江苏省七年级五四学制上期中语文试卷

江苏省七年级五四学制上期中语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（）A . 恭（gōng）喜渊（yuān）博根深蒂（dì）固B . 关键（jiàn）压榨（zà）孜孜（zī）不倦C . 机械（xiè）推敲（qāo）持之以恒（héng）D . 模（mó）式区别（bié）锲（qì）而不舍2. （2分）下列词语中划线字的字形和注音完全正确的一项是（）A . 匀称（chèn）不懈（jiě）狼籍（jí）B . 预兆（zhào）和谐（xié）倔强（jiàng）C . 峰峦（luán）酝酿（yàng）点缀（zhuì）D . 参差（cān）琐屑（xiāo）弥漫（mí）3. （2分） (2019七下·镇原期中) 下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A . Ade,我的蟋蜂们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！B . 我从前没有好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰…….想起这些，我是多么懊悔！C . 他从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。

D . 人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

二、其他 (共2题；共9分)4. （4分）从括号中选择合适的词语填入句中横线。

①它的教育以________(丧失缺乏)自由而开始，以接受________(驯服束缚)而告终。

②它的皮肤虽然很________(坚实坚固)，并且满生着厚密的短毛，却还是十分________(敏感敏锐)的。

5. （5分）思考《黄山记》在写作上的特点？三、语言表达 (共1题；共5分)6. （5分）请仿照下面句子的形式和修辞方法，分别以“大树”“鲜花”作为“生命”的喻体展开叙述，要求与前一组句子构成意思相近的排比句。

假如生命是一株小草，我愿为春天添上一点嫩绿；_____________________，____________________；________________________，______________________。

四、作文 (共2题；共10分)7. （5分）阅读下面朱自清赞颂闻一多的一首诗，联系课文，请你为闻一多先生写一段精彩的颁奖词。

(要求：至少使用一种修辞方法，100字左右。

)你是一团火，照彻了深渊；指示着青年，失望中抓住自我。

你是一团火，照明了古代；歌舞和竞赛，有力猛如虎。

你是一团火，照亮了魔鬼；烧毁了自己!遗烬里爆出个新中国!8. （5分） (2019八上·防城港期中) 不管是生活在喧闹的都市，还是宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情．每一次走进大自然都会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是流连田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣--大自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。

请以《让我陶醉》为题，写一篇文章。

要求：①根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目；②文体不限，不少于600字。

五、默写 (共2题；共14分)9. （6分）古诗文默写。

（1） ________，崔九堂前几度闻。

（杜甫《江南逢李龟年》）（2） ________，铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》）（3）淫慢则不能励精，________。

（诸葛亮《诫子书》）（4）深林人不知，________。

（王维《竹里馆》）（5）此夜曲中闻折柳，________。

（李白《春夜洛城闻笛》）（6） ________，寒光照铁衣。

（《木兰诗》）10. （8分） (2017九上·宁河月考) 根据课文内容填空。

（1） ________ ，弓如霹雳弦惊。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）只恐双溪舴艋舟，________ 。

（李清照《武陵春》）（3）塞下秋来风景异，________。

(范仲淹《渔家傲·秋思》)（4） ________，只有香如故。

（陆游《卜算子·咏梅》）（5）过尽千帆皆不是，________。

________。

（温庭筠《望江南》）（6） ________，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）（7）俱往矣，________，还看今朝。

（毛泽东《沁园春·雪》）六、文言文阅读 (共1题；共20分)11. （20分） (2015九上·临海期末) 文言文阅读【甲】上①谓太子少师②萧瑀曰：“朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加。

近以之示弓工③ ，乃曰‘皆非良材’。

朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④ ，弓虽劲而发矢不直。

’朕始悟向者辨之未精也。

朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤ ，数延见，问以民间疾苦，政事得失。

【乙】上令封德彝举贤，久无所举。

上诘之，对曰：“非不尽心，但于今不有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长，古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”【注解】① 上：这里指李世民。

②太子少师：指教皇太子读书的官员。

③弓工：造弓的工匠。

④邪：不正。

⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。

更，轮流。

中书内省，属朝廷决策的机。

（1）解释下列句子中加下划线的词语。

①上谓太子少师萧瑀曰②朕问其故③久无所举④安可诬一世之人（2）请用“/”给下面句子断句。

（限断2处）朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加（3）用现代汉语写出下列句子的意思。

①况天下之务，其能遍知乎！②君子用人如器，各取所长。

（4）李世民的哪些做法，你比较欣赏？结合语段内容回答。

七、现代文阅读 (共2题；共27分)12. （9分）(2019·怀集模拟) 阅读选文，回答问题读书的“坎儿”①有大学生问2003年被评为中科院院士的一位青年科学家：年轻人怎样才能成功？科学家回答了简单的四个字：请多读书。

不只是这位科学家，几乎所有在事业上取得大成就的人，都喜欢“号召”别人读书。

书籍是人类社会实践经验和生命智慧的总结，对我们认识世界和自身具有极其重要的意义。

如果我们把人的生命比作娇艳欲滴的玫瑰，书籍则是必不可少的氧气和阳光；如果我们把人的生命比作奔腾不息的河流，书籍就是坚固的河床。

②从一般意义上讲，读书是最没有门槛的。

大学教授可以读，建筑工地的民工同样可以读；绿草连天的春日能读，白雪皑皑的冬日也能读；人来人往的图书馆适合读，一人独居的卧室一样适合读……因为读书没有太多的门槛，它才能作为一种全民的“健心运动”。

