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1.细胞结构与功能：
-细胞的结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核
-细胞的功能：营养摄取、排泄、呼吸、运动
-细胞的分裂：有丝分裂、无丝分裂
-神经元的结构与功能
2.细胞代谢与物质运输：
-酶的作用与调节：酶的性质、酶的活性、酶的抑制剂
-光合作用：光合作用的过程、光合作用的产物、光合作用的适应特点
-呼吸作用：有氧呼吸、无氧呼吸、呼吸产物的排泄
-物质的运输：水分的运输、有机物质的运输、无机物质的运输
-植物对物质的吸收和运输：植物的根系吸收水分及无机盐、茎叶中水分和无机盐的运输
3.生殖与遗传：
-生殖方式：有性生殖、无性生殖
-遗传基础：染色体与基因、基因的表现型与基因型、显性与隐性基因
-遗传因素的变异：基因突变、染色体数目的变异、染色体结构的变异
-遗传的分子基础：DNA的结构与功能、DNA的复制与遗传信息的传递
4.发育与生长：
-发育过程：细胞分化、器官发育
-生物节律：昼夜节律、季节节律
-植物生长：植物的细胞分裂、植物的组织和器官的生长
5.生态与环境：
-生态基本概念：生态位、生态系统、群落
-生态关系：共生关系、捕食关系、竞争关系
-生物群落：群落的组成、群落的演替
-环境保护：植被保护、水资源保护、生物多样性保护
6.人体与健康：
-器官与组织：呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统
-人体健康：预防疾病、合理饮食、运动健康
以上是2024年初中生物会考的主要知识点汇总。
要注意的是，这些知识点只是作为参考，实际考试的内容可能会根据不同地区和学校的要求略有差异。
为了确保取得好成绩，建议学生们在复习过程中结合教材和试题进行全面准备。
成都八年级北师大生物会考重点知识一、细胞结构与功能细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物细胞有细胞壁，它就像一个坚固的外壳，保护着细胞内部的结构。
动物细胞可没有这个哦。
细胞里面有细胞核，它就像细胞的大脑，控制着细胞的各种活动。
细胞质呢，就像是细胞的大广场，各种细胞器就在这里面工作。
比如说线粒体，它可是细胞的能量工厂，通过呼吸作用把有机物分解，释放出能量，就像发动机一样。
二、生物的遗传与变异遗传是生物的一种特性，就像你长得像你爸妈一样。
基因是遗传的基本单位，它们在染色体上排排坐。
基因有显性和隐性之分，显性基因就像霸道的小霸王，只要它在，就会表现出它所控制的性状。
而隐性基因就比较低调，只有当显性基因不在的时候，它才会表现出来。
变异也是很有趣的，有可遗传的变异，像基因突变导致的白化病，还有不可遗传的变异，比如因为环境影响而晒黑了，这种黑可不会传给下一代呢。
三、生态系统生态系统是由生物部分和非生物部分组成的。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
生产者就像大自然的厨师，通过光合作用制造有机物，像绿色植物就是典型的生产者。
消费者就像食客，它们不能自己制造食物，只能吃生产者或者其他消费者，像我们人类就是消费者。
分解者呢，就像大自然的清洁工，把动植物的遗体分解成无机物，像细菌和真菌就是分解者。
非生物部分包括阳光、空气、水等，这些都是生物生存所必需的。
四、生物的进化生物进化是一个漫长的过程。
达尔文的自然选择学说可是很有名的呢。
简单来说，就是生物在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰。
那些能适应环境变化的生物就能生存下来，并且把它们的优良基因传递下去。
比如说长颈鹿的脖子为什么这么长呢？就是因为在它们的祖先中，脖子长的能够吃到高处的树叶，在食物竞争中有优势，慢慢地，脖子长的长颈鹿就越来越多啦。
五、人体的生理活动1. 消化系统。
我们吃进去的食物要经过一系列的消化过程才能被身体吸收。
口腔里有牙齿和唾液淀粉酶，牙齿把食物嚼碎，唾液淀粉酶初步分解淀粉。
初中生物会考重点知识点初中生物会考必备重点知识点初中的学生也快进行生物会考的复习了，生物这门科目的考试其实不会很难，只要将学过的知识点都复习到位，就能顺利通过考试。
下面是店铺为大家整理的初中生物会考知识点，希望对大家有用!初中生物会考重点知识点 11、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长(体积由小长大)、分裂(一个分裂成两个，数目增多)和分化(形态功能变化，产生了不同的细胞群)。
新生命的开端---受精卵2、细胞分裂的步骤: ①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁)。
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞3、细胞分裂过程染色体经历：(1)复制加倍(2)平均分配。
4、细胞分裂染色体变化的意义：①完成了遗传物质的复制和均分②使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。
③保证了生物物种正常、稳定地延续。
