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中考总复习法律专题一法律就在我们身边【中考基础知识回顾】1、社会生活中的行为规范（八下第14课法律就在我们身边第39页）在生活中，调整人们行为的社会规范是多种多样的，如风俗习惯、道德、法律、纪律、规章等。
2、法律的基本特征（或为什么法律是一种特殊的行为规范）（39-41页）（1）法律是由国家制定或认可的行为规范；①国家创制法律的两种方式：国家制定法律：国家立法机关依照法定程序，制定具有各种不同法律效力的规范性文件。
即立法。
国家认可法律：国家对于社会上已经存在的风俗习惯、道德规则等加以确认，赋予其法律效力。
②在我国，法律有狭义和广义之分。
狭义的法律是指全国人大及常委会制定的规范性文件。
广义的法律出上述内容外，还包括行政法规、地方性法规、部门及地方规章、自治条例及单行条例等。
③我国的立法程序包括四个步骤：法律议案的提出、审议和讨论法律草案、对法律草案进行表决、公布法律。
（2）法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范；我国宪法规定，公民在法律面前一律平等。
任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
任何人不论职务高低、功劳大小，只要违犯国家法律，就要负法律责任。
（3）法律是以国家强制力保证实施的行为规范。
法律是统治阶级意志的体现国家强制力保证实施——法律最主要的特征。
国家强制力，主要是指军队、警察、法庭、监狱等。
3、法律和道德的关系（43-45页）道德作为一种行为规范，约束着人们最基本的行为。
道德和法律都是调整人们行为的社会规范，他们像一对孪生兄弟，各司其职，共同维护社会的稳定和繁荣。
（2）联系：（第九册第六课80页和八下第14课44页）①法律和道德都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段，它们相互联系、相互补充。
②相互联系表现在：法律的强制力一方面表现在对违法行为进行处理和制裁，使人们明确而具体地认识到国家保护什么，反对什么；另一方面又表现在对先进行为、对为保护人民利益和国家财产作出贡献的公民进行表彰和奖励，使正义得到伸张、正气得到弘扬，从而有利于形成良好的社会风气，提高人民的道德水平③相互补充表现在：法律只能约束人们的行为，却无法使人们自觉地孝敬老人。
【4份】江苏省南京市2016年中考政治考点及其解读（七年级）2016年中考思品考点及能级要求七年级（14个）考点解读：2015——2016初三政治下学期教学案1班级姓名一、知识复习：考点1：认识生命的独特性，珍爱生命，体会生命的价值（理解，七上第三课）1、人的生命的独特性：（1）突出表现在：（2）更多表现在：2、如何珍爱生命？（如何让生命之花绽放？）（1）永不（2）肯定生命，尊重生命。
①每个人的生命都是。
实现生命的意义，追求生命的价值，要。
②世界上没有十全十美的生命。
在的同时，也同样。
③延伸生命的价值。
生命的意义不在于长短，而在于。
考点2：情绪对人们生活的影响，学会调控情绪（应用、七上第六课）1.情绪具有多样性：人的情绪是复杂多样的，通常把情绪分为四大类，在此基础上又可以组合成很多复杂的情绪。
丰富多样的情绪构成我们多姿多彩的生活。
2.情绪对人们生活的影响（1）情绪影响着，影响着。
（2）情绪犹如双刃剑，一方面，积极的情绪可以。
这是情绪对人的积极影响。
另一方面，消极的情绪会使人，这是情绪对人的消极作用。
3.调控情绪的方法（1）情绪是可以。
我们应学会自己的情绪，保持乐观的心态。
（2）调节情绪的方法：改变来控制自己的情绪；法；法；法等。
我们可以根据不同的方法和个人的特点灵活地加以运用。
（3）我们应该学会在场合、用方式表达情绪。
二、能力训练：（一）单项选择：1、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
”这说明A、不良情绪对人有消极的影响B、情绪是不可能调节和控制的C、积极情绪对人有积极的影响D、不同的情绪对人有不同的影响2．对于每一个人来说，生命的花朵只会绽放一次，而要使生命过得更有意义，需要我们A．珍爱生命，不做任何有危险的事B．奉献社会，使生命价值得以延伸C．善待生命，做自己想做的任何事 D．悦纳生命，自己的生命才有价值3．人的生命独特性突出表现在A．人类的生命最具有智慧 B．人的个性品质不同C．每个人的人生道路不同 D．人类的生命最顽强5、古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
2016年江苏中考思想品德《道德部分》考点梳理内容梳理一、中华民族传统美德（一）尊老爱幼（二）见义勇为、匡扶正义1•不做”看客”2•以天下兴亡为己任（三）忠于职守（四）乐于奉献奉献社会，不仅要在平时的生活和工作中积极服务社会，热情关爱他人，而且要在祖国面临危难时，在他人面临险境时，能够不畏牺牲，挺身而出，患难与共，英勇抗争。
（五）诚实守信1•人贵诚信（1）诚实守信的成语：一言九鼎、一诺千金、言而有信、言行一致、一言既出，驷马难追、言必信，行必果。
（2）诚信的重要作用①诚信是为人做事的基本准则；②诚信是协调公共关系的重要条件；③诚信是公民职业道德的基本要求；④诚信是市场经济健康发展的重要保证；⑤诚信是执政从政的基本要求。
