幼儿园大班语言《月亮船》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案(4)

幼儿园大班语言课教案《月亮船》一、教学目标1. 培养幼儿对月亮的兴趣和好奇心。

2. 帮助幼儿理解故事内容，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学内容1. 故事《月亮船》的阅读与理解。

2. 角色扮演和故事表演。

3. 创作自己的月亮故事。

三、教学方法1. 讲故事法：教师以生动的语言和表情动作，讲述故事《月亮船》。

2. 讨论法：引导幼儿讨论故事中的情节和角色，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，提高幼儿的表演能力和合作精神。

4. 创作法：鼓励幼儿根据自己的想象，创作自己的月亮故事，培养幼儿的创造力和想象力。

四、教学准备1. 月亮船故事课件或图书。

2. 角色头饰。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

1. 导入：利用课件或图书，展示月亮船的图片，引导幼儿观察和表达自己的感受。

2. 故事讲述：教师以生动的语言和表情动作，讲述故事《月亮船》。

3. 讨论故事：引导幼儿讨论故事中的情节和角色，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，提高幼儿的表演能力和合作精神。

5. 创作故事：鼓励幼儿根据自己的想象，创作自己的月亮故事，培养幼儿的创造力和想象力。

6. 展示和分享：让幼儿将自己的故事画下来，并进行展示和分享，培养幼儿的自信和分享意识。

六、教学评估1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度。

2. 记录幼儿在讨论环节的语言表达和思维能力。

3. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括语言、动作、表情等。

4. 收集幼儿创作的故事，评估其想象力和创造力。

5. 观察幼儿在分享自己故事时的自信和沟通技巧。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察月亮的活动，让幼儿亲身体验月亮的美丽。

2. 让幼儿家长参与故事创作，鼓励家长与幼儿一起发挥想象力。

3. 开展月亮主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对月亮的理解。

幼儿园大班语言优秀教案《月亮船》教案名称：《月亮船》语言优秀教案适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 通过阅读故事《月亮船》，培养幼儿的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 通过故事中的情节和角色，培养幼儿的情感认知和表达能力。

3. 让幼儿掌握一些与月亮、船和星星相关的词汇，并能正确运用。

教学材料：1. 《月亮船》故事绘本。

2. 图片或实物：月亮、船、星星等。

3.音乐：《月光曲》或其他适合的音乐。

教学流程：一、导入（5分钟）1. 播放《月光曲》音乐，引起幼儿对月亮的兴趣。

2. 展示月亮的图片或实物，引导幼儿讲述月亮的特点和自己对月亮的感觉。

二、故事阅读（10分钟）1. 教师用生动的语言朗读《月亮船》故事，引导幼儿仔细聆听，并观察图画。

2. 鼓励幼儿回答与故事情节相关的问题，提高他们的阅读理解和语言表达能力。

三、角色表演（10分钟）1. 选择故事中的角色，例如月亮、船和星星，并分发相应的图片或道具。

2. 邀请幼儿扮演不同角色，模仿角色的动作和声音。

3. 引导幼儿通过角色表演，表达自己对故事情节和角色的理解和感受。

四、词汇学习（10分钟）1. 教师向幼儿介绍与《月亮船》故事相关的词汇，例如：月亮、船、星星、飞翔等。

2. 帮助幼儿正确读音和理解词汇的含义。

3. 制作词卡，让幼儿进行词语配对或分类活动，巩固词汇记忆。

五、情感表达（10分钟）1. 以月亮为主题，引导幼儿表达对月亮的喜爱和美好祝愿。

2. 鼓励幼儿进行自由绘画，画出自己理解的月亮的样子。

六、活动总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起总结《月亮船》故事的主要情节和词汇。

2. 鼓励幼儿用自己的话重新讲述故事，并提问幼儿对故事的理解。

3. 表扬幼儿在故事阅读、语言表达和情感表达方面的优秀表现。

4. 展示幼儿的绘画作品，并让他们互相欣赏和分享。

拓展活动：1. 观察夜空的变化，引导幼儿观察并记录月亮和星星的不同形状和位置。

2. 利用音乐和舞蹈活动，让幼儿模仿月亮和船的动作，并与音乐相配合。

月亮船幼儿园大班语言教案教学目标：1.理解故事内容，感知月亮船的神奇。

2.学习故事中的对话，提高表演能力。

3.能够创编自己的梦想，并用语言表达出来。

教学重点：1.理解故事内容，参与角色表演。

2.能够创编自己的梦想。

教学难点：1.创编梦想，并用语言表达出来。

教学准备：1.月亮船PPT2.月亮船故事课件3.角色头饰4.录音机、磁带教学过程：一、导入部分（5分钟）1.谜语导入教师出示谜语：“晚上出来亮晶晶，早上回去藏起来，还会跑来跑去，你说奇怪不奇怪？”（月亮）2.引出主题教师：“月亮姐姐今天要带我们去做一件很神奇的事情，你们猜一猜是什么呢？”（乘船）二、基本部分（15分钟）1.教师讲述故事，幼儿倾听教师讲述《月亮船》的故事，引导幼儿感知故事内容，关注故事中角色的对话。

