幼儿园中班音乐教案：金色的秋天 下载可修改 优质文档

中班音乐教案示例：金色的秋天歌曲教学一、教学目标1.感受秋天的季节特征，体验秋天的美好。

2.学会用自然、优美的声音演唱歌曲《金色的秋天》。

3.能够用动作表现歌曲内容，培养学生的音乐表现力。

二、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《金色的秋天》，能够用动作表现歌曲内容。

2.难点：用自然、优美的声音演唱歌曲，注意音准和节奏。

三、教学准备1.教学课件：秋天的图片、树叶、果实等。

2.乐器：手鼓、沙锤。

3.歌曲音频：歌曲《金色的秋天》。

四、教学过程1.导入：教师展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，如树叶变色、果实成熟等。

提问：“同学们，你们知道现在是哪个季节吗？秋天的特点有哪些？”2.学习歌曲：教师播放歌曲《金色的秋天》，引导学生听歌，感受歌曲的氛围。

提问：“同学们，你们觉得这首歌曲怎么样？歌曲中描绘了秋天的哪些景象？”3.学唱歌曲：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生用自然、优美的声音演唱。

提问：“同学们，你们在演唱歌曲时要注意哪些音准和节奏？”4.动作表现：教师引导学生根据歌曲内容进行动作表现，如拍手、摇摆等。

提问：“同学们，你们可以用哪些动作来表现歌曲中的秋天景象？”5.实践环节：教师将学生分成小组，每组选择一种乐器，如手鼓、沙锤，根据歌曲节奏进行伴奏。

提问：“同学们，你们可以选择哪种乐器来为歌曲伴奏？如何配合歌词节奏？”学生回答，教师指导。

提问：“同学们，你们学会了歌曲《金色的秋天》吗？你们觉得秋天的特点有哪些？”7.作业布置：教师布置作业，要求学生回家后练习演唱歌曲《金色的秋天》，并尝试用动作表现歌曲内容。

五、教学反思本节课通过图片、歌曲、动作等多种教学手段，让学生感受到了秋天的美好，学会了歌曲《金色的秋天》。

在教学过程中，教师注重引导学生用自然、优美的声音演唱，注意音准和节奏。

同时，通过实践环节，培养了学生的音乐表现力。

整体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对秋天有了更深刻的认识，提高了音乐素养。

《金色的秋天》教学设计
【教学内容】1.歌曲《四风的话》
2.欣赏《丰收锣鼓》、《扬鞭催马送粮马》。

【课型类别】综合课（第一课吋）
【教学设想】
本课试图通过学生课内的体验，引导他们充分发挥想象，用语言、律动、表演、节奏等模仿表达生活中的情景，开展创编与表现活动。

让学生在创编活动中感受到音斥的无穷魅力，认识到生活是音乐艺术创作的源泉，从而使学生的感受能力和实践、创造能力同时得到发展。

【教学目标】
一、认知目标
1.学会演唱《西风的话》，初步了解民族民间乐曲《丰收锣鼓》、笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》，感受相同题材和不同表现方法所产生的不同咅乐效果。

2.能够听辨乐曲主题与主奏乐器。

二、能力发展目标
1.运用自然舒展的声音演唱《西风的话》仔细聆听音乐作品，
2.能在与他人共同协作演练中感受到合作的愉快。

3.为乐曲编排简单舞蹈动作。

三、情感目标
1.通过对中国民乐合奏与独奏乐曲的欣赏，了解我国优秀民族音乐作品，培养学牛热爱祖国优秀咅乐文化的感情，从而提高学生文化素质，增进民族文化意识和民族自豪感，懂得继承祖国悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义。

2.引导学生懂得春华秋实，从而珍惜今天，把握明天。

【教学重点、难点】
重点1.指导学生用自然舒展的声音演唱《西风的话》，表现歌曲的抒情意境。

2.通过乐曲的欣赏听辨主奏乐器，感受乐曲情绪。

难点1.歌曲大跳音程的音准及歌曲情绪的把握。

2.引导学生在乐曲演奏中大胆地表演与创作。

【教学方法】情景导入法、体验性教学法、演示法、欣赏法。

【教具准备】课件、自制打击乐器、扇子、彩绸、录音机、电子琴
教学过程。

中班音乐教案金色的秋天一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《美丽的季节》，详细内容为《金色的秋天》。

