云浮市中小学生校内课后服务工作实施办法
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云浮市人民政府办公室关于进一步加强我市校外托管机构管理工作的通知文章属性•【制定机关】云浮市人民政府办公室•【公布日期】2018.07.16•【字号】云府办函〔2018〕80号•【施行日期】2018.07.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】应急减灾与公共服务正文云浮市人民政府办公室关于进一步加强我市校外托管机构管理工作的通知各县(市、区)人民政府,市政府各部门、各直属机构:近年来,随着我市经济社会快速发展,人民生活水平逐步提高,在市中心城区和各县(市、区)城区、镇街的中小学校附近,出现了众多临时托管机构(以下统称“校外托管机构”)。
此类校外托管机构是一种新兴的营利性社会服务行业,由公民、法人或其他组织在校外利用固定地点作为经营场所,主要是在非教学时间段,受中小学生监护人委托,专门为中小学生提供用餐、休息、看管等营利性服务。
校外托管机构的出现,既丰富了社会服务行业的多样性,也为有需要的群众提供了便捷服务,解决了家长因各种原因无法按时接送子女放学的燃眉之急。
但经有关职能部门调查,该类机构存在登记主体不明确、管理责任不到位、执法主体不清晰以及人身安全、疾病传播、食品、消防、管理等方面的问题。
为保障学生安全健康成长,促进校外托管机构依法有序经营和发展,根据国家有关法律法规和政策要求,经市政府同意,现就进一步加强我市校外托管机构管理工作通知如下:一、高度重视,统筹管理各地各有关部门必须充分认识进一步加强校外托管机构管理工作的重要性和必要性,切实做好监督管理,规范机构经营行为,促进校外托管行业有序健康发展,保障和维护广大学生和家长的切身利益,满足人民对美好生活的需要。
根据校外托管机构服务对象主要为小学生、初中生的实际,实行“属地管理、分工负责、以县(市、区)为单位”的管理体制。
各级政府和各有关职能部门要主动适应新时代新常态,对本辖区内的校外托管机构管理工作负总责,及时制定出台加强校外托管机构行业管理的规范性文件,明确行业服务标准条件,并建立起由工商、公安、食药监、卫计、教育、消防、安监、发改、综治、住建、城管等相关部门参与的校外托管机构管理联席会议制度,切实做好本辖区内的校外托管机构的日常监督管理工作。
学校课后服务工作实施方案及评估细则一、背景与意义随着教育改革的不断深入,学校课后服务已成为社会关注的焦点。
为了贯彻落实国家关于减轻学生负担、提高教育质量的方针政策,我校决定开展课后服务工作。
通过提供课后服务,旨在帮助学生巩固课堂所学知识,培养学生的兴趣爱好,提高学生的综合素质,缓解家长因工作繁忙无法及时接送孩子的压力。
同时,课后服务也是落实立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。
二、工作目标1. 提高学生的学业成绩,帮助学生巩固课堂所学知识。
2. 培养学生的兴趣爱好,提高学生的综合素质。
3. 缓解家长因工作繁忙无法及时接送孩子的压力。
4. 提高教师教育教学水平,促进教师专业发展。
三、服务内容1. 作业辅导:教师在课后为学生提供作业辅导,帮助学生解决学习中的疑难问题。
2. 兴趣班:开设各类兴趣班,如音乐、美术、体育等,培养学生兴趣爱好,提高学生的综合素质。
3. 特色活动:组织各类特色活动,如讲座、竞赛、社会实践等,丰富学生的校园生活。
4. 心理健康教育:为学生提供心理健康教育,帮助学生解决心理问题,促进学生健康成长。
四、服务对象课后服务对象为全体在校学生,学生可以根据自己的需求和兴趣选择参加不同的课后服务项目。
五、服务时间课后服务时间为每周一至周五下午放学后至晚上8点,具体时间可以根据实际情况进行调整。
六、服务教师课后服务教师由我校在职教师担任,教师可以根据自己的专业特长选择担任课后服务项目的教师。
七、服务管理1. 制定课后服务管理制度,明确服务内容、服务时间、服务教师等。
2. 加强对课后服务教师的管理,确保教师认真负责,为学生提供高质量的服务。
3. 加强对课后服务学生的管理,确保学生遵守学校纪律,积极参与课后服务活动。
4. 建立家长沟通机制,及时向家长反馈学生的课后服务情况,听取家长的意见和建议。
八、评估细则1. 学生满意度:通过问卷调查、访谈等方式,了解学生对课后服务的满意度。
中小学课后服务工作实施方案一、指导思想为全面贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《省教育厅关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》精神,根据市教育局、区教育局有关文件要求,结合我校实际情况,进一步解决学生放学后家长无法及时接孩子、学生安全等问题,切实解决家长后顾之忧,促进学生全面发展,提升教育教学质量,现就做好我校学生课后服务工作提出如下实施方案。
