早晨或下午黄昏晒，不然叶
子会被灼伤。

对一些需求光的观叶植物，可以用日光灯来弥补，如龟背竹、喜林芋、橡皮树、花叶万年青，若常常缺光，即会叶子
发黄或嫩绿。

如遇这一状况，应敏捷把植物移到有光照处弥补并以90度进行滚动，使叶面光照均匀。

洒水:对观叶植物的洒水也应把握“不干不浇，浇则浇透”的准则。

但在夏天除向盆内洒水外，还需向叶面喷水，坚持叶面湿润，对成长有利。

在冬季，不少观叶植物来自热带、亚热带地区，喜爱温暖。

所以应该少洒水避免水温低多水而引起的叶子发黄，成长不良，乃至逝世的症状。

通风:培养和欣赏大多数在室内，现代居室保暖设备较好，然而在光线差的当地，通风换气的环境较差，如通风不畅，观
叶植物会有炽热之害，也往往形成室内湿度过高，所以应留意通风换气，使观叶植物成长杰出，不至于因湿润或太干而形成损伤。

别的，通风换气，流转的空气能削减其病虫害的产生。

上肥:一般一个月左右上肥一次，最多为15天一次，宜淡而薄，不能浓稠。

在冬季及高温天应中止上肥。

幼儿园植物成长记载表
（班级名字）
记载时刻2018年月日
气候
我为植物
做了哪些
洒水晒太阳上肥修剪
我的植物
成长状况
健康长高
患病长虫
我的调查记载。

植物观察研究记录表（例）四年级 1 班姓名王小明观察地点：操场的东北角观察对象：榕抱桂日期观察方法：从远到近从整体到部分观察记录：形状：榕抱桂的形状很奇特，远远望去，它像一把巨大的绿伞，又像森林中一个无比肥大的蘑菇。

走近观察，榕抱桂的主干很多，有的粗，有的细。

如果你不注意的话，还会误认为有许多棵树长在这里。

突然，我发现榕抱桂的叶子有两种：一种呈椭圆形，翠绿色；另一种呈长椭圆形，墨绿色。

再仔细一看，中间的几根枝干特别细，但是十分笔直，直直地通到树顶，没有分叉。

经过老师的讲解，我们才恍然大悟。

原来长在榕树中间的枝干是桂花树。

动静变化情况：这棵树不怕风吹也不怕雨打。

它每天都伴随着我们。

也许从未有人注意它、观察它，而它则默默的守着我们，伴我们读书，伴我们学习。

每当我们来到学校的时候，它总是早早地迎接我们，当我们感到疲惫的时候，望一望它，听听阵阵清脆悦耳动听的鸟叫声，顿时觉得充满活力，放学的时候，它总是微笑地送走我们。

早晨，榕树沐浴在橘色的晨光中，一些都显得更加光明了。

树上的鸟儿醒了，它们围着大树唱歌、飞舞，欢快极了。

阳光透过叶缝直射到草地上，草地上顿时绽开了一朵朵金色的花儿。

而榕树那墨绿的叶子则显出锦缎似的光泽，给人以清新、舒服的感觉。

树上鸟叫，树下人闹，真是一番热闹非凡的景象。

一年四季变化情况：四季常青作用(本身的功能及给予人们的好处等)春天，给我们带来绿意；夏天，为我们遮挡烈日。

观察中的发现为什么榕树中间会长桂花树呢桂花树为什么不会死亡呢研究方法：a询问他人 b 查阅资料 c d研究记录：1、学校的吴老师说：“据说这里先是种着一棵榕树，1997年冬天下了一场大雪，榕树死了，学校的老师把地面上的榕树枯枝砍了，种上了一棵桂花树，没想到第二年五月榕树又重新长出来了。

由于桂花树生长较慢，而榕树的生命力更强，把桂花树给包了起来，所以才形成了今天的‘榕抱桂’。

”2、我上网查了桂花树的资料，了解到桂花树的幼树时需要有一定的蔽荫，成年后要求有相对充足的光照，才能保证桂花的正常生长。

植物观察研究记录表年级班姓名观察地点：学生宿舍楼前观察对象：木芙蓉观察方法：从整体到部分观察记录：形状高大枝繁叶茂叶子特别大，像枫叶呈3-5裂，裂片呈三角形，基部心形，叶缘具钝锯齿，两面被毛。

颜色翠绿气味无动静变化情况无风的时候，它像一位慈祥的母亲为我们遮挡烈日；微风来临的时候，它像一位美丽的芙蓉仙子在翩翩起舞。

一年四季变化情况芙蓉花在9月到11月间开放。

早晨刚开放的时候，花朵的颜色是洁白的；中午时分，它又慢慢变为淡粉红色；到傍晚快要凋谢的时候，它又转为深粉红色。

虽然这种木芙蓉花的生命周期只有1天，早晨开放到晚上就凋谢了，但是它的数量特别多，让人感觉不到它生命的短暂。

作用(本身的功能及给予人们的好处等)木芙蓉在中医用药中也有着不俗的功效。

木芙蓉花和叶可入药，叶有消肿解毒、散淤止血之效。

花有凉血止血的功效。

有名的“玉露散”和“芙蓉花油”就是用木芙蓉的花和叶制成的）。

观察中的发现为什么芙蓉花的颜色会一日三变？研究方法：a询问林老师 b 查阅资料 c 上网百度搜索 d研究记录：1、林老师说：“这跟光照有关系，具体的原因还要查查相关的资料。