5、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：①分裂速度快，②容易转移。
②遗传物质改变。
6、起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。
后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。
每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成，这样的细胞群叫组织。
7、人体的基本组织及功能：上皮组织(具有保护、分泌等功能)肌肉组织(具有收缩和舒张功能)神经组织(能够感受刺激，传导神经冲动)结缔组织(有骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、保护、营养等功能)8、不同的组织(上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织)按一定的次序结合在一起构成器官。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
9、人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统10、植物体六大器官：(1)营养器官：根、茎、叶(2)生殖器官：花、果实、种子11、植物的几种主要组织：(1)分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。
初中生物会考全部知识点总结初中生物会考知识点总结一、细胞结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜控制物质的进出，细胞核含有遗传物质DNA，细胞质是细胞内进行生命活动的场所。
3. 植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体。
4. 细胞通过分裂进行增殖，分裂过程中染色体复制并均分到两个新细胞中。
二、生物的分类1. 生物可以根据形态、结构、生理功能等特征进行分类。
2. 生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
3. 人类属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、智人种。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物将特征传递给后代的现象，主要由DNA中的基因控制。
2. 进化是生物种类和基因频率在长时间内的变化过程。
3. 自然选择是进化的主要驱动力，适者生存、不适者淘汰。
4. 物种形成通常经历地理隔离、生殖隔离和基因变异等过程。
四、生态系统与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和它们所处的非生物环境相互作用的系统。
2. 生物多样性是指生物种类、基因和生态系统的多样性。
3. 人类活动是影响生物多样性的主要因素，包括破坏生态环境、过度捕猎等。
4. 保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、实施可持续发展策略等。
五、植物的结构、功能与生长发育1. 植物通过根、茎、叶进行营养吸收、运输和光合作用。
2. 植物的生长发育包括种子萌发、生长、开花、结果和衰老死亡。
3. 植物的繁殖方式有无性繁殖和有性繁殖两种，有性繁殖通过花粉传播和受精过程形成种子。
六、动物的形态、结构与生理功能1. 动物具有感觉器官、运动器官和复杂的神经系统。
2. 动物的呼吸方式包括肺呼吸、鳃呼吸等，循环系统负责输送氧气和营养物质。
3. 动物的繁殖方式多样，包括卵生、胎生和卵胎生。
4. 动物行为包括取食行为、领域行为、繁殖行为和社会行为等。
七、人体健康与卫生1. 人体由细胞构成，分为组织、器官和系统。
成都初中生物知识点归纳总结生物学是探究生物这一天然科学的基础学科，它研究生物的结构、功能、演化以及生物与环境的相互关系。
在初中阶段，学生们将接触到一系列的生物知识点，这些知识点涵盖了生命起源、细胞结构、生物进化、植物和动物的特征等方面。
本文将对成都初中生物学的知识点进行归纳总结，帮助同学们系统地掌握这一领域的重要内容。
一、生命起源与细胞结构1. 生命起源理论：生物演化理论、化学进化理论和原核生物起源理论。
2. 细胞的基本单位：细胞的组成、细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
3. 细胞的功能：新陈代谢、分泌、运动、生殖等。
二、生物进化与分类1. 生物进化理论：达尔文的进化论、自然选择与适者生存、群体遗传等。
2. 生物的分类：动物和植物的分类方法、分类的依据和层级。
3. 动物界的分类与特征：无脊椎动物和脊椎动物的特征与代表物种。
4. 植物界的分类与特征：苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和种子植物的特征与代表物种。
三、维持生命平衡的系统1. 循环系统：心脏、血管、血液的组成与功能、循环过程等。