二、工作目标1. 进一步规范我校课后服务工作,形成课后服务工作长效机制。
2. 有效解决学生放学后家长无法及时接孩子、学生安全等问题。
3. 促进学生全面发展,提升教育教学质量。
三、服务对象我校在校学生。
四、服务时间1. 放学后至18:00。
2. 法定节假日、寒暑假及学校规定的其他时间。
五、服务内容1. 辅导学生完成作业。
2. 开展丰富多彩的活动,如阅读、科普、体育、艺术、劳动等。
3. 开展心理健康教育、法制教育、安全教育等。
4. 组织学生参加社会实践活动。
六、组织实施1. 成立课后服务工作小组。
组长:校长副组长:副校长组员:教务处、政教处、总务处、教研组、年级组等相关部门负责人2. 制定课后服务工作实施方案。
3. 明确各部门职责,确保课后服务工作顺利开展。
教务处:负责课后作业辅导、活动安排等教育教学工作。
政教处:负责学生安全管理、心理健康教育、法制教育等工作。
总务处:负责课后服务设施设备、场地保障等工作。
教研组、年级组:负责组织教师开展课后服务工作,保障服务质量。
4. 广泛宣传,让家长了解课后服务的内容、时间、地点等,鼓励家长积极参与。
5. 加强教师培训,提高教师课后服务能力。
6. 定期对课后服务工作进行总结、评估,及时发现问题,改进工作。
七、保障措施1. 加强组织领导,明确责任分工,确保课后服务工作落到实处。
2. 加大投入,保障课后服务工作所需经费。
3. 建立健全安全管理制度,确保学生在校期间安全。
4. 加强家校沟通,形成家校共育合力。
中小学生课后服务工作实施方案三篇下载温馨提示:文档由本店精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
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二、目的要求:1、全面贯彻执行党的教育方针,对学生进行健康教育,使学生了解卫生健康的重要意义,培养学生良好的卫生习惯,改善学校的卫生与教学条件,加强对传染病,学生常见病的预防与治疗。
2、使学生了解一些卫生保健常识。
3、开展学生卫生健康与咨询服务。
4、增进学生身心健康,不断提高其健康水平。
5、动员学生家长主动配合学校进行卫生教育。
三、具体工作:1.开展好健康教育。
(1)课堂健康教育,做到“五个有”:即有计划、教材、教师、教案、课时,保证每两周一课时。
(2)为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。
各年级开设心理健康讲座,培养少年儿童提高调控情绪的能力,形成坚强的意志品质,具有预防心理障碍和保持心理健康的能力,具有和谐的人际关系、良好的合作精神。
(3)提高预防疾病的意识和能力,让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施,了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。
2.着力搞好环境卫生和个人卫生。
(1)在硬件上,校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。
在软件上,政策落实,制度到位,急救、防灾有预案,卫生服务优良,档案资料齐备,实行依法治理。
中小学课后服务工作方案自从有了孩子,家长们就开始为孩子的时间安排焦虑,尤其是中小学阶段,课后的时间该如何安排,才能既满足学生的学习需求,又兼顾他们的兴趣发展和身心健康呢?这就需要我们制定一套完善的中小学课后服务工作方案。
一、服务目标我们的目标很简单,就是让每个孩子都能在课后得到合适的照顾和培养,既能提高学习成绩,又能发展个人兴趣,还能保证身心健康。
二、服务内容1.学科辅导:针对学生的学科需求,提供个性化的辅导服务。
我们不仅仅是帮助学生完成作业,更重要的是帮助他们理解和掌握知识点,提高学习效率。
2.兴趣培养:我们设有各类兴趣小组,如音乐、美术、体育、科技等,让学生在课后能够选择自己感兴趣的活动,培养他们的兴趣爱好。
3.身心健康:我们注重学生的身心健康,课后服务中会安排适当的体育活动,同时也会有心理健康教育,帮助学生建立正确的价值观和人生观。
三、服务方式1.个性化定制:我们会对每个学生进行评估,了解他们的学习需求、兴趣爱好,然后为他们定制个性化的服务方案。
2.多元化教学:我们的服务不仅仅局限于课堂教学,还会通过实践活动、小组讨论等方式,让学生在实践中学习,提高他们的综合素质。
3.家校合作:我们重视家校合作,会定期与家长沟通,了解学生的在家表现,共同为学生的发展努力。
四、服务时间我们的服务时间安排在课后,学生可以根据自己的需求选择参加。
