中班科学 有趣的动物嘴巴PPT课件

幼儿园中班科学公开课教案《动物的嘴巴》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《动物的嘴巴》。

详细内容包括：认识不同动物嘴巴的特点和功能，了解动物嘴巴与生活习性的关系，通过观察、讨论、实践等活动，培养幼儿对动物嘴巴多样性的认识。

二、教学目标1. 了解不同动物的嘴巴特点及其功能，认识到动物嘴巴与生活习性的密切关系。

2. 通过观察、讨论等活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 培养幼儿对动物的兴趣和关爱，提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：理解动物嘴巴与生活习性的关系。

教学重点：认识不同动物嘴巴的特点和功能。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物嘴巴模型、实物展示。

2. 学具：动物卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名称，引导幼儿关注动物的嘴巴特点。

2. 讲解：展示动物嘴巴模型，让幼儿观察并讲述不同动物嘴巴的特点和功能。

3. 实践：将幼儿分成小组，每组挑选一种动物，用剪刀、胶水等工具制作动物嘴巴模型，并讨论该动物嘴巴与生活习性的关系。

a. 为什么不同动物的嘴巴形状和大小都不一样？b. 动物的嘴巴与它们的生活习性有什么关系？c. 你还知道哪些动物的嘴巴特点？7. 随堂练习：发放动物卡片，让幼儿观察并描述卡片上动物的嘴巴特点。

六、板书设计1. 动物的嘴巴2. 内容：a. 动物嘴巴的特点b. 动物嘴巴的功能c. 动物嘴巴与生活习性的关系七、作业设计1. 作业题目：观察家里的宠物或身边的动物，描述它们的嘴巴特点，并尝试分析其功能。

2. 答案示例：a. 狗的嘴巴较长，有锋利的牙齿，适合撕咬食物。

b. 猫的嘴巴较为小巧，舌头上有倒刺，方便舔食。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等活动，让幼儿了解了动物嘴巴的特点、功能及其与生活习性的关系。

在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，提高幼儿的观察力和合作精神。

幼儿园中班教案《动物的嘴巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》的第三章《动物的身体》，详细内容围绕“动物的嘴巴”展开。

通过学习，让幼儿了解不同动物的嘴巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的嘴巴形状和功能。

2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力。

3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。

三、教学难点与重点重点：认识不同动物的嘴巴形状和功能。

难点：让幼儿理解动物嘴巴形状与功能之间的关系。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物模型、动物嘴巴卡片。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物模型，让幼儿观察并说出动物的嘴巴特点。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同动物的嘴巴图片，引导幼儿观察、比较、分析。

（2）教师邀请幼儿上台演示动物嘴巴卡片，让其他幼儿猜测是哪种动物的嘴巴。

3. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示例题，引导幼儿分析动物嘴巴形状与功能的关系。

4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手绘制自己喜欢的动物嘴巴。

教师邀请幼儿展示自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《动物的嘴巴》2. 内容：（1）动物嘴巴形状：圆形、尖形、扁平形等。

（2）动物嘴巴功能：捕食、呼吸、感知等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿观察家中的宠物，描述宠物的嘴巴形状和功能。

（2）画一画自己最喜欢的动物嘴巴，并注明嘴巴的功能。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿对动物的嘴巴有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、比较、分析，避免直接告诉答案。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解动物的其他身体部位，如动物的尾巴、脚等。

（2）组织幼儿参观动物园，实地观察不同动物的特点。

2024年中班科学优质课《动物的嘴巴》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学探索》教材第四章《动物的世界》第三节《动物的嘴巴》。

详细内容包括：了解不同动物嘴巴的特点和功能；探究动物嘴巴与食物之间的关系；通过观察和实验，认识动物嘴巴的多样性。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识不同动物的嘴巴特点，了解动物嘴巴与食物之间的关系。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿关爱动物、保护自然的意识。

三、教学难点与重点重点：不同动物嘴巴的特点和功能。

难点：动物嘴巴与食物之间的关系。

四、教具与学具准备教具：动物图片、模型、实物（如鸟嘴、鸭嘴等），实验材料（如玉米、豆子、小石子等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示动物图片、模型、实物，让幼儿观察并描述这些动物嘴巴的特点。

