像什么就是什么——幼儿创意美术教学之感想

浅谈幼儿美术教育中的感悟随着教育水平的不断提升，家长对幼儿教育的要求也越来越高。

而在幼儿教育中，美术教育一直被认为是一项重要的组成部分。

幼儿美术教育不仅可以培养孩子的审美能力，还可以锻炼孩子的动手能力和想象力。

在我多年的幼儿美术教育工作中，我深刻感悟到了许多教育的真谛，下面我将结合自己的经验，谈一谈幼儿美术教育中的感悟。

美术教育可以培养幼儿的审美能力。

审美能力是人们欣赏、鉴赏美的事物的能力。

在幼儿期，通过美术教育可以培养孩子对美的感知能力，帮助他们形成良好的审美情趣。

我曾经在班级里开展过“观赏名画”活动，每次我都会让孩子们仔细观赏一些经典的名画，并就画中的场景、色彩和人物给孩子们进行讲解。

通过这种活动，孩子们不仅可以在轻松愉快的氛围中了解到一些优秀的艺术作品，还可以培养他们对美的感知能力，激发他们对美术的兴趣。

通过这些活动，我发现孩子们的审美能力得到了较大的提高，更加善于发现美，更加懂得如何欣赏美。

美术教育可以锻炼幼儿的动手能力。

在绘画、手工等美术教育活动中，孩子们需要动手操作，这有助于提高他们的手眼协调能力和精细动作能力。

在教学中，我会给孩子们提供各种各样的绘画和手工材料，让他们动手尝试，并在孩子们自己动手的过程中，我会给予适当的指导和帮助。

通过这种方式，孩子们可以锻炼他们的动手能力，培养他们的耐心和细心，同时也增强了他们对美术的兴趣。

在实践中，我发现那些平时喜欢参加美术活动的孩子，在其他学科的动手操作方面也表现得更加优秀，这充分说明了美术教育对幼儿的动手能力提升有着明显的促进作用。

美术教育可以促进幼儿的情感发展。

美术作品是孩子们内心情感的表达，通过绘画和手工制作，孩子们可以将内心的情感表现出来。

在我的课堂中，我倡导鼓励孩子们在绘画时用自己的方式来呈现内心的情感，我曾经在一次作品展上看到一个幼儿画了一个喜欢玩的小女孩，画中的小女孩笑得那么灿烂，这让我感受到了孩子内心的快乐和开心。