（3）诚信是一种资源就个人而言，诚信是咼尚的人格魅力；就企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力；就社会而言，诚信是正常的生产和生活秩序；就政府而言，诚信是良好的政府形象。
2•做诚实的人(1) 做诚实的人的基本要求第一，重诺守信；第二，对事负责；第三，从说实话做起。
(2) 正确看待诚信学习①在学习上要有求真的态度，不能靠投机取巧、弄虚作假来取胜。
靠自己努力获得的成绩和荣誉才具有真实价值。
②抄袭作业、请人代做作业、考试作弊等都是缺乏诚信的表现。
这些行为对自己、对他人、对集体都会产生不良影响。
③诚信学习、诚信考试，不仅是对学校、老师、家长的诚信，更重要的是对自己诚信，是对自己负责。
3.'善意的谎言”△正确理解”善意的谎言””善意的谎言”往往出于良好的愿望，有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。
但在特定条件下，也会产生不良后果。
4•党和国家如何建设诚信社会①加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设；②健全相关法律法规；③推进社会信用体系建设；④加强诚信宣传教育；⑤开展失信行为专项整治。
(六) 艰苦奋斗1•正确理解艰苦奋斗(1) 艰苦奋斗，是一种奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。
与法同行1、法律有哪些特征，最主要的特征是什么？(1)法律是由国家制定或认可的行为规范(2)法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。
(3)法律是以国家强制力保证实施的行为规范（法律的最主要特征）2、为什么说宪法是国家的根本大法？（1）宪法规定国家生活中的根本问题（从内容上看）（2）宪法具有最高的法律效力（从法律效力上看）（3）制定和修改宪法的程序最为严格（从制定和修改的程序上看）3、我国公民享有的基本权利和应履行的基本义务有哪些？公民权利和义务的关系是什么？基本权利：1）公民享有政治权利和自由。
包括：选举权和被选举权，言论、出版、集会、游行、示威和结社自由，批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利（2）公民享有社会经济权利。
主要包括财产权、继承权、劳动权、退休人员的生活保障权和获得物质帮助权。
（3）人身自由权。
是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。
（4）我国公民享有的文化教育方面的权利和自由。
包括受教育权利，进行科研，文艺创作及其他文化活动的自由。
（5）妇女享有同男子平等的权利。
（6）宗教信仰自由；婚姻家庭妇女老人儿童手国家保护的权利；保护华侨以及侨眷的权利等（公民享有权利具有广泛性）公民基本义务的内容：公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务；公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务保卫祖国、抵抗侵略是每个公民的神圣职责，依法服兵役和参加民兵组织是公民光荣义务；公民有依法纳税的义务；劳动的权利和义务；受教育的权利和义务；夫妻双方实行计划生育的义务；父母有抚养和教育未成年子女的义务，成年子女有赡养和扶助父母的义务。
关系：1)公民的权利和义务具有一致性。
两者互为条件，相互依存，相互促进，没有无义务的权利，也没有无权利的义务2)权利和义务是相统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基本。
2015——2016初三政治下学期教学案1班级姓名一、知识复习：考点9：磨练意志（理解，七下，第六课）1．意志坚强的人有哪些表现？意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。
⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
）2．坚强意志的作用：坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰，战胜挫折、实现人生目标的保障。
⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。
⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
⑷成就一番事业，需要坚强意志。
3．能否将失败转化为成功的关键：。
4．坚强的意志是怎样炼成的？⑴必须树立明确的目标。
⑵要从细微之处做起，从小事做起。
⑶善于管理自己。
⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
考点10：法律的特征和作用（理解，七下，第七课）1．法律的特征：（1）法律由（2）法律靠，具有强制性（3）法律对2．我国法律的本质：我国法律是的体现。
3．我国法律的作用：（1）法律具有作用：法律通过规定权利与义务，规范社会成员的行为。
法律的规范作用突出的表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理；（2）法律具作用：①我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
考点11：违法与犯罪（应用）（七下，第七课）1．违法行为的含义：的行为。
2．违法行为的类别：、、刑事违法。