我们会根据学生的实际情况,适当调整服务时间,保证每个学生都能得到充分的照顾。
五、服务团队我们的服务团队由专业教师、心理咨询师、社会工作者等组成,他们都具备丰富的教育经验和专业技能,能够为学生提供优质的服务。
六、服务效果通过我们的课后服务工作,我们希望学生能够:1.学习成绩得到提高:通过个性化的辅导,学生能够更好地掌握知识点,提高学习成绩。
2.兴趣爱好得到发展:通过兴趣小组的活动,学生能够找到自己的兴趣爱好,丰富课余生活。
3.身心健康得到保障:通过体育活动和心理健康教育,学生能够保持身心健康,更好地面对学习和生活的挑战。
云南省中小学课后服务实施办法为了贯彻落实国家教育和云南省的政策,满足和推动中小学教育发展的需要,根据《中华人民共和国教育法》和《云南省中小学教育发展条例》,根据全省各级政府和中小学教育机构的实际情况,制定本办法。
二、服务范围本办法所指的中小学课后服务主要涉及到学生学习之外的其他活动,包括但不限于文化活动、体育活动和技能培训等活动,以及在家庭和学校之间构建良好的交流渠道,为学生提供针对性的服务。
三、服务实施(一)学校服务1、学校应当落实课外教育的组织计划,提供优质的教育资源。
学校应当在日常课余活动中选择合适的课外活动、体育活动和文化活动,为学生提供多样化的体验。
2、学校应当推动学生参与省、市、县组织的课外活动,并积极发挥学校在课外活动中的支持作用。
3、学校应当制定相关规定,组织学校和家长之间的沟通活动,发挥学校在课外活动支持和服务方面的桥梁作用。
(二)家长服务1、家长应当充分发挥自己的积极性和组织能力,积极参加孩子的课外活动,为孩子提供多元化的体验机会。
2、家长应当牢记孩子的安全,并配合责任教师的工作,积极参与学校课外活动组织和宣传。
3、家长应当建立和学校的良好关系,及时反馈孩子的学习情况,支持学校科学管理学生,为孩子提供良好的成长环境。
四、服务评价(一)家长评价家长应当及时反馈孩子的成长情况,通过口头或书面形式,对孩子参加的课外活动及其服务质量进行评价;(二)学校评价学校应当组织专家进行审核,对孩子参加的课外活动和服务质量进行评估,采取有效的措施来改善服务的质量和效果。
五、服务管理(一)服务组织管理1、学校应当根据实际情况,组织全体教师为学生组织课外活动、体育活动和文化活动;2、家长应当充分参与学校组织的课外活动,全面参与孩子参加活动的过程,及时反馈孩子的参加情况;3、学校应当根据孩子的发展情况,结合各级政府的政策,组织多样化的课外活动,强化孩子参加活动的实践意识;(二)服务监管管理1、学校应当建立课外活动监管机制,制定明确的服务流程,严格按照规定进行全程监管;2、家长应当建立家庭和学校之间的沟通桥梁,每学期与学校定期沟通孩子的学习成长情况,及时反馈孩子学校服务的质量及安全情况;3、学校应当不定期采取监测措施,及时发现孩子的不良行为,采取有效措施加以纠正。
小学生课后服务工作的实施方案•相关推荐小学生课后服务工作的实施方案(精选12篇)只有深思熟虑之后,才能写好工作方案。
在一项工作提出的时候,通常我们需要先写多份工作方案以便上级参考决策,快来参考工作方案是怎么写的吧,下面是小编帮大家整理的小学生课后服务工作的实施方案,希望对大家有所帮助。
小学生课后服务工作的实施方案篇1一、基本原则:(一)自愿参加原则自愿是实施课后服务的前提条件。
要充分尊重家长、学生的需求和意愿,既不强制或变相强制学生参与,也不以任何理由拒绝或劝阻学生参与。
(二)安全运行原则课后服务是一项利民惠民工程,要好事办好,从策划到实施都要把安全放到最前面,要消除各种安全隐患,避免安排存在较大安全风险的活动。
二、服务对象:放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生,优先保障低年级学生、留守儿童、进城务工子女、留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。
三、课后服务时间:从20xx年9月1日开始,为周一至周五(节假日除外)下午正常放学后,每天2小时,结束时间原则上不早于18:30。
特殊情况另行通知。
四、服务内容:遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括答疑解惑、阅读欣赏、体育锻炼、艺术活动、劳动实践,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
(1)?快乐游戏课程。
鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。
(2)自主学习课程。
组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(3)社团拓展课程。
组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。
