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第一章认识大洲1.亚洲和欧洲大陆部分连在一起，合称，处于，半球和，半球。
2.亚洲地域及阔，北部深入内，南部延伸到以南，东、北、南、三面分别濒临洋、洋和洋，隔山河和山与欧洲为邻。
3．亚洲地形以，为主，平均海拔第二高，地势大、高低地势高，低，“世界屋脊”雄踞亚洲中部。
4.欧洲地形以为主、地势低平多山，中部为。
5.亚洲面积广大，地跨、、三节，且地形复杂多样，除气候外，世界各种气候在亚洲都有分布，主要以气候为主，且亚洲气候的性特征显著，亚洲东部和南部的最强盛最典型。
6．亚洲河网分布有两大特点，一是大河多发源于中部的，顺地势呈状向奔流入海，二是内流区域面积广大，湄公河在我国境内称，是亚洲流经国家最多的一条国际河流。
7．欧洲大部分处于带，气候温和湿润，以气候为主。
8．亚洲是世界上人口最多的大洲，人口稠密区主要是亚洲的部，部和部。
欧洲西部人口稠密。
9．非洲位于东半球部。
地跨赤道南北，有54个国家，是世界上国家最多的大洲。
10非洲面积广大，被称为，地势高低，高原号称“非洲屋脊”位于非洲北部的沙漠是世界最大沙漠。
11．非洲面积在之间，气候普遍暖热被称为大陆气候带沿赤道呈南北状分布，其中气候分布最广。
12.非洲地域辽阔，物产丰富被称为其中、、、、等的储量和产量都居世界前列，非洲的动植物资源也极为丰富。
13.非洲人口仅次于亚洲，居世界第位。
人口自然增长居世界、使非洲成为世界上经济水平最低的一个洲，农业是非洲的重要部门，粮食作物中的种植面积最广。
14.美洲大陆是一块整体，以作为北美洲与南美洲的分界线北美洲面积最大的国家是其次是美国以南的美洲，通常称为.15.北美洲位于西半球北部，平均海拔较高，地形分为三大南北纵列带，西部是中部是东部是.。
16.北美洲同亚洲一样，地跨、、三带，大部分地区位于带，以和气候为主，热带范围狭窄。
17.南美洲西部的山脉，是世界上最长的山脉，东部平原与高原相向分布，巴西高原为世界上面积最大的高原，亚马孙平原为世界上最大的平原，亚马孙河为世界第二长河。
第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲（第一课时）学习目标：1、运用地图，说明亚洲的经纬度位置和海陆位置。
2、运用地图，说明欧洲的经纬度位置和海陆位置。
3、培养学生读图分析问题的能力，加强直观性。
4、通过学习，让学生知道中国在世界上的位置。
学习重点：亚欧两州的地理位置导入新课：自主学习：一、“亚细亚”和“欧罗巴”1、读课本P2第一二自然段,，回答：⑴、亚洲的全称是“_____”，意为“___________”；欧洲的全称是“________”，意为“________”。
⑵、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合成________，面积达_________多万平方千米。
2、阅读课文第三自然段及图1—1，总结归纳：⑴、经纬度位置：亚洲从经度来看，位于东经____度和____度之间，属于______半球；从维度来看，位于_____度和_____度之间，属于_____半球。
⑵、海陆位置：亚洲东临_________洋，北邻_________洋，南临_______洋，西与_____洲相连，西南与_____洲为邻，东隔白令海峡与_____洲相望，面积4400万平方千米，是世界第_____大洲。
⑶、从五带划分来看，亚洲地跨_______、______、______三带。
小组讨论：要想认识一个大洲，应从哪几方面来说明？二、根据以上所学知识，总结欧洲的地理位置特点：1、经纬度位置：2、海陆位置：3、半球位置：小组讨论：欧洲的地理位置会对它的气候产生怎样的影响?课堂小结：本堂课你有哪些收获？达标检测：1、在下图中填注：亚洲、欧洲、太平洋、印度洋、北冰洋及阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、马六甲海峡。
2、在下图中填注：大西洋、北冰洋、地中海、及伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、冰岛及北极圈。
拓展提升：根据本节所学知识，简单说出中国在亚洲的位置，并结合当地的实际情况简说一下中国位置的优越性。
课后作业：自画亚欧位置略图，熟悉它们的位置。
七年级地理教案湘教版【篇一：最新湘教版七年级下册地理教案】第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲教学目标1．初步认识大洲是世界第一大洲。