其中、一般违法行为；属于严重违法行为，是犯罪行为。
3．犯罪的基本特征：（1）（2）（3）。
4、防微杜渐，远离违法犯罪1．许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
法律部分基本问题1、法律具有三个最为显著的特征：一是法律由国家制定或认可。
二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2．道德、纪律规章、法律的区别道德——自然产生、约定俗成；普遍适应；靠舆论、习惯和信念的力量。
纪律、规章——机关团体制定；局部适用；靠行政力量。
法律——是由国家制定或认可；全国适用；靠国家强制性保证实施。
基本问题1、法律规定的公民基本权利有哪些？9（—）平等权：（二）政治权利和自由；（三）宗教信仰自由；（四）人身自由权利：（五）对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；（六）社会经济权利：（七）教育、科学、文化权利和自由。
（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；（九）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
2、公民应该怎样正确行使权利？①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
3、法律规定的公民基本义务有哪些？16（1）维护国家统一和全国各民族团结；（2）保守国家秘密；（3）爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；（4）维护祖国的安全、荣誉和利益；（5）依法服兵役和参加民兵组织；（6）依法纳税；4、公民应该如何履行义务？①法律鼓励做的，我们积极去做。
②法律要求做的，我们必须去做。
③法律禁止做的，我们坚决不做。
5、理解权利与义务的关系。
在我国，公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行义务。
6、青少年合法权益受到侵害时应怎么办？不能忍气吞声，否则会纵容违法犯罪；也不能私自报复，因为那样会使自己走上违法犯罪的道路。
正确的方法是运用法律的武器维护自身的合法权益。
2016年中考思想品德必背知识要点（提纲）1.法律的显著特征（由国家制定或认可、具有强制性、具有普遍约束力）2.违法的含义及种类（行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为<犯罪>）3.犯罪（含义和特征）4.刑罚的种类5.诉讼的三种类型6.国家性质7.人民8.公民权利（是什么）9.隐私权（私人生活安宁、私人生活保密）10.继承权,继承人和被继承人，第一继承顺序和第二继承顺序11.遗嘱和遗赠12.恩格尔系数13.责任14.基本国情15.我国社会的主要矛盾16.建设中国特色社会主义的总任务17.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因18.中国特色社会主义理论体系19.如何实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴20.党在社会主义初级阶段的基本路线21.以经济建设为中心、四项基本原则、改革开放（地位）22.新型民族关系、处理民族关系的原则23.一国两制、两岸关系和平发展的政治基础24.我国人口现状的特点（基本特点、其他特点）25.实行计划生育的目的、具体要求26.我国自然资源的现状27.可持续发展28.我国的基本国策和发展战略29.中华文化的特点30.中华民族精神的内涵31.我国的根本制度、根本政治制度和基本政治制度32.人民代表大会和人民代表大会制度33.全国人民代表大会（地位、职权以及与其他国家机关的关系）34.依法治国（地位、内容、要求）和依宪治国35.依法行政（地位和作用）36.宪法（地位、作用、主要内容）37.公民的政治权利（是什么）38.行使建议权、监督权的渠道39.“三步走”40.“两个一百年”41.基本经济制度42.两个“毫不动摇”43.公有制经济（成分、地位）44.国有经济（含义、地位、作用）和集体经济（含义、地位、作用）45.非公有制经济（成分、地位、作用）46.共同富裕（地位、含义）47.我国的分配制度、分配原则48.“四个尊重”49.先进文化（含义、内容及其地位：思想道德建设、教育科学文化建设）50.把握先进文化的方向51.社会主义核心价值体系（内容、地位）52.社会主义精神文明建设的根本任务53.社会主义核心价值观（内容、地位：社会主义核心价值体系的内核）54.最高理想和共同理想55.总体小康和全面小康56.和谐社会的内涵57.科学发展观2016年中考思想品德易混淆判断题归纳1.自信是我们成功的阶梯，自强是我们成功的基石。
2016年中考法律知识识记1、法律的基本特征1）国家制定或认可2）强制力保证实施--主要的特征3）具有普遍约束力2、法律的作用：1）规范作用：2）保护作用3、犯罪的三个特征1）最本质的特征是：严重的社会危害性2）法律标志：刑事违法性即触犯《刑法》30）必然后果：刑罚当罚性即受到刑法处罚4、义务教育的三个特征①强制性②公益性③统一性5 、不良行为到一般违法行为再到犯罪行为的案例给我们的启示一般违法行为与犯罪二者之间并没有一条不可逾越的鸿沟。
一般违法行为如果不改正的话，发展下去就可能导致犯罪。