2. 呼吸系统：呼吸器官、呼吸的过程与机制、气体交换等。
3. 消化系统：消化器官、食物消化的过程与机制、吸收与排泄等。
4. 神经系统：神经元、神经冲动传导、感觉器官、神经调节等。
四、遗传与进化1. 遗传基础：基因与染色体、基因型与表型、显性与隐性等。
2. 遗传规律：孟德尔遗传规律、基因的自由组合定律、连锁基因等。
3. 分子遗传学：DNA的结构、复制与转录、遗传密码与蛋白质合成等。
4. 进化中的遗传：突变与变异、自由组合与重组、自然选择与遗传漂变等。
五、生态与环境保护1. 生态系统：生物群落、生态位、食物链与食物网、能量流动与物质循环等。
2. 环境污染与保护：空气污染、水体污染、土壤污染、垃圾处理、生态农业等。
3. 全球变化与生态平衡：气候变化、生物多样性保护、可持续发展理念等。
以上只是对成都初中生物知识点的概括总结，每个知识点都涉及更深入的内容和案例，学生们可以进一步参考教材和相关学习资料进行学习。
初中生物会考复习知识点总结（完整版）初中生物会考复习知识点总结（完整版）初中生地会考是对同学们学习的一种总结，那么你知道初中生物会考知识点有哪些吗。
以下是小编准备的一些初中生物会考复习知识点总结，仅供参考。
初中生物会考知识点总结一、认识生物1、生物：是有生命的个体。
区分：生物和非生物：“活的”2、列出生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢(最基本的特征)除此外还有：(1)生物的生活需要营养(2)生物都能进行呼吸(3)生物都能排出体内产生的废物(4)生物都能生长和繁殖(5)有遗传和变异;(6)能生病、老化和死亡;(7)能适应环境和影响环境;(8)有严整有序的结构。
(除病毒外，生物都由细胞构成。
)3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性(基因多样性)、生态系统多样性二、生物圈是所有生物的家1、生物圈(举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件)这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间(环境)。
2、环境对生物的影响(1)生态因素：影响生物生活的环境因素(2)生态因素分为两类:一类是非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等。
另一类是生物因素：(植物、动物、微生物)或(竞争关系、捕食关系、互助关系等)或(生产者、消费者、分解者)3、生物对环境的适应和影响(能举例说明生物对环境的适应和影响)(1)生物对环境的影响(可以理解成变得环境怎么样啦)：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。
②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病(2)生物对环境的适应(可以理解成生物为了适应环境它怎么样啦)：例如：青蛙冬眠(温度);仙人掌的叶退化为刺(水分)等。
适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等三、生物学1、生物学探究的基本方法：观察、调查、实验、分析等，但主要方法是实验法。
2、实验法探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流。
其中①制定计划要注意变量和设置对照组，②任何探究活动的开始都是提出问题的。
初中生物会考重点知识点归纳一、生物和生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养（如植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食）。
- 生物能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳）。
- 生物能排出身体内产生的废物（如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物）。
- 生物能对外界刺激作出反应（如含羞草受到触碰会合拢叶片，动物逃避敌害等）。
- 生物能生长和繁殖（如种子的萌发、蘑菇的生长、动物的繁殖等）。
- 生物都有遗传和变异的特性（如种瓜得瓜体现遗传，一母生九子，连母十个样体现变异）。
- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2. 生态系统。
- 组成成分。
- 非生物部分：包括阳光、空气、水、温度等。
- 生物部分：- 生产者：主要是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。
- 消费者：主要是动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食。
- 分解者：主要是细菌和真菌，能够把动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。
- 食物链和食物网。