③不过，读书的无门槛是相对于书海里的普通游泳者而言的，一个人想要做一个有品位的读书人，还真得跨越几个心灵的坎儿。

④第一，你必须是澄静的。

人很难没有欲望，当年，乾隆下江南，看到大运河上熙熙攘攘，问身边一和尚：大运河有多少条船？和尚答：两条，一条为名，一条为利。

乾隆非常欣赏和尚的机敏，当即大加赏赐。

其实，这和尚并非特别聪明，他只是深谙世道人心的奥秘而已。

然而，一个人下决心当读书人，不能有太多的欲望。

欲望多的人会不自觉地把书籍分成“有用”、“无用”两种：“有用”的，他废寝忘食地阅读；“无用”的，他视若敝履。

而事实上，所谓“有用”的书，往往是作用于一时的职业的，只能让我们获得物质财富；而“无用”的，则侧重于培育人正确的价值观和道德感，可以使我们获得心灵高度。

⑤第二，你应该学会坚持。

人对自然、社会、人生的认识只能一步步走近真理，而不可能完全抵达真理，这就决定了书籍的正确性永远是有限的。

正因为有限，我们就得不断地跟踪事物的新进展，掌握知识的新动态，让自己的生命与面对的生活一起前进。

读书没有恒心，一个人的思想必然陈旧、浅薄，我们创造物质、精神财富的能力就会变得虚弱不堪。

⑥第三，我们一定要培养明辨是非的能力。

书籍并不是真理的代名词，真理可以利用它，谬误和谎言同样可以利用它。

一个人要对市面上良莠不齐的书籍作出选择，靠别人把关是没有太多作用的。

别人的精力再旺盛，也不能看尽天下的书。

何况，同样一本书，不同的人有着完全不同的评价，别人认为不好的，你也许觉得好；别人以为精美绝伦的，你或许感觉一塌糊涂。

对书的考察，最可靠的评判官是你的心灵——非同寻常的对知识的敏感，超乎群伦的观人察事的眼光以及对人文精神的深刻把握。

（1）下列说法符合文意的一项是（）A . 所有在事业上取得大成就的人，都鼓励别人读书。

B . “无用”的书，功效只在于培育人正确的价值观和道德感，使我们获得心灵高度。

C . 人不可能完全抵达真理，书籍的正确性永远是有限的。

D . 一个人要对市面上良莠不齐的书籍作出选择，靠别人把关是没有任何作用的。

（2）下列选项中的说法不正确的一项是（）A . 文章第①段以大学生向青年科学家请教“年轻人怎样才能成功”的事例，引出“读书”这一话题。

B . 第④段引用乾隆与和尚的对话意在论证人很难没有欲望，读书人必须澄静。

C . 第④至间段分点陈述了读书需要跨越的心灵的坎儿。

D . 本文围绕“年轻人怎样才能成功？”这一中心论点，论述了年轻人成功的途径。

（3）读了上文你觉得自己是一个有品位的读书人吗？根据上文说一说，怎样才能做一个有品位的读书人？13. （18分） (2019七上·宁波期末) 阅读下面的文段，回答问题。

与一朵云对酌马德（一）有一年，大雪，到山上去追野兔子。

四野尽白。

深可没膝的雪，覆了远山近水。

四下里，好多野兔的足印，仿佛它们的挣扎和喘息还在，我们说，赶紧追!追了半天，又冷又累又饿。

我们四处找柴禾，树上的枯枝，沟洞里的树叶，崖缝间的鸟窝，田鼠洞里的豆英，统统搜罗了来，扒开一片雪，然后，点起了火。

雪，以及寒冷，纷纷从火堆四周撤退。

而我们，在温暖里一边烤着火，一边烤着干粮，一边大声说笑，一边高声放歌。

空旷的四野里，鸟都不敢飞过来，哪还有野兔子的踪影。

那一次，我们一个兔子没逮着。

心底里，却捡拾回来无穷的快乐。

（二）我有一个朋友，是位画家。

有一天，他邀我到郊外，干什么？看蚂蚁。

他在一只肥硕的蚂蚁屁股上，轻点一丝朱红。

整个上午，我们盯着这只红屁股的家伙，一会儿拖回一只空麦壳，一会儿在巴掌大的地方逡巡一阵子，一会儿对着一根高挑的草疑神疑鬼，一会儿优雅地为另一只蚂蚁让路，一会儿又急匆匆地去打上一架。

我们两个人，仿佛是被它牵着，一会儿驻足在这一处，一会儿又蹲踞在另一处，一会儿手舞足蹈，一会儿又凝神屏息。

我们看它，它一定也好奇地打量着我们两个傻傻的家伙。

被盯梢终究是郁闷的。

那天，它突然钻进窝里，半天没出来。

我们的心，在等待中，竟好像也被困在了幽深的地底，半天，没上来。

赏玩一只蚂蚁，与被一只蚂蚁捉弄，都是一种欢喜。