2014-2015学年云南省保山市腾冲八中高二(下)期中生物试卷
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2014-2015学年云南省保山市腾冲八中高二（下）期中生物试卷一.选择题（每题2分，共60分）1．下列有关细胞结构的说法中，不正确的是（）①生物的细胞壁都可以通过纤维素酶和果胶酶分解掉②蓝藻在生物进化中起着重要作用，因为蓝藻具有叶绿体能够进行光合作用③线粒体的基因在遗传时也遵循孟德尔遗传定律④在植物的叶肉细胞中，能够产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质⑤线粒体、叶绿体内可以合成DNA、RNA．A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②⑤2．一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程．对此有关叙述错误的是（）A．最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B．艾弗里等通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是主要的遗传物质的结论C．噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA能完全分开D．沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构3．手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹．以下关于肠道病毒的叙述正确的是（）A．肠道病毒的核酸由5种碱基和8种核苷酸组成B．可用完全培养液来培养肠道病毒C．肠道病毒性状的遗传遵循基因分离定律，不遵循自由组合定律D．肠道病毒外壳的合成和遗传物质的复制，所需要的原料全部由宿主细胞提供4．下列有关细胞核的叙述，错误的是（）A．蛋白质是细胞核中染色质的组成成分B．细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C．小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能D．有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象5．下列过程中，不依赖膜蛋白的是（）A．CO2进出肺泡上皮细胞B．静息电位形成中K+从细胞内到细胞外C．神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内D．葡萄糖进入红细胞6．人体内酶、激素、神经递质三类物质的共性是（）A．都由专门的器官合成B．与特定分子结合后起作用C．作用于靶细胞或靶器官D．具有信息传递作用7．下列生命活动中不需要A TP提供能量的是（）A．叶肉细胞合成的糖运输到果实B．吞噬细胞吞噬病原体的过程C．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D．细胞中由氨基酸合成新的肽链8．关于小麦光合作用的叙述，错误的是（）A．类囊体上产生的ATP可用于暗反应B．夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高C．进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原D．净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长9．同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（）A．二者所处的细胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同C．二者所含有的基因组不同D．二者核DNA的复制方式不同10．下列实验均可以用口腔上皮细胞作为实验材料的是（）A．观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察质壁分离和复原B．观察细胞中线粒体的形态和分布、观察细胞的有丝分裂C．低温诱导染色体数目的变化、观察减数分裂D．观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察细胞中的线粒体的形态和分布11．某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（）A．抗病株×感病株B．抗病纯合体×感病纯合体C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体12．下列是某同学关于真核生物基因的叙述：①携带遗传信息；②能转运氨基酸；③能与核糖体结合；④能转录产生RNA；⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子；⑥可能发生碱基对的增添、缺失或替换；其中正确的是（）A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤13．性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因．实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母．此操作模拟了（）①等位基因的分离②同源染色体的联会③雌雄配子的随机结合④非等位基因的自由组合．A．①③B．①④C．②③D．②④14．如图是蛋白质合成的示意图，a、b、c表示相应物质，①和②表示相应过程，下列叙述错误的是（）A．b 从细胞核转移到核糖体上需通过核孔复合体B．要完成②过程，核糖体必须沿着b运行C．在①和②的过程中碱基配对的方式完全相同D．①过程必须有RNA 聚合酶的催化15．在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（）A．质壁分离过程中水分子的扩散B．生长素在胚芽鞘中的极性运输C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D．活细胞内A TP与ADP的转化16．如图显示了染色体及其部分基因，对①和②过程最恰当的表述分别是（）A．交换、缺失B．倒位、缺失C．倒位、易位D．交换、易位17．关于线粒体的叙述，正确的是（）A．线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高B．成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多C．葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中D．哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部18．某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是（）A．