- 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物链的起始环节是生产者，如草→兔→狐。
- 食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接形成食物网。
- 生态系统的自动调节能力。
- 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。
一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强；反之越弱。
例如，热带雨林生态系统的自动调节能力比草原生态系统强。
二、生物体的结构层次。
1. 细胞是生命活动的基本单位。
- 显微镜的使用。
- 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
- 对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，选用较大光圈对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个明亮的圆形视野。
2023四川初中生物会考考点人类及其他生物共同居住在生物圈这个美丽家园中。
生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈是最大的生态系统。
今天小编在这给大家整理了一些四川初中生物会考考点，我们一起来看看吧!四川初中生物会考考点一.细胞是生命活动的基本结构和功能单位植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。
人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。
所有的细胞都能显示出生命的各种属性，在它们之中进行着新陈代谢活动。
植物的光合作用就是在细胞里进行的，细胞内还一直进行着呼吸作用。
一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的。
生命存在的一个重要表现是自我繁殖。
细胞能通过分裂不断地产生新的细胞，细胞和生命一样，表现出生长、衰老、死亡的过程。
这一切说明，细胞是生物体最小的结构和功能单位。
1.植物细胞的结构和各部分结构的作用：细胞壁：透明，保护和支持细胞细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细胞液能流动，从而加速细胞内、外的物质交换细胞核：含有遗传物质植物相邻细胞通过胞间连丝相联系，互相交流营养物质。
2.动物细胞的结构细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞细胞质：能流动，可以加速与外界的物质交流细胞核：含有遗传物质3.细胞通过分裂产生细胞(1)分裂的过程：一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。
分裂时，细胞核先分裂，然后质分裂(植物：在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁;动物：细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个);细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大，使细胞体积增大，(植物)生长时先出现很多小液泡，最终合并为一个大液泡。
(2)细胞分裂的过程中，染色体的变化是：先加倍再减半，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。
(3)生物体的生长表现在：细胞生长(体积增大)和细胞分裂(数目增多)二.动、植物细胞结构的主要不同点植物细胞动物细胞相同点都有细胞核、细胞膜、细胞质不同点有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体(1)植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡;(2)植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液的成分有水、无机盐、糖分、色素等。
1.1生命的起源模块一：生命的发生和发展发展(6分选择)（选择题4分，填空2分）（选择题6分）（选择题2分，填空题2分）84分6分6分（选择题2分，填空4分）（选择题2分，填空题2分）（选择题4分，填空2分）（选择题4分，填空2分）14分10分4分14分（选择题2分，填空题2分，探究题10分）（选择题2分，探究题8分（选择题2分，填空题2分）（选择题2分，填空题2分，探究题10分）24分22分16分20分（选择题18分，填空题6分）（选择题12分，识图题10分）（选择题10分，填空题6分）（选择题12分，填空题8分）2分8分15分8分（选择题2分）（选择题8分）（选择题4分，探究题11分）（选择题4分，填空题4分）16分22分24分20分（选择题6分，识图题10分）（选择题10分，填空题2分，识图题10分）（选择题10分，填空题6分，