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【新】人教版小学美术六年级下册教案(全册)一、教学目标1. 了解美术六年级下册的教学内容和研究重点。
2. 帮助学生提高绘画技巧和审美能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 激发学生对美术的兴趣，培养他们的艺术欣赏能力。
二、教学内容第一单元：运用线条描绘物象- 研究不同线条的表现力和运用方法。
- 运用线条描绘各类物象。
第二单元：创作节日主题作品- 研究了解节日的意义和传统文化。
- 通过创作作品来表达节日的喜庆和祝福。
第三单元：认识色彩的基本特点- 研究认识基本颜色和色彩搭配的原则。
- 运用色彩来表现不同的情绪和主题。
第四单元：了解素描的基础知识- 研究素描的基础技法和表现方法。
- 进行实践训练，提高素描能力。
第五单元：创作人物形象- 研究观察和描绘人物的特征。
- 运用所学知识创作人物形象作品。
三、教学方法1. 示范教学：老师通过示范，引导学生掌握基本技法和表现方法。
2. 组织实践：为学生提供练的机会，从实践中掌握和巩固所学知识。
3. 激发创作：通过引导学生观察、思考和想象，激发他们的创作灵感和能力。
4. 互动探索：鼓励学生在小组合作中交流和分享，共同探索美术的奥秘。
四、教学评价1. 常规评价：通过观察学生的实际表现和作品，及时发现问题并给予指导和帮助。
2. 作品评价：对学生的作品进行评价和展示，鼓励他们的努力和进步。
3. 学生评价：通过学生对教学过程和研究效果的反馈，改进和完善教学方法和内容。
以上为【新】人教版小学美术六年级下册教案(全册)的简要概述，具体的内容和教学步骤，请参考教材中的详细教案部分。
六年级美术下册全册教案新人教版第一章：欣赏与评述教学目标：1. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
2. 学会从不同角度分析和评价美术作品。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
2. 分析作品的艺术特色和创作手法。
3. 学生进行作品欣赏和评述的练习。
教学活动：1. 教师展示不同类型的美术作品，引导学生进行欣赏。
2. 学生分组讨论，从不同角度评价作品的艺术特色。
3. 学生进行作品欣赏和评述的练习，分享自己的观点和感受。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和技能。
2. 学会运用不同的绘画手法和材料进行创作。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 学习不同的绘画手法，如铅笔画、水彩画、蜡笔画等。
2. 学习运用不同的绘画材料，如纸张、画布、画笔等。
3. 学生进行绘画创作的练习。
教学活动：1. 教师示范不同的绘画手法和材料的使用方法。
2. 学生进行绘画创作的练习，运用所学的绘画手法和材料。
3. 学生展示自己的绘画作品，进行互相评价和交流。
第三章：雕塑与塑造教学目标：1. 培养学生对雕塑的兴趣和技能。
2. 学会运用不同的雕塑材料和工具进行创作。
3. 培养学生的空间想象力和创造力。
教学内容：1. 学习不同的雕塑材料，如泥巴、石膏、塑料等。
2. 学习运用不同的雕塑工具，如刀、凿、刮刀等。
3. 学生进行雕塑创作的练习。
教学活动：1. 教师示范不同的雕塑材料和工具的使用方法。
2. 学生进行雕塑创作的练习，运用所学的雕塑材料和工具。
3. 学生展示自己的雕塑作品，进行互相评价和交流。
第四章：设计与社会教学目标：1. 培养学生对设计的兴趣和意识。
2. 学会运用设计原则进行创作。
3. 培养学生的创新能力和审美能力。
教学内容：1. 学习设计原则，如对称、对比、重复等。
2. 学习运用设计原则进行创作，如海报、书籍封面等。
3. 学生进行设计创作的练习。
新人教版六年级下册美术教案(全册)简介本文档是针对新人教版六年级下册美术课程的教案，包含全册的教学计划和教学内容安排。
教学目标- 培养学生的美术兴趣，提高他们的审美能力和创造力。
- 培养学生的绘画和手工制作技能。
- 了解并研究不同绘画风格和艺术家作品。
