蚂蚁搬家
清明节的前两天，是种瓜点豆的日子。
妈妈叫我去帮她洒水，我开起水龙头，水一下子向下流，无意间出来了几只蚂蚁。
于是，我揭开了洞口，看见成千上万的蚂蚁正在搬家，我实在看不下去，于是我又去打开另外的水龙头。
两个水龙头的水向蚂蚁进攻，即使个个到下他们也要将所以的食物般到自己的家园里去。
它们的精神比人要多一百倍，就在他们要全部要死亡的时候，它们好象在大声的说，冲啊！兄弟们冲出敌人的防御系统。
这时，大家都充满了信心，一定能冲出敌人的包围。
它们一个挨着一个，向自己的家园里跑。
每次都被我赶了回去，可是它们每一次都没有放弃，一直往上爬，每当一步之差就能逃出包围的时候，蚂蚁们又被我赶了出去。
我以为这一次，它们一定会放弃，让我万万没有想到的是，它们更加疯狂地向前冲。
看到这种情景时，我不由自主的把水龙头关了起来。
蚂蚁的精神真值得让我们学习啊！如果大家不信，可以找几只蚂蚁来做小实验。
地址：长丰中心完小
姓名：安孝海
人教版四年级下第三单元
2012年4月16日。
班级姓名学号（一）蚂蚁搬家大树边，一群蚂蚁正在往山坡上搬家呢。
有的蚂蚁围成圈，一起用嘴咬着饼干，慢慢地向前移动；有的蚂蚁力气大，独自咬着菜叶；还有的蚂蚁两两结队咬着饭粒，爬得又快又稳。
它们刚搬完家，雨点就吧嗒吧嗒地落了下来。
蚂蚁们躺在自己的新家里，欣赏着外面的雨景，品尝着美味的食物，这真是一种快乐的享受。
1、短文有小节，请标上小节序号。
2、根据短文内容把左右两边的词语用直线连起来。
欣赏食物品尝搬家享受雨景齐心快乐3、用直线划出描写蚂蚁正在搬家的句子。
4、读懂内容，选择正确的答案（在正确的句子后面打√）。
蚂蚁搬家的原因是：（1）它们原来的家太小。
（）（2）因为天快下雨，雨水会把它们的家淹了。
（）（二）好邻居每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声。
我醒来就趴在窗台上，数一数大树上落下了多少只花喜鹊：一只、两只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多了两只哪！我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。
1、短文共有（）小节，请标上小节号。
2、根据文章的内容选择。
（在正确的答案后面打“√”,错误的后面“X”。
）“我”的好邻居是（谁）？（1）大树（）（2）花喜鹊（）（3）小蝴蝶（）3、根据文章内容判断。
（在正确的内容后面打“√”,错误的后面“X”）（1）花喜鹊喜欢我们家的大树。
（）（2）我家的大树成了花喜鹊的家。
（）（3）花喜鹊是大树的好邻居。
（）（三）冬天他们在干什么冬天，小猴爬上松树，找松鼠玩。
松鼠说：“我吃点蘑菇干，还要接着睡觉，一直睡一个冬天。
”小猴看见树丛中挂着一个蜂窝，它去找小蜜蜂玩。
小蜜蜂说：“冬天没有花蜜可采，我要在蜂房里睡到明年开春。
”小猴在枯草边的土洞口看到一块木牌，上面写着：“我在自己的家里睡上一个冬天，请朋友们不要打扰我——獾。
”树林里有个岩洞，小猴又看到里面有几只蝙蝠用爪子抓住石头缝，身体倒挂着，睡得正香呢！小猴只好自己爬上树，抓住树枝打起秋千来。
蚂蚁搬家作文蚂蚁搬家作文（精选45篇）在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的蚂蚁搬家作文（精选45篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
蚂蚁搬家作文1昨晚，我和院子里的小朋友在公园门口踢球玩。
天突然暗下来，好像要下雨了，我们准备回家。
这是不知谁喊了一声“蚂蚁”我们悄悄地走过去仔细一看，一群蚂蚁来来往往，正忙个不停地搬家呢！蚂蚁搬家可真有趣呀！你瞧，有的衔着蚂蚁卵，有的叼着食物，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西已经到运到新家了，又返回来搬第二次，第三次了。
它们始终排着两行长长的队伍，队伍最前面有一带路的大蚂蚁，它们一个紧跟一个，来回循环，可有秩序了！我们都静悄悄地在旁边观看着。