社团课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法;语言类:演讲、朗诵等;体育类:围棋、足球、乒乓球、田径等。
(4)社会实践:我校合理利用校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅活动,做好课后服务工作。
中小学课后服务工作方案课后服务是指针对中小学生,在学校放学后、双休日和假期提供的一种综合性服务,旨在满足学生学习、生活和培养综合素养的需要。
开展课后服务工作,可以提供学习辅导、文体活动、兴趣培养等多元化的内容,为学生提供一个安全、愉快、有益的成长环境。
下面将制定一份中小学课后服务工作方案。
一、工作目标1. 帮助学生完成作业和课后巩固学习,提高学生的学习成绩。
2. 开展丰富多彩的文体活动,培养学生的兴趣爱好,提升综合素养。
3. 加强学校与家庭的联系,促进学生的健康成长。
二、工作内容1. 学习辅导:设立学习辅导班,帮助学生完成作业和课后巩固学习。
根据不同年级、不同学科的学习特点,组织教师进行有针对性的指导和辅导,提高学生学习效果。
2. 兴趣培养:开展各类兴趣小组或俱乐部,让学生根据自己的兴趣选择参加。
如美术、音乐、舞蹈、科技等方面的小组活动,培养学生的特长和兴趣,并提供丰富的学习资源和机会。
3. 志愿者服务:鼓励学生参与社区志愿者服务活动,增强他们的社会责任感和团队合作意识。
可以组织学生到当地的养老院、福利院等地进行志愿者服务,提供帮助和关爱。
4. 体育活动:开展各类体育活动,如篮球、足球、乒乓球等,培养学生的体育兴趣和身体素质。
可以组织课后运动队或俱乐部,让学生参加比赛和训练。
5. 课外讲座:邀请专家学者开展课外讲座,让学生了解各个领域的新知识和新发展,开拓他们的视野和思维能力。
6. 亲子活动:组织亲子活动,搭建学校与家庭之间的桥梁。
可以组织家长参观学校并参与学校的课后服务活动,增进家校合作关系,共同关心学生的成长。
三、工作流程1. 确定工作计划:根据学校课程安排和学生需求,制定每周的课后服务计划,包括学习辅导、文体活动等内容。
2. 招募师生志愿者:根据具体需要,招募有相关技能和兴趣的师生志愿者,组建课后服务团队,确保工作顺利进行。
3. 组织学习辅导:根据学校课程安排,制定学习辅导的具体内容和教学方法,并组织相关的教师进行辅导。
2024市中小学开展课后服务工作实施方案嘿,各位!今天我们要聊的是个大事儿——2024市中小学开展课后服务工作实施方案。
这事儿可大可小,做好了,孩子们受益,家长放心,老师们也能松一口气。
咱们就来一步步梳理这个方案,争取做到既有创意又实用。
课后服务得有个明确的目标。
咱们就来个“三赢”战略:一是提高学生的学习效率,二是减轻家长负担,三是让老师们的工作更加有序。
一、服务内容1.学业辅导这可是课后服务的重头戏。
咱们安排各科老师轮流值班,针对学生当天学习的内容进行辅导,解决他们在课堂上没弄懂的问题。
同时,还可以设置一些趣味性的学习活动,让孩子们在轻松的氛围中吸收知识。
2.兴趣培养不能光学习,还要全面发展。
我们可以开设各种兴趣小组,如体育、音乐、美术、科学实验等,让孩子们根据自己的兴趣选择参与。
这样一来,既能培养他们的特长,还能增进团队协作能力。
3.社会实践这可是锻炼孩子能力的好机会。
我们可以组织他们参加社区服务、环保活动等,让他们在实践中学会关爱他人,增强社会责任感。
二、服务时间1.时间安排课后服务时间可以设置为下午放学后至晚上7点,这个时间段既能满足家长的需求,又不会让孩子们太晚回家。
2.调休制度为了保障老师们的工作和休息,我们可以实行调休制度。
老师们可以自主选择参与课后服务的时间,相应的,他们的休息时间也会相应调整。
三、服务方式1.线上线下相结合课后服务不能局限于线下,我们还要充分利用线上资源。
可以建立线上学习平台,让学生在家里也能享受到优质的教育资源。
2.家校合作家校合作可是关键。
我们要定期与家长沟通,了解孩子们的需求,及时调整服务内容。
同时,鼓励家长参与到课后服务中来,共同为孩子们的成长助力。
四、管理保障1.组织架构设立课后服务管理小组,负责协调、监督和评估课后服务工作。
同时,设立各个兴趣小组的负责人,确保活动的顺利进行。
2.安全保障孩子们的安全可是头等大事。
我们要制定严格的安全管理制度,确保孩子们在课后服务期间的人身安全。
学校2024年课后服务工作实施方案范文为全面贯彻落实《XX省教育厅、XX省人社厅、XX省物价局关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》和《XX市教体局、XX市人社局、XX市发改委关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》文件精神,增强教育服务能力,规范做好学生课后服务工作,促进学生身心健康和安全成长,结合我校实际情况,特制订如下实施方案。
