2020年小中大班教学计划

2020年秋季的幼儿园教学计划书目标本学年的教学计划旨在为幼儿提供丰富多样的体验，促进他们的全面发展。

通过培养幼儿的认知、语言、社交和运动技能，我们将为他们打下坚实的基础，让他们在未来的中蓬勃发展。

教学内容和方法1. 语言发展：通过故事讲解、角色扮演和游戏等活动，培养幼儿的听说能力和词汇量。

我们将使用丰富的图书和绘本，激发幼儿对阅读的兴趣。

2. 数学启蒙：引导幼儿探索数字和形状的概念。

我们将通过数学游戏和实物操作，帮助他们建立数学思维和解决问题的能力。

3. 科学探索：通过观察、实验和探索，培养幼儿的科学兴趣和好奇心。

我们将引导幼儿发现并探究周围的自然现象和科学原理。

4. 艺术创作：提供丰富的艺术材料和活动，鼓励幼儿进行绘画、手工制作和音乐表演等创作。

我们将培养他们的想象力和创造力，让他们展示自己的才艺。

5. 社交技能：通过合作游戏和小组活动，培养幼儿的合作和沟通能力。

我们将教导他们尊重他人、分享和互助的重要性。

教学计划第一周- 语言发展：讲解并复述简单的故事，引导幼儿用简单的句子表达自己的想法。

- 数学启蒙：认识数字1-5，通过数数游戏巩固数字概念。

- 科学探索：观察并描述不同材料的特性，如硬、软、粘等。

- 艺术创作：使用彩色纸和贴纸制作简单的手工作品。

- 社交技能：进行小组合作游戏，鼓励幼儿互相帮助和分享。

第二周- 语言发展：几个常见的动物名称，并通过模仿动物的声音进行游戏。

- 数学启蒙：认识不同形状，如圆形、方形和三角形，并进行形状分类游戏。

- 科学探索：观察并探索水的状态变化，如液体、固体和气体。

- 艺术创作：使用颜料和画笔进行简单的绘画活动，鼓励幼儿表达自己的想法。

- 社交技能：进行角色扮演游戏，让幼儿学会合作和分享。

第三周- 语言发展：家庭成员的称呼，并进行家庭角色扮演游戏。

- 数学启蒙：通过益智拼图游戏，培养幼儿的空间感知和问题解决能力。

- 科学探索：观察并探索植物的生长过程，种植小花盆并观察植物的变化。

2020年幼儿园大班教育教学计划教学内容：本学期共20周，每周5天，每天4节课，共计400节课。

教学内容主要包括五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。

其中，健康领域包括《身体健康》、《心理健康》；语言领域包括《汉语拼音》、《阅读理解》；社会领域包括《社会常识》、《道德品质》；科学领域包括《自然科学》、《数学思维》；艺术领域包括《美术》、《音乐》。

教学目标：2. 提高幼儿的语言表达能力和阅读理解能力，丰富汉语拼音知识。

4. 激发幼儿对科学的兴趣，培养观察、思考、解决问题的能力。

5. 培养幼儿的艺术素养，提升审美和创新能力。

教学难点与重点：1. 健康领域：养成良好生活习惯，增强身体健康。

2. 语言领域：掌握汉语拼音，提高阅读理解能力。

3. 社会领域：了解社会常识，培养良好道德品质。

4. 科学领域：探索自然科学，培养数学思维。

5. 艺术领域：提升美术、音乐素养，培养创新能力。

教具与学具准备：1. 健康领域：体育器材、健康教育图片、视频等。

2. 语言领域：汉语拼音卡片、故事书、动画视频等。

3. 社会领域：社会常识图片、视频、角色扮演道具等。

4. 科学领域：实验器材、科普书籍、科技产品等。

5. 艺术领域：画纸、画笔、音乐器材等。

教学过程：1. 健康领域：通过体育活动、健康教育视频等形式，让幼儿了解身体健康的重要性，培养良好生活习惯。

2. 语言领域：教授汉语拼音，通过故事书、动画视频等引导幼儿阅读理解，提高语言表达能力。

3. 社会领域：通过社会常识教育、角色扮演等方式，让幼儿了解社会规则，培养良好道德品质。

4. 科学领域：开展科学实验、观察活动，激发幼儿对科学的兴趣，培养思考和解决问题的能力。

5. 艺术领域：通过绘画、音乐等形式，培养幼儿的艺术素养，提升创新能力。

板书设计：根据不同领域的教学内容，设计相应的板书，如健康领域的“良好生活习惯”，语言领域的“汉语拼音”，社会领域的“社会常识”，科学领域的“科学探索”，艺术领域的“艺术创新”。