教学计划本教案将按照教材的章节顺序进行教学，每个章节的教学内容和活动安排如下：1. 第一章：学画鸟（2课时）- 介绍鸟的画法和色彩运用。
- 学生在教师的指导下绘画鸟的形象。
- 利用多媒体资料展示不同风格的鸟类绘画作品。
2. 第二章：学画花（3课时）- 了解不同花朵的形状和颜色。
- 学生在教师的指导下绘画花的形象。
- 利用水彩和彩铅等绘画材料进行涂鸦和描绘。
3. 第三章：学画风景（4课时）- 研究绘画基本构图和透视法。
- 学生在实地观察后绘画风景画。
- 分享学生的作品并进行欣赏和评价。
4. 第四章：学画动物（3课时）- 研究绘画动物的基本形态和特征。
- 学生在教师指导下绘画动物形象。
- 利用不同材料和技法进行绘画创作。
5. 第五章：学画人物（4课时）- 研究绘画人物的基本比例和面部特征。
- 学生在实践中绘画人物形象。
- 研究欣赏和分析不同艺术家的人物作品。
6. 第六章：学画建筑（3课时）- 了解不同类型的建筑和建筑元素。
- 学生通过绘画描绘建筑的形象。
- 利用剪纸和手工制作等材料进行建筑模型制作。
教学评价每个章节结束后，教师将评估学生的绘画作品，并提供个别反馈和指导。
同时，学生也将相互欣赏和评价彼此的作品，以促进研究氛围和艺术交流。
结束语通过本全册美术教案的实施，我们旨在培养学生的艺术素养和创造力，同时帮助他们发展对美术的兴趣和欣赏能力。
希望学生们能够积极参与课堂活动，享受美术创作的乐趣。
人教版六年级美术下册全册教案教材分析本教材共包含五个单元，分别为：1.中华传统文化之书法2.中华传统文化之绘画3.艺术与科技4.当代艺术5.环保美术每个单元包含多个小节，按照教材中的顺序逐一进行教学。
教学大纲中华传统文化之书法第一节：碑刻1.教授碑的定义和特点2.老师介绍几个著名的碑刻3.学生组织观看、欣赏并分析碑刻第二节：楷书1.教授楷书的特点2.学生模仿写几个字3.介绍《孙子兵法》中的几句话，让学生感受文字的力量第三节：隶书1.教授隶书的特点2.学生模仿写几个字3.学生分组比赛，选出写得最好的一组中华传统文化之绘画第一节：敦煌壁画1.介绍敦煌壁画的背景和历史2.学生欣赏并分析敦煌壁画3.学生模仿绘制敦煌壁画上的某一个部分第二节：宋元画1.介绍宋元画的特点和历史背景2.学生欣赏并分析宋元画3.学生模仿绘制宋元画上的某一个部分第三节：山水画1.介绍山水画的特点2.学生欣赏优秀的山水画3.学生自由创作山水画艺术与科技第一节：摄影与绘画1.学生分组进行摄影活动2.将拍摄的照片打印出来，让学生模仿绘制3.学生将绘制的作品进行展示和比较第二节：电脑绘画1.学生学习使用电脑制作画作2.学生自由创作电脑画当代艺术第一节：前卫艺术1.介绍前卫艺术的特点和历史背景2.学生欣赏并分析前卫艺术作品3.学生可依据前卫艺术的形式进行自由创作第二节：雕塑1.介绍雕塑的历史和发展2.学生欣赏优秀的雕塑作品3.学生进行雕塑创作环保美术第一节：廉价材料美术1.介绍廉价材料在美术中的应用2.学生尝试使用廉价材料进行创作第二节：垃圾艺术1.介绍垃圾艺术的定义和特点2.学生进行垃圾艺术创作，并探讨如何利用垃圾保护环境教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1.熟悉中华传统书法绘画的特点和历史2.掌握书法绘画创作的基本技能3.探究艺术与科技的关系，了解电脑绘画等现代艺术形式4.了解当代艺术的发展趋势，学习前卫艺术和雕塑艺术的创作方法5.了解环保美术的基本概念，并在创作中尝试使用廉价材料和废旧物品进行创作教学评价1.期中测试：分值50分，测试内容包括教材上至第三个单元的内容2.期末测评：分值100分，测试内容包括教材上全部内容3.作品评价：每个单元结束后，评选优秀作品并进行展示和讲评，作品占总评分的30%。
六年级美术下册全册教案新人教版教案目录：一、课题：欣赏·评述——外国古建筑二、课题：欣赏·评述——外国雕塑三、课题：绘画·色彩——绿色的和谐四、课题：绘画·色彩——画面的构图五、课题：设计·应用——设计图案一、课题：欣赏·评述——外国古建筑教学目标：1. 知识与技能：了解外国古建筑的基本特点和艺术风格，学会欣赏和评述。
2. 过程与方法：通过图片展示、小组讨论等方式，提高学生的欣赏能力和评述水平。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对外国古建筑的兴趣和热爱，增强对不同文化的尊重和理解。