2. 例题讲解：以鸟嘴为例，讲解鸟嘴的特点和功能，如捕食、喝水等。

a. 鸟嘴的形状与捕食之间的关系。

b. 鸟嘴的开口大小与食物选择之间的关系。

3. 随堂练习：让幼儿观察其他动物嘴巴的模型和实物，与同伴分享自己的发现。

4. 实验探究：分组进行实验，让幼儿观察动物嘴巴对食物的选择和摄取。

a. 准备不同类型的食物和动物模型。

b. 观察并记录动物嘴巴对食物的选择。

c. 分析实验结果，探讨动物嘴巴与食物之间的关系。

六、板书设计1. 《动物的嘴巴》2. 内容：a. 不同动物嘴巴的特点。

b. 动物嘴巴与食物之间的关系。

c. 动物嘴巴的多样性。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的嘴巴特点。

2. 答案示例：画出小鸟，描述其嘴巴细长、尖锐，适合捕食小虫。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对动物嘴巴的特点和功能有了更深入的了解，但在表达方面还有待提高。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同观察生活中的动物嘴巴。

幼儿园中班科学公开课精品教案《动物的嘴巴》一、教学目标1.让幼儿认识几种不同动物的嘴巴，了解它们的特征和作用。

2.培养幼儿观察、比较、分析的能力。

3.激发幼儿对动物世界的兴趣，培养他们热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识不同动物的嘴巴，了解它们的特征和作用。

2.教学难点：让幼儿学会观察、比较、分析，并能够运用所学知识进行拓展。

三、教学准备1.教具：各种动物的嘴巴图片、动物嘴巴模型、PPT课件。

2.环境布置：将教室布置成动物世界，挂上各种动物的图片。

四、教学过程1.导入老师出示一张动物嘴巴的图片，引发幼儿兴趣。

老师提问：“这是什么动物的嘴巴？你们还知道哪些动物的嘴巴？”2.探索活动老师将幼儿分成几个小组，每组发一张动物嘴巴的图片。

老师引导幼儿观察图片，讨论：这个动物的嘴巴有什么特点？它吃什么食物？怎么吃？老师邀请每组代表分享他们的发现。

老师通过PPT课件，展示各种动物的嘴巴图片，进一步加深幼儿的印象。

4.游戏环节游戏名称：动物嘴巴猜猜猜游戏规则：老师出示一个动物嘴巴模型，幼儿猜测这是什么动物的嘴巴，并说明理由。

老师根据幼儿的回答，给予表扬和鼓励。

5.实践操作老师发放动物嘴巴模型，让幼儿自己动手制作一个动物的嘴巴。

老师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

6.展示与交流老师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

老师对幼儿的作品进行评价，给予表扬和鼓励。

老师提出拓展任务：回家后，观察家里宠物的嘴巴，了解它们的特征和作用。

五、课后反思1.本节课通过观察、讨论、游戏等多种形式，让幼儿对动物嘴巴有了更深入的了解。

2.幼儿在活动中积极参与，表现出浓厚的兴趣，达到了预期的教学效果。

3.教师在课后应关注幼儿的拓展任务完成情况，及时给予反馈和指导。

六、教学反思1.在教学过程中，注意引导幼儿观察、比较、分析，培养他们的思维能力。

2.通过实践操作，让幼儿亲身体验，提高他们的动手能力。

3.注重个体差异，关注每个幼儿的学习情况，给予个性化的指导。

中班综合《动物的嘴巴》廖小华老师活动目标：１．了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

２．激发幼儿探索动物的兴趣，加深幼儿爱护动物的情感。

活动准备：１．动物嘴巴图片２．PPT：《小苹果找医生》3·轻音乐、录音、操作卡。

重点：了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

难点：有了解动物的兴趣和愿望。

活动过程：（一）导入：１．引导谈话：教师：看看老师在干嘛？幼儿：吃东西教师：那老师是用哪里来吃东西的？幼儿：嘴巴教师：我们每一个人都有嘴巴，我们的嘴巴可以吃东西还可以做什么呢？（让幼儿说一说自己的嘴巴可以做什么？）２．教师：刚刚有小朋友说了嘴巴可以说话，现在也有一颗大树正在说话，我们一起来听听大树在说什么。