运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。
3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。
4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。
让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
5．读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。
教学重点1．学会运用地图说出某地区的地理位置。
2．亚洲和欧洲的地理位置特点。
3．亚洲的地形特征和气候特征。
教学难点1．学会简单的时区和日期换算。
2．亚洲和欧洲的气候及成因。
3．亚洲及欧洲河流特点的成因。
教学方法复习引导法、读图分析法、对比分析法。
教学媒体多媒体课件。
课时安排6课时。
教学过程第1课时（课堂导入）请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）学生发言：中国、亚洲、日本??（讲授新课）板书第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲指导学生阅读课文第二页第一自然段。
指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。
学生阅读。
教师进行总结。
1．大洲名称的由来2．亚欧大陆亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。
学生通过阅读图6-1，进行讨论后总结。
提问亚洲的地理位置如何呢？板书 3．亚洲的地理位置（1）经纬度位置北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。
纬度范围：南纬10度～北纬80度之间；经度范围：东经25度～西经170度之间；主要位于北半球和东半球。
（2）海陆位置亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。
第一章认识大洲第一节亚洲预习学案（第1课时）【预习目标】1、知道亚洲及欧洲的名称由来及位置特点。
2、知道地方时和区时的区别，了解时区的划分。
3、能根据不同地点所处的时区计算时间差别。
【预习重点】1、亚洲的位置特点。
2、时区的划分。
3、根据不同地点所处的时区计算时间差别。
【预习内容】（相信自己，永不言败！）任务一：了解亚洲欧洲的位置特点：1、阅读教材P2第一自然段了解亚洲、欧洲名字的由来。
2、亚洲和欧洲的大陆部分连为，合称为，面积达多万平方千米，是世界上面积最大的。
3、亚洲地域十分辽阔，从纬度位置看，北部深入，南部延伸到；从海陆位置看亚洲东临洋，北临洋，南临，西与洲相连，西南与洲为邻，东隔海峡与北美洲相望。
亚洲面积约万平方千米，是世界第大洲。
4、从东西半球看，亚洲主要位于半球，从南北半球看亚洲主要位于半球。
5、通过对亚洲的学习我们知道了，认识一个大洲的地理位置，应从纬度位置和海陆位置两个方面来说明，认真阅读P2图1－1试说出欧洲的位置特点：教学过程：一、地理位置：1、纬度位置：亚洲北部深入（）（纬线）以北，南部延伸到（）（纬线）以南，从五带来看，亚洲跨（）、（）、（）三个温度带。
2、海陆位置：亚洲北临（）洋，东临（）洋，南临（）洋，西连（）洲，西南接（）洲。
3、半球位置：地跨南北半球和东西半球，主要位于（）半球和（）半球。
4、“亚细亚”是指（），“欧罗巴”是指（）。
5、亚洲与欧洲的分界线是（）、（）、（）、（）等；亚洲与北美洲以（）为界；亚洲与非洲以（）为界。
二、地形：1、亚洲地形的三大特征：①地形类型复杂，以（）、（）为主；②地势（）、（）；③地表起伏（），高低相差（）。
2、亚洲地形之最：①世界最深的湖泊（），②世界最大的群岛（），③世界最大的半岛（），④世界最高的高原（），⑤世界最大的湖泊（），⑥世界上海拔最低的湖泊（）。
3、填图训练：在下图中填出下列地理事物：⑴亚欧分界线：乌拉尔山脉乌拉尔河大高加索山脉土耳其海峡⑵太平洋印度洋北冰洋地中海苏伊士运河红海青藏高原⑶里海黑海贝加尔湖黄河长江湄公河恒河印度河⑷马来群岛中南半岛印度半岛阿拉伯半岛三、亚洲的河流1、亚洲河流众多，受（）影响，多发源于（）部的高原山地，并呈（）状流向海洋。
