浙教版品德与社会三年级上册第三单元第二课做学习的有心人

小学品德与社会浙教版三年级上册第三单元第2课《做学习的有心人》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.懂得要养成良好的学习习惯,知道学习要做有心人:要专心,集中注意力,专心致志地学习;要耐心,能静下心来做好一件事;要有恒心,坚持不懈,不半途而废。

2.尝试克服意志上的困难,体验成功的乐趣,形成积极上进的学习态度。

3.能克服平时学习中的一些不良习惯。

2学情分析《做学习的有心人》是浙教版三年级上册第三单元《为中华之崛起而读书》第二课的内容,关键词为:良好的习惯;教学提示为:世上无难事,只怕有心人,只有专心致志、持之以恒,才能获得成功。

本课课文有4大板块,根据关键词与提示,可以做如下解读:“坚持就是胜利”中的4幅图,分别描述了4个角色坚持不懈、终获成功的画面,指向习惯恒心。

第二部分描述了一位叫“陈刚”的小朋友学习三心二意的情景,让孩子为他“开处方”,指向习惯专心。

“活动角”部分,让孩子找一找,三个小朋友手中分别牵着哪只小猪,指向习惯耐心。

最后一部分让孩子联系生活,寻求学习的榜样。

通过4大板块的学习,引导孩子从小要养成良好的学习习惯。

对于小学生来说,学会学习就是要形成良好的学习态度、学习习惯,掌握正确的学习方法,培养良好的学习品质。

三年级的孩子接受学校教育已有两年多了,有良好的学习愿望,在老师、父母的帮助下,也养成了一定的学习习惯。

同时因为受年龄的限制,不可避免地存在着这样的弱点:意志力比较薄弱,自我控制能力比较差。

因此,在学习中,呈现出的问题相对比较集中,有的表现为缺乏专心,有的耐心或恒心不够。

3重点难点重点:懂得学习需要耐心和毅力。

独立完成学习任务。

难点:养成良好的学习习惯。

4教学过程4.1第一学时。

三年级上品德教案做学习的有心人传授目标：1、让学生明白学习需要有专心、耐心和恒心；2、教诲学生养成优良的学习习惯。

3、引导学生学会征服困难，体验征服困难取得成功的乐趣。

初步形成积极上进的生活态度。

重点、难点：重点：1、明白学习需要有专心、耐心和恒心；2、教诲学生独立完成学习使命。

难点：养成优良的学习习惯。

传授设计：一、看看谁是“有心人”。

1、抢答：1）、讨教课堂的黑板是什么颜色的？2）、讨传授校的操场有几条跑道？3）、本日班主任老师的衣服是什么颜色的？4）、我们的《品行与社会》讲义封面上是个女孩还是男孩？……2、揭题《做学习的有心人》，进来“有心人训练营”。

二、专心训练营。

1、出示训练使命：在3分钟内做完100题口算。

2、学生做题，屏幕播放动画片。

3、师采访训练终于，生谈谈感受，悟出在学习中要“专心“的原理。

三、耐心训练营。

1、出示训练使命：在3分钟内完成小组特殊使命：（1）走迷宫（2）垒象棋（3）摆多米诺骨牌。

2、生操纵，再谈谈成或败的原因，悟出学习必须“耐心”的原理。

四、恒心训练营。

1、听音乐，猜猜演奏者。

2、师先容“钢琴王子——李云迪”和“跳水王子——田亮”。

3、生听后谈领会，悟出要学习要有“恒心”的原理。

五、告急使命。

1、搜集身边学习上有心人的事迹，找找学习的榜样。

小组讨论2、全班交流，请“有心人”先容阅历。

六、出关考题。

1、在书签上用一句话写下议决有心人训练营训练的领会。

2、说说自己的感言，并说一说你计划把它放在哪里。

浙教版《品德与社会》三年级上册第三单元为中华之崛起而读书第2课做学习的有心人【教学目标】1．让学生懂得学习需要有专心、耐心和恒心。

2．教育学生养成良好的学习习惯，做学习的有心人。

3．引导学生学会克服困难，体验克服困难取得成功的乐趣。

初步形成积极上进的生活态度。

【教学重难点】重点：懂得学习需要专心、耐心和恒心难点：养成良好的学习习惯。

【课前准备】教学课件、口算题、中国象棋、秒表等。

【教学过程】一、活动导入，看看谁是“有心人”。

1、上课前咱们先一起来做几道抢答题，看谁答得又对又快，准备好了吗？①教室荣誉栏有几张奖状？②语文书封面上画着几个小朋友？③我们班是男同学多还是女同学多？④数学老师今天穿了什么颜色的衣服？2.师：同学们答得太对了。