通过歌曲、律动、舞蹈等形式，让幼儿感知秋天的美丽，体验丰收的喜悦。

二、教学目标1. 能够用优美的声音演唱《金色的秋天》，了解歌曲的主题和情感。

2. 学会简单的律动和舞蹈，发展幼儿的音乐节奏感和协调性。

3. 感知秋天的季节特点，培养幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。

教学重点：学会用优美的声音演唱《金色的秋天》，理解歌曲的情感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、金色落叶道具。

学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，引导幼儿讲述秋天里的变化，如落叶、丰收等。

2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师示范演唱《金色的秋天》，让幼儿感知歌曲的美感。

b. 分组学习歌词，教师指导幼儿用优美的声音演唱。

c. 针对歌曲中的节奏变化，进行逐一讲解和练习。

3. 律动教学（10分钟）a. 教师示范简单的律动，让幼儿模仿学习。

b. 带领幼儿跟随音乐节奏，进行舞蹈动作的练习。

4. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行歌曲演唱和舞蹈表演。

b. 教师评价，给予鼓励和指导。

5. 创作环节（10分钟）a. 教师引导幼儿用彩色笔和画纸描绘秋天的景象。

b. 分享作品，让幼儿讲述自己的创作思路。

六、板书设计1. 歌曲名：《金色的秋天》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词，如“秋风送爽，金黄满地”等。

3. 舞蹈动作图解：展示舞蹈动作的步骤和要领。

七、作业设计1. 作业题目：演唱《金色的秋天》，并创作一幅秋天的画作。

2. 答案：演唱要求声音优美，节奏准确；画作要求描绘出秋天的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲演唱和舞蹈表演中的表现，针对问题进行课后指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美丽。