第一章认识大洲亚洲及欧洲1. 亚洲北临 ,东临 ,西临 ,南临 ,西南隔运河与相邻，东隔海峡与相邻，亚洲是世界上面积最的大洲；欧洲北临,西临，南临，东临，西南隔海峡与相望。
2. 亚洲地形以、为主，平均海拔，是除南极洲以外海拔最的大洲；亚洲地面起伏，高彳氐，既有世界上最高的高原，最高的山脉 , 最高的山峰，又有世界陆地表面最低处 ;亚洲地势中部，四周 ,“世界屋脊” 雄踞亚洲中部，喜马拉雅山脉等众多高大的山脉，以为中心向四周岩伸。
大陆东侧和东南侧有世界上规模最 ,最典型的呈弧形排列的。
这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于火山地震带上3. 欧洲地形以为主，平均海拔世界最 ;地面起伏 ;以_______________________________________ 地貌为特色，受冰川作用的产物有：、、。
4. 亚洲地跨、、三带，在亚洲，分布最广的气候是唯一缺少的气候类型是 ;亚洲气候的特征显著，6. 亚洲东部和东南部有世界上最典型的季风气候的成因是7. 亚洲的河流注入太平洋的：、、注入印度洋的：、注入北冰洋的：、、亚洲河流特点：第一，大河多发源于中部的，顺地势呈向四周奔流入海；第二， ________________________________9. 亚洲是世界上人口的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有个，分别是、、、、、10. 亚洲的人口稠密区是人口稀疏区是11. 欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重 , 欧洲是世界上人口自然增长率的大洲，面临的问题有、12. 时区：国际上规定把全球划分为个时区，以经线为中心（这条经线穿过），东西跨7.5为中时区（零时区），向东、向西各划分为个时区，其中和合为一个时区。
区时的计算：相邻两个时区，时间相差小时，相隔几个时区，区时差几个小时区时时差的计算口诀：东早西晚，东加西减，异加同减国际日期变更线： _______________________________________非洲1. 非洲位于（东或西）半球的西部，穿过非洲中部，、分别穿过非洲的北部和南部（填写纬线名称）。
第一章认识大洲第二节非洲（第一课时）一、认定目标1、了解非洲的地理位置。
2、通过非洲地形图的阅读，能填写主要地形区。
二、自主学习（一）阅读“国家最多的大洲”，完成下列各题1、非洲位于半球的西部，地跨赤道南北。
东临洋；西临洋，东北与亚洲以运河为界。
2、二战前，非洲只有、、三个独立国家。
目前，非洲有54个独立国家，成为世界上国家的大洲。
（二）阅读“高原为主的地形”，完成下列各题1、非洲高原面积广大，被称为“”，地势，其最高峰是；拥有世界上最大的盆地；最长的裂谷带；最大的沙漠是，约占全州面积的。
2、东非裂谷带的起止点。
三、共同探究1、在非洲图上填注：大西洋、印度洋、地中海、红海、苏伊士运河、直布罗陀海峡、莫桑比克海峡、索马里半岛、马达加斯加岛、几内亚湾、刚果盆地、东非高原，南非高原、埃塞俄比亚高原、阿特拉斯山、乞力马扎罗山、尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河、维多利亚湖、东非大裂谷、撒哈拉沙漠、好望角、亚洲、欧洲。
2、玲玲说：“非洲是一个高原大陆”。
她说的有道理吗？说出你的依据。
四、归纳整理：本节课你学习了哪些知识，请你归纳一下。
五、拓展练习1．非洲最主要的地形是（）A．高原B．平原C．丘陵D．山地2．下列关于非洲之最，说法错误的是（）A．非洲面积最大的湖泊是维多利亚湖B．非洲最深的湖泊是坦噶尼喀湖，也是世界最深的湖泊C．非洲有世界最大的盆地刚果盆地D．非洲最大的半岛是索马里半岛3．乞力马扎罗山成为“赤道雪峰”的原因是（）A．人类活动B．纬度因素C．地形、地势D．海陆因素4．读图，完成下列各题。
（1）写出图中数码代表的地理事物名称。
①＿＿＿＿＿洋；②＿＿＿＿＿洋；③＿＿＿＿＿湾；④＿＿＿＿＿海峡；⑤＿＿＿＿河；⑥＿＿＿＿＿河。
（2）写出图中字母代表的地理事物名称。
高原：A＿＿＿＿＿＿；B＿＿＿＿＿＿；C＿＿＿＿＿＿。
盆地：D＿＿＿＿＿＿。
岛屿：E＿＿＿＿＿＿。
（3）在图中适当的位置填注下列地理事物名称。
