第六章 货币资金审计(注册会计师和审计学教案)
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参考
资料
（1）《审计学•理论与案例》（第三版），李晓慧，东北财经大学出版社，2017年
（2）《审计》，陈汉文，中国人民大学出版社，2016年
（3）《审计》，刘明辉，东北财经大学出版社，2017年
授课流程图
授课流程教学过程设计教学来自图教学内容教师活动
学生活动
问题作业
介绍本章内容
学习内容：
第一节货币资金循环的特性
理论教学：
货币资金关键控制、货币资金的控制测试实务。
理解并学习
明确概念
库存现金及银行存款审计主要内容：
1.库存现金盘点
2.银行存款函证
理论教学：
1.库存现金盘点
2.银行存款函证
思考
促进学生思考
库存现金盘点案例和银行存款函证案例。
实例分析
设定判断情景
引导分析
思考
讨论：
1、库存现金盘点应关注的事项及华兴公司现金存在的问题及处理意见。
4、课后自学内容
在本章内容的讲解结束后，让学生分组交流各自收集的资料，扩展思路。最后，对大家的讨论情况作以总结、分析和评价。
明确概念
其他货币资金审计
其他货币资金审计实务
思考、理解并掌握
整理知识回顾重点
本讲小结
本章学习了货币资金审计的相关知识，要掌握有关概念、内涵、审计方法，审计技术。
归纳总结
概括所讲的内容
强调重点
重申难点
注重技巧
提问与答疑
理解回顾
练习巩固
课后练习
巩固所学知识，加深记忆
学习并练习
教学后评价
采取以下方式对学生进行训练与评价：
教材
处理
教材中直接从介绍货币资金循环的特性开始，内容比较抽象，不利于学生学习。基于循序渐进的教学原则，在教学中首先引领学生通过案例分析，激发学生学习积极性，提高学生学习兴趣，从而引入货币资金循环审计教学内容。
教材中介绍货币资金循环审计方法的内容，缺乏对具体方法的应用及案例分析，学生对枯燥的理论方法缺乏兴趣，因此在本章教学中相应增加实务工作中的具体案例和模拟案例，理论与实践相结合，使学生能够学以致用。
第二节库存现金及银行存款审计
第三节其他货币资金审计
介绍本章的学习目标，给学生建立本章的学习脉络图。
介绍新课内容，建立本章学习框架；
引出本章学习重点与应用难点
掌握学习目标及要求
明确概念
货币资金与交易循环特性
理论学习：
货币资金的特点、货币资金与交易循环的关系以及凭证与会计记录。
理解并学习
明确概念
货币资金的控制测试
教学
环境
教室、多媒体教学设备
教学
用具
多媒体课件、激光笔、电脑等
教学
方法
多媒体课堂教学和理论教学、案例教学相结合。充分利用多媒体教学的优势（图形、动画、表格等形象表现手段），采用提问、设问等启发方式引导学生学习，使学生能主动接受、理解新知识。
通过布置相应的课后作业、课后思考和实践内容，多方面巩固学生对知识的理解和掌握，激发学生的学习兴趣。
注册会计师实务（审计学）
第六章 货币资金审计
教 案
课时
4学时
授课类型
新授课
授课对象
会计学专业大三教学班
授课方式
多媒体与传统讲授相结合
教学内容及地位
章节
第六章 货币资金审计
第一节货币资金循环的特性
第二节库存现金及银行存款审计
第三节其他货币资金审计
教材
XXX.新编注册会计师实务教程.XXX出版社,2016.
1、课上提问
幻灯片上显示了整个教学过程中的几个提问问题。通过这种提问，可以迅速获取学生接受新知识的情况。
2、课后作业
批改学生完成的作业，并对其作业情况进行打分，作为平时成绩的一部分。作业可以及时反映学生对知识点的掌握情况。总结作业中普遍存在的问题，利用课上时间对学生进行讲解分析。
3、课后思考题
下节上课时，通过提问来反馈学生对问题的思考情况，以引出新知识。这样有利于启发引导学生进行学习。
地位作用
本课程是会计学专业的专业选修课程，属于主干课程。其前续课程为：会计学原理、审计学原理、中级财务会计、高级财务会计等。本课程有助于实现会计学专业“具备会计师的业务知识与专业技能，具有创新精神和较强会计执业能力的应用型高级专门人才”的培养目标。
教学目标及要求
教学目标
认知目标：
1.了解货币资金循环与各项交易循环的关系；
2.掌握货币资金内部控制的关键控制点；
3.掌握银行存款审计；
4.掌握库存现金审计。
能力目标：
通过各知识点的教学，培养学生思考问题和综合分析的能力以及理论联系实际解决问题的能力，加强学生创新意识的培养。
素质目标：
1.培养学生的事业心、责任感，坚持职业操守和道德规范，以及遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神；
学习风格
大部分学生学习态度认真，但个别学生缺乏学习的灵活性和主动性，欠缺发散性思维。特招班个别学生学习态度不够端正，学习意识不强。
重点难点
重点
与
难点
1.货币资金内部控制的关键控制点、控制目标和措施及其控制测试；
2.库存现金盘点、银行存款函证与检查银行存款余额调节表；
3.货币资金相关工作底稿的编制。
教学资源及方法
2.培养学生严谨认真的科学态度、不怕困难勇于探索的科学精神。
教学对象分析
知识技能
学生已先修了会计学原理、中级财务会计、审计学原理等相关课程，正同步学习高级财务会计课程，具有学习本课程的知识储备和基础。
认知特点
