高中物理 第十一章 机械振动 1 简谐运动预习导航 新人教版选修34

高中物理第十一章机械振动2 简谐运动的描述预习导航新人教版选修3-4 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理第十一章机械振动2 简谐运动的描述预习导航新人教版选修3-4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中物理第十一章机械振动2 简谐运动的描述预习导航新人教版选修3-4的全部内容。

简谐运动的描述预习导航1．知道什么是振动的振幅、周期和频率.2．理解周期和频率的关系及固有周期、固有频率的意义。

3．知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线，明确图象的物理意义及图象信息。

4．能用公式描述简谐运动的特征。

一面锣,它只有一种声音，用锤敲锣，发出响亮的锣声,锣声很快弱下去,但音调不会发生变化。

摆动着的秋千，虽然摆动幅度发生变化，但频率不发生变化.弹簧振子在实际的振动中会逐渐停下来，但频率是不变的。

这是什么原因呢？说明了什么问题呢?提示：所有能振动的物体，都有自己固有的周期或固有的频率。

这些都是由自身因素所确定的物理量,周期和频率也是描述振动的重要物理量.1．描述简谐运动的物理量(1)振幅A：振动物体离开平衡位置的__________，表示振动的______，是______。

（2)全振动：简谐运动是一种周期运动。

振子以相同速度相继通过__________所完成的过程称为一个全振动。

（3）周期T和频率f:做简谐运动的物体完成一次________所需要的______，叫做振动的周期，单位是______。

单位时间内完成________的______，叫做振动的频率，单位是______,简称____，符号是______。

高中物理第十一章机械振动1 简谐运动预习导航新人教版选修3-4 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理第十一章机械振动1 简谐运动预习导航新人教版选修3-4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中物理第十一章机械振动1 简谐运动预习导航新人教版选修3-4的全部内容。

简谐运动预习导航1．知道机械振动是物体机械运动的另一种形式，知道机械振动的概念.2．领悟弹簧振子是一种理想化的模型。

3．知道弹簧振子的位移—时间图象的形状，并理解图象的物理意义。

4．经历对简谐运动特征的探究过程，领悟用图象描绘运动的方法。

汽车车轴与车体连接处有弹簧板，摩托车轮上装有弹簧，你知道这些弹簧板或弹簧在这里起什么作用吗？提示：这些弹簧板或弹簧起到了减振的作用.车辆行驶途中如果遇到不平整的路面，速度较大的汽车或摩托车就会产生剧烈的振动，甚至会弹跳起来,对车辆、人或物造成伤害.装有这些弹簧的车辆在不平整的路面上行驶时，虽然车轮已经产生了剧烈的振动，但弹簧上的车体由于惯性仍保持良好的平稳状态,所以这些弹簧起到了减振的作用。

1．弹簧振子（1）平衡位置：振子原来______时的位置。

(2）机械振动：振子在__________附近所做的______运动，简称____。

（3)弹簧振子：它是小球和弹簧组成的______的名称，是一个理想模型。

2．弹簧振子的位移—时间图象建立坐标系：以小球的__________为坐标原点,沿着__________方向建立坐标轴.小球在平衡位置______时它对平衡位置的位移为正,在______时为负。

思考:有同学说，既然弹簧振子的振动图象是一条正弦曲线，那么振子的运动轨迹也应是正弦曲线。

2020-2021学年高中物理第十一章机械振动1 简谐运动教案新人教版选修3-4年级：姓名：简谐运动教学过程教学阶段驱动问题教师活动学生活动设计意图技术应用时间安排环节一：复习引入振动物体有哪些共同特征？【提出问题】高一必修阶段，我们曾经研究过很多种运动？大家回顾一下都有哪些？【播放视频】播放琴弦振动、钟摆摆动、翅膀振动和活塞振动的视频。

【启发讲授】机械振动空间——对称性（平衡位置）【回顾旧知识】1.直线运动：匀速直线运动——合外力为零匀变速直线运动——合外力恒定2.曲线运动：平抛运动——只受重力作用匀速圆周运动——合力大小不变，指向圆心【观察总结】1.振动物体以一个中心点做往复运动2.列举生活中类似的运动实例。

荡秋千、钢尺的振动、木马的摇摆、树叶的晃动等【事实经验】回顾已有的运动形式，为新知识学习做铺垫。

【联系生活】初步认识振动现象。

定义机械振动、了解机械振动性质，知道“平衡位置”。

T11技术支持的课堂导入5分钟定义简谐运动【提出问题】图像看着像三角函数不等于就是。

如何证明位移时间图像是正弦函数？【演示】标准函数和图像进行对比。

【讲授】定义简谐运动：质点的位移与时间的关系遵从正弦函数规律，即振动图像是一条正弦曲线，这样振动我们称为简谐运动。

置为零点，则是正弦函数【讨论】写出正弦函数，代数验证【观察、得出结论】弹簧振子位移图像是正弦曲线【倾听、理解】培养严谨的求学态度【理解简谐运动的概念】T12技术支持的课堂讲授25分钟环节四：如何检验一个机械振动是不是简谐运动？双弹簧作用下的滑块的振动也是简谐运动吗？【演示实验】DIS实验演示双弹簧作用下的滑块的位移时间图像。

【猜想、观察、理解】【整合与提升】通过对双弹簧振动图像的观察，加深对简谐运动理解。

T12技术支持的课堂讲授8分钟环节五：拓展与应用【演示实验】DIS实验观察声音振动图像2.生活中的振动都是简谐运动合成的结果【观察、内化】【整合与提升】通过对生活中其他振动图像的观察，加深对机械振动的理解。