教学重点：了解外国古建筑的基本特点和艺术风格。
教学难点：学会欣赏和评述外国古建筑。
教学准备：图片、PPT等。
教学过程：1. 导入：展示外国古建筑的图片，引导学生关注和思考。
2. 新课导入：介绍外国古建筑的基本特点和艺术风格。
3. 欣赏与评述：展示不同国家的古建筑图片，让学生进行欣赏和评述。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的欣赏和评述心得。
5. 总结：教师进行总结，强调外国古建筑的艺术价值和文化意义。
二、课题：欣赏·评述——外国雕塑教学目标：1. 知识与技能：了解外国雕塑的基本特点和艺术风格，学会欣赏和评述。
2. 过程与方法：通过图片展示、小组讨论等方式，提高学生的欣赏能力和评述水平。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对外国雕塑的兴趣和热爱，增强对不同文化的尊重和理解。
教学重点：了解外国雕塑的基本特点和艺术风格。
教学难点：学会欣赏和评述外国雕塑。
教学准备：图片、PPT等。
教学过程：1. 导入：展示外国雕塑的图片，引导学生关注和思考。
2. 新课导入：介绍外国雕塑的基本特点和艺术风格。
3. 欣赏与评述：展示不同国家的雕塑图片，让学生进行欣赏和评述。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的欣赏和评述心得。
5. 总结：教师进行总结，强调外国雕塑的艺术价值和文化意义。
东新小学2017—2018学年度美术教案（第二学期）六年级小白第1课明暗与立体课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：了解明与暗的关系学习简单的素描。
教学重点：铅笔的使用与表现方式。
教学准备：石膏、范作、幻灯。
教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、欣赏素描画。
2、讨论立体感的产生原因。
3、物体的明与暗。
三、新授阶段1、明与暗的产生原理。
2、模拟明与暗的关系与变化。
3、素描中的明与暗的分解。
亮面、灰面、明暗交界、反光、暗面、投影4、素描的神奇表现力。
5、简单示范、步骤。
①构图观察。
②描线。
③调整。
⑤调子、排线。
⑥整体、局部——局部、整体⑦微调6、欣赏大师的素描作品。
四、学生作业1、构图草稿。
2、素描调子。
五、巡视指导六、课后小结教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段①构图观察。
②描线。
③调整。
⑤调子、排线。
⑥整体、局部——局部、整体⑦微调三、学生作业1、上调子、排线。
2、由线深入。
3、层层叠加。
4、远近观察。
四、点评展示五、课堂拓展1、3D效果的视觉素描。
六、总结反思第2课寻找美丽的踪迹课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识和发现生活中、大自然中的美。
教学重点：美的感受与美的特征。
教学准备：范作、幻灯。
教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、什么是美？2、视觉的美与心情的关系。
3、让我们去寻找美。
三、新授阶段1、大自然的美。
①自然的风景②自然的天气③自然的植物⑤自然的动物⑥自然的和谐2、生活中的美。
①美的装饰②美的生活四、课堂拓展1、用相机记录下你寻找到的美。
2、分享美的图片和美的心情。
五、总结反思第3课记录色彩课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识发现自然中光线作用下的色彩变化，感受色彩的魅力。
教学重点：尝试运用多种方法表达对色彩的感受。
教学准备：范作、幻灯。
教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看视频，感受光线下色彩的变化。
2、初步了解光和色的关系。
新人教版六年级美术下册教案第6课图文并茂学习领域：造型表现设计应用教学目标：1、知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。