2.教师与幼儿共同讨论故事情节教师：“故事里的小动物们乘着月亮船去了哪里？它们都看到了什么？”（太空）教师：“小动物们为什么那么高兴？它们在太空遇到了什么有趣的事情？”教师：“月亮船把小动物们送回了家，它们都实现了自己的梦想吗？”3.角色表演教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行表演。

教师为每个角色准备头饰，引导幼儿积极参与表演。

4.创编梦想教师：“你们都有自己的梦想吗？请用语言把它说出来。

”教师：“请你们设计一个梦想，然后用语言把它表达出来。

”三、结束部分（5分钟）教学反思：本次活动中，幼儿对故事内容的理解程度较高，能够积极参与角色表演。

在创编梦想环节，大部分幼儿能够用语言表达出自己的梦想。

但仍有部分幼儿在表达过程中存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。

在的教学中，我将关注幼儿在语言表达方面的需求，给予个别幼儿更多的关注和指导。

同时，通过丰富多样的教学活动，激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们更好地实现自己的梦想。

重难点补充：1.教学重点补充：在理解故事内容的基础上，通过角色扮演活动，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

2.教学难点补充：帮助幼儿学会如何将自己的梦想用语言清晰地表达出来，并鼓励他们勇于追求。

幼儿园大班语言活动《月亮船》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 活动背景及目的《月亮船》是一个充满想象力和创意的幼儿园大班语言活动。

本次活动旨在通过有趣的故事和动手操作，激发孩子们对语言的兴趣，培养他们的听说能力和动手能力。

同时，通过活动培养孩子们的团队协作精神，增强他们的自信心和表达能力。

1.2 教学对象及教材分析教学对象为幼儿园大班的孩子，他们已经具备一定的语言表达能力和动手操作能力。

教材《月亮船》是一篇富有想象力的故事，故事中的角色形象鲜明，情节生动有趣。

通过这个故事，孩子们可以充分发挥自己的想象力，参与到故事情节中，从而提高他们的语言表达能力。

同时，教材中的月亮船制作活动，可以让孩子们动手动脑，培养他们的创造力和动手能力。

2. 教学目标2.1 知识与技能目标通过本次《月亮船》活动，使幼儿园大班学生能够掌握故事的基本情节和主要角色，提高学生的语言表达能力和想象力。

学生能复述故事内容，运用新学的词汇描述月亮船的特点，并能够创造性改编故事结尾，促进语言技能的发展。

2.2 过程与方法目标在教学过程中，采用互动讨论、手工制作和角色扮演等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养其合作意识和动手操作能力。

通过小组合作制作月亮船，学生能够学会分享和倾听他人意见，发展问题解决和团队协作的能力。

2.3 情感态度与价值观目标通过《月亮船》故事的学习，培养学生对自然界的热爱和探索欲望，加强对美好事物的感知能力。

同时，通过故事中角色的互助友爱精神，引导学生形成积极向上的情感态度，培养尊重他人、乐于助人的价值观。

3. 教学重点与难点3.1 教学重点本节活动的教学重点主要围绕《月亮船》故事的语言表达和情感体验。

通过故事讲解，使幼儿能够理解故事的主要情节，掌握相关的词汇和句式，培养他们的语言表达能力和想象力。

同时，强调对故事情感的理解，引导幼儿感受故事中友爱的主题，增强他们的情感体验。

3.2 教学难点活动的教学难点在于如何引导幼儿将故事中的情感与现实生活相联系，激发他们的同理心及创造力。

幼儿园大班语言课教案《月亮船》一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对诗歌的兴趣，激发幼儿想象力。

2. 能力目标：培养幼儿的听、说、读、续编故事的能力。

3. 认知目标：让幼儿理解诗歌的内容，知道月亮船的特点。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过听、说、读、续编故事等方式，掌握诗歌的内容。

2. 教学难点：让幼儿理解诗歌的意境，发挥想象力，续编故事。

三、教学准备1. 教学材料：诗歌《月亮船》、月亮船图片、背景音乐。

2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。

四、教学过程1. 导入：教师播放轻柔的背景音乐，引导幼儿放松，展示月亮船图片，引导幼儿观察并说出月亮船的特点。

2. 学习诗歌：教师带领幼儿一起朗读诗歌《月亮船》，让幼儿感受诗歌的韵律美。

3. 理解诗歌：教师讲解诗歌的内容，帮助幼儿理解月亮船的含义。

4. 续编故事：教师引导幼儿发挥想象力，续编月亮船的故事。

5. 总结与展示：教师鼓励幼儿分享自己的续编故事，总结本次课程的重点。

五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出其他关于月亮的诗歌或故事，下周分享。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及对作业的完成情况进行评价，了解幼儿对诗歌的理解和想象力的发展。

