2012年下学期高三物理教学计划

2011-2012学年度第二学期高三物理教学计划◇怀远县常坟中学常顶柱高三年级已经进入关键时期，为了提高我校高考成绩，安排好高三物理最后的复习，让大部分同学能考出理想成绩，步入理想大学，提出了以下复习思路以及复习安排。

一、关于指导思想2012届高三物理复习的指导思想是：立足物理学科，夯实物理基础，关注理科综合。

安徽省理科综合科目的考试主要是学科内的综合，因此高考物理复习要抓好学科基础知识的落实，以新课标为依据，以教材为主要线索，以高考考试说明中的知识点作为重点内容，注重基本概念和基本规律的复习，理解相关物理概念的含义，掌握各规律公式适用的条件和与之相关联的知识。

教学中要突出知识的整合，构建知识结构网络，把物理学科知识和解题能力紧密结合起来，提高学科内部的综合解题能力。

二、学情分析：高三年级的学生，面临的是高考，大部分的学生对基础知识的掌握不是太牢。

他们大都能把握好复习机会，整体课堂纪律比较好，大部分学生能比较认真地听课，积极与老师互动，完成学习任务。

有很多学生基础较差，上课也可能会跟不上课，只要有一颗要学好的信心和决心并付出努力，就一定能学好物理。

三、教学目标与任务加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。

具体地说：1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。

四、方法与措施1、面向全体，分类指导。

从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

高三物理教师下学期工作计划一、教学目标下学期，我将以高三物理课程教学目标为指导，努力提高学生的物理学习成绩和科学素养，帮助他们顺利通过高考，为他们的未来升学和就业打下良好基础。

二、教学计划1. 确定教学内容下学期，我将严格按照教材和教学要求，确定每个学期的教学内容，确保覆盖全面，务求教学质量。

2. 制定教学计划我将结合学校教学计划和考试安排，制定具体的教学计划，包括时间分配、教学方法、教学手段等，力求合理安排每节课的教学内容和教学活动，以保证课程的质量和效果。

3. 教学手段在教学过程中，我将采用多种教学手段，包括课堂讲解、实验演示、教学游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中感受物理学的魅力，提高学习兴趣和学习积极性。

4. 课外辅导我将积极参与学生的课外辅导活动，包括答疑、辅导班等，帮助学生及时解决学习中遇到的问题，提高他们的学习成绩和学习能力。

三、教学方法1. 激发学生兴趣我将通过生动有趣的教学方式，激发学生对物理学的浓厚兴趣，帮助他们建立良好的学习态度和学习习惯。

2. 注重实践我将注重实践教学，鼓励学生积极参与实验和探究，培养他们的实际动手能力和实验技能。

我将根据学生的学习特点和学习水平，灵活运用差异化教学方法，让每个学生都能参与到教学中来，收获教学成果。

四、教学环境1. 创设良好的教学氛围我将注重课堂教学环境的营造，努力创设一个积极向上的教学氛围，让学生在轻松、愉快的氛围中学习。

2. 积极参与教学改革我将积极参与学校的教学改革活动，探索和尝试新的教学理念和方法，不断提高自身的教学能力和水平。

五、教学管理1. 课程管理2. 学生管理我将注重学生的个性发展和学业发展，关心每个学生的学习情况和生活动态，及时了解学生的学习困难和问题，并提供必要的帮助和指导。

我将重视教学过程的评价，及时对学生的学习情况进行分析和评价，针对不同学生的不同情况，采取有效的措施，帮助学生提高学习成绩和学习能力。

六、教学研究1. 继续学习我将积极参与学校的教研活动，与同事们共同研究教学问题，分享教学经验，相互学习和提高。

高三年级物理学科2011——2012学年度第二学期教学计划一、指导思想面向新高考课标，针对新高考考纲要求，在诱思探究校本模式下集结备课组的智慧，打造高三物理复习的高效课堂。

具体目标为：构建知识网络，提升学生的理解、推理、分析、综合数学应用和实验能力，从而应对新形势下的新高考。

（一）在课程目标上注重提高全体学生的科学素养；（二）在课程结构上重视基础，体现课程的选择性；（三）在课程内容上体现时代性、基础性、选择性（四）在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化（五）在课程评价上强调更新观念，促进学生发展物理课堂教学要有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。

二、教学内容及教材分析1、教材版本人教版高考必考模块为必修一必修二选修3-1 、3-2高考选考模块为3-42、教材内容的整体分析高考考纲分析：（1）高考考纲明确说明考查理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。

这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。

同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。

因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。

（2）新课标物理大纲具体变化内容如下（2011与2010年区别）①考试大纲在个别地方的叙述作了文字修改，与内容无关。

②考试大纲及说明在解释“应用数学处理物理问题的能力”时，将“必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析”中的“必要时”删去了。