2、技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。
3、情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。
教学重点：1、了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。
2、绘画自编故事的创作特点及步骤。
教学难点： 1、选材、构思设计。
2、构图与绘制。
教具准备：各种材质和表现形式的作品，绘画工具课时：2课时教学过程：第一课时一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入：1、游戏：“连连看”：（设计意图：以游戏的形式“连一连”，激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容——图文并茂。
）教师提供数张图片和几句话（或几段文字），请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来，并找出先后顺序将故事讲完整。
教师小结，出示课题《图文并茂》。
2、欣赏分析作品（设计意图：让学生体会故事画的魅力。
）（1）欣赏大师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味性趣。
提问：如果这些绘画作品没有配上文字，还会这么具有感染力吗？（2）欣赏不同种类的故事画。
（出示单幅、连环故事画）（3）欣赏小朋友自编故事的配画作业。
师：看了这么多的故事画，你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容？师总结：一幅故事画应该包括三个主要元素：谁、在哪里、干什么（板书）3、分析故事画的创作步骤：（设计意图：使学生明确绘画故事的完成过程。
通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物，提高去挖掘素材的能力，开拓创作思维。
）知道了故事画的元素，如果让你自编一幅故事画，应该按什么步骤进行呢？①构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思，设计出文字与画面的结合方法。
②选材、构思设计以后，还要按照整体与文字的安排，进行书写文字制作，注意字迹要工整，文字部分要简练，安排在画面的位置等。
六年级下美术教学设计：图文并茂教学目标知识与技能：使学生能够运用绘画和剪贴等手法创作出富有创意和美感的图文并茂作品。
过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对图文并茂设计的兴趣和审美能力。
情感态度价值观：激发学生对美术创作的热情，培养他们的创新精神和团队合作意识。
教学内容图文并茂的定义和意义图文并茂的设计原则图文并茂的创作方法和步骤图文并茂作品欣赏与评价教学重点与难点重点：图文并茂的设计原则和创作方法难点：如何将图文有机结合，创造出既有创意又美观的作品教具与学具准备教具：PPT课件、图文并茂作品实例、绘画工具、剪刀、胶水等学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：通过展示图文并茂的作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：讲解图文并茂的定义、意义和设计原则，引导学生了解图文并茂的基本知识。
3. 演示：示范图文并茂的创作方法和步骤，让学生了解创作的全过程。
4. 实践：学生分组进行图文并茂的创作，教师巡回指导。
板书设计图文并茂副设计原则与创作方法内容：图文并茂的定义、意义、设计原则、创作方法和步骤作业设计作业一：收集生活中的图文并茂作品，进行欣赏和分析。
作业二：运用所学知识，创作一幅图文并茂的作品。
课后反思教学过程中，学生对图文并茂的兴趣浓厚，参与度高。
学生在创作过程中，能够灵活运用设计原则，作品富有创意和美感。
教学过程中，教师应及时关注学生的创作进度，给予指导和鼓励。
今后教学中，可以引入更多生活中的图文并茂实例，提高学生的审美和应用能力。
教学过程详细说明1. 导入情境创设：利用多媒体展示一系列图文并茂的实例，如书籍封面、广告海报、杂志内页等，让学生直观感受图文结合的魅力。