年幼儿园中班教案《金色的秋天》一、教学目标1.认识秋天的特点，感受秋天带来的变化。

2.学习秋天的常见水果和蔬菜。

3.发展观察和描述能力，培养对自然的热爱。

二、教学准备1.课件：包含秋天的图片、水果和蔬菜的图片。

2.教具：秋天的实物、水果和蔬菜的实物。

3.杂志、剪刀、胶水等辅助教学材料。

三、教学内容与安排第一课：认识秋天1.教师引导学生观看秋天的图片，让学生描述秋天的特点。

2.介绍秋天的特点：气温逐渐降低、树叶变黄掉落等。

3.让学生亲自观察秋天的实物，如枯黄的树叶等。

第二课：水果和蔬菜1.展示各种秋天常见水果和蔬菜的图片，让学生认识。

2.分发水果和蔬菜的实物，让学生观察、尝试。

3.教师引导学生描述各种水果和蔬菜的特点和味道。

第三课：秋天的颜色1.让学生观看秋天的图片，让学生说出秋天常见的颜色。

2.提供颜色画板和颜料，让学生尝试画出秋天的颜色。

3.教师带领学生合作完成秋天的彩色拼贴画。

四、课堂活动与评价活动1.观察自然：带领学生到校园或户外观察秋天的特点。

2.制作成果：让学生用杂志等剪贴出秋天景色。

3.品尝味道：让学生品尝各种水果和蔬菜，并描述其味道。

评价1.观察能力：通过学生对秋天实物的观察描述评价。

2.参与度：评价学生在课堂活动中的积极参与程度。

3.创造力：评价学生制作的成果和表现。

五、家庭作业1.观察家庭周围的秋天景色，画出自己心目中的秋天。

2.和家人一起品尝水果或蔬菜，描述味道和感受。

六、课堂延伸1.组织秋游活动，带学生到自然中体验秋天的美好。

2.观看秋天的动画片或故事，让学生更深入了解秋天。

七、小结与展望通过本节课的学习，学生们能更好地认识和理解秋天，培养对自然的热爱和保护意识。

希望通过多样化的教学方式，能激发学生的兴趣，让他们更好地享受学习的乐趣。

以上就是《金色的秋天》年幼儿园中班教案的全部内容，希望能够为您的教学工作提供一些帮助与启发。

《金色的秋天》教学设计【教学内容】1、欣赏《金色的秋天》和《庆丰收》。

2、配乐诗朗诵《秋》。

3、欣赏国画《深秋》。

【课型类别】综合课。

【教学方法】欣赏法、对比法、实践演练法。

【教学目标】１、知识与技能：（１）通过欣赏《金色的秋天》听辨乐曲的主旋律并进行演唱，同时了解、感知音乐如何描绘秋景，体会其抒情性，在教学中享受音乐审美的愉悦。

（２）通过欣赏《庆丰收》听辨乐曲的主奏乐器，并让学生亲身参与打击合奏、节奏律动训练等活动，实现音乐实践创造活动。

（３）通过配乐诗朗诵《秋》、欣赏国画《深秋》，感受音乐与相关艺术在表现特点上的异同。

２、情感态度与价值观：（１）能在与他人共同创造演练中感受到合作的愉快。

（２）引导学生懂得珍惜劳动果实，珍惜时间，把握命运。

【教学重点与难点】1、感受不同音乐作品和不同艺术形式是如何表现秋天的。

2、学生能对秋天有自己的理解和演绎。

【教学用具】钢琴、录音机、磁带、锣、鼓、布景道具。

【教学过程】一、情境导入１、课前音乐教室的布景：将音乐教室一分为二布置成两种风格，一边悬挂着几串枫叶的装饰品，地上散落一些金黄色的落叶，渲染一种悲凉、凄美的气氛；另一边悬挂着几串玉米和红辣椒，营造一种丰收时喜庆、热烈的氛围。

2、学生伴随着《秋的喁语》的音乐走入教室。

3、师：同学们，美丽的秋天到了，到处都洋溢着秋的气息！你们将如何描绘这美丽的秋景，对秋天又有哪些感受呢？到了秋天人们都做些什么呢？生：（争先恐后地）“金色”、“收获”、“红叶”、“谷穗”、“登高”、“旷远”、“赏荷”、“狩猎”、“载歌载舞”、“凋零”、“萧瑟”等。

师：同学们说的都非常好！从同学们的回答中，老师看得出你们对秋天的理解是有所不同的。

细心的同学会发现，今天老师把音乐教室布置成了两种风格：左边表现了悲凉、凄美的秋天；右边表现了丰收时喜庆、热烈的秋天。

依据你们对秋天的理解选择坐在哪一边，好吗？开始行动吧！生：（兴致高涨，行动积极。

）师：老师分别给两边的同学取个名字，左边叫“枫叶队”，右边叫“丰收队”，好不好？！生：好！二、感受与体验秋天（一）音乐篇1、《金色的秋天》师：我们先来感受一下“枫叶队”的同学们所理解的秋天，请同学们闭上眼睛，老师给你们放一首很好听的曲子《金色的秋天》，欣赏过后，请同学们回答老师三个问题：A、该曲采用了哪种音乐形式？B、该曲表达了何种情感？C、听辨乐曲主旋律。

中班教案金色的秋天教案标题：《中班教案-金色的秋天》教案背景：本教案旨在通过主题为“金色的秋天”的活动，帮助中班学生了解秋天的特点、变化和相关事物，培养他们的观察力、手眼协调能力以及语言表达能力。