③在考试说明中将选考模块2—2删除了。

④在考试说明中将2009年与大纲不一致地方进行了修改更正。

⑤考试说明在必修模块物理1中主题为“相互作用与牛顿运动定律”中的说明“力的合成与分解的计算只要求会应用于直角三角形知识求解”删除了。

高三物理下学期教师工作计划
下学期的物理教师工作计划如下：
1.制定教学计划：根据教学大纲，制定详细的教学计划，包括每个章节的教学内容、教学方法、教材使用等方面，确保教学的系统性和连贯性。

2.备课准备：根据教学计划，认真备课，编写教案和课件，准备相关教学素材和实验材料，确保教学的准备充分和丰富。

3.教学实施：按照教学计划和备课准备的内容，进行教学实施。

在教学过程中，充分运用多媒体教学手段，注重启发式教学和探究式学习，帮助学生掌握物理知识和解决问题的能力。

4.课后作业和检测：每堂课结束后布置适量的课后作业，帮助学生巩固所学知识。

定期进行小测验和平时考试，及时发现学生的问题和进展情况。

5.辅助材料和资源整理：整理和更新教材和辅助材料，提供丰富的学习资源和参考资料，帮助学生进一步拓展物理知识。

6.与家长和学生的沟通：定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题，协助解决学生学习上的困难。

积极回应学生和家长的建议和反馈，改进教学方法和策略。

7.参加教研活动和培训：积极参加学校组织的教研活动和教师培训，提高自己的教学水平和专业能力，与其他教师进行交流和分享经验。

8.关注学生心理健康：关注学生的心理健康问题，及时发现并解决学生的心理困扰，提供必要的心理支持和辅导。

9.课外辅导和学习指导：开展课外物理学习小组或辅导班，为有需要的学生提供额外
的学习指导和辅助教学。

10.参与评估和总结：参与学校的学业评估和总结工作，对自己的教学进行评估和反思，不断完善和提高自己的教学能力。

通过以上工作计划的实施，旨在提高学生的物理学习成绩和对物理学科的兴趣，帮助
学生全面发展和提高他们的综合素质。

高三物理下教学方案高三物理下教学方案精选4篇〔一〕高三物理下教学方案物理作为自然科学的一门重要学科，对于我们生活中的方方面面都有着不可忽略的作用。

高三物理作为物理学中的高等阶段，包含着大量的理论知识和实际应用，需要我们在学习过程中更加认真，深化地理解和学习。

因此，我们需要一个完好的高三物理下教学方案，帮助我们充分学习并稳固物理知识。

为了防止学习散漫、无序和对知识点理解不全面的问题，我们需要一个完好的教学方案。

教学方案是根据教学目的和任务，结合学生实际情况和知识程度，制定的一种学习规划，是教学工作的根本组成局部。

教学方案的编写需要建立在对教学理论的深化掌握和对学生的认真观察的根底上，因此，对于任何一门课程而言，教学方案的制定都是至关重要的。

物理学是一门较为深奥的知识，同时也是一门极为实用的学科。

因此，在制定高三物理下的教学方案时，我们需要根据学生的实际情况，以强化学生对知识点的掌握和应用为根底，将教学重点分为以下几个方面。

1. 掌握物理学中的根本概念和理论知识，构建完好的物理知识体系；2. 培养良好的学习习惯和方法，进步学生的自主学习和探究才能；3. 培养学生动手实验和操作才能，促进学生的理论才能和创新思维；4. 培养学生跨学科的思维才能，使其可以将所学的物理知识应用到实际生活和相关领域，如生物医学、工程技术等。

机械运动学是物理学中最根底的一门学科，学习机械运动学可以帮助我们更好地理解物体的运动方式和运动规律，并结合实际问题进展分析和计算。

在教学中，我们需要着重讲解如何确定物体的运动方向和速度，以及如何计算加速度等重要概念。

热学是物理学中非常重要的一门学科，它研究了物体内部能量的转化和传递问题，与我们生活中的温度、热量亲密相关。

在教学中，我们需要深化掌握热能的传导、辐射和对流等根本原理，同时，结合实际问题对真空绝热问题、气体温度等问题进展讲解。

电学是物理学中比拟复杂、深化的一门学科，我们需要对电荷、电场、电动势、电容、电磁感应等重要知识点进展学习，掌握电磁理论的根底知识，研究现象中涉及到的电学问题，并结合实际问题对各种电容、电感电阻等进展分析和计算。

高三物理教学工作计划(下学期)高三物理教学工作计划（下学期）1. 目标和背景本文档旨在规划高三物理下学期的教学工作，确保教学进度合理、教学质量提升，帮助学生有效备战物理考试。