3.播放录音呼喊："咳咳，救救我吧.."教师：你们听到了大树在说什么？幼儿：救救我……教师："啊，到底发生了什么吗？我们一起来看看"（二）播【小班安全教案 /】放ppt《小苹果树找医生》，了解啄木鸟的外形与生活习性之间的关系。

１．教师讲述故事。

教师：故事讲完了，我要来问问你们，是谁救了苹果树？幼儿：啄木鸟教师：为什么啄木鸟能救苹果树？教师小结：因为啄木鸟是啄害虫的医生。

２．出示PPT：教师：啄木鸟的嘴巴是什么样子的？教师小结：啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的。

教师：这样的嘴巴有什么本领呢（有什么用）？幼儿：能给大树治病教师：啄木鸟的嘴巴直直的、尖尖的。

能用力啄开树皮，大树的身体没有了害虫就很健康。

教师：刚刚我们了解了啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的。

那你们还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢？它们的嘴巴又有什么本领呢？（三）观察图片，感知动物嘴巴的多样性。

教师：今天，老师也带来了几种小动物，我们一起来看看，了解一下它们的嘴巴都有什么特点吧！（教师出示图片）教师：你看到了什么动物？它的嘴巴是什么样子的？教师：那你知道他有什么本领吗？（逐个播放课件）教师小结：原来每一种动物生活的环境不一样，所以，长的不一样，有的大、有的小、有的长、有的短，但是它们都有自己的用处，都有自己特殊的本领。

幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《动物的嘴巴》。

详细内容包括：认识不同动物嘴巴的特点，了解动物嘴巴与食物的关系，探索动物嘴巴的特殊功能。

二、教学目标1. 了解不同动物嘴巴的形状和特点，能描述它们之间的差异。

2. 理解动物嘴巴与食物之间的关系，知道不同动物嘴巴的特殊功能。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对动物世界的好奇心。

三、教学难点与重点难点：理解动物嘴巴与食物之间的关系，掌握不同动物嘴巴的特殊功能。

重点：认识各种动物嘴巴的形状和特点，培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物嘴巴图片、实物模型、食物模型。

幼儿准备：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示PPT课件，播放动物吃食物的视频，引导幼儿观察动物嘴巴的特点。

（2）请幼儿分享观察到的动物嘴巴形状和特点。

2. 例题讲解（1）教师出示动物嘴巴图片，讲解不同动物嘴巴的形状和特点。

（2）通过实物模型，让幼儿观察动物嘴巴与食物之间的关系。

3. 随堂练习（1）请幼儿用画纸、画笔描绘自己喜欢的动物嘴巴。

（2）用彩泥制作动物嘴巴模型，加深幼儿对动物嘴巴特点的理解。

（2）请幼儿分享自己对本节课的认识和感悟。

六、板书设计1. 《动物的嘴巴》2. 内容：（1）不同动物嘴巴的形状和特点。

（2）动物嘴巴与食物的关系。

（3）动物嘴巴的特殊功能。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢的动物嘴巴。

（2）描述动物嘴巴与食物之间的关系。

2. 答案：（2）结合课堂讲解，描述动物嘴巴与食物之间的关系。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法。

（2）注重培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。

2. 拓展延伸：（1）开展动物主题的亲子活动，让幼儿在家庭中深入了解动物的特点。

（2）组织幼儿参观动物园，实地观察各种动物的嘴巴特点。

幼儿园中班教案《动物的嘴巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的动物》第四章《动物的身体》，详细内容为第2节《动物的嘴巴》。

通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物嘴巴的特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解几种常见动物的嘴巴特征及其作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物嘴巴的能力，提高幼儿的想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和热爱，培养幼儿保护动物的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物嘴巴的适应性特点。

2. 教学重点：通过观察、实践，让幼儿掌握几种常见动物嘴巴的特征及其功能。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物模型、幻灯片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过挂图展示几种动物的嘴巴，引发幼儿兴趣，提出问题：“小朋友们，你们知道这些动物的嘴巴有什么特点吗？它们为什么会这样呢？”2. 讲解：根据幼儿的回答，结合教材内容，讲解不同动物嘴巴的特征及其功能。