2024年幼儿园大班教育教学计划范例在本班级中，现有____名儿童，其中____名为新加入的新生。

班级结构包括____名男孩和____名女孩。

本学期，我们接纳了____名新入园的幼儿，以及来自原大一班的____名幼儿。

根据上学期的评估，我们班级的幼儿在各个领域的发展总体上保持平衡。

随着进入大班，孩子们的能力显著提升，因此我们也将相应提升对他们的要求。

（一）教育策略1、建立良好的学习规范：鼓励幼儿参与集体活动，提升注意力集中力；尊重并爱护幼儿园的玩具，避免争抢；教导幼儿正确归类和收放玩具；引导幼儿掌握正确的阅读方法，培养良好的前阅读习惯。

2、在区域活动中，教师将加强对幼儿的观察和记录，及时发现和理解幼儿的需求。

3、丰富幼儿的日常生活，充分利用间隙时间，以多样化的形式开展音乐和语言活动。

4、环境布置：依据季节变化和教学主题，全方位布置班级环境，包括主题墙、挂饰、门口展示等，让幼儿在愉快的环境中成长。

鼓励幼儿参与环境布置，创建个性化区域角，每月更新区域内容。

5、举办各类竞赛活动，激发幼儿的积极进取精神。

6、组织“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”等活动，增强幼儿的入学意识，激发他们对上学的期待，为他们顺利入学和成为合格小学生做好准备。

（二）保育措施1、合理规划幼儿的户外活动，确保每天有____小时的户外活动时间。

2、优化幼儿的生活常规，鼓励幼儿适量饮食，养成细嚼慢咽的习惯。

3、定期清洁和消毒幼儿的日常用品和教玩具，保持室内环境的清洁卫生。

4、在家长园地发布卫生保健信息，家园合作做好幼儿的卫生保健工作。

（三）安全措施1、坚持每日晨检，确保幼儿不携带危险物品入园，严格执行安全制度。

2、确保教室通风，保持活动材料的安全和卫生，定期消毒玩具，预防传染病的发生。

3、幼儿午睡时检查是否有潜在危险，及时纠正不良的睡眠习惯。

4、户外活动前检查活动场地的安全性，消除安全隐患，确保幼儿安全。

活动结束后，确保无幼儿物品遗漏。

幼儿园大班教学计划2020最新版1、针对不同性格特点，采取不同的教育方法，培养幼儿积极向上的品质。

2、通过任务分配和互助活动，培养幼儿的自理能力和团队合作精神。

3、开展安全教育活动，让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护能力。

4、引导幼儿关注自然，培养环保意识，增强对自然的热爱。

5、设计有趣的游戏和活动，让幼儿在快乐中研究，提高自信心。

6、开展体育活动，增强幼儿体质，提高技能。

7、引导幼儿探索周围环境，培养好奇心和探究精神。

8、开展手工制作活动，培养幼儿动手能力和创造力。

13、开展音乐舞蹈活动，让幼儿在音乐中感受节奏和表情，培养舞蹈能力。

14、通过图片故事等形式，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

二)教师方面结合新《纲要》认真研究幼儿教育理念，更新思想观念，提高专业技能，积极参与科研项目，成为研究型教师。

创设开放式教育环境，拓展教学思路，加强主题和整合课程的实施，反思教育行为和方法，为幼儿提供更好的教育。

三)家长方面明确教育方向，了解家长的思想观念，更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵，与学校建立良好的家校关系，共同为幼儿的成长发展贡献力量。