”2、我从《十万个为什么》书中了解到芙蓉花之所以会变色，是因为随着温度和日照的变化，花朵里的花青素和酸的浓度也发生变化，花朵会一点点的变色。

因此人们又叫它“三醉木芙蓉”研究资料积累: a 植物标本 b 植物插图 c 植物照片李伟徐州市中山外国语实验学校单位博客：/blog/u/lw73/i ndex.html凤凰博客：/u/5443/index. html支持(2)中立(0)反对(4)飞来飞去小大6楼个性首页 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC加好友发短信Post By：2010-4-22 17:41:00以下是引用林蔚文在2008-5-19 18:12:0 0的发言：植物观察研究记录表年级班姓名等级：版主贴子：13138积分：1 9259 威望：0 精华：1 4 注册：2 005-5 -20 1 5:17: 00观察地点：单车棚前观察对象：柳树观察方法：从远到近从整体到部分观察记录：形状高大秀丽枝条细长而低垂，褐绿色，叶子数量多，长7 －15 公分，两端尖削，边缘具有腺状小锯齿，表面浓绿色，背面为绿灰白色，两面均平滑无毛许许多多的须根深深地扎在泥土里，伸向四面八方，紧紧地拥抱大地，为主干提供丰富的营养。

大学实验室植物生长观察记录表
实验目的
本实验旨在观察不同环境因素对植物生长的影响，并记录观察结果，以进一步研究植物的生长机理。

实验材料
- 多个相同品种的植物苗
- 独立的植物生长环境
- 水
- 光照设备
- 温度控制设备
- 其他可能需要的设备和材料
实验步骤
1. 准备好相同品种的植物苗，并确保它们的健康状态相似。

2. 将植物分别置于不同环境条件下，例如不同光照、温度等。

3. 按照一定的频率进行观察，并记录以下内容：
- 生长的高度/长度
- 叶片数量
- 根系发育情况
- 植物颜色和外观特征
- 其他可能的生长指标
4. 持续观察并记录一段时间，以确保观察结果具有一定的可比性。

5. 实验结束后，收集并整理观察数据。

数据记录表格示例
结论
通过此次实验记录，我们可以得到不同环境条件对植物生长的
影响。

根据观察数据的分析，我们可以进一步研究植物的生长机理，并为植物的栽培提供科学依据。

注意事项
- 实验时要确保各个植物苗的初始状态相似，以排除其他因素
的影响。

- 观察时要尽量使用一致的方法和标准，以保证数据的可比性。

- 实验过程中注意植物的健康和安全，合理利用资源，遵守实
验室安全规定。

> 注意：以上为示例，具体的实验记录表格和观察内容可以根
据实际情况进行调整。

幼儿园植物观察记录表（详细版）一、前言植物观察是幼儿园科学教育的重要组成部分，它能培养幼儿的观察能力、分析能力、动手能力以及对自然的爱护之心。

本记录表旨在为幼儿园教师提供一个详细、系统地记录幼儿植物观察过程的工具，帮助教师更好地引导幼儿进行科学探究，并促进幼儿对植物生长的理解。

本记录表适用于各种植物的观察，包括但不限于花卉、蔬菜、树木等。

二、观察对象信息项目内容备注植物名称(例如：向日葵、番茄、绿豆芽等) 需填写植物的中文名称及学名（如有）植物类别(例如：双子叶植物、单子叶植物、被子植物、裸子植物等) 根据植物的生物学分类填写种植日期(例如：2024年3月8日) 精确到日期种植地点(例如：幼儿园花园、班级种植角等)具体说明种植地点种植方式(例如：播种、扦插、移栽等)说明植物的种植方法观察小组(例如：小班一班、中班二班等)记录参与观察的幼儿小组观察教师(例如：张老师、李老师等)记录指导观察的教师三、观察记录表 (每周记录)(以下表格可根据实际情况复制粘贴，每种植物至少记录四周)第一周日期天气观察项目观察内容幼儿观察记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画(例如：2024年3月8日) (例如：晴天)(例如：种子形态)(例如：种子大小约1厘米，(例如：小明说：“种子像一颗(例如：引导幼儿观察种子的(例如：附照片)日期天气观察项目观察内容记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画颜色为深褐色，形状为椭圆形) 小豆豆！”)颜色、大小、形状等特征，并进行简单的比较。

)(例如：土壤情况) (例如：土壤湿润，颜色为深褐色，疏松透气)(例如：种植过程) (例如：将种子均匀地撒入土壤中，覆盖一层薄土)第二周日期天气观察项目观察内容幼儿观察记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画(例如：2024年3月15日) (例如：阴天)(例如：种子萌发情况)(例如：部分种子已萌发，长出细小的根和芽)(例如：小红说：“种子发芽了，像一个小小的生命！”)(例如：引导幼儿观察根和芽的生长情况，并比较不同种子萌发的速度。