六、教学延伸活动1. 手工活动：教师准备月亮和星星的纸质模板，引导幼儿动手制作，锻炼幼儿的动手能力。

2. 音乐活动：教师选择一首关于月亮的歌曲，如《月亮代表我的心》，让幼儿学唱，培养幼儿的音乐素养。

七、教学注意事项1. 关注幼儿的情绪，创造轻松愉快的学习氛围。

2. 在续编故事环节，尊重每个幼儿的想法，鼓励他们大胆表达。

3. 对于想象力较弱的孩子，教师可以给予一定的提示和帮助。

八、教学反馈与调整1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况。

2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，以满足幼儿的学习需求。

九、教学评价标准1. 幼儿对诗歌内容的理解程度。

2. 幼儿在续编故事环节的想象力和创造力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解月亮船的传说。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然界的热爱，激发幼儿对未知世界的好奇心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够讲述月亮船的传说。

难点：培养幼儿观察能力、想象力及语言表达能力。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、音乐、故事等情境，激发幼儿的兴趣和想象力。

2. 互动教学法：引导幼儿参与课堂讨论，培养幼儿的语言表达和观察能力。

3. 游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验和感受故事内容。

四、教学准备：1. 教学图片：准备与故事相关的图片，方便幼儿观察和理解。

3. 故事视频：准备故事动画视频，让幼儿更直观地了解故事内容。

五、教学过程：1. 导入：播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入课堂。

向幼儿问好，简短介绍本节课内容。

2. 故事讲解：播放故事动画视频，让幼儿观看。

过程中，引导幼儿关注故事情节，观察月亮船的特点。

3. 故事讨论：播放故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。

鼓励幼儿提出问题，共同讨论。

4. 观察练习：展示一系列与故事相关的图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容。

5. 语言表达：让幼儿尝试用语言表达月亮船的传说，培养幼儿的语言能力。

6. 游戏环节：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验和感受故事内容。

7. 总结：对本节课的内容进行简单回顾，强调月亮船的传说。

8. 作业布置：让幼儿回家后，与家长分享今天学到的故事，并尝试绘画出月亮船。

9. 课后反思：对本次课程进行总结，思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿观察、想象和表达。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、观察能力、语言表达等，对幼儿的表现进行评价。

2. 作业完成评价：查看幼儿回家后与家长分享的月亮船故事，评估幼儿对故事的理解和记忆。

3. 综合评价：结合幼儿的课堂表现和作业完成情况，对幼儿的综合能力进行评价。

2024年幼儿园幼儿园大班语言活动教案《月亮船》一、教学目标1.能够听懂教师讲解故事内容。

2.能够通过故事内容进行简单的情节复述。

3.能够通过绘本欣赏提炼主题，并进行简单的表达。

4.能够运用流利的语言进行自由表达。

二、教学准备1.绘本《月亮船》 x12.故事情节大图卡 x13.多媒体设备 x14.开心板书 x15.讲台、话筒等三、教学内容及步骤第一课时1. 导入•活动目的：唤起幼儿对夜晚船只的好奇心。