问题引导：询问学生对图文并茂作品的看法，以及他们认为图文并茂设计的重要性。
兴趣激发：通过讨论学生感兴趣的图文并茂实例，如流行歌手的专辑封面、动画角色的宣传图等，激发学生的学习兴趣。
2. 新课图文并茂概念：介绍图文并茂的定义，强调文字和图像相互补充、相互增强的关系。
东新小学2017—2018学年度美术教案（第二学期）六年级小白第1课明暗与立体课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：了解明与暗的关系学习简单的素描。
教学重点：铅笔的使用与表现方式。
教学准备：石膏、范作、幻灯。
教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、欣赏素描画。
2、讨论立体感的产生原因。
3、物体的明与暗。
三、新授阶段1、明与暗的产生原理。
2、模拟明与暗的关系与变化。
3、素描中的明与暗的分解。
亮面、灰面、明暗交界、反光、暗面、投影4、素描的神奇表现力。
5、简单示范、步骤。
①构图观察。
②描线。
③调整。
⑤调子、排线。
⑥整体、局部——局部、整体⑦微调6、欣赏大师的素描作品。
四、学生作业1、构图草稿。
2、素描调子。
五、巡视指导六、课后小结教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段①构图观察。
②描线。
③调整。
⑤调子、排线。
⑥整体、局部——局部、整体⑦微调三、学生作业1、上调子、排线。
2、由线深入。
3、层层叠加。
4、远近观察。
四、点评展示五、课堂拓展1、3D效果的视觉素描。
六、总结反思第2课寻找美丽的踪迹课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识和发现生活中、大自然中的美。
教学重点：美的感受与美的特征。
教学准备：范作、幻灯。
教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、什么是美？2、视觉的美与心情的关系。
3、让我们去寻找美。
三、新授阶段1、大自然的美。
①自然的风景②自然的天气③自然的植物⑤自然的动物⑥自然的和谐2、生活中的美。
①美的装饰②美的生活四、课堂拓展1、用相机记录下你寻找到的美。
2、分享美的图片和美的心情。
五、总结反思第3课记录色彩课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识发现自然中光线作用下的色彩变化，感受色彩的魅力。
教学重点：尝试运用多种方法表达对色彩的感受。
教学准备：范作、幻灯。
教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看视频，感受光线下色彩的变化。
2、初步了解光和色的关系。
三、新授阶段1、自然界中的光和色。
①视频展示②图片展示2、结论：自然中的景物会在光的不同照射下，产生不同的色彩变化。
3、美术作品中的光和色。
①色彩的体会。
②色彩的情绪。
4、理解光和色。
5、色彩的对比与调和。
6、表达光和色。
四、学生作业1、构思草图。
2、上色完成。
五、巡视指导六、点评展示七、收拾整理1、运用水彩水粉的学生保持桌面的干净整洁。
八、总结反思第4课雕刻的乐趣课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：了解雕刻工艺的材料、工具、程序及其艺术特点，感受雕刻工艺的美。
教学重点：雕刻的技法和要领。
教学准备：范作、幻灯。
教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、欣赏雕刻作品，感受雕刻的魅力。
三、新授阶段1、雕刻的表现方式。
①圆雕：是三维立体的造型，观察者可以从不同角度看到物体的各个面。
②浮雕：雕塑和绘画结合的产物，是平面上凹凸起伏的形象。
2、分析雕刻作品的艺术特点。
①出示一件雕塑作品并进行分析。
②对比不同的雕塑作品。
3、雕塑的制作工具。
①泥，石头②麦克笔③雕刻刀4、简单示范创作。
①麦克笔画草图。
②开始雕刻。
四、学生作业1、感受雕刻的乐趣。
2、练习雕刻的刀法。
五、巡视指导1、指导学生学会用工具。
六、课堂拓展1、生活中用到的雕塑艺术。
七、收拾整理1、保持桌面整洁。