在日常教学中，我也会常常利用美术作品和活动来引导孩子接纳自己的情感，学会用艺术的方式来表达情感，这有助于孩子们发展积极的情感态度和建立健康的心理。

幼儿创意美术思想总结范文幼儿创意美术思想总结创意美术是培养幼儿综合素质、激发创造力的关键课程之一。

通过幼儿创意美术的学习，可以促进幼儿的个性发展、创造力培养和审美能力的提高。

以下是对幼儿创意美术思想的总结。

首先，幼儿创意美术思想注重培养幼儿的自我表达能力。

在创意美术课堂上，教师不再只是传授技法和知识，而是鼓励幼儿自由发挥，倡导幼儿以自己的方式表达自己的思想和情感。

这样可以培养幼儿独立思考和自信的能力，激发他们的创造力和想象力。

其次，幼儿创意美术思想注重培养幼儿的观察力和思考能力。

在创意美术学习过程中，教师会引导幼儿仔细观察周围的事物，学会发现其中的美。

同时，教师也会引导幼儿思考，通过提问和互动的方式，培养幼儿的思维能力和问题解决能力。

再次，幼儿创意美术思想注重培养幼儿的合作意识和团队精神。

在创意美术学习中，教师会组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相合作、交流和分享创意。

这样可以培养幼儿的团队合作能力、沟通能力和分享精神，使他们更好地适应社会生活和未来学习。

最后，幼儿创意美术思想注重培养幼儿的审美能力。

通过创意美术的学习，幼儿能够接触到各种不同的艺术形式和风格，培养他们对美的感知和欣赏能力。

同时，幼儿创意美术也会引导幼儿对自己创作的作品进行评价和改进，使幼儿能够形成自己独特的艺术感受和审美观点。

综上所述，幼儿创意美术思想通过培养幼儿的自我表达能力、观察力、思考能力、合作意识和审美能力，为幼儿的素质发展奠定了坚实的基础。

在创意美术的学习过程中，教师需要起到引导和激励的作用，为幼儿创造良好的学习环境和条件。

通过持续的创意美术学习，幼儿将能够发展出自己独特的创造力和艺术天赋，为其未来的学习和成长打下坚实的基础。

浅谈幼儿美术教育中的感悟幼儿美术教育是培养幼儿审美情趣、艺术能力和创造力的重要途径。

通过美术教育，幼儿能够培养丰富的想象力、观察力和表达能力，发展他们的艺术才能。

在我长期从事幼儿美术教育的经验中，我深深地感受到了幼儿美术教育的重要性和魅力。

在幼儿美术教育中，我发现幼儿对于美术作品的理解能力较弱。

他们往往只能从表面上看到作品的形象和色彩，而较难理解作品背后的意义和情感。

在教学过程中，我注重培养幼儿的观察力和理解力。

我通过引导幼儿仔细观察作品的细节，提问和讨论作品的主题和情感，帮助幼儿深入理解艺术作品，并加深他们对艺术的兴趣和热爱。

在幼儿美术教育中，我发现幼儿在创作过程中常常缺乏自信心。

他们害怕犯错，害怕被批评，因此常常选择模仿别人的作品或者按照老师的要求完成作品。

为了解决这个问题，我鼓励幼儿大胆尝试，勇于表达自己的想法和感受。

我尊重每个幼儿的作品，鼓励他们相信自己的创造力，相信自己的作品是独一无二的。

通过这样的引导，幼儿的自信心得到了提升，他们更加愿意尝试新的艺术表达方式，并在创作中勇于表达自己。

在幼儿美术教育中，我发现幼儿对于艺术材料的使用和技法的掌握有一定的困难。

他们常常使用颜料过多或过少，运用技法不灵活，影响作品的质量。

为了解决这个问题，我注重指导幼儿正确使用艺术材料和掌握绘画技法。

我通过讲解、演示和实践，向幼儿展示如何正确调配颜色，如何运用不同的笔触和技法。

我鼓励幼儿多加实践，不断尝试，通过不断的练习和反思，提高他们的绘画技巧和作品的质量。

在幼儿美术教育中，我发现幼儿对于艺术历史和艺术理论的了解较少。

他们对于艺术家和艺术作品的背景和历史缺乏了解，无法将艺术作品与社会、文化和历史联系起来。

为了解决这个问题，我注重在美术教学中融入艺术史和艺术理论的知识。

我通过故事、图片和视频向幼儿介绍艺术家的生平和作品，带领幼儿走进艺术世界。

我鼓励幼儿从艺术作品中感受艺术家的情感和思想，并与自己的生活经验和情感联系起来，加深对艺术的理解和欣赏。

浅谈幼儿美术教育中的感悟幼儿美术教育是培养幼儿审美情感、想象力和创造力的重要途径。

随着社会的不断进步，幼儿美术教育也越来越受到家长和教育机构的重视。

在美术教育中，老师扮演着至关重要的角色，他们需要有丰富的教育经验和艺术素养，能够引导幼儿发现美、欣赏美、表现美。

在实际教学中，我对幼儿美术教育有了一些感悟，我觉得有必要和大家分享一下。

幼儿美术教育需要注重激发幼儿的感官体验。

幼儿正处于感知敏感期，他们渴望通过观察、感受、模仿来认识世界。

在美术教育中，我们应当注重引导幼儿观察自然和生活中的美好事物，让他们通过用手摸、用眼看、用心感受来感知美的存在。

我们可以带领幼儿到校园角落观察树叶的纹理、花瓣的色彩，或者带他们走进美术馆观赏名家作品。

通过这些感官体验，幼儿会慢慢对美有更深刻的认识，并且能够在日常生活中更加敏锐地发现美的存在。

幼儿美术教育需要注重培养幼儿的创造力和想象力。

美术教育并不仅仅是让幼儿学会模仿画画，更重要的是引导他们发挥想象力，创造出具有个性的作品。

在教学中，我们可以通过启发幼儿感受自然和生活的美，引导他们进行主题性的绘画创作。

我们可以鼓励幼儿画一只自己想象的小动物，可以画一幅自己梦想中的美丽城市。

通过这些创作过程，幼儿会逐渐培养出独立思考和创新的能力，这对他们的成长是极其有益的。

幼儿美术教育需要注重培养幼儿的审美情感。

审美情感是指个体对于美的感受和评价能力，是一种对美的欣赏和喜爱情感。

在美术教育中，我们应该注重培养幼儿的审美情感，让他们能够自觉地从作品中感受美的存在。

我们可以通过讲解名家作品、引导幼儿评论同学的作品等方式，帮助幼儿逐渐形成对美的认知和感受。