B．C．D．19．如图是某动物体（XY型）的性腺切片示意图，判断下列结论正确的是（）A．它们处于同一细胞周期的不同阶段B．甲、乙两图的前一时期细胞中染色体组的比例为1：2C．只有甲图发生了X和Y染色体的分离D．甲、乙两图中染色单体数目相同20．蝌蚪在变态发育过程中，尾部逐渐消失．下列有关叙述错误的是（）A．与甲状腺激素的调节有关B．与尾部细胞中的溶酶体有关C．与基因突变改变遗传信息有关D．与有关基因程序地表达有关21．取生长旺盛的天竺葵叶片，用打孔器打出小圆片若干并抽取叶片细胞内空气，均分后置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的一定强度光照，记录圆叶片上浮至液面所需时间，其结果绘制的曲线如下图．相关叙述错误的是（）A．YZ段平缓的限制因素可能是光照强度B．Y点比X点细胞内的C5含量高C．Z点后曲线上行，应该是叶片细胞失水，代谢受影响导致D．Y点时叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体22．研究发现，将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代，果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配．对该实验的分析不正确的是（）A．两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境B．这种交配偏好可视为一种选择作用C．长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异D．出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离23．如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列叙述正确的是（）（CH2O）+O2CO2+H2O+能量．A．过程①只能在线粒体中进行，过程②只能在叶绿体中进行B．过程①产生的能量全部都储存在A TP中C．过程①和②中均能产生[H]，且二者还原的物质不相同D．过程②产生的（CH2O）中的氧来自H2O、CO224．模型包括物理模型、概念模型、数学模型等．而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型．下图为某同学所作的酶催化作用的模型．下列叙述正确的是（）→→A．该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性B．若图中的C和D是同种物质，则B可以表示蔗糖C．若图中的B表示氨基酸，A表示酶，则该生理过程表示脱水缩合D．人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程25．如图所示为某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列与之有关的叙述中，错误的是（）A．应在培养皿中倒入层析液B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C．实验结果应得到四个不同颜色的同心圆（近似圆形）D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色26．下列有关实验方法或检测试剂的叙述，正确的是（）A．用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化B．用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布C．调查人群中红绿色盲病的发病率时，在患病家系中多调查几代，不能减少实验误差D．用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度27．某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性．已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为150g和270g．现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1中重量为190g的果实所占比例为（）A．B．C．D．28．图中甲～丁为某动物（染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（）A．甲图可能发生同源染色体的分离B．乙图可表示减数第二次分裂前期C．丙图可表示有丝分裂间期D．丁图可表示有丝分裂后期29．下列不可用2n表示的是（）A．孟德尔遗传实验中，含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的F2表现型种类B．一个DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数C．含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类D．含有n对基因的个体产生的配子的数量30．下列有关生物专一性的叙述错误的是（）A．在细胞代谢中，一种酶只能催化一种或一类化学反应B．在免疫调节过程中，抗体对抗原的识别有专一性C．在蛋白质合成过程中，一种tRNA只能运载一种特定的氨基酸D．在物质跨膜运输中，一种载体只能转运一种或一类物质通过细胞膜二.非选择题（共40分）31．生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用．图1～3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程．请回答下列问题：（1）图1表示的生理过程是，其主要的生理意义在于．（2）图2中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明；若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是．（3）图3中ATP参与的主要生理过程是．（4）叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图（填图序号）中的膜结构．（5）图1～3中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是．（6）图1～3说明生物膜具有的功能有（写出3项）．32．山羊性别决定方式为XY型．如图的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者．已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：（1）据系谱图推测，该性状为（填“隐性”或“显性”）性状．（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是（填个体编号）．