七年级下册第一章知识点第一章认识大洲第一节亚洲和欧洲一、“亚细亚”和“欧罗巴”1、洲名的由来2、亚欧大陆的的含义3、亚洲的地理位置：（1）经纬度位置，（2）半球位置，（3 ）海陆位置二、地形：1、亚洲：（1）类型上：以高原山地为主，平均海拔高；（2）起伏上：地面起伏大，高低悬殊；（3）地势上：中部高四周低；（4）最典型的特色地形：大陆东侧和东南侧有世界上规模最大最典型的呈弧形排列的群岛2、欧洲：（1）平均海拔最低的洲；（2）地面起伏较小；（3）地形类型：以平原为主；山地分布在南北两侧（4）典型地形：冰川地貌广布三、气候1、亚洲：（1）类型：除温带海洋性气候缺失外，其它气候类型都有（2）特点：气候复杂多样大陆特征显著季风气候典型2、欧洲：（1 ）类型上：以温带气候类型为主（2）特点：温带气候占优势海洋性气候特征典型温带海洋性气候和地中海气候特征显著四、河湖：1、河流：（1）主要河流：长江、湄公河等（2）河网特点：放射状分布；内流区面积广大2、湖泊：课本P10活动题3。
五、人口与国家：1、人口：亚洲最多，分布在东南部和南部；欧洲人口密度大自然增长率最低，分布在西部2、人种：亚洲以黄色人种为主，欧洲以白色人种为主3、国家：亚洲48个，欧洲43个4、时区和日界线：（1）、24个时区，每个时区跨经度15度（2）、东边时区时刻比西边时刻早，相差几个时区就相差几小时（3）、自西向东过日界线，日期减一天。
需要识记的一些内容⑴、亚、欧两洲的分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉。
⑵、亚洲、北美洲的分界线：白令海峡。
⑶、“地球之巅”一一珠穆朗玛峰；世界陆地最低点一一死海（ -400 米）。
⑷、北半球的“寒极”奥伊米亚康（俄罗斯）；世界雨极一一乞拉朋齐（印度）。
⑸、亚洲最长的河流---长江（世界第三长河，注入东海），流经国家最多的河流----湄公河 （中国境内叫澜沧江）流经中国T 缅甸T 老挝T 泰国T 柬埔寨T 越南等国，注入南海。
第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲第1课时教学目标1．初步认识大洲是世界第一大洲。
运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
2．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。
3．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。
教学重点学会运用地图说出某地区的地理位置。
教学难点学会运用地图说出某地区的地理位置。
教学方法复习引导法、读图分析法、对比分析法教学过程（一）导入请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）学生发言：中国、亚洲、日本……（二）新授板书第六章认识大洲第一节亚洲及欧洲指导学生阅读课文第二页第一自然段。
指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。
学生阅读。
教师进行总结。
板书一、“亚细亚”和“欧罗巴”1．大洲名称的由来2．亚欧大陆亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。
学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。
提问亚洲的地理位置如何呢？板书3．亚洲的地理位置（1）经纬度位置北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。
纬度范围：南纬10度～北纬80度之间经度范围：东经25度～西经170度之间主要位于北半球和东半球。
（2）海陆位置亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。
我们通过对亚洲的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。
承接通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。
学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。
活动分小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。
欧洲：纬度范围：北纬36度～北纬71度之间经度范围：西经9度～东经66度之间总结归纳了解一个大洲的地理位置可以从哪几个方面入手？学生回答经纬度位置（半球位置）、海陆位置两方面。
点拨利用你所掌握的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析掌握欧洲的地理位置。