教学目标：1. 认知目标：学习秋季的特点和变化，掌握相关词汇。

2. 情感目标：培养学生对秋天的兴趣和热爱。

3. 运动目标：通过手工制作和户外活动，促进学生手眼协调和大肌肉运动的发展。

4. 语言目标：培养学生的听说能力和语言表达能力。

教学准备：1. 整理相关的图片、图片书等教具，以便学生更好地了解秋季的特点。

2. 准备杂物、颜料、画板等材料，用于手工制作和艺术活动。

3. 整理相关的儿童歌曲或儿童故事书，以丰富课堂内容。

教学活动：活动一：秋天的观察1. 向学生介绍秋天的特点，例如天空湛蓝，树叶变黄，温度变凉等。

展示相关图片，让学生观察和描述。

2. 到户外进行秋天的观察活动，让学生亲身感受秋天的特点变化，并搜集自然界的金色物体，如落叶、枯枝等。

活动二：手工制作1. 指导学生制作秋天主题的手工，如用金黄色的纸和棉花制作秋天的太阳、铜锣烧等。

鼓励学生自由发挥创造力。

2. 进行手指绘画活动，在画板或纸上使用秋天的颜色，画出秋天的场景或植物。

活动三：艺术表达1. 听儿童歌曲或读秋天相关的儿童故事书，引导学生用动作或语言表达对秋天的感受。

2. 组织小组活动，让学生利用所制作的手工，进行小剧场表演，分享自己对秋天的理解和感受。

教学评估：1. 观察学生在户外观察活动中的表现，包括是否能准确观察到秋天的特点和金色物体。

2. 检查学生制作的手工作品，评估其创造力和手眼协调能力。

3. 观察学生在艺术表达活动中的参与程度和表达能力。

教学延伸：1. 鼓励学生在家同家长一起观察和收集秋天的金色物体，并将收集到的物体或图片带到学校分享。

2. 继续探索秋天的特点和变化，引导学生进行更多的自主观察和创造活动。

通过以上教案的实施，中班学生能够更好地了解秋天的特点和变化，培养他们的观察力、手眼协调能力和语言表达能力，提高他们对秋天的兴趣和热爱。

中班音乐教案金色的秋天一、教学内容本课选自幼儿园中班音乐教材，章节为《金色的秋天》。

歌曲描绘了秋天的美丽景象，金色的秋天，硕果累累，丰收的喜悦。

歌曲旋律优美，节奏欢快，富有感染力，能够激发幼儿对秋天的喜爱和赞美之情。

二、教学目标1. 能够让幼儿感受秋天的美丽，体验丰收的喜悦。

2. 培养幼儿的音准、节奏感和集体合作意识。

3. 提高幼儿的自信心和自主学习能力。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《金色的秋天》，能够参与集体演唱。

难点：音准的把握，节奏的准确，集体合作的表现。

四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、图片、水果等。

学具：歌谱、小乐器、手工材料等。

五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿户外活动，观察秋天的景象，如树叶变黄、果实成熟等，让幼儿感受秋天的美丽。

回到教室后，教师与幼儿分享观察心得，引导幼儿说出秋天的特点。

2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《金色的秋天》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

接着，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握音准和节奏。

在学唱过程中，教师可适时加入钢琴伴奏，帮助幼儿更好地把握歌曲。

3. 歌词理解：教师出示图片，展示秋天丰收的景象，如金黄的麦田、硕果累累的果树等。

教师引导幼儿观察图片，让幼儿说出图片中的事物及其特点。

在此基础上，教师讲解歌曲中的歌词，让幼儿理解歌词所表达的含义。

4. 歌曲表演：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，根据歌曲节奏进行表演。

教师指导幼儿在表演中注意音准和节奏的准确性，同时培养幼儿的集体合作意识。

5. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作与秋天相关的手工作品，如树叶贴画、果实拼图等。

在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导，确保每个幼儿都能完成作品。

六、板书设计板书内容：金色的秋天板书设计：在黑板上画出一片金黄的麦田，麦田里硕果累累，丰收的喜悦溢于言表。

在板书的下方写上“金色的秋天”，字体夸张、醒目。

七、作业设计1. 作业题目：歌曲《金色的秋天》回家后与家长一起演唱，并分享演唱心得。

金色的秋天中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天常见的果实和农作物。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对秋天的喜爱和好奇心，培养他们热爱大自然、珍惜粮食的美好情感。

二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天常见的果实和农作物3. 秋天的活动安排三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天常见的果实和农作物。

2. 教学难点：让幼儿学会观察和描述秋天的变化，培养他们的观察力和表达能力。

四、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物、视频等展示秋天的特征和果实。

2. 游戏法：通过趣味游戏让幼儿体验秋天的乐趣。

3. 讨论法：引导幼儿相互交流对秋天的认识和感受。

五、教学准备：1. 教具：秋天主题的图片、实物、视频等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 环境：布置充满秋天氛围的教室。

六、教学过程：1. 导入：通过歌曲、故事等方式引出秋天的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 主题活动一：认识秋天的果实和农作物。

3. 主题活动二：观察秋天的变化，培养幼儿的观察力。

4. 主题活动三：制作秋天的手工艺品，培养幼儿的动手操作能力。

5. 主题活动四：秋天的故事分享，培养幼儿的想象力。

七、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的果实和农作物，了解它们的特点。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对秋天的认识和兴趣。

2. 评估幼儿在实践活动中的动手操作能力和观察力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中对秋天主题的关注程度。