识图题8分）（选择题6分，填空题4分,识图题10分）28分2827分26分（选择题4，填空题4分，识图题10分，探究题10分）（选择题6，填空题10分，探究题12分）（选择题6分，识图题12分，探究题9分）（选择题6分，识图题10分，探究题10分）2分2分2分（选择题2分（选择题2分（选择题2分二：物种的多样性三：地球上的绿色植物四：生物圈的动物10分（选择题8分，填空2分）4分（选择题2分，填空题2分）28分（选择题14分，填空题4分，探究题10分）五：生物圈中的微生物六：生态系统及其稳定性七：生物的遗传和变异八：生物技术8分（选择题8分）20分（选择题8分，填空题2分，识图题10分）24分（选择题6，填空题2分，识图题7分，探究题9分）（选择题2分，填空4分）一：生命的发生和发展。
初中生物会考知识点初中生物会考知识点概述一、细胞的结构与功能1. 细胞的定义：生命的基本单位，具有独立的生命活动。
2. 细胞的结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。
- 细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞活动。
- 细胞质：包含线粒体、内质网、高尔基体等，是生命活动的场所。
- 细胞器：如线粒体（能量转换器）、叶绿体（光合作用场所，仅植物细胞有）。
3. 细胞的功能：- 新陈代谢：细胞内物质和能量的转换过程。
- 生长与分裂：细胞数量的增加和体积的增大。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本概念：- 基因：遗传信息的基本单位。
- 染色体：由DNA和蛋白质组成，基因的载体。
- DNA：双螺旋结构，遗传信息的载体。
2. 遗传规律：- 孟德尔遗传定律：分离定律和自由组合定律。
- 基因型与表现型：基因的组成和表现出来的特征。
3. 进化论：- 物种：具有共同特征的生物群体。
- 进化：物种随时间的变化和适应环境的过程。
- 自然选择：适者生存，不适应者淘汰的过程。
三、植物的生长发育1. 植物的结构：- 根、茎、叶：植物的主要器官。
- 花、果实、种子：植物的生殖器官。
2. 植物的生长：- 光合作用：植物通过叶绿体利用光能合成有机物。
- 呼吸作用：植物细胞内的有机物氧化分解，释放能量。
3. 植物的繁殖：- 有性生殖：通过雌雄生殖细胞结合产生后代。
- 无性生殖：植物体的一部分发育成新个体。
四、动物的生长发育1. 动物的结构：- 组织和器官：构成动物体的基本单位。
- 系统：多个器官协同工作，完成特定功能。
2. 动物的生长：- 发育：从受精卵到成熟个体的过程。
- 代谢：生物体内物质和能量的转换。
3. 动物的繁殖：- 有性繁殖：通过生殖细胞结合产生后代。
- 无性繁殖：不经过生殖细胞结合，直接产生新个体。
五、生态环境与人体健康1. 生态系统：- 生产者、消费者、分解者：生态系统中的主要角色。
- 食物链和食物网：生物间能量和物质的传递。
成都市初中生物毕业会考知识点明细（一）（总结整理：彭州市太清博世九年制学校许志强）八年级上册第5单元生物圈中的动物和微生物第15章动物的运动第1节动物运动的方式（一般了解）1、动物的运动对动物的生存和种族的繁衍都有重要意义。
2、生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。
水生动物——主要是游泳；陆生动物——爬行、行走、奔跑、跳跃等；动物在空中的运动方式——飞行。
能飞的主要是鸟类，蝙蝠（哺乳类）和许多昆虫也能飞行。
第2节动物运动的形成（理解掌握）1、人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
在神经系统的调节和其他系统的配合下，运动系统起着支持、保护和运动的作用。
2、长骨多呈管状，由骨膜、骨质（骨密质和骨松质）和骨髓三部分组成。
骨膜内有神经和血管，血管为骨组织提供营养。
骨膜内层的成骨细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关。
骨密质位于骨干外周，致密坚硬；骨松质位于骨干内测和骨骺端，呈蜂窝状，里面终生存有红骨髓。
骨髓主要位于骨髓腔中，幼年时呈红色具有造血功能；成年后转变成黄骨髓，失去造血功能，若遇大量失血，黄骨髓也可以恢复成具有造血功能的红骨髓。
骨骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。
（结合教材P11图15-10）3、骨的成分包括无机物（约占2/3）和有机物（约占1/3），少年儿童的骨有机物超过1/3，弹性大但硬度小，不易骨折，但容易变形，应该注意坐、立、行的姿势。
老年人的骨中无机物超过2/3，骨的弹性变小，易骨折。
4、关节（能活动的骨连结）的基本结构包括：关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔。
关节囊由结缔组织膜构成，可以分泌滑液，起润滑作用。
关节周围还有韧带和肌腱等，使关节既牢固又灵活。
（结合教材P13图15-12）5、人体有206块骨，有600多块骨骼肌。
每块骨骼肌由肌腱和肌腹组成。
运动是以骨骼为杠杆、关节为支点、肌肉收缩为动力而形成的。