（学生小组探究完成）（1）读图1-1：欧洲大陆经度范围：9°W～66°E；纬度范围：36°N～71°N。
（2）全部位于北半球，绝大部分位于东半球。
（3）北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。
轮廓破碎，海岸线曲折。
板书4．时区教学小结本节课我们重点掌握了如何利用地图去分析某一大洲的地理位置，即从经纬度位置和海陆位置两方面来分析。
了解了亚洲和欧洲的地理位置特点。
作业布置P3活动板书设计第一节亚洲及欧洲一、“亚细亚”和“欧罗巴”1．大洲名称的由来2．亚欧大陆3．亚洲的地理位置教学后记第一节亚洲及欧洲第2课时教学目标1．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。
教学重、难点学会简单的时区和日期换算。
教学方法复习引导法、读图分析法、对比分析法教学过程（一）导入我们现在是北京时间上午11点的时候，那么现在美国应该是什么时间呢？为什么会有这种不同呢？这与什么有关呢？今天我们就一起来学习一下世界上的时间？指导学生读图1-2世界时区图并通过自制的时钟模型演示6城市的区时，以北京（东八区）正午12点为准。
也可用数轴图表示学生回答：晚上。
（二）新授板书二、学会换算不同地点的时间1．地方时讲述把太阳位置最高的时候定为当地的12点，并依此推定一天的时间。
这就是地方时间，简称世界时。
板书2．时区及换算讲述全球一共划分成24个时区，每一个时区跨15度经度。
其中零时区（也叫中时区），从西经7．5度～东经7．5度。
东十二区和西十二区和为一个时区，称东西十二区。
范围是东经172．5°～西经172．5°。
依据数轴图示法讨论、完成课文中的思考题。
阅读材料：学会换算不同地点的时间学生小组讨论：1．为什么会产生“地方时”？2．时区是怎样划分的？3．什么是“区时”？4．我国采用的是哪个时区的区时？5．地球上“今天”与“昨天”的分界线在哪里？点拨：某地时区数＝经度/15某地时间＝已知时间(区时)±1小时×时区差注：已知西面区，求东面区用“﹢”号；反之，用“－”号。
时区差：若a、b在中时区同侧，则：a－b。
若a、b在中时区两侧，则：a﹢b。
结果处理：若在0--24间，则为当天时间；若大于24，则减去24，日期加一天，余数为次日时间；若为负数，则加24，日期减一天，余数为前一天时间。
例：北京为20点（东8区）求纽约（西5区）几点？20－1×（8＋5）＝7点拓展训练我国一艘远洋货轮，从上海出发，东渡太平洋到美国洛杉矶，5月1日6点钟越过日界线后，当地的日期和时间是多少？答案：4月30日6点板书3．北京时间讲述北京时间即为东八区的区时。
板书4．国际日期变更线讲述为了避免日期上的混乱，国际上规定大致以180度经线，作为国际日期变更线。
自西向东越过国际日期变更线。
日期要减去一天。
练习请同学们读图1-3，完成练习题1、2。
教学小结本节课学习世界时区的知识，学生的掌握情况不是很好。
作为初一的学生，对于时区，国际日期变更线的理解有一定的困难。
在教学中，要用比喻的方法，做出形象的比喻，使学生形成较深的印象，并且加深理解能力。
作业课后活动以及自测题板书设计：第一节亚洲及欧洲二、学会换算不同地点的时间1．地方时2．时区及换算3．北京时间4．国际日期变更线教学后记：第一节亚洲及欧洲第3课时教学目标1．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。
让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
2．指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。
3．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。
教学重点1. 亚洲和欧洲的地理位置特点。
2. 亚洲的地形特征。
教学难点亚洲的地形特征教学方法复习引导法、读图分析法、对比分析法。
教学过程（一）导入展示青藏高原、珠穆朗玛峰等风光图，引入亚洲地形的学习。
复习提问：陆地地形可分为哪几种基本类型？——高原、平原、山地、丘陵、盆地。
（亚洲全有——地形复杂）（二）新授板书三、高原山地为主的亚洲地形提问亚洲地形有什么特征？活动：（1）读图1-1，亚洲地形图，1-5世界大洲陆地海拔高度比较图，找出青藏高原、帕米尔高原、喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、西西伯利亚平原、死海的位置。