九、教学拓展：1. 组织幼儿进行秋游，让他们亲身感受秋天的美丽。

2. 开展家长开放日，邀请家长参与幼儿的秋天主题活动。

十、教学反思：六、教学内容：1. 秋天的自然变化2. 秋天的节日习俗3. 秋天的艺术创作七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解秋天的自然变化和节日习俗。

2. 教学难点：让幼儿能够通过观察和体验，感受秋天的美，并创作出自己的艺术作品。

第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解秋天的景象和特点。

2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、总结等方法，培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 情感态度与价值观目标：让学生感受秋天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。

二、教学重点与难点1. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解秋天的景象和特点。

2. 教学难点：培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生对大自然的热爱之情。

三、教学准备1. 教师准备：课件、多媒体设备、课文朗读录音。

2. 学生准备：观察秋天的景象，收集相关资料。

四、教学过程（一）导入新课1. 教师展示秋天的图片或视频，引导学生观察秋天的景象。

2. 学生分享观察到的秋天景象，教师引导学生思考：秋天有哪些特点？（二）自主学习1. 学生自读课文，圈画出生字词，查阅工具书或请教同学，掌握生字词的读音和意思。

2. 学生思考：课文描述了哪些秋天的景象？（三）合作交流1. 教师引导学生以小组为单位，讨论以下问题：（1）课文中的哪些景象让你印象深刻？（2）这些景象反映了秋天的哪些特点？2. 各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

（四）朗读感悟1. 教师播放课文朗读录音，学生跟读。

2. 学生分组朗读课文，注意语速、语调和感情。

（五）拓展延伸1. 教师引导学生观察秋天的景象，用画笔描绘出心中的秋天。

2. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

（六）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调秋天的美丽和特点。

2. 学生分享自己对秋天的感受，表达对大自然的热爱之情。

五、作业布置1. 课后收集关于秋天的诗歌、散文等文学作品，进行阅读和欣赏。

2. 课下观察秋天的景象，用文字或图画记录下来。

六、板书设计《金色的秋天》1. 秋天的景象（1）树叶金黄（2）果实累累（3）丰收的季节2. 秋天的特点（1）美丽（2）丰收（3）凉爽第2篇一、教学目标1. 让学生了解秋天的基本特征，感受秋天的美丽。

2024年中班音乐教案金色的秋天一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《秋天的歌》，详细内容围绕“金色的秋天”主题展开，包括学习秋天的儿歌、认识简单的乐理知识、体验秋天的音乐节奏。

二、教学目标1. 让学生通过学唱秋天的儿歌，感受秋天的美好，培养对音乐的热爱。

2. 帮助学生掌握简单的乐理知识，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作能力和审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：乐理知识的掌握、音乐节奏的感知。

教学重点：秋天的儿歌学唱、音乐活动的参与和体验。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响、音乐卡片、挂图。

学具：小鼓、沙锤、手摇铃、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着金黄色的服装，佩戴金黄色的饰品，营造秋天的氛围。

邀请学生分享秋天的小故事，引导学生关注秋天的变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图展示秋天的景色，引导学生学唱《金色的秋天》儿歌。

学习过程中，讲解简单的乐理知识，如音符、节奏等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐活动，让学生用小鼓、沙锤、手摇铃等学具为儿歌伴奏，培养团队协作能力和音乐节奏感。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《金色的秋天》2. 板书内容：（1）秋天的儿歌：《金色的秋天》（2）乐理知识：音符、节奏（3）音乐活动：分组伴奏七、作业设计1. 作业题目：（1）学唱《金色的秋天》儿歌，演唱给家长听。

（2）用画笔描绘秋天的景色，与家人分享。

2. 答案：（1）儿歌演唱：注意音准、节奏，表达出秋天的美好。

（2）画作：发挥创意，展现秋天的特色。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对秋天的感知，了解学生对乐理知识的掌握程度，调整教学策略。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加户外秋游活动，实地感受秋天的美好。

（2）邀请家长参与音乐活动，共同体验亲子音乐时光。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的互动性和参与度5. 板书设计的清晰度和逻辑性6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思的内容和拓展延伸的实施方案一、教学难点与重点（1）乐理知识的掌握：在教学过程中，应重点讲解基础乐理知识，如音符、节奏等，通过生动的例子和反复练习，帮助学生理解并掌握。