（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是（填个体编号），可能是杂合子的个体是（填个体编号）．33．果蝇品系众多，是遗传学研究的常用材料．用表中四种果蝇作亲本进行杂交实验，2号染色体上卷曲翅（A）对正常翅（a）为显性，且显性纯合致死；影响果蝇眼色的多个复等位基因：红眼（B1）＞伊红眼（B2）＞白眼（b）．甲乙丙丁卷曲翅红眼♂卷曲翅红眼♀正常翅白眼♂正常翅白眼♀（1）雌果蝇的染色体组成是，雄果蝇正常减数分裂的过程中，有2条Y染色体的细胞叫做细胞．（2）果蝇眼色复等位基因是由形成的．若要通过一次杂交实验确定基因B1、B2、b是在常染色体上还是在X染色体上，可设计实验如下：杂交组合序号为．子代性状如果雌性全为红眼，雄性，则基因位于X染色体上；只考虑眼色的遗传，果蝇的基因型有种．（3）若已确定B1、B2、b基因在X染色体上，乙和丙杂交，F1的基因型最多有种，此种情况下，F1中出现正常翅红眼雌果蝇的几率为．34．氢是一种清洁能源．莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2，[H]可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气．（1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的．（2）CCCP（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢．已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用．为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液（A组）和缺硫培养液（B组），在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量．实验结果：B组＞A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有作用．为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为和．（3）产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因：．（4）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是，因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱茵衣藻产氢量．35．为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行如下探索：材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸等．方法步骤：（1）取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号（甲、乙、丙、丁）；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗长到2cm左右时备用．（2）将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严（留出幼苗生长的足够空间），放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径lcm左右的小口，在它们的侧面O．5m处用lOOW的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径lcm左右的小口，在它们的下方0.5m处用lOOW的白炽灯连续照射（装置如图所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同且适宜．实验现象：两昼夜后，如图所示．甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，丙弯曲度要小一些．请根据实验现象分析原因并得出结论：（1）由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有特性，最可能的原因是．（2）由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有特性，最可能的原因是．（3）由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知．（4）继续探究：如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置内的幼苗生长方向将是：甲，乙，丙，丁．2014-2015学年云南省保山市腾冲八中高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一.选择题（每题2分，共60分）1．下列有关细胞结构的说法中，不正确的是（）①生物的细胞壁都可以通过纤维素酶和果胶酶分解掉②蓝藻在生物进化中起着重要作用，因为蓝藻具有叶绿体能够进行光合作用③线粒体的基因在遗传时也遵循孟德尔遗传定律④在植物的叶肉细胞中，能够产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质⑤线粒体、叶绿体内可以合成DNA、RNA．A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②⑤考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能；ATP与ADP相互转化的过程．分析：细胞生物中具有细胞壁的生物有：原核生物、植物、真菌，其中原核细胞的细胞壁成分为肽聚糖，植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，真菌细胞壁成分为几丁质等．蓝藻属于原核生物，没有叶绿体，只是具有叶绿素，能够进行光合作用产生氧气．DNA分布在细胞核、线粒体和叶绿体中，孟德尔遗传定律只适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传；而细胞质中的遗传物质也能进行复制、转录和翻译过程．解答：解：①原核细胞的细胞壁成分为肽聚糖，该细胞壁不能被纤维素酶和果胶酶分解掉，①错误；②蓝藻属于原核生物，没有叶绿体，②错误；③孟德尔遗传定律只适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传，线粒体中遗传物质的遗传具有母系遗传的特征，③错误；④在植物的叶肉细胞中，光合作用和呼吸作用过程中能够产生A TP，因此能够产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，④正确；⑤线粒体和叶绿体属于半自主性的细胞器，其中含有DNA，能够进行DNA复制和转录过程，⑤正确．故选：A．