如：鸟嘴细长适于捉虫，鸭嘴扁阔适于滤食等。

3. 实践：分组进行观察、讨论，让幼儿用自己的语言描述动物嘴巴的特点。

随后，发放画纸、彩泥等学具，让幼儿动手制作自己喜欢的动物嘴巴。

4. 例题讲解：通过幻灯片展示几种动物嘴巴的图片，让幼儿判断它们属于哪种动物，并说明原因。

5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，观察教室内的动物模型，描述它们的嘴巴特点。

六、板书设计1. 《动物的嘴巴》2. 内容：鸟嘴：细长，适于捉虫鸭嘴：扁阔，适于滤食猫嘴：尖锐，适于捉老鼠熊嘴：宽大，适于吃果实七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物嘴巴，并描述其特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解等多种教学方法，让幼儿掌握了不同动物嘴巴的特点及其功能。

但在教学过程中，部分幼儿对动物嘴巴的适应性理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

年幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》
一、教学目标
1.认识和了解不同动物的嘴巴形状和功能。

2.培养观察和分类的能力。

3.培养动手动脑的操作能力。

二、教学准备
1.紙板、剪刀、颜色笔、胶水。

2.有关动物的图片或玩具。

3.PPT或绘本。

4.小组讨论表格。

三、教学过程
第一节：什么是嘴巴？
1.通过PPT或绘本向孩子们展示不同动物的嘴巴，引发孩子们对嘴巴
的认知。

2.请孩子们观察自己的嘴巴，并说出嘴巴的作用。

第二节：不同动物的嘴巴
1.给孩子们展示不同动物的图片或玩具，让他们观察动物的嘴巴形状。

2.让孩子们分组讨论，用小组讨论表格记录不同动物的嘴巴形状和功能。

第三节：制作动物嘴巴
1.指导孩子们利用紙板、剪刀、颜色笔等材料，制作不同动物的嘴巴模
型。

2.孩子们展示自己的作品，互相交流嘴巴制作的过程。

四、课堂延伸
1.观察动物的嘴巴，了解它们适应的生存环境。

2.制作一张动物嘴巴图片墙，展示孩子们的作品。

五、教学反思
这堂科学课可以培养孩子们的观察力和动手能力，通过制作动物嘴巴模型，激
发了孩子们对科学的兴趣，有效地引导了他们对动物世界的好奇心。

以上是《动物的嘴巴》的年幼儿园中班科学教案，希望能够帮助孩子们认识和了解动物的嘴巴，培养他们对科学的兴趣和好奇心。

中班科学优质教案《动物的嘴巴》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物世界》第二节《奇妙的动物嘴巴》。

详细内容包括：介绍不同动物嘴巴的特点和功能，如何通过嘴巴来辨别动物种类，以及动物嘴巴在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解并掌握不同动物嘴巴的特点和功能。

2. 学会通过观察动物嘴巴来辨别动物种类。

3. 培养学生对动物世界的好奇心和探索欲望。

三、教学难点与重点重点：不同动物嘴巴的特点和功能。

难点：如何通过观察动物嘴巴来辨别动物种类。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物嘴巴模型、动物卡片、挂图等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示动物嘴巴模型，引导学生猜测它们分别属于哪些动物。

（2）邀请学生分享他们所了解的动物嘴巴特点和功能。

2. 新课内容呈现（10分钟）（1）利用PPT课件，呈现不同动物嘴巴的特点和功能。

（2）讲解如何通过观察动物嘴巴来辨别动物种类。

3. 实践活动（15分钟）（1）将学生分成小组，每组发一张动物卡片，要求他们根据卡片上的动物嘴巴，画出对应的动物。

（2）小组之间互相展示作品，进行交流和评价。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：根据动物嘴巴特点，选择正确的动物。

（2）讲解解题思路，引导学生进行思考。

（3）学生独立完成练习题，教师进行个别辅导。

（1）邀请学生分享本节课的收获。

（2）提出问题：“除了嘴巴，还有哪些动物特征可以帮助我们辨别动物种类？”六、板书设计1. 板书动物的嘴巴2. 内容：（1）动物嘴巴的特点和功能（2）如何通过观察动物嘴巴辨别动物种类七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种动物，并标注它的嘴巴特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，教学目标基本达成。

但在实践活动环节，部分学生对动物嘴巴特点掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他动物特征，如尾巴、耳朵等。