骨骼肌的收缩要受神经系统协调和控制。
运动消耗的能量来自肌细胞内有机物氧化分解（呼吸作用）。
第16章动物的行为（一般了解）第1节先天性行为和后天性学习行为1、动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
2、人们通过对动物行为的研究，将其分为先天性行为和后天学习行为。
3、先天性行为也称为本能行为，是通过遗传、自然选择进化而来的。
如：蜘蛛结网、鸟类筑巢孵卵等。
4、动物的后天学习行为可以使动物对环境作出有利于生存的反应。
最简单的学习行为是一种习惯化。
第2节动物行为的主要类型本能和学习是动物适应环境的两种最基本方式。
根据动物行为的功能，可分为以下几种主要类型：（能区别常见的具体动物行为类型）取食行为（含贮食行为）领域行为攻击行为（发生在同种动物个体之间，双方身体很少受到致命伤害）防御行为（不同动物个体之间，保护自己、防御敌害）繁殖行为节律行为社群行为第3节动物行为的研究1、对动物行为的研究有观察法和实验法，单纯的观察可以没有实验，但是在实验法中却离不开观察。
2、研究者对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察研究动物的行为，这些研究方法都属于实验法。
（实验应具有目的性）3、法布尔对昆虫的研究——观察法弗里施对蜜蜂色觉的研究——实验法廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究——实验法劳伦斯（现代动物行为学之父）对小野雁学习行为的研究——实验法。
4、实验法研究的基本步骤：发现并提出问题——收集与问题相关的信息——作出假设——设计实验方案——实施实验并记录——分析实验现象——得出结论。
进行科学探究实验设计时必须确认变量，设置对照实验，并符合单一变量的原则。
第17章生物圈中的动物（一般了解）第1节动物在生物圈中的作用1、绿色植物是生物圈中的生产者。
生物圈中的动物必须直接或间接以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以动物是生物圈中的消费者。
2、生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被食的营养联系形成食物链和食物网，生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而有利于生物之间协调发展。
3、动物不仅适应环境，从环境获得生活必须的物质和能量，而且能够影响和改变环境。
第2节我国的动物资源第3节我国动物资源的保护1、我国的动物种类多种多样。
据统计，我国的脊椎动物有6300多种，占世界动物种类总数的14%，其中著名的有：大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚（以上哺乳类）；褐马鸡、黑颈鹤（鸟类）；扬子鳄（爬行类）；大鲵也叫娃娃鱼（两栖类）；中华鲟（鱼类）等。
2、保护动物的多样性需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。
3、动物多样性的保护措施包括：就地保护、异地保护、法制教育和管理。
就地保护的主要措施是建立自然保护区。
四川省卧龙、王朗等自然保护区——大熊猫、金丝猴；陕西省洋县保护区——朱鹮；青海省青海湖鸟岛自然保护区——斑头雁、棕头鸥等鸟类。
第18章生物圈中的微生物（一般了解）第1节微生物在生物圈中的作用1、在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物，统称为微生物。
微生物种类繁多，在生物圈中分布广泛。
2、大多数微生物是单细胞生物，如细菌、放线菌、蓝藻以及酵母菌等；少数微生物是多细胞生物，如各种霉菌和大型真菌等；此外，还有一些没有细胞结构的微生物，如病毒等。
3、一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必须的物质和能量，这种营养方式称为腐生（枯草杆菌、乳酸菌、酵母菌、霉菌、蘑菇等）。
腐生性微生物是生态系统的分解者。
4、一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为寄生（炭疽杆菌、肺炎双球菌、脚癣真菌等）。
寄生性微生物属于消费者。
5、有些微生物能够利用光能和化学能将无机物转变为储能的有机物，满足自身对营养物质的需要，这种营养方式也是自养（蓝藻、硫细菌、硝化细菌等）。
这些微生物属于生产者。
第2节微生物与人类的关系尽管有些微生物会使人患病，但大多数微生物是有益于人类的。
1、酵母菌——面包、啤酒白酒葡萄酒等酒类；乳酸菌——泡菜、酸奶。
在没有氧气的条件下，乳酸菌分解糖类产生乳酸。
2、艾滋病由病毒引起，痢疾杆菌导致菌痢，发霉的花生中含有的黄曲霉会致癌，误食有毒真菌会引起中毒死亡。
3、医疗中常用的青霉素和头孢霉素是相应的真菌产生的抗生素；链霉素、卡那霉素和庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的抗生素。
第6单元生命的延续第19章生物的生殖和发育（一般了解）生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。