2. 教学内容安排下学期的物理教学将主要围绕以下内容展开：- 复与强化：对上学期的重点知识进行回顾与巩固，确保学生基础牢固。

- 深入研究与拓展：引入新的知识点和概念，扩大学生的物理视野，培养学生的探索精神和创新思维。

- 解题技巧与应用训练：针对各类物理问题，培养学生的解题思维能力和应用能力，提高解题和应用题的得分率。

3. 教学方法和策略为了提高教学效果，我们将采用以下方法和策略：- 探索性研究：鼓励学生主动参与探索实验和物理现象，培养他们的实践能力和科学思维能力。

- 合作研究：组织学生分组合作，促进他们之间的互动和合作，提高学生的研究动力和彼此之间的研究效果。

- 情景化教学：通过情境设计和案例分析，让学生将物理知识应用到实际生活中，增强学生对物理的兴趣和了解。

- 多媒体教学：引入多媒体资源，如演示实验、视频教学等，使学生的研究更加生动、直观。

4. 评估与反馈为了及时掌握学生的研究情况，我们将采取以下评估和反馈方式：- 平时作业：布置针对性的练和考查，及时发现学生的问题和不足，进行个别辅导和指导。

- 小测验：定期进行小测验，检验学生对知识的掌握程度，及时发现薄弱环节，进行有针对性的强化训练。

- 期中、期末考试：通过期中、期末考试评估学生的综合能力和应试能力，为学生提供全面的研究反馈。

5. 时间安排下学期的物理教学时间安排如下：- 上课时间：每周三下午，每次2个课时。

- 实验课：每月安排1次实验课，加深学生对物理实验的理解和掌握。

6. 教学资源准备为了保证教学工作的顺利进行，我们将提前准备以下教学资源：- 教材和教辅：选择适合高三物理教学内容的教材和教辅，供学生参考和复。

- 多媒体设备：准备电脑、投影仪等多媒体设备，支持多媒体教学的展示和使用。

1. 知识目标：掌握高三物理下册的各个知识点，包括力学、电磁学、光学、热学等，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新能力。

3. 情感目标：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。

二、教学内容1. 力学：牛顿运动定律、功与能、动量守恒定律、机械振动与机械波等。

2. 电磁学：库仑定律、电场强度、电势、电流、磁场、电磁感应等。

3. 光学：光的反射与折射、光的干涉与衍射、光的偏振等。

4. 热学：热力学第一定律、热力学第二定律、热力学第三定律、理想气体状态方程等。

三、教学方法1. 讲授法：针对重点、难点内容，采用讲解法，帮助学生理解和掌握知识。

2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，提高学生的表达能力。

3. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题，提高学生的应用能力。

4. 实验教学法：组织学生进行物理实验，让学生在实践中掌握知识，提高实验技能。

四、教学进度安排1. 第1-4周：力学部分，包括牛顿运动定律、功与能、动量守恒定律等。

2. 第5-8周：电磁学部分，包括库仑定律、电场强度、电势等。

3. 第9-12周：光学部分，包括光的反射与折射、光的干涉与衍射等。

4. 第13-16周：热学部分，包括热力学第一定律、热力学第二定律等。

5. 第17-20周：综合复习，针对各个知识点进行巩固和总结。

1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、提问情况、回答问题的情况等。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量，了解学生的学习进度。