八、小结反思教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段1、回顾雕塑的制作方法。
2、再次了解雕塑的工具及其运用安全。
三、新授阶段1、雕刻中的创意。
①镂空法②浮雕法2、雕塑的发展。
3、各个年代的雕塑欣赏。
四、学生作业1、尝试做一个简单的雕刻作品。
五、巡视指导1、注意学生工具的安全使用。
六、收拾整理1、保持桌面整洁。
七、总结反思第5课浮雕课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：利用雕刻的简单技法，用泥板制作浮雕。
教学重点：了解浮雕的风格和立体雕刻的区别。
教学准备：范作、幻灯。
教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、什么是浮雕。
三、新授阶段1、泥浮雕的工艺。
2、泥浮雕的作用。
3、泥浮雕的欣赏。
4、我们也来制作泥浮雕。
①揉泥②拍泥板③割泥板边⑤窗框⑥刻画四、课堂拓展1、美丽的浮雕艺术。
五、小结反思教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段1、回顾浮雕的制作方法。
三、新授阶段1、欣赏范例2、材料的检查和准备。
四、学生作业1、分组合作。
2、构思作品。
3、分工合作。
五、巡视指导1、注意学生工具的安全使用。
六、点评展示七、收拾整理1、保持桌面整洁。
七、总结反思第6课画扇面课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：运用中国画的笔墨技法画扇面。
教学重点：能够体现中国画的特点。
教学准备：范作、幻灯。
教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、中国的扇子。
2、古代的扇面。
三、新授阶段1、扇面的风格。
2、扇面的特点。
3、不同扇面的不同配色。
四、学生作业1、制作扇面。
2、绘制扇面。
五、巡视指导六、点评展示七、收拾整理1、保持桌面和教室的整洁干净。
八、总结反思第7课工笔花卉课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识工笔画，并用毛笔学习工笔的勾线。
教学重点：工笔画的用笔和各种常用笔法。
教学准备：范作、幻灯。
教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看看这些画，他们是什么画？三、新授阶段1、中国画的种类。
2、工笔画和水墨画的区别和联系。
3、工笔花卉。
4、工笔画的笔。
5、工笔画的勾线技巧。
①起笔②运笔③收笔四、学生作业1、学习勾线。
2、学习上色。
五、课堂拓展1、用狼毫、白云笔临摹完成一幅工笔作品。
2、工笔与水墨的搭配。
六、巡视指导七、点评展示八、收拾整理1、保持桌面和教室的整洁干净。
九、总结反思第8课我设计的服装课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：尝试设计一套漂亮的服装。
教学重点：了解设计的概念，并初步懂得设计。
教学准备：范作、幻灯。
教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、什么是设计。
2、什么是服装设计。
三、新授阶段1、简单了解服装设计的起源。
2、服装设计的作用。
3、中国服装的发展。
4、现代服装的多元化。
5、服装设计的步骤。
①构思②草图③手绘稿④样稿⑤成品四、课堂拓展1、用生活中的各种材料来设计服装。
六、小结反思教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段1、回顾服装设计的步骤。
三、新授阶段1、服装设计的展示与欣赏。
2、构思的来源。
①大自然风景②可爱的动物③生活的细节四、学生作业1、绘制服装的草图。
2、制作立体造型的服装。
六、巡视指导七、点评展示八、收拾整理1、保持桌面和教室的干净整洁。
九、总结反思第9课图文并茂课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：1、用连环画或者插画的方式表现自己编的故事。
2、学会欣赏和运用图文并茂的创作方法。
3、感受画面搭配故事的创作乐趣。
教学重点：怎么自编故事，画面怎么才能生动好看。