•活动内容：与幼儿闲谈晚上看见过什么，引出“月亮船”话题。

2. 故事讲解•活动目的：介绍《月亮船》故事主题。

•活动内容：教师用绘本向幼儿介绍《月亮船》故事内容，强化关键词汇。

3. 听故事•活动目的：提高幼儿对故事内容的理解。

•活动内容：教师讲述《月亮船》故事，引导幼儿聚焦细节。

4. 故事情节梳理•活动目的：帮助幼儿理清故事情节。

•活动内容：利用大图卡，教师带领幼儿梳理故事情节，引导幼儿简单复述。

第二课时1. 复述练习•活动目的：训练幼儿口语表达能力。

•活动内容：分组练习复述《月亮船》故事情节，鼓励幼儿用自己的语言叙述。

2. 主题探究•活动目的：引导幼儿从故事中提炼主题。

•活动内容：讨论《月亮船》蕴含的“夜晚”、“船只”、“合作”等主题，激发幼儿思考。

3. 语言表达•活动目的：提升幼儿表达能力。

•活动内容：让幼儿自由发挥，用流利的语言表达对《月亮船》故事的理解与感悟。

四、课堂实施效果评估1.观察幼儿对故事内容的理解程度。

2.评估幼儿在情节复述、主题探究、语言表达等方面的表现。

3.鼓励幼儿积极参与，并及时给予肯定与指导。

五、教学结束1.教师对幼儿积极参与和表现进行肯定和鼓励。

2.梳理教学内容，引导幼儿对课堂所学进行回顾。

3.布置课后作业或延伸活动，加深幼儿对《月亮船》故事的理解。

通过本课的教学，希望能够激发幼儿对语言活动的兴趣，培养他们的口语表达能力，同时引导他们从故事中汲取情感、启迪思考，促进幼儿全面发展。

一、活动名称：大班语言活动《月亮船》教案二、活动目标：1. 感受散文诗的美，能够参与仿编活动。

2. 理解散文诗的内容，能够大胆地表达自己的思想感情。

3. 乐意与同伴、老师一起进行语言活动，体验合作创作的快乐。

三、活动准备：1. 物质准备：散文诗《月亮船》、轻音乐、相关月亮图片、画纸、彩笔等。

2. 经验准备：幼儿之前有听赏散文诗的经验，有一定的绘画能力。

四、活动过程：1. 导入部分：教师播放轻音乐，引导幼儿放松，进入活动氛围。

向幼儿出示月亮的图片，引导幼儿观察月亮的特点，激发幼儿对月亮的兴趣。

2. 散文诗欣赏：教师有感情地朗读散文诗《月亮船》，引导幼儿感受散文诗的美。

在欣赏过程中，教师可适时提问，帮助幼儿理解散文诗的内容。

3. 散文诗解析：教师针对散文诗中的重点词语和句子进行解析，帮助幼儿深入理解散文诗的含义。

引导幼儿关注散文诗中的比喻、拟人等修辞手法。

4. 仿编活动：教师引导幼儿发挥想象，以小组或个人的形式进行仿编活动。

鼓励幼儿用自己的语言描述月亮船上的景象，并将仿编的散文诗画下来。

5. 展示与评价：教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

五、活动延伸：将幼儿的作品布置在班级展示区，让其他幼儿和家长欣赏。

鼓励幼儿在家与家长一起进行类似的语言活动，增进亲子关系。

六、教学内容：1. 散文诗《月亮船》原文学习。

2. 仿编活动的指导。

3. 作品展示与评价。

七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解散文诗的内容和修辞手法。

2. 示范法：教师示范仿编过程，引导幼儿模仿。

3. 互动式教学法：教师与幼儿互动，解答幼儿的疑问。

4. 小组合作学习法：幼儿分组进行仿编活动，相互交流、合作。

八、教学步骤：1. 学习散文诗《月亮船》：a. 教师带领幼儿朗读散文诗。

b. 教师讲解散文诗的内容和修辞手法。

c. 幼儿跟读散文诗，体会散文诗的美。

2. 仿编活动指导：a. 教师提出仿编要求，如描述月亮船上的景象。

幼儿园大班语言公开课教案详案《月亮船》一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中的想象力和美好情感。

2. 能够参与故事讨论，表达自己对故事的理解和感受。

3. 学习生词和句子，提高语言表达和理解能力。

4. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，能够表达自己对故事的理解和感受。

2. 学习生词和句子，提高语言表达和理解能力。

难点：1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 引导幼儿用语言表达自己的感受和想法。

三、教学准备：1. 故事课件《月亮船》2. 月亮船手工材料3. 记录卡4. 彩色笔四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《月亮船》，引导幼儿观看并思考：故事中发生了什么？你有什么感想？2. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事情节，鼓励幼儿表达自己的感受和想法。

3. 生词学习：教师出示生词卡片，引导幼儿学习生词，如“月亮”、“船”、“幻想”等。

4. 句子练习：教师出示句子卡片，引导幼儿学习句子，如“月亮船带我去幻想的世界。

”5. 创意活动：教师分发月亮船手工材料，引导幼儿制作自己的月亮船，并鼓励幼儿用语言描述自己的月亮船。

6. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的月亮船，并引导幼儿用语言表达自己的创作想法。

五、教学反思：教师在课后对本次公开课进行反思，总结教学中的优点和不足，如幼儿的参与度、学习效果等，并提出改进措施。

教师需要关注幼儿在课堂中的表现，对幼儿的学习进步给予肯定和鼓励。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，能否积极表达自己的想法和感受。

2. 评估幼儿在生词学习和句子练习中的掌握情况，提高语言表达能力。

3. 评价幼儿在创意活动中的表现，观察其观察力、想象力和创造力的发展。

七、家园共育建议：1. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同关注幼儿的语言发展。

2. 建议家长在日常生活中引导幼儿观察月亮，与幼儿一起幻想月亮的世界。

3. 鼓励家长与幼儿一起制作手工，培养幼儿的动手能力和创造力。