3. 期中、期末考试：通过考试评价学生的学习成果，发现学生的不足，及时调整教学策略。

4. 学生反馈：收集学生对教学方法的意见和建议，不断优化教学过程。

六、教学资源1. 教材：选用适合高三学生的物理教材，如人教版、苏教版等。

2. 教辅资料：根据教学进度，选取合适的教辅资料，如习题集、复习资料等。

关于高三物理下学期教师教学计划下学期高三物理教学计划教学目标：1. 夯实基础知识：通过系统地复习和总结，巩固和深化高中物理的基础知识。

2. 增强解决问题能力：培养学生的物理思维能力和实践操作能力，提升解决问题的能力。

3. 提高应试能力：帮助学生理解和掌握高考物理的考试要求，提高应试策略和技巧。

4. 激发学生的兴趣：通过设计富有趣味性和实际性的教学内容，激发学生对物理学科的兴趣。

教学内容安排：1. 复习基础知识：复习力学、电学、光学等基础知识，通过讲解和练习巩固概念和公式的理解和应用。

2. 知识拓展与应用：引入新的知识，如热学、波动、现代物理等，扩展学生的知识面，并结合实际生活和科技发展进行应用分析。

3. 实验操作与实践应用：安排一定数量的实验操作，帮助学生熟悉实验操作步骤，培养实验设计和结果分析的能力，并结合实践应用展示物理的实际应用价值。

4. 答疑与弱项训练：根据学生的具体情况，安排针对性的答疑和弱项训练，帮助学生克服困难，提高自己的学习效果。

5. 模拟考试与复习指导：根据高考物理的考试要求，安排模拟考试和复习指导，帮助学生了解考试形式，巩固知识掌握，并提供解题技巧和答题技巧。

教学方法：1. 教师讲解：通过系统化的讲解，梳理知识点，让学生对物理概念和原理有清晰的理解。

2. 练习与巩固：通过大量的练习题，帮助学生巩固知识，提高解题能力。

3. 实验操作：设置一定数量的实验操作，让学生亲自动手进行实验，提高实验操作能力。

4. 讨论与合作：引导学生进行问题讨论和合作学习，培养学生的团队合作和思维能力。

5. 预习辅导与答疑：提前进行部分知识点的预习辅导，根据学生的学习情况进行答疑辅导，帮助学生解决问题。

评价与反馈：1. 日常检测与作业批改：设置一定数量的日常检测和作业，及时评价学生的学习情况，给予反馈和指导。

2. 课堂互动与讨论：通过课堂互动和讨论，观察学生的参与程度和表达能力，评价学生的思维能力和合作能力。

高三下学期物理教学计划一、指导思想和目标备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一.团结一致，精诚合作.充分发挥集体的力量，使得备课组内教学、教研工作目标明确，计划详细，有条不紊.认真钻研新教材，新课标.明确教学重点和难点，把“教学六认真”落到实处.针对不同层次的学生，采用分层教学的方法，做到有所为，有所不为.____江苏省“五个严格”和苏州市“三项规定”，积极探索“减负增效”的新思路，新方法.二、主要工作思路和措施1.制定教学计划依照区教研室下发的教学进度表，结合本校的具体情况制定详细可行的教学计划.做到计划明确，任务、责任到人.2.明确教学重点、难点认真钻研新教材，搜集、整理、研究近年来各地高考试卷.吃透教材的重点和难点，把握高考命题的新趋势.充分利用课堂____分钟时间，突出重点，提高教学效率.3.集体备课集体备课活动常态化.根据教学计划，集体讨论、研究教学重点和难点.每周备课组活动内容明确，任务明确.布置作业、练习统一.编制练习任务分工到人，责任到人.4.提高课堂效率，减负增效积极探索“减负增效”的新思路，新方法.研究学生的学习心理，提高学习兴趣，调动学生的主观能动性.既要充分利用课堂教学时间，又要有效地控制学生在课后的学习活动，强化预习和复习两个环节.积极努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学方法____到日常教学中去，不断提高教学效果.高三下学期物理教学计划（二）物理思想与方法不仅对物理学本身有价值，而且对整个自然科学，乃至社会的发展都有着重要的贡献。

以下是物理网为大家整理的下学期高三物理教学计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，物理网一直陪伴您。

一、学科教学要求背景分析：（1）培养学生对中学物理基础知识（基本物理现象、基本概念、基本规律等）的了解、理解、掌握及应用。

（2）培养学生的观察、实验能力;思维能力（包括理解能力、判断能力、分析综合能力）;获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。

高三物理下学期教师工作计划下学期物理教学的工作计划如下：1. 设计课程大纲：根据教学大纲和教材内容，制定下学期物理课程的大纲，确定学习目标和教学重点。

2. 编写教学计划：根据大纲，编写每个单元的教学计划，明确每节课的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价方式。

3. 教材选择和准备：选择适合本学期教学的物理教材，准备需要使用的教学资源、实验室设备和教具。

4. 教学资源收集：收集与本学期物理教学相关的教学资源，如课件、习题、实验指导书等，以便与学生分享。

5. 教学实施：按照教学计划，分别教授每个单元的知识点和解题方法，同时进行示范和讲解，与学生互动，并激发学生的学习兴趣。

6. 教学辅导：在课堂外，与学生进行有目的的辅导，解答学生的问题，帮助学生巩固和提高物理知识和解题能力。

7. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂互动，组织小组讨论、实验和项目活动，提高学生的学习效果和主动性。

8. 实验教学：组织和指导学生进行实验操作，培养学生的实验技能和实际应用能力，同时加深学生对物理知识的理解。

9. 作业布置与批改：合理布置作业，包括课堂练习、实验报告等，及时批改作业，给予学生反馈，帮助他们纠正错误和提高。

10. 考试评价：根据学校要求，进行定期或不定期的考试和评价，评估学生的学习成绩和能力，及时反馈给学生和家长。

11. 学习反馈与调整：根据学生的学习情况和反馈信息，及时调整教学方法和策略，提高教学效果，帮助学生获得更好的学习成绩。

12. 班级管理：积极参与和管理班级的各项活动，加强与学生和家长的沟通，维护学生成长环境和学校的秩序。

13. 教育培训：参加学校组织的教育培训和学科研讨会，不断提高自身的教学水平和教育教学理论知识，促进个人专业发展。

以上是下学期物理教学的一般工作计划，根据具体情况和学校的要求，可能会有所调整和变化。