我们也可以在日常生活中注重教育引导，比如鼓励幼儿发现身边的美，教会他们欣赏美丽的花朵、漂亮的风景。

通过这样的教育，幼儿的审美情感会得到有效的培养，从而对美有更深刻的认识和理解。

幼儿美术教育需要注重发展幼儿的绘画技能。

虽然美术教育的目的不在于培养幼儿成为专业画家，但是掌握一定的绘画技能对于培养美术素养依然是必要的。

大班美术《像什么》反思活动目标1.能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。

2.产生向往太空，向往月球的心愿。

活动过程一、说道说道月亮像是什么。

二、教师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。

1.师：晚上，月亮爬过树梢，发生在天空上，小动物们看见了月亮，大家议论出来。

2.讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。

3.笑了笑小羊的见解后，教师暂停讲诉，恳请幼儿去想象：你期望月亮就是什么搞的呢？4.在幼儿各抒己见后，教师告诉幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟！三、画画奇特的月亮。

1.师：如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么？2.师：恳请先在白纸上图画一个大大的月亮，月亮里可以有些什么呢？大胆地把它图画出吧！3.幼儿想像月亮上的.奇特事物并把自己的想法画下来。

四、幼儿作画，教师巡回演出指导。

五、作品展示：请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。

活动目标：1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。

2、产生向往太空，向往月球的心愿。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、根据色彩展开大胆合理的想象。

活动准备：1、深色星空背景图，准备工作粘贴用的大月亮一个。

2、油画棒、画纸幼儿人手一份。

活动过程：一、说说月亮像什么。

二、教师将小月亮粘贴至背景图上，带出故事。

晚上，月亮爬过树梢，发生在天空上，小动物们看见了月亮，大家议论出来。

讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。

笑了笑小羊的见解后，教师暂停讲诉，恳请幼儿去想象：你期望月亮就是什么搞的呢？在幼儿各抒己见后，教师告诉幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟！二、画画奇特的月亮。

如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么？恳请先在白纸上图画一个大大的月亮，月亮里可以有些什么呢？大胆地把它图画出吧！幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。

幼儿创意美术教学学习心得体会幼儿创意美术教学学习心得体会范文（精选13篇）幼儿创意美术教学学习心得体会篇1近期，通过认真学习《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿创意美术教学方法》，使我的思想认识水平和工作能力得到不断提升，我认为创意美术是幼儿美术活动中创立新意，注入新观念和新想法开展多元的幼儿创意美术活动，是现代幼儿美术中一种新思维意识活动，是指在原先的绘画基础上更注重孩子的自主性和创造力。

我作为一名县区幼儿教师，结合多年的工作实践，谈谈自己对幼儿创意美术教学的一些心得和看法。

一、创设环境，开展创意美术活动。

蒙台梭利强调指出，对于幼儿生理和心理的正常发展来说，准备一个适宜的环境是十分重要的。

她说：“必须注意为儿童期设置一个适当的世界和一个适当的环境，这是一个绝对迫切的需要。

”只有给儿童准备一个适宜的环境，才能开创一个教育的新纪元。

幼儿教育中的“创意美术”兴起在当今儿童美术行业中，为了告别千篇一律的简笔画而体现儿童个性的一种美术形式。

宽松的心理环境有利于幼儿创造力的发展。

只有在宽松愉悦的环境下，幼儿才能大胆作画，会想象出很多意想不到的新创意，才会打开思路，激发思维。

在幼儿创意美术教学中，我们要注重孩子的绘画过程，关注孩子在绘画过程中的细节，不要过于的在乎绘画结果。

尊重孩子的想象、表现力，在绘画过程中让孩子有自由选择的权力、与朋友轻声交流的机会和绘画的时间，孩子可以灵活地运用创作材料，大胆地进行探索，让幼儿根据自己的意愿去创作，才能充分地发挥他们的创造潜能。

二、激发兴趣，培养幼儿创新能力。

每个幼儿天生就是艺术家，有丰富的创造力，在后续的学习中，需要老师的正确引导，根据每个阶段孩子的特点，来培养兴趣。

孩子都是在发展的，每个时期他们的动手能力，关注点都不一样，兴趣点也不一样，孩子喜欢新的事物，会动的事物，这就需要老师有更高的教育内涵。

好的绘画作品并不是孩子画的和老师有多像，创意美术更注重的是孩子的创意，从孩子的兴趣入手。

幼儿美术教学活动感想在幼儿园的美术教学活动中，我以前常常把美术课当做一种手工课看待。

其实一堂成功的美术课应该是幼儿全面的素质教育，涉及美术操作、美术欣赏、艺术鉴赏等多个方面。

通过美术教学活动，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力，丰富幼儿的感知经验，促进幼儿的个性发展。