看来，大家非常留心周围的一些事物，很会观察，是个生活的有心人。

那么，在学习上，你是不是个有心人呢？今天这节课，让我们一起努力“做学习的有心人”。

3.师：要想成为一个学习的有心人可不是一件容易的事，下面，就让我们坐上小船，去寻找做学习有心人的三个秘诀。

二、第一关：扬帆启航1.师：小船启航上路了，迎接第一个挑战，请看清楚比赛规则。

①口算比赛共50 题，限时 2 分钟。

②宣布“开始”，才能动笔；宣布“停”，马上“停止”，否则算犯规。

2.学生答题，师播放动画片《学奕》。

3、交流，反馈。

全部做完的请举手。

还剩几道没做完的请举手。

4、指名说。

请你说说为什么还没做完呢？5、指名说。

请做得快的同学来说说，为什么他这么快？6、看来，做的快的同学有一个良好的习惯：那就是专心做一件事情。

7、看动画片，说说你明白了什么？8、看看书本P43图中的陈刚小朋友，你想给他开什么“处方”？写一写。

9、联系实际：我们来反思一下，在上课，写作业时，你有过不专心的行为吗？10、小结：看来，学习上做到专心，真的很重要。

恭喜你们找到了第一个秘诀，就是：专心。

三、第二关：乘风破浪1、师：让我们继续前进，乘风破浪，看看又会有怎样的考验呢？2、师：请拿出老师课前为你们准备的象棋，四人小组合作，垒象棋。

做学习的有心人说课稿
做学习的有心人（说课稿）
尊敬的各位老师，亲爱的同行们，你们好！
今天我要进行说课的内容是《做学习的有心人》。

品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门，以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

儿童的品德的形成源于他们对生活的认识、体验和感悟。

所以品德教育要回归生活，又要高于生活。

要不断地丰富和深化学生的生活经验，促进儿童发展。

《做学习的有心人》是《品德与社会》（浙教版），三年级册，第三单元“为中华之崛起而读书”的第二篇课文。

我们将要展示的是本篇课文的第一课时的教学，记得美国教育家苏娜丹戴克曾经说过这样一句话：“告诉我，我会忘记，做给我看，我会记住，让我参加，我就会完全理解。

我们想通过一系列的活动，让孩子们更深刻地理解学习需要恒心和专心。

使学生更加重视培养良好的学习习惯。

围绕这一教学理念，根据《课标》精神，针对教材编排的特点与学生实际，因此这一课我们预设了三个教学目标：
1.在活动中，深刻地理解学习需要恒心和专心。

2.在学习中，做到“恒心”、“专心”等，养成良好的学习习惯。

3 在生活中，学会克服困难，养成积极向上的生活态度。

三年级学生已经懂得，做任何事都要坚持到底，要专心、细心等，但知道和做到的距离还很遥远。

所以我们认为本课的教学重点应该是让学生理解学习需要恒心和专心。

难点是让学生养成学习时有“恒心”，做事要“专心”的好。

课题：做学习的有心人学校：设计者：教学目的：1．让学生懂得学习需要专心、耐心和恒心，这样才能把事情做成功。

2．培养学生初步养成良好的学习习惯。

3．引导学生勇敢的面对困难，克服困难，养成对困难不服输的积极上进的生活态度。

教学重点：懂得学习需要专心、耐心和恒心，面对生活有不服输的精神。

教学难点：养成良好的学习习惯。

教学准备：教师准备：1、了解学生已有学习习惯情况。

2、收集资料，制作课件。

3、准备“诊断牌”及相关表格若干。

学生准备：白纸、彩笔等。

教学时间：二课时教学过程教学点评第一课时一、榜样导入1、课件出示：舒缓的背景音乐，多位成功人士（注意：尽量和“学习”有关，适当添加名人）的图片、视频资料2、他们可真棒，你想像他们一样获得成功吗？让我们一起来听听他们成功的秘方吧。

3、课件出示：每个人都“说”——好习惯让人收益一生。

4、原来成功的小秘密就在于养成良好的学习习惯呀，让我们一起来做学习的有心人吧！课件出示课题：做学习的有心人二、游戏激情1、从三个游戏中自由选择一个进行比赛，评选“火眼金睛”，“心灵手巧”，“蹦蹦跳跳”单项冠军。

火眼金睛：出示书上P58“测试台”的图片，找一找，三个小朋友分别牵着哪只小猪？（随后播放动画片）心灵手巧：（1）在白纸上用右手画一个（2）用左手画一个（3）用左手和右手同时画一个圆和一个方蹦蹦跳跳：2分钟跳绳比赛2、请获胜的小朋友说说自己参加游戏的感受。

三、情境明理1、好习惯使我们在游戏中获胜，更能帮助我们在学习中获胜，坏习惯令我们在游戏中失败，更会阻碍我们学习进步。

每一个同学都有一些学习的好习惯，也有些自己觉得不太满意的习惯，该怎么克服它们呢？为了帮助大家解决这些难题，一家“学习门诊部”开张了，（课件展示“学习门诊部”）专门就诊一些不良的学习习惯。

开张第一天就来了好几个小朋友呢！榜样的激励作用是无穷的，寻找榜样的过程，既是发现别人和自己优点的过程，也是了解学习应该拥有哪些好习惯的过程，给予学生正面的引导和强化，同时大大激发了学生积极向上的情感动力。