具体措施：1、针对不同性格特点，采取不同的教育方法，培养幼儿积极向上的品质。

2、通过任务分配和互助活动，培养幼儿的自理能力和团队合作精神。

3、开展安全教育活动，让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护能力。

4、引导幼儿关注自然，培养环保意识，增强对自然的热爱。

5、设计有趣的游戏和活动，让幼儿在快乐中研究，提高自信心。

6、开展体育活动，增强幼儿体质，提高技能。

7、引导幼儿探索周围环境，培养好奇心和探究精神。

8、开展手工制作活动，培养幼儿动手能力和创造力。

13、开展音乐舞蹈活动，让幼儿在音乐中感受节奏和表情，培养舞蹈能力。

14、通过图片故事等形式，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

在幼儿方面，我们鼓励他们主动参与目标的制定，让他们选择自己喜欢的主题并提出所需的活动。

2020年大班幼儿园教学计划一、教学目标根据我国教育部《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合2020年的教育重点，我们为大班幼儿制定了以下教学目标：1. 培养幼儿的自主学习能力，使其在探究中成长。

2. 提高幼儿的社交能力，培养团队协作精神。

3. 增强幼儿的环保意识，养成节约资源的良好习惯。

4. 丰富幼儿的想象力，激发创造力。

5. 加强幼儿的身体锻炼，提高身体素质。

二、教学内容1. 语言领域1.1. 学习拼音，使幼儿能基本掌握汉语拼音。

1.2. 增加绘本阅读，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。

1.3. 开展讲故事、诗歌朗诵等活动，提高幼儿的表达能力。

2. 数学领域2.1. 学习简单的数学运算，培养幼儿的逻辑思维能力。

2.2. 通过游戏等活动，让幼儿感知数量、形状、颜色等概念。

3. 科学领域3.1. 进行自然、动植物等科学探究活动，培养幼儿的探究精神。

3.2. 学习简单的科学实验，提高幼儿的动手能力。

4. 社会领域4.1. 开展角色扮演、情景模拟等活动，培养幼儿的社会交往能力。

4.2. 学习基本的生活自理能力，养成良好的生活习惯。

5. 艺术领域5.1. 学习简单的绘画、手工制作等技能。

5.2. 开展音乐、舞蹈等活动，培养幼儿的艺术素养。

6. 健康领域6.1. 加强体育锻炼，提高幼儿的身体素质。

6.2. 培养良好的饮食习惯，提高幼儿的生活自理能力。

三、教学方法1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。

2. 情境模拟，让幼儿在实际操作中学习。

3. 小组讨论，培养幼儿的团队协作能力。

4. 亲子活动，增进家园合作，共同促进幼儿成长。

四、教学评价1. 定期进行学业成绩评估，了解幼儿的学习进度。

2. 观察幼儿在各项活动中的表现，评价其综合素质。

3. 开展家长座谈会，反馈幼儿在园表现，加强家园沟通。

五、教学时间安排1. 每周安排五个教学日，周六、日休息。

2. 每天教学活动时间为4小时，包括早餐、午餐和午休时间。

六、教学资源配置1. 教室设施：教室宽敞明亮，配备必要的教学设备，如电视、电脑、投影仪等。

2020年幼儿园大班的教学规划一、教学目标根据我国教育部《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合幼儿园大班孩子的年龄特点和发展需求，我们设定了以下教学目标：1. 培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和社会交往能力。