在美术教学活动中，我发现幼儿对于色彩的认知能力非常高，他们能够将自己的色彩感与艺术创作相结合，将自己喜欢的颜色融入到自己的作品中。

在颜料、画笔等材料的选择上，我常常给予幼儿自主权，让他们自主选择需要的材料。

这样不仅能够培养他们的自主选择能力，还能够增强他们对美术材料的认知。

通过美术教学活动，我发现很多幼儿在涂鸦时能够表现出自己内心的情感和愿望。

比如，有的幼儿在画中描绘自己和家人幸福的场景，有的幼儿则喜欢画一些美丽的花草树木。

通过这些画作，我发现每一个幼儿都是一个独特的个体，他们有着自己独特的情感和愿望，这也正是美术教学活动的价值所在——帮助幼儿表达自己、发挥自己。

在美术教学活动中，我也尝试让幼儿参观一些艺术作品，比如美术馆、艺术展览等。

在这些活动中，幼儿不仅能够欣赏一些经典的艺术作品，还能够学习到一些绘画的技巧和艺术鉴赏的知识。

通过这些活动，我发现幼儿对于艺术作品有着极大的兴趣，他们常常会停下脚步认真观看，然后张口问我一些问题，不断地向我请教一些艺术方面的知识。

在美术教学活动中，我不仅是一名教师，更是一名陪伴者。

我会根据每个幼儿的年龄和兴趣爱好设计不同的美术活动，引导他们用自己的方式去表达自己的情感和愿望。

我鼓励幼儿进行创作，不断的展现他们的作品，鼓励他们敢于表达自己的想法，不要害怕犯错，因为错了才会学到更多。

在美术教学活动中，我发现幼儿对于美术活动的热情是真挚的。

每当我宣布有美术课的时候，他们的眼睛总是放光。

有时候我会在教室外面偷偷观察，发现他们在等待的时候，总是兴奋地讨论起要画什么，用什么颜色等等。

这时，我总是在心里暗自感慨，幼儿对于美术活动的热情是如此的值得珍惜，我得为他们精心准备一堂堂有趣的美术课。

作为一名幼儿园教师，我有幸投身于幼儿美术教育这片充满活力与创意的天地。

自从踏上这片土地，我便深深地被幼儿们的纯真与对美的追求所感动。

以下是我对幼儿园美术工作的几点感想。

首先，幼儿美术教育是培养幼儿审美能力的重要途径。

在幼儿园，孩子们通过绘画、手工等美术活动，能够感受到色彩、形状、线条等基本元素带来的美感。

在这个过程中，孩子们学会了欣赏美、发现美，并将美融入到自己的生活中。

作为一名美术教师，我深感责任重大，因为我要引导孩子们去发现生活中的美，培养他们对美的热爱和追求。

其次，幼儿美术教育有助于提高幼儿的创造力。

在美术活动中，孩子们可以自由地发挥想象力，用各种材料进行创作。

这种自由创作的过程，让孩子们在探索中发现新的可能性，激发他们的创造力。

作为教师，我注重引导孩子们从生活中汲取灵感，鼓励他们尝试不同的材料和技法，让他们在创作中不断突破自我，勇于创新。

再次，幼儿美术教育有助于培养幼儿的动手能力。

在美术活动中，孩子们需要动手操作各种工具和材料，如剪刀、胶水、颜料等。

这种动手操作的过程，不仅能够锻炼孩子们的手部肌肉，还能提高他们的动手协调能力。

在幼儿园美术课上，我总是鼓励孩子们积极参与，亲自动手，让他们在实践中成长。

此外，幼儿美术教育有助于增强幼儿的自信心。

在美术创作中，每个孩子都是独一无二的，他们的作品也各具特色。

作为教师，我注重发现每个孩子的闪光点，给予他们充分的肯定和鼓励。

当孩子们看到自己的作品被展示在墙上，听到大家的赞赏时，他们的自信心会得到极大的提升。

然而，在幼儿园美术教育工作中，我也遇到了一些挑战。

例如，如何让每个孩子都能在美术活动中得到充分的关注和指导？如何让美术活动更具趣味性和互动性？如何平衡艺术性和教育性？这些问题都需要我在实践中不断探索和改进。

总之，幼儿园美术教育工作是一份充满挑战与乐趣的职业。

在这个过程中，我不仅收获了孩子们的信任和喜爱，也收获了自身的成长。

在今后的工作中，我将继续努力，为孩子们创造一个充满艺术氛围的成长环境，让他们在美的熏陶中快乐地成长。