（填图练习）（2）依据地理方位说明亚洲的山地、高原主要分布在哪里？——中部（3）亚洲以帕米尔高原为中心向四周延伸有哪些山脉？（天山山脉、昆仑山脉、喜玛拉雅山脉、兴都库什山脉等）（4）亚洲大陆四周有哪些大平原？（西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、长江中下游平原、印度河－恒河平原等）归纳亚洲地势有什么特点？——中部高，四周低（5）小组讨论：找出亚欧大陆东侧、东南侧的一组弧形群岛，说明这组岛弧的形成原因以及典型的地质现象是什么？讲解从北向南分别是阿留申群岛、千岛群岛、日本群岛、硫球群岛、马来群岛。
利用板块构造学说来解释。
（6）请根据对亚洲地形特征的分析说出大洲地形的特点主要从哪几方面来总结？地形类型及分布、地势特征、相对高差、平均海拔、特色地形等方面。
小结亚洲地形的特征：（1）地形以高原、山地为主，平均海拔较高；（2）地面起伏大，高低悬殊；（3）地势中部高，西部低。
活动根据以上步骤和方法，依据图1-1和资料总结归纳欧洲地形特征。
（三）课堂小结这节课主要学习亚洲的地形特征，结合对亚洲地形的分析方法，来总结出欧洲的地形特征。
（四）作业布置课后活动题和自测题（五）板书设计第一节亚洲及欧洲三、高原山地为主的亚洲地形教学后记：第一节亚洲及欧洲第4课时教学目标1、通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。
2、指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。
3、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。
教学重点亚洲的地形特征和气候特征教学难点亚洲和欧洲的气候及成因教学方法复习引导法、读图分析法、对比分析法。
三、教学过程（一）导入展示不同地区的风光。
利用录像展示冬季亚洲北部西伯利亚地区冰天雪地，气候严寒；而亚洲南部的新加坡、马来西亚等过的黄金海岸却是一派妩媚的热带海滨风光，是世界著名的海滨浴场。
亚洲地域辽阔，各地气候差异显著。
今天，我们就一起来学习亚洲的气候特征以及成因。
（二）新授板书四、复杂多样的亚洲气候教师指图讲述，学生进行回忆后回答问题。
讲述气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。
作为世界第一大洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。
（展示“亚洲气候类型图”）提问亚洲主要有哪些气候类型？学生看图回答。
引导全世界的主要气候类型有十一种，仅亚洲就有9种，说明了什么？结论亚洲气候类型复杂多样。
板书1．气候复杂多样提问观察其中分布范围最广的气候类型是什么？主要分布在哪儿？温带大陆性气候，约占亚洲面积的一半以上，主要分布在亚洲中西部。
亚洲面积广大，地跨寒、温、热且地形复杂，除温带海洋性气候外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。
亚洲各地距海远近不同，加上气流和地形的影响，干湿差异悬殊。
板书2．大陆性特征明显继续引导：距离海洋的远近如何？距海遥远，深入亚洲大陆内部。
（展示“亚洲气候类型图”，并在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨克、乌兰巴托的位置）（引导学生分析温带大陆性气候的特点，注意逻辑层次、由简到难，有分到总）讲述气候两大要素：降水和气温。
温带大陆性气候有哪些特点？我们来观察位于这个气候区内的两个城市：雅库茨克和乌兰巴托，分析它们的气温和降水的季节变化特点。
（展示“雅库茨克气温曲线图”和“乌兰巴托降水量柱壮图”）学生分析讨论小结温带大陆性气候的特点是全年温差大，冬冷夏热，降水少且集中在夏季。
过渡降水对于人类的重要性不言而喻，陆地上的淡水来源主要来自于大气降水。
（展示“亚洲气候类型图”）引导：亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外，还有几种季风气候全年降水量相对比较多，是哪几种？主要分布在哪儿？热带季风气候三种亚热带季风气候温带季风气候主要分布在亚洲的东部和南部。
（教师简单解释何谓季风气候，在亚洲图上画箭头简单示意，补充三种季风气候的降水季节分配图和降水年际变化图，帮助学生分析季风气候降水的特点）小结：降水的多少与夏季风有什么关系？夏季风强大——降水多，反之，降水少继续启发：如果降水过多或过少会造成什么后果呢？（展示有关干旱和洪涝的视频、图片）学生看材料分析，旱涝灾害对农业影响大。