2. 激发幼儿的探究兴趣，培养幼儿的创新精神和解决问题的能力。

3. 促进幼儿全面发展，使幼儿在语言、认知、情感、运动等方面取得平衡发展。

二、教学内容1. 语言领域1.1. 教学重点：提高幼儿的口头表达能力，培养良好的倾听和阅读习惯。

1.2. 教学措施：开展每日故事分享、诗歌朗诵、情景对话等活动，提高幼儿的语言表达能力。

2. 认知领域2.1. 教学重点：培养幼儿的逻辑思维、观察能力和创造力。

2.2. 教学措施：开展数学游戏、科学实验、益智拼图等活动，锻炼幼儿的认知能力。

3. 情感领域3.1. 教学重点：培养幼儿的自信心、同理心和情绪调节能力。

3.2. 教学措施：通过情感故事、角色扮演、团体游戏等活动，帮助幼儿建立良好的情感态度。

4. 运动领域4.1. 教学重点：提高幼儿的身体协调性和运动能力。

4.2. 教学措施：开展户外运动、体育游戏等活动，锻炼幼儿的运动能力。

5. 社会领域5.1. 教学重点：培养幼儿的社会适应能力和道德观念。

5.2. 教学措施：开展社会实践活动、情景模拟等活动，使幼儿学会与他人合作、分享和尊重。

三、教学安排1. 每周一次主题教学活动，涵盖语言、认知、情感、运动和社会五个领域。

2. 每日开展课外活动，如户外运动、美术创作、音乐律动等。

3. 每月一次亲子活动，增进家长与孩子的互动，共同参与教学过程。

四、教学评价1. 定期进行幼儿发展评估，了解幼儿在各个领域的进步情况。

2. 注重幼儿过程性评价，关注幼儿在活动中的表现和成长。

3. 定期与家长沟通，分享幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。

五、教学资源1. 丰富的教材资源，包括故事书、科普读物、益智玩具等。

2. 现代化的教学设施，如投影仪、电脑、音响等。

2020年大班幼儿园教学计划目标- 提供全面的学习体验，促进幼儿的综合发展- 培养幼儿的兴趣和好奇心，激发他们的学习动力- 培养幼儿的基本生活习惯和社交技能- 培养幼儿的创造思维和解决问题的能力教学内容语言与沟通- 注重听说能力的培养，通过故事、歌曲和游戏等活动，提高幼儿的口语表达能力- 引导幼儿学习认字、认识拼音，初步了解汉字和词语的基本意义- 通过角色扮演、表演等活动，培养幼儿的表达能力和沟通技巧数学与逻辑思维- 引导幼儿学习数的概念和基本运算，通过游戏和实践活动，提高他们的数学思维能力- 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，通过拼图、积木和数学游戏等活动，锻炼他们的大脑发展科学与探索- 通过实践活动，引导幼儿发现生活中的科学现象，培养他们的科学探索精神- 培养幼儿的观察力和实验能力，通过种植小花、观察小动物等活动，让他们亲身体验科学的乐趣艺术与创造- 提供绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术活动，培养幼儿的审美能力和创造力- 鼓励幼儿进行自由创作，通过展示和分享，增强他们的自信心和表达能力健康与生活- 培养幼儿的基本生活习惯，包括饮食、卫生和穿着等方面的培养- 通过户外活动、运动和游戏，促进幼儿的身体发展和健康意识的养成教学方法- 创设丰富多样的学习环境，提供具体的教学材料和教具，激发幼儿的学习兴趣- 采用互动式教学，引导幼儿积极参与课堂讨论和活动，培养他们的思考能力和合作精神- 结合游戏和实践，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高学习的效果和记忆力考核与评估- 通过观察和记录幼儿在课堂上的表现，评估他们的学习情况和进步程度- 不以分数评定为主，注重对幼儿全面素质的评估，包括语言表达、数学思维、科学探索、艺术创造、生活习惯等方面的发展以上是2020年大班幼儿园的教学计划，我们将根据幼儿的实际情况和学习需求，灵活调整教学内容和方法，确保每个幼儿都能获得良好的教育体验和发展机会。