幼儿创意美术教学学习心得最近，我在一家幼儿园担任美术老师，有幸参加了幼儿创意美术教学培训课程。

这是一个极好的学习机会，我从中学到了很多新的教学技巧和策略。

在这篇文章中，我想分享我的学习体验，并探讨一些有关幼儿创意美术教学的思考。

首先，我想说的是，幼儿创意美术教学，不同于传统的美术教学，更注重幼儿的创意和想象力的发挥。

我们应该给予幼儿更多的自主发挥的空间，鼓励他们展示自己的独特个性。

在我的教学中，我以孩子为中心，尊重和体察他们的想法和看法。

例如，当我们在制作圣诞卡时，我提供给幼儿与其它美术材料，让他们自己选择自己喜欢的颜色和纸张。

我引导他们思考一些主题和图案，鼓励他们自己动手制作来表达自己的想法。

这样的教学方法不仅可以激发幼儿的思维和想象力，还可以帮助他们建立自信，增强自我价值感。

其次，在幼儿创意美术教学中，教师的角色是引导者和孩子的伙伴。

对于幼儿，想象力和创意的表达尚未成形成为自然能力，他们需要教师的鼓励和引导，帮助他们思考和表达。

在我的教学中，我尝试避免直接指导孩子创作的内容或形式。

我鼓励他们在画前先动动脑筋画出图画的骨架，思考故事的主线，创造自己的风格和表达方式。

由此，可以提高讲述故事、想象力和视觉表现能力。

最后，幼儿创意美术教育也需要创新。

我们应该不断探索新的想法和教学材料。

在我的教学中，我尝试将玩具和机器人融入美术课中。

这种方法可以启发孩子对机器人和玩具的认识和理解，让孩子们创造属于自己的绘画语言。

总的来说，幼儿创意美术教育是一个很好的机会，帮助幼儿展现他们的潜力和个性，尽可能地保持多样化和创新。

教师需要建立良好的师生关系，鼓励幼儿并提供宽松自由的学习环境，以引导他们健康发展和成长。

随着我们不断学习新的教学理念和材料，我相信，我们会有越来越多的有趣的方法来让幼儿发挥自己的创造力和想象力。

儿童创意画的心得体会儿童创意画的心得体会在过去的一段时间里，我参加了一次关于儿童创意画的培训课程，这给了我很多启示和体会。

通过这次培训，我发现儿童创意画不仅可以培养孩子的艺术才能，更重要的是培养他们的创造力和想象力。

以下是我从这次培训中得出的心得体会。

首先，儿童创意画是一种表达情感和思想的方式。

通过画画，孩子们可以将内心的情感和想法转化为视觉的形式，让观者能够更直接地了解他们的内心世界。

例如，一个快乐的孩子可能画出一幅色彩明亮、充满笑声的画作；一个不开心的孩子可能画出一幅黑暗、寂寞的画作。

这种表达方式不仅可以帮助孩子们更好地理解和处理自己的情感，也能够促进和增进家庭和谐和亲子关系。

其次，儿童创意画能够培养孩子的观察力和想象力。

在画画的过程中，孩子们需要观察周围的事物，并将其转化为自己心中的形象。

例如，在画一只猫的时候，孩子们需要观察到猫的各种特征和动作，并将其融入到自己的作品中。

这样的观察和想象能力的培养不仅对于儿童的艺术发展有益，也能够帮助他们在其他学科和生活中更好地应用自己的观察和想象力。

再次，儿童创意画能够激发孩子的创造力和创新思维。

画画是一个自由创作的过程，孩子们可以随意地运用各种颜色和材料来表达自己的想法。

在这个过程中，他们需要不断地尝试和探索，从而激发自己的创造力。

例如，当孩子们面对一个空白的画布时，他们可以选择用不同的颜色和线条来绘制自己心中的画面，他们可以尝试用不同的素材和技巧来表达自己的想法。

这种创造力和创新思维的培养对于孩子们未来的学习和工作都有着重要的意义。

最后，儿童创意画是一种培养孩子审美和欣赏能力的途径。

在画画的过程中，孩子们可以欣赏到不同风格和主题的作品，从而培养自己对于美的感知和鉴赏能力。

例如，他们可以学习到素描的技巧、色彩的运用以及构图和透视的原理。

通过欣赏和学习这些优秀的作品，孩子们能够培养自己的审美情趣，并更好地欣赏和理解艺术作品。

总之，参加关于儿童创意画的培训课程是一次非常有意义的经历。