因此我们应重视自己的道德修养和法律观念6、一般违法行为与犯罪关系：二者之间并没有一条不可逾越的鸿沟，如果不能改正就有可能犯罪7、如何预防违法犯罪1 )认清犯罪的危害2 )自觉树立法律意识做一个守法之人3 )重视道德修养，做一个有道德的人4 )谨慎交友5)避免沾染不良习气6)防微杜渐，防患于未然8 、如何正确行使权利1）要尊重别人的权力2) 不得损害国家，集体和社会的利益3)在法律允许的范围内4)以合法的方式9 、如何忠实履行义务1)法律鼓励的积极做2）法律要求做的必须做3) 法律禁止做的坚决不做：10、国家的性质：人民民主专政的社会主义国家11、基本权利：由宪法规定的权利12、基本义务由宪法规定的义务13、权利保障体制：以宪法为核心，以立法保障（指制定法律）和司法保障（指人民法院制裁违法行为)为主要内容的法律体系14、如何履行受教育的义务1）按时入学2）不得中途辍学3）遵纪守法尊敬师长，努力完成规定的学习任务15、权力与义务的关系1）具有一致性2）每个公民既是权利的主体又是义务的主体3）因此要增强权利观念，正确行使权利又要增强义务观16、公民最根本的最首要的人身权17、人格尊严权包括①名誉权②肖像权③姓名权④隐私权18、侵犯人身自由权的三种行为：①非法搜身②非法禁闭③非法拘禁19、侵犯姓名权的三种行为①干涉他人使用姓名②盗用、冒用他人姓名20、年满18岁的成年人有权决定自己的姓名，未成年人由监护人代为行使21、侵犯名誉权的三种行为①侮辱②诽谤。
活动探究活动方式：主题班会、黑板报（手抄报）比赛、演讲比赛、辩论会、社会调查、小论文、小制作比赛、图片展、专题讲座、文艺演出等主题班会活动一、格式：一般要懂得班会的主题．．。
．．，班会活动步骤．．，班会活动准备．．拟定，班会活动目的二、例题：关于“认识自我、提升自我”的主题班会1、活动主题：认识自我，超越自我。
标语：全面认识自我，促进健康成长；超越自我，创造未来。
2、活动目的：（1）通过活动，让同学们了解认识自我的途径，从而能全面认识自我。
（2）使同学们知道“没有最好，只有更好”从而不断超越自我，追求完美。
（3）增强自己的语言组织能力和实践能力。
3、活动准备：①通过调查收集相关材料或图片；②选定主持人；③邀请有关人员参加；④撰写好发言稿；⑤布置班会教室。
4、活动步骤：①观看录像并展示搜集的材料，让同学了解认识自我的途径②同学分组讨论，提出提出正确认识自我的作用；③推荐小组代表发言，谈谈自身体会和打算④老师活动总结，并提出有关要求。
发言提纲一、格式：发言提纲和发言稿不同，它只需要写出最基本的纲要，但必须写知识点。
可以按“是什么—为什么—怎么办”的思路来写。
二、例题：关于“学法、知法健康成长”的发言提纲1、法律是一种特殊的行为规范，它是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的。
2、我国法律体现社会主义国家的性质和人民的利益，任何违反法律的行为都要受到法律的严惩。
3、法律为社会制定规矩、协调关系，制裁违法犯罪。
4、我们青少年要学法、知法、依法规范自己的行为、树立权利意识和义务观念、积极与违法行为做斗争，维护法律的权威。
倡议书一、格式：注意格式要规范：标题、称谓、正文（含倡议目的和倡议事项）、署名、署时等一项也不能少。
写倡议书一般要求：“主题鲜明、中心明确、观点正确，说服力强，格式上要求标题居中。
开头顶格写倡议对象，第二行空两格起正文，（1）写清发出倡议的原因和目的。
（只有交代清楚倡议活动的目的和意义，对方才能理解、才能变成自己自觉的行动，否则就很难响应）；（2）重点是围绕倡议主题应做到的具体事项。
2016年中考思品《法律部分》考点梳理一、考点概要二、内容梳理一、法律是一种特殊的行为规范1.法律的基本特征(1)法律是由国家制定或认可的行为规范。
(2)法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。
(3)法律是以国家强制力保证实施的行为规范。
(法律的最主要特征)2.我国的立法机关——全国人民代表大会及其常务委员会3.公民在法律面前一律平等二、宪法是国家的根本大法1.宪法是国家的根本大法的原因(l)宪法规定国家生活中的根本问题。
(2)宪法具有最高的法律效力。
(3)制定和修改宪法的程序最为严格。
2.宪法具有最高的法律效力的具体表现①宪法是制定普通法律的依据和基础;②普通法律不得与宪法相抵触;③宪法是一切组织或个人的根本活动准则。
3.依法治国的核心是依宪治国。
三、违法犯罪要受到法律制裁(一)一般违法行为与犯罪1.违法行为的含义违法行为是指不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为。
法律规定应该做而不做的，是违法行为;法律规定不能做而去做的，也是违法行为。
2.违法行为的类别(l)从违反法律的类别分:违宪行为、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。
(2)从违法行为对社会的危害程度分:一般违法行为、犯罪(刑事违法行为)。
3.犯罪应受刑罚处罚(1)犯罪的含义:犯罪是指具有社会危害性、触犯刑法应受刑罚处罚的行为。
(2)刑罚的种类:主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑;附加刑:罚金、剥夺政治权利、没收财产(二)公安机关、检察院和法院各司其职公安机关是我国政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的专门机关。