点评：本题考查了原核细胞和真核细胞结构的异同点、遗传定律的适用范围、产生ATP的场所等相关知识，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度适中．考生要明确纤维素和果胶只是植物细胞细胞壁的成分，并且酶具有专一性；识记光合作用的光反应以及有氧呼吸的三个阶段均能产生ATP；明确细胞质中的遗传物质不遵循遗传定律．2．一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程．对此有关叙述错误的是（）A．最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B．艾弗里等通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是主要的遗传物质的结论C．噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA能完全分开D．沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构考点：肺炎双球菌转化实验；人类对遗传物质的探究历程；噬菌体侵染细菌实验．分析：1、作为遗传物质应具备的特点是：a、分子结构具有相对稳定性；b、能自我复制，保持上下代连续性；c、能指导蛋白质合成；d、能产生可遗传变异．2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，而艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，进而证明DNA是遗传物质．解答：解：A、最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息，A正确；B、艾弗里等通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是遗传物质的结论，B错误；C、噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，其蛋白质外壳留在细菌外，导致DNA和蛋白质彻底分开，因此该实验比艾弗里体外转化实验更有说服力，C正确；D、沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构，D正确．故选：B．点评：本题考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生了解人类探究遗传物质的历程，尤其是肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，能掌握这两个实验的设计思路、实验方法、实验过程及结论，进而对各选项作出准确的判断．3．手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹．以下关于肠道病毒的叙述正确的是（）A．肠道病毒的核酸由5种碱基和8种核苷酸组成B．可用完全培养液来培养肠道病毒C．肠道病毒性状的遗传遵循基因分离定律，不遵循自由组合定律D．肠道病毒外壳的合成和遗传物质的复制，所需要的原料全部由宿主细胞提供考点：人类对遗传物质的探究历程．分析：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，而病毒是没有细胞结构的，其只有一种核酸，DNA或RNA．解答：解：A、病毒只有一种核酸，由4种碱基和4种核苷酸组成，A错误；B、病毒都是细胞内寄生的，不能直接用培养液来培养获得，且自身在增殖过程中只提供模板，增殖所需的其它物质均由宿主细胞提供，B错误；病毒没有细胞结构和染色体，也不进行有性生殖，性状的遗传不遵循基因分离定律和自由组合定律，C错误；D、肠道病毒外壳的合成和遗传物质的复制，都是在宿主细胞进行的，所需要的原料全部由宿主细胞提供的，D正确．故选：D．点评：本题考查了人类对遗传物质的探究历程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．4．下列有关细胞核的叙述，错误的是（）A．蛋白质是细胞核中染色质的组成成分B．细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C．小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能D．有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象考点：细胞核的结构和功能．分析：1、染色质主要是由DNA和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质．2、核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是大分子物质进出的通道．3、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．4、有丝分裂记忆口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始．解答：解：A、细胞核中染色质由DNA和蛋白质组成，故A正确；B、DNA主要存在于细胞核中，则遗传物质的复制和转录的主要场所是细胞核，故B正确；C、原则上分子直径较小的物质可通过核孔，大分子物质如酶或mRNA也能通过核孔，故C 错误；D、在有丝分裂的前期核膜和核仁消失，在有丝分裂的末期核膜和核仁重现，故D正确．故选：C．点评：本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．5．下列过程中，不依赖膜蛋白的是（）A．CO2进出肺泡上皮细胞B．静息电位形成中K+从细胞内到细胞外C．神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内D．葡萄糖进入红细胞考点：物质跨膜运输的方式及其异同．分析：在跨膜运输过程中，主动运输与协助扩散都需要载体蛋白的参与，自由扩散不需要，A选项属于自由扩散，B、C、D选项属于有载体蛋白的协助扩散．解答：解：A、CO2进出肺泡上皮细胞属于自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，A正确；B、静息电位形成中K+从细胞内到细胞外属于协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，B错误；C、神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞属于协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，C错误；D、葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，D错误．故选：A．点评：本题考查物质跨膜运输，意在考查学生识记和理解能力，解题的关键是理解不需要载体蛋白的运输方式是自由扩散．6．人体内酶、激素、神经递质三类物质的共性是（）A．都由专门的器官合成B．与特定分子结合后起作用C．作用于靶细胞或靶器官D．具有信息传递作用。