教学准备：幻灯、范作、图文漫画书、实例、绘画工具。
教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、看漫画并观察画面特征。
2、画面上有图像和文字两个部分构成。
三、新授阶段1、什么是图为并茂。
2、图为并茂的形式有哪些？①单幅插图②多格漫画③分格漫画3、欣赏经典著名的漫画。
4、现代的图文并茂形式。
①更丰富②更自由③更鲜艳5、漫画里的故事，有什么特点？6、怎样编故事。
四、学生作业1、分组2、讨论3、编故事六、巡视指导七、说故事大赛八、互评总结教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段1、回顾故事的情节和设定。
三、新授阶段1、根据故事画画。
2、选择故事关键重点的部分绘画。
3、选择表现形式。
4、选择表达的方式。
①单格②四格③八格④多格5、颜色与内容。
6、主题与背景四、学生作业1、草图构思。
2、描线上色。
六、巡视指导1、指导学生正确描绘自己的想法。
七、点评展示1、展示叙述最清楚也最漂亮的作业。
八、课堂拓展1、图为并茂的形式发展。
九、总结反思第10课宇宙之旅课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：运用形状、色彩等造型元素来表现宇宙情景。
教学重点：大胆想象与小组合作并运用不同方法和材料。
教学准备：幻灯、实例、绘画工具、手工工具。
教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、看视频感受宇宙的美。
2、你想去宇宙旅行吗？3、你会坐什么样的交通工具？三、新授阶段1、认识宇宙飞船。
2、了解有关宇宙飞船的相关知识。
3、分析宇宙飞船的作用和功能。
4、欣赏不同的宇宙飞船。
5、设计师眼中的宇宙飞船。
6、制作宇宙飞船的材料。
①纸盒②瓶子③各种装饰物④其他材料⑤颜料7、分组讨论四、小结反思教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段1、回顾宇宙飞船的设想。
2、检查材料准备情况。
三、新授阶段1、材料分析与特征。
2、材料组合的方式。
3、看一看其他同学做的宇宙飞船。
4、讨论与认识。
四、学生作业1、分组构思。
2、选材制作。
3、分工完成。
六、巡视指导1、指导学生展开丰富的联想。
七、点评展示1、展示最有创意和漂亮的飞船作品。
八、收拾整理1、收拾自己产生的垃圾，保持桌面和教室的干净整洁。
九、总结反思第11课奥运精神课时：3课时学习领域：造型·表现教学目标：了解有关奥运的知识，认识什么是奥运精神。
教学重点：奥运相关的宣传设计知识。
教学准备：幻灯、实例、绘画工具、手工工具。
教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、看视频——《运动会上》2、你看到了什么？这是什么活动呢？3、世界著名的体育盛会——奥林匹克运动会。
三、新授阶段1、说一说你对奥运会的认识。
①运动②比赛③盛大④交流2、认识奥运会。
①奥运会的起源。
3、奥运会的历史。
4、奥运会的发展。
5、奥运会的核心精神——奥运精神。
6、奥运精神的意义。
7、奥运的历史作用。
8、你对奥运有什么新的体会。
四、学生作业1、回去收集有关奥运的宣传资料。
五、小结反思教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段1、奥运的基础知识。
2、检查材料准备情况。
三、新授阶段1、你们收集的宣传形式中有哪些？2、奥运会的宣传。
3、宣传的方式。
①媒体宣传：广播、电视。
②平面宣传：招贴、海报、DM单、画册、传单。
③口号宣传：口号传播、歌曲宣传。
④形象宣传：多形式主体统一宣传。
4、在众多宣传方式中，用的最多的是哪种。
5、感受奥运宣传的魅力。
（视频或图片）6、讨论小结：你对宣传有什么样的感受？四、学生作业1、下去了解平面宣传的内容。
七、小结反思教学过程：（第三课时）一、组织教学二、回顾阶段1、宣传的作用。
三、新授阶段1、认识宣传设计中的——平面设计。
2、平面设计的种类。
①招贴②海报③传单、DM单④画册⑤宣传符号、标志、图形3、宣传的目的与作用。
4、宣传的统一性与多样性。
5、人性化宣传与强加式宣传。
6、招贴海报的设计步骤。