更有趣的是在队伍的中间，一大群蚂蚁在搬运一条大青虫，它们用锋利的牙齿咬住大青虫那胖乎乎的身体，有的在前面拉，有的在后面使劲推，没过多久，那条肥大的青虫终于被搬进新家。
蚂蚁搬家的场面让我想起“团结就是力量”这句话。
如果合伙的人们不是心一条，什么事也办不好。
蚂蚁搬家作文2星期六的下午，我在操场上玩。
忽然，我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动，我悄悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在搬家呢！我蹲下来仔细地观察着。
蚂蚁搬家可真有趣啊！你瞧，它们有的背着蚂蚂蚁卵，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西运到新的住宅里去了，然后又来搬，，它们的队伍始终都有是整整齐齐的。
突然，一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫，只见它飞奔去告诉了自己的同伴，不一会，象龙似的队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚，一下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。
约20分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。
原来，蚂蚁也懂得团结呀。
蚂蚁搬家作文3有一天，蚂蚁队长带领小蚂蚁们带着粮食搬家，它们搬着搬着来到了大森林里，看见两头鹿在打架，两头鹿打的太凶了，没有发现蚂蚁们，蚂蚁们小心的穿过鹿的脚下。
《蚂蚁搬家》课件.一、教学内容本节课我们将学习《蚂蚁搬家》一课，该内容属于教材第五章“动物的行为”第三节。
详细内容包括蚂蚁搬家的行为特点、社会结构、信息传递方式以及蚂蚁对生态环境的影响。
二、教学目标1. 让学生理解蚂蚁搬家的行为特点，掌握蚂蚁社会结构及信息传递方式。
2. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，激发学生对自然科学的兴趣。
3. 培养学生关爱动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁的信息传递方式及蚂蚁对生态环境的影响。
教学重点：蚂蚁搬家的行为特点、社会结构以及观察与分析方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、蚂蚁模型、放大镜、实验器材。
2. 学具：笔记本、笔、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示蚂蚁搬家的视频，引导学生观察并思考：为什么蚂蚁能迅速搬运食物？2. 知识讲解（1）蚂蚁的行为特点（2）蚂蚁的社会结构（3）蚂蚁的信息传递方式3. 例题讲解通过展示蚂蚁搬家的实例，分析蚂蚁如何分工合作，实现高效搬运。
4. 随堂练习5. 小结六、板书设计1. 蚂蚁搬家的行为特点2. 蚂蚁的社会结构3. 蚂蚁的信息传递方式4. 蚂蚁对生态环境的影响七、作业设计1. 作业题目（1）请简述蚂蚁搬家的行为特点。
（2）分析蚂蚁社会结构对搬家效率的影响。
（3）举例说明蚂蚁的信息传递方式。
2. 答案（1）蚂蚁搬家的行为特点：分工明确、协同合作、高效搬运。
（2）蚂蚁社会结构对搬家效率的影响：明确分工有利于提高搬运效率，减少资源浪费。
（3）蚂蚁的信息传递方式：通过触角和气味传递信息。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对蚂蚁搬家的行为特点、社会结构有了一定的了解，但对信息传递方式的理解仍需加强。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何将蚂蚁搬家的智慧运用到人类生活中，提高工作效率。
鼓励学生课后观察身边的动物行为，了解它们的特点和适应环境的能力。
重点和难点解析1. 教学难点：蚂蚁的信息传递方式及蚂蚁对生态环境的影响。