秋季2020年，幼儿园大班的教学计划目标本教学计划的目标是为幼儿园大班的学生提供有针对性的教学，促进他们的综合发展。

主要目标包括：1. 培养学生的社交技能和合作能力。

2. 培养学生的语言表达和沟通能力。

3. 培养学生的数学和逻辑思维能力。

4. 培养学生的艺术和创造力。

5. 培养学生的身体协调和运动能力。

教学内容语言表达和沟通1. 每周选择一个主题，通过故事、歌曲和游戏等方式培养学生的语言表达和沟通能力。

2. 每天进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经历。

3. 鼓励学生参与角色扮演和戏剧表演，培养他们的表达能力。

数学和逻辑思维1. 每天进行数学游戏和拼图活动，培养学生的数学和逻辑思维能力。

2. 引导学生观察和探索周围的数学概念，如形状、大小和数量等。

3. 鼓励学生进行简单的数学运算，如加法和减法。

艺术和创造力1. 提供各种艺术材料和工具，鼓励学生进行绘画、手工制作和雕塑等创作活动。

2. 组织艺术展览和表演，让学生展示他们的作品和才华。

3. 引导学生欣赏和理解不同形式的艺术，如音乐、舞蹈和戏剧等。

身体协调和运动1. 定期进行户外活动，如跑步、球类运动和游戏等，培养学生的身体协调和运动能力。

2. 组织体育比赛和运动会，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

3. 引导学生了解健康饮食和生活习惯，培养他们的健康意识。

教学方法1. 创设丰富多样的教学环境，激发学生的学习兴趣。

2. 采用小组合作和个别指导相结合的方式，关注每个学生的学习进展。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力。

4. 注重实践和体验，通过实际操作和亲身体验帮助学生理解知识。

教学评估1. 定期进行学习评估，了解学生的学习情况和进展。

2. 结合观察和记录，对学生的学习成果进行评估和反馈。

3. 鼓励学生互相评价和分享学习心得，促进他们的交流和合作。

结束语本教学计划旨在为幼儿园大班的学生提供全面发展的教育环境。

通过语言表达、数学思维、艺术创造和身体运动等多种教学内容和方法，帮助学生全面提升自己的能力和素质。

大班教育教学计划2020年版目标本教学计划的目标是为大班学生提供全面的教育，促进他们的综合发展。

主要目标包括：1. 帮助学生建立良好的学习习惯和自律能力。

2. 培养学生的社交能力和团队合作精神。

3. 提高学生的语言表达能力和沟通能力。

4. 培养学生的创造力和解决问题的能力。

5. 引导学生培养健康的生活方式和良好的身心健康。

教学内容语言和文字1. 学习基本的汉字和拼音。

2. 听、说、读、写基础的汉语词语和句子。

3. 培养学生的听力和口语表达能力。

4. 鼓励学生朗读和背诵短文。

5. 提供丰富的阅读材料，培养学生的阅读兴趣。

数学1. 认识数字和数学符号。

2. 掌握基础的数学概念，如加法、减法、乘法和除法。

3. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

4. 进行实际生活中的数学应用训练。

自然科学1. 认识身边的自然环境和物体。

2. 学习基本的科学知识，如植物、动物、天气等。

3. 进行简单的实验和观察，培养学生的科学探索精神。

社会科学1. 了解社会中的不同角色和职责。

2. 学习基本的社会规则和道德观念。

3. 培养学生的社会意识和责任感。

艺术和体育1. 培养学生的音乐、美术和手工艺术兴趣。

2. 进行简单的音乐、美术和手工制作活动。

3. 开展体育运动和游戏，促进学生的身体发展和协调能力。

健康教育1. 培养学生良好的卫生习惯和饮食习惯。

2. 提供健康生活方式的教育和指导。

3. 引导学生养成锻炼身体的好习惯。

教学方法1. 多样化的教学活动，包括课堂讲解、小组合作、讨论和实践活动。

2. 创设丰富的教学环境，包括图书角、实验角、游戏角等。

3. 鼓励学生积极参与，提供个性化的学习支持。

4. 结合现实生活和学习内容，增强学习的实用性和趣味性。

评估方法1. 定期进行学生学习成果的评估，包括考试、作业和课堂表现等。

2. 根据学生的实际情况进行个别辅导和指导。

3. 定期与家长沟通，了解学生的学习和发展情况。

以上是我们大班教育教学计划的概述，通过实施这个计划，我们将为学生提供全面的教育，帮助他们在2020年取得进步并为未来的学习打下坚实的基础。

2024年幼儿园大班的教学计划（通用13篇）幼儿园大班的教学计划篇1新的学期新的希望，新的学期新的挑战。

我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多样化的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一、班级情况分析：我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿57名，其中男孩26名，女孩31名。

孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。

大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。

部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。

数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。

也有些幼儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢。

经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。

课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。

还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。

部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。

针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。

特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

二、重点与难点：重点：1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。

2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。