指导思想以上级文件精神为指导,有效地整合学校、家庭、社会等各方面资源,组织开展学生课后服务,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好课后服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力,满足家长接送便利,巩固学生学习成果,促进学生全面发展,切实增强人民群众的幸福感和获得感,努力办好人民满意的教育。
基本原则(一)统筹协调原则。
坚持政府统一领导,教育主管部门牵头,构建学校、家庭、社会通力合作的工作体系。
(二)学校主体原则。
学校是课后服务工作的执行主体,根据我校办学条件、课程安排、教师资源、教学活动等实际情况,确定我校课后服务工作。
安排的服务内容必须符合学生身心发展规律和兴趣爱好,具有校本特色,促进学生全面发展,严禁将课后服务变相成为集体教学或“补课”。
(三)家长自愿原则。
凡正常放学后按时离校确有困难的学生,由家长依照学校规定自愿提出书面申请,经学校批准后可实行“弹性离校”,如果有放学太早家里无人看管等困难,学生或家长就可以向学校申请延迟放学,学校为学生提供各类课后服务工作。
服务内容学校要充分利用图书馆、阅览室、活动室、体育场所等教育教学设施,通过专门负责人、指导教师和志愿者的参与,开展体育、文化、艺术和娱乐活动等各类适合学校实际情况的方式。
一、二年级以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类作业辅导为主,不得借课后服务布置书面家庭作业。
三年级以上以课外阅读、作业辅导、兴趣小组、团队活动、综合实践为主。
要把课后服务工作与学生社团等校本课程相结合,组织留校学生集中开展体育、科技、文化、艺术等活动,切实满足学生的个性发展。
云浮市中小学生校内课后服务工作实施办法(征求意见稿)
总则
第一条为进一步做好我市中小学生校内课后服务工作,帮助学生家庭解决实际困难,办好人民满意的教育,根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔20XX〕2号)、《广东教育厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(粤教基〔2018〕9号)有关精神和要求,结合我市实际,制订本实施办法。
第二条本办法适用云浮市辖区内公办及民办中小学校。
校内课后服务的对象是本校在读的学生。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。
第三条坚持公开性原则、自愿性原则、公益普惠性原则。
中小学生是否参加校内课后服务,由学生家长自愿选择;学校开展课后服务,要主动公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项,接受学生、家长和社会监督;课后服务坚持公益普惠原则,有条件的地方探索以财政投入为主,家长合理分担运行成本的做法,不得以营利为目的。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。
服务内容
第四条课后服务时间为早上上课前、中午及下午放学后至18:00止,具体服务时间由县级以上政府教育行政部门根据实际情况规定。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。
第五条校内课后服务包括在校早午餐服务、午休和课后托管三项内容。
具体内容视学校情况选择开设,不强制要求,不搞一刀切,但鼓励学校创造条件尽可能满足学生及家长的需求。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。
第六条课后托管服务的活动内容主要有安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动,观看适宜青少年的影片等课外活动。
不得将课后服务作为学校教学的延伸。
彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。
彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。
管理机制
第七条中小学生课后服务采取“学生自愿、家长委托、学校统筹、集中管理”的方式。
各地教育行政部门指导所属学校结合实际情况制定具体工作方案,并将课后服务的具体方式、人员安排、容纳人数、服务条件、审核标准等信息向学生及家长公示。
课后服务由学生家长根据家庭实际需要自由选择,并在学期开学前的一周内向学校提出书面委托申请,学校审核同意并与家长签订协议后,学生方可参加校内课后服务。