学生普遍具有一定的分析问题的能力，但缺乏对知识的灵活应用以及理论联系实际的经验，因此授课时引入案例，将理论与实践相结合。
资料
（1）《审计学•理论与案例》（第三版），李晓慧，东北财经大学出版社，2017年
（2）《审计》，陈汉文，中国人民大学出版社，2016年
（3）《审计》，刘明辉，东北财经大学出版社，2017年
授课流程图
授课流程教学过程设计教学来自图教学内容教师活动
学生活动
问题作业
介绍本章内容
学习内容：
第一节货币资金循环的特性
理论教学：
货币资金关键控制、货币资金的控制测试实务。
理解并学习
明确概念
库存现金及银行存款审计主要内容：
1.库存现金盘点
2.银行存款函证
理论教学：
1.库存现金盘点
2.银行存款函证
思考
促进学生思考
库存现金盘点案例和银行存款函证案例。
实例分析
设定判断情景
引导分析
思考
讨论：
1、库存现金盘点应关注的事项及华兴公司现金存在的问题及处理意见。
4、课后自学内容
在本章内容的讲解结束后，让学生分组交流各自收集的资料，扩展思路。最后，对大家的讨论情况作以总结、分析和评价。
明确概念
其他货币资金审计
其他货币资金审计实务
思考、理解并掌握
整理知识回顾重点
本讲小结
本章学习了货币资金审计的相关知识，要掌握有关概念、内涵、审计方法，审计技术。
归纳总结
概括所讲的内容
强调重点
重申难点
注重技巧
提问与答疑
理解回顾
练习巩固
课后练习
巩固所学知识，加深记忆
学习并练习
教学后评价
采取以下方式对学生进行训练与评价：
教材
处理
教材中直接从介绍货币资金循环的特性开始，内容比较抽象，不利于学生学习。基于循序渐进的教学原则，在教学中首先引领学生通过案例分析，激发学生学习积极性，提高学生学习兴趣，从而引入货币资金循环审计教学内容。
教材中介绍货币资金循环审计方法的内容，缺乏对具体方法的应用及案例分析，学生对枯燥的理论方法缺乏兴趣，因此在本章教学中相应增加实务工作中的具体案例和模拟案例，理论与实践相结合，使学生能够学以致用。
第二节库存现金及银行存款审计
第三节其他货币资金审计
介绍本章的学习目标，给学生建立本章的学习脉络图。
介绍新课内容，建立本章学习框架；
引出本章学习重点与应用难点
掌握学习目标及要求
明确概念
货币资金与交易循环特性
理论学习：
货币资金的特点、货币资金与交易循环的关系以及凭证与会计记录。
理解并学习
明确概念
货币资金的控制测试
教学
环境
教室、多媒体教学设备
教学
用具
多媒体课件、激光笔、电脑等
教学
方法
多媒体课堂教学和理论教学、案例教学相结合。充分利用多媒体教学的优势（图形、动画、表格等形象表现手段），采用提问、设问等启发方式引导学生学习，使学生能主动接受、理解新知识。
通过布置相应的课后作业、课后思考和实践内容，多方面巩固学生对知识的理解和掌握，激发学生的学习兴趣。
注册会计师实务（审计学）
第六章 货币资金审计
教 案
课时
4学时
授课类型
新授课
授课对象
会计学专业大三教学班
授课方式
多媒体与传统讲授相结合
教学内容及地位
章节
第六章 货币资金审计
第一节货币资金循环的特性
第二节库存现金及银行存款审计
第三节其他货币资金审计
教材
XXX.新编注册会计师实务教程.XXX出版社,2016.
1、课上提问
幻灯片上显示了整个教学过程中的几个提问问题。通过这种提问，可以迅速获取学生接受新知识的情况。
2、课后作业
批改学生完成的作业，并对其作业情况进行打分，作为平时成绩的一部分。作业可以及时反映学生对知识点的掌握情况。总结作业中普遍存在的问题，利用课上时间对学生进行讲解分析。
3、课后思考题
下节上课时，通过提问来反馈学生对问题的思考情况，以引出新知识。这样有利于启发引导学生进行学习。
地位作用
本课程是会计学专业的专业选修课程，属于主干课程。其前续课程为：会计学原理、审计学原理、中级财务会计、高级财务会计等。本课程有助于实现会计学专业“具备会计师的业务知识与专业技能，具有创新精神和较强会计执业能力的应用型高级专门人才”的培养目标。
教学目标及要求
教学目标
认知目标：
1.了解货币资金循环与各项交易循环的关系；
2.掌握货币资金内部控制的关键控制点；
3.掌握银行存款审计；
4.掌握库存现金审计。
能力目标：
通过各知识点的教学，培养学生思考问题和综合分析的能力以及理论联系实际解决问题的能力，加强学生创新意识的培养。
素质目标：
1.培养学生的事业心、责任感，坚持职业操守和道德规范，以及遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神；
学习风格
大部分学生学习态度认真，但个别学生缺乏学习的灵活性和主动性，欠缺发散性思维。特招班个别学生学习态度不够端正，学习意识不强。
重点难点
重点
与
难点
1.货币资金内部控制的关键控制点、控制目标和措施及其控制测试；
2.库存现金盘点、银行存款函证与检查银行存款余额调节表；
3.货币资金相关工作底稿的编制。
教学资源及方法
2.培养学生严谨认真的科学态度、不怕困难勇于探索的科学精神。
教学对象分析
知识技能
学生已先修了会计学原理、中级财务会计、审计学原理等相关课程，正同步学习高级财务会计课程，具有学习本课程的知识储备和基础。
认知特点
学生普遍具有一定的分析问题的能力，但缺乏对知识的灵活应用以及理论联系实际的经验，因此授课时引入案例，将理论与实践相结合。