生物体的体积增大、体重增加的变化，就是生长。
生物体的结构由简单到复杂，功能活动由不完善到完善的变化，就是发育。
第1节人的生殖和发育1、睾丸是男性的主要性器官，能产生精子，分泌雄性激素。
附睾有储存精子的功能；精囊腺和前列腺分泌黏液。
2、卵巢是女性的主要性器官，能产生卵细胞，分泌雌性激素。
输卵管．．．是受精作用的场所，子．宫．是胚胎发育的场所。
3、受精卵发分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养。
以后，通过脐带和胎盘，胚胎从母体内获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，再由母体的肾脏和呼吸系统排出。
4、青春期发育的特点：身高和体重突增；脑和内脏的功能趋于完善；性发育和性成熟。
男女生殖器官的差异叫做第一性征；此时，男女出现的其他性别差异叫做第二性征。
5、女孩进入青春期后，每月一次的子宫出血现象叫做月经；男孩进入青春期，有时睡梦中会出现精液排出的现象，叫做遗精。
这些都是正常的生理现象。
第2节动物的生殖和发育1、很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化，称为变态。
变态发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期，叫做不完全变态（蝗虫、蟋蟀、蜻蜓等）。
个体发育过程经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，叫做完全变态（家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊、蝇等）。
2、两栖动物的生殖和发育是体外受精，变态发育。
幼体和成体在生活习性和形态结构上有显著变化。
鸟类是体内受精，卵生。
胚盘是鸟卵中胚胎发育的部分。
哺乳动物的生殖是体内受精，胎生、哺乳。
第3节其他生物的生殖1、由亲体产生的两性生殖细胞（卵细胞和精子）结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖。
有性生殖后代的生活力较强，并且后代变异大。
不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。
无性生殖产生的子代个体数量多，繁殖速度快，而且子代能稳定地保持母体的遗传性状。
但无性生殖后代的生活力有下降的趋势。
2、绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体，这种无性生殖方式叫做营养生殖。
营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖速度。
人工营养生殖的常用方法有：扦插、嫁接和压条等。
3、植物组织培养技术的原理是：植物体的每一个活细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的潜在能力。
（细胞的全能性）它可以用于培育优良的植物品种、在短时间内大量繁殖植物、培养无病毒感染植株等。
4、无性生殖除了植物的营养生殖外，还有分裂生殖(单细胞生物)、出芽生殖(水螅、酵母菌)和孢子生殖（霉菌）等方式。
第20章生物的遗传和变异（重点理解、掌握）第1节遗传和变异现象1、生物体的形态特征和生理特性，在遗传学上称为性状；同一种生物一种性状的不同表现类型，总称为相对性状。
2、性状从亲代传递给子代（子女和父母之间性状的相似）的现象称为遗传；子女和父母之间以及子女个体之间性状表现存在差异的现象称为变异。
3、自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的科学就是遗传学。
注意掌握P100思考和练习2题第2节性状遗传的物质基础（考试重点内容）1、在细胞的细胞核中存在的一些容易被碱性染料染成深色的物质叫做染色体。
染色体上有许多控制性状的基本遗传单位，就是基因。
2、染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA（脱氧核糖核酸）和蛋白质。
DNA是主要的遗传物质，基因是DNA上有遗传效应的片段。
3、每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是特定的，并且通常是成对存在的。
人的体细胞中有46条染色体，23对；水稻有24条，12对。
基因也和染色体一样在体细胞中是成对存在的，每条染色体上都带有一定数量的基因。
一种生物的全部不同基因所组成的一套基因，就是这种生物的基因组。
4、基因就是通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。
5、概念从大到小排列：细胞> 细胞核> 染色体> DNA > 基因。
注意掌握P104思考和练习1—4题第3节性状遗传有一定的规律（考试重点内容）1、奥地利植物学家孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传规律。
2、性状表现是由相应的特定基因控制的。