检察院行驶国家检察权的法律监督机关，最高人民检察院是我国的最高检察机关。
人民法院是我国的审判机关，最高人民法院是我国的最高审判机关。
四、未成年人的合法权益受法律特殊保护(一)法律对未成年人进行特殊保护1.保护未成年人的两部专门法律未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
2.特殊保护的原因未成年人年龄小，发展不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更容易受到忽视和伤害。
(二)四大保护领域1.家庭保护2.学校保护3.社会保护4.司法保护(三)自我保护1未成年人自我保护包括三层含义(1)面对不良诱惑，能自觉进行自我教育、自我修养、自觉抵制社会不良影响。
(2)面对非法侵害，能寻求法律的保护，依靠法律阻止和制裁非法行为。
(3)面对意外事故，能冷静、沉着、机智地进行自救。
2.面对不法侵害的三种选择第一种，忍气吞声。
忍气吞声只会助长违法犯罪分子的嚣张气焰。
第二种，非法报复。
非法报复也是违法行为，应承担相应的法律责任。
第三种，依法进行自我保护。
我们在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。
学会运用法律武器维护自身的合法权益。
3.如何抵制不良的社会风气和不良的行为习惯首先，树立正确的人生价值观，注意培养自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力。
其次，自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，自觉把自己置于正面教育的氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。
4.几个重要的电话号码匪警:110 急救:120 火警:119 电话查询:114 交通事故报警:122五、消费者的合法权益受法律保护(一)消费者依法享有的合法权益1.保护消费者权益的专门法律消费者权益保护法2.全国统一的消费者维权电话123153.消费者的合法权益安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、求偿权。
(二)依法维护消费者合法权益消费者和经营者发生消费权益争议的，可以通过下列途径解决:与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向当地有关行政部门申诉;提请仲裁机构仲裁;向法院诉讼。
(三)做个成熟的消费者1.消费前:努力掌握所需商品或服务的知识和使用技能。
2.消费中:尽量到正规的商店购物，少到流动摊点购物;善于识别各种消费陷阱，提防上.当受骗。
3.消费后:主动索要发票(消费者所持有的发票是获得售后服务必不可少的凭据，也是发生消费纠纷时维护自身利益的重要依据);发生消费权益争议的，要通过法律途径依法维权。
六、权利和义务(一)权利1.生命健康权(1)生命健康权的重要性生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利，离开了生命健康权，其他权利只能是一句空话。
(2)青少年应懂得护佑自己的生命健康首先，要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩其次，要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质再次，要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。
2.人身自由权利主要内容:公民的人身不受非法逮捕、拘禁、剥夺或者限制自由;身体不受非法搜查;人格尊严不受侵犯;住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
重要性:人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。
3.隐私权含义:隐私权，指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
(2)尊重他人隐私的表现尊重他人隐私，首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密。
尊重他人隐私还表现在，当你无意中听到或看到他人的隐私，应当为他人保守秘密，不经他人同意，不得散布他人的隐私。
(3)保护自己的隐私①保护个人隐私，就要提高防范意识。
不要轻易泄露个人信息。
②当自己的隐私受到非法侵害时，要寻求法律的保护，依靠法律阻止和制裁非法行为。
(4)正确看待家长和老师看学生日记的行为未成年学生处于被教育的地位，个别老师和家长为了解学生情况以弄清事实或者加强教育的针对性，采用翻学生抽屉、看学生日记、追问学生交往情况等手段，尽管出于善意，但这也是不尊重学生隐私的表现。
(5)公民有严守国家机密的义务4.财产所有权(1)财产所有权包括财产占有权、使用权、收益权、处分权。
(2)依法维护财产所有权①公民的合法财产权利遭到侵害时，可以向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任;②与侵权人发生争议时，可向法院提起民事诉讼，法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任，如承担停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。