要优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体。
謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。
謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。
第八条鼓励学校与第三方社会机构(社区活动中心、勤工俭学服务中心、少年宫、妇女儿童活动中心、科技馆等,以及合法合规、安全有保障、服务质量高的社会培训机构)开展合作,发挥第三方社会机构的专业优势,共同做好服务。
厦礴恳蹒骈時盡继價骚。
厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。
第九条鼓励和支持中小学教职工在保证按质按量完成正常职责工作任务前提下,参与校内课后服务管理工作并取得相应的劳务报酬。
教职工参与校内课后服务工作取得的收入在学校绩效工资总量外单列管理。
教职工参与由第三方社会机构举办的校内课后服务的,劳务报
酬由举办机构按规定从收取的费用中列支。
茕桢广鳓鯡选块网羈泪。
茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀。
第十条课后服务要把安全放在首位,落实安全责任,完善安全管理制度和应急预案,加强安全卫生意识教育,强化安全检查和门卫登记等管理制度,对参与人员的品德、健康严格把关,制定并落实考勤、监管、交接班制度。
要切实消除在场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患,确保学生人身安全。
鼓励建立校园伤害风险、尤其是损害赔偿的多方承担共担机制,健全学生的医保制度、校园伤害保险、学生意外商业险等制度,为校内课后服务提供保障。
保障机制第十一条按照义务教育“以县(市、区)为主”的管理体制,各县(市、区)政府要充分发挥对中小学生校内课后服务的指导作用。
教育行政部门要担负起中小学生校内课后服务的统筹管理职责,加强与发展改革、财政、综治、公安、人社、工商、卫生、消防、食药监督等有关部门的沟通协调,加强对中小学课后服务工作的管理和指导,督促各学校做好相关工作,共同做好中小学生校内课后服务管理工作。
财政部门要按照本级政府的统一部署落实好相关财政政策。
发改部门要加强对第三方社会机构收费行为的监管。
其他各有关部门要结合职责,加强校内课后服务的监督检查,切实做好校内课后服务工作。
鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。
鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈。
第十二条落实经费保障机制。
鼓励有条件的地方探索以财政投入为主,各县(市、区)公办中小学课后服务财政补助资金由各县(市、区)财政保障解决,为学生提供力所能及的服务,确实不具备条件但有课后服务需求的地方,可通过家长承担、社会资助等方式多渠道解决经费来源,由各地根据具体情况合理确定成本分担机制。
创新服务机制,引入第三方社会机构参与课后服务工作,充分发挥第三方社会机构的专业优势及灵活机制,同时广泛动员社会热心人士等志愿服务力量,共同做好课后服务工作。
籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。
籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠。
第十三条各级教育行政部门要进一步强化措施,加强对校内课后服务监督指导,提高服务质量;对违反规定组织集体补课、借机乱收费的要严肃查处并追究相关人员的责任。
各级卫生、公安消防等部门要根据各自职责定期监督检查,严防重大安全事故的发生。
各地各有关部门和中小学校要加强对校内课后服务工作的宣传,及时总结推广校内课后服务的成功做法和先进经验,推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识,营造良好的社会氛围。
預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。
預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買。
各地要结合实际情况,制定做好中小学生校内课后服务工作的具体实施方案,开展中小学生课后服务工作有关情况及时报市教育局。
渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。
渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇。
附则
本办法自发布之日起施行,有效期5年。