5.继承权(1)继承的种类法定继承和遗嘱继承。
遵循男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让的原则。
(3)继承人范围:配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
(4)继承人顺序:第一继承顺序人是配偶、子女、父母;第二继承顺序人是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
6.受教育权7.智力成果权——知识产权(1)智力成果权包括著作权、专利权、商标权。
(2)完善知识产权保护制度的重要意义完善我国的知识产权保护制度，是深化改革，扩大开放，加快发展社会主义市场经济的客观要求，也是激励知识创新、技术创新，大力发展科学技术的重要保障。
8.选举权和被选举权(1)选举权和被选举权的重要性:选举权和被选举权是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利。
(2)选民的条件:具有我国国籍、年满18周岁、没有被剥夺政治权利。
9.六项政治自由——言论、出版、集会、游行、示威、结社10.监督权(1 )监督权包括批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权。
(2)我国的监督机制人民代表大会及其常务委员会的监督、中国共产党和民主党派的监督、人民政协的监督、司法机关的监督、社会舆论的监督、人民群众的直接监督以及政府系统内部的监督(含监察、审计等特别机构的监督)等多种形式的监督。
(3)公民行使监督权的具体途径当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人大代表反映、通过媒体反映等。
(4)正确行使监督权①可以当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人大代表反映、通过媒体反映等，但不能采用贴大字报、聚众闹事的方法;②发现国家机关和国家工作人员的违法失职行为，要向有关国家机关提出申诉、控告和检举，最常用的是用各种方式投诉、举报，但不得捏造和歪曲事实进行诬告陷害;③对社会上特别是所在社区中存在的问题，要向有关部门反映，并提出解决问题的办法。
(二)义务1.受教育的义务(1)义务教育①年限:国家实行九年义务教育。
②含义:义务教育，是指国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
③特点:普及性、强制性、免费性。
(2)自觉履行受教育的义务公民在享有宪法和法律规定的受教育权利的同时，必须自觉履行受教育的义务。
青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
2.维护国家统一和民族团结的义务3.依法纳税的义务△我国的税收取之于民，用之于民。
4保卫祖国，依法服兵役的义务5.父母抚养和教育未成年子女、成年子女赡养扶助父母的义务6.计划生育的义务7.严守国家机密的义务(三)权利和义务是相统一的(一致的)1.权利和义务的关系权利和义务是相统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。
2.正确行使公民权利(1)公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)公民在行使权利和自由时，必须严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定。
七、依法治国基本方略1.依法治国的本质与根本目的(1)依法治国的本质，是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。
(2)依法治国的根本目的是保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
2.依法治国的基本要求有法可依(依法治国的前提)、有法必依、执法必严、违法必究。
3.全面推进依法治国的总目标建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
4.全面推进依法治国的16字方针科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
5.依法治国的核心——依宪治国6.依法治国的重要性①依法治国是现代文明的一个重要标志;②依法治国是社会主义民主政治的基本要求;③依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要;④依法治国是社会和谐、国家长治久安、人民群众权益的重要保障。
7.树立依法治国观念第一，法律具有最大的权威，任何人都必须无条件遵从;第二，法大于权，任何权力都要依法行使并受法律的约束;第三，任何人在法律面前，在享受权利、履行义务方面都是平等的。
八、树立法治观念(一)树立守法观念(二)树立用法维权观念1.青少年要勇于用法维权当自己的合法权益受到非法侵害时，既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。
要敢于挺身而出，寻求法律的保护，依靠法律阻止和制裁非法行为。
2.青少年要树立法制观念，自觉学法、守法、用法、宣法。
九、法治和德治相结合(一)法律和道德的关系1.法律和道德的区别第一，表现形式不同。
