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高中通用技术《流程与设计》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：_______________一、选择题1．下列选项中属于自动控制是（）A．骑自行车B．司机驾驶汽车C．十字路口红绿灯D．教室门的开或关2．为了保证安全，传统家用压力锅的使用过程中，要先释放锅内气压后才能打开锅盖。
从流程的角度分析，下列说法错误的是（）A．“放气”和“开锅盖"的先后顺序可以颠倒B．“放气”和“开锅盖”都是流程中的环节C．科学合理的流程，可以为我们的安全提供保障D．“放气”和“开锅盖"是串行工序3．下列有关流程的说法正确的是（）A．流程是为了一定的目的去做事情的顺序B．流程中各环节的划分是固定的C．流程中各环节间的时序不可颠倒D．流程中各环节间的时序可以颠倒4．以下表达方式属于流程的是（）A．B．C．D．5．以下流程安排，合理的是()A．买票上车检票候车B．青霉素皮试观察20分钟无过敏反应注射青霉素C．冷藏螺钉取小螺钉并快速送装配车间隔天装配D．购买电器元件调试焊接底座做灯罩组装台灯6．2019年12月1日被誉为“华东第二通道”商合杭高铁（商丘、合肥段）正式开通运营，如图所示的是G7780车次合肥到亳州停靠站信息表。
下列此信息表说法不正确的是（）A．信息表表达高铁到达流程B．信息表体现了流程的时序C．每一行表示流程的一个环节D．流程的时序是可以颠倒的7．用ATM机取款的流程图如下，下列对该流程的分析不恰当的是（）A．“输入取款金额”和“取现金”两个环节是可以颠倒的B．图中箭头表示时序C．随着技术的发展和进步，该流程还可能进一步优化D．“输入密码”是其中一个环节8．某矩形铁块加工成如图所示的斜面与半圆通孔，以下工艺流程中合理的是（）A．划线→锯割→锉削→钻孔B．划线→钻孔→锯割→锉削C．划线→锯割→锉削D．划线→锯割→钻孔→锉削9．孙宇同学在完成台灯内部电路制作时，需将电子元器件、导线等与电路板焊接在一起。
通用技术试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 通用技术课程强调的是（）。
A. 理论知识的掌握B. 技能的培养C. 创新思维的培养D. 以上都是2. 在通用技术课程中，学生应该学会（）。
A. 独立思考B. 团队合作C. 问题解决D. 以上都是3. 通用技术课程中，学生进行项目设计时，应首先（）。
A. 确定设计目标B. 收集材料C. 制定计划D. 开始制作4. 在通用技术课程中，以下哪项不是设计原则？（）A. 功能性B. 经济性C. 可持续性D. 复杂性5. 通用技术课程中，学生在进行技术制作时，应遵循（）。
A. 安全第一B. 效率优先C. 成本控制D. 质量保证6. 通用技术课程中，学生在进行技术设计时，应考虑（）。
A. 材料的选择B. 工艺的优化C. 环境的影响D. 以上都是7. 在通用技术课程中，以下哪项不是技术试验的目的？（）A. 验证设计B. 优化方案C. 评估成本D. 增加难度8. 通用技术课程中，学生在进行技术交流时，应（）。
A. 只关注自己的项目B. 积极倾听他人意见C. 避免提出问题D. 忽视团队合作9. 在通用技术课程中，学生在进行技术评估时，应（）。
A. 只关注结果B. 只关注过程C. 同时关注结果和过程D. 忽视结果和过程10. 通用技术课程中，以下哪项不是技术文档的作用？（）A. 记录设计过程B. 展示设计成果C. 促进技术交流D. 增加设计难度二、填空题（每空1分，共10分）1. 通用技术课程的核心目标是培养学生的______、______和______。
2. 在通用技术课程中，学生应学会使用______、______等工具进行设计和制作。
3. 通用技术课程中，学生在进行技术设计时，应考虑______、______和______等因素。
4. 通用技术课程中，学生在进行技术试验时，应通过______、______等方法来验证设计的有效性。
5. 通用技术课程中，学生在进行技术评估时，应从______、______和______等多个角度进行。
选择题：
在进行技术设计时，下列哪个步骤不是必须的？
A. 明确设计任务和目标
B. 进行市场调研
C. 制定详细的设计方案
D. 立即开始制作原型（正确答案）
下列哪个选项不属于技术试验的作用？
A. 验证技术方案的可行性
B. 发现技术方案中的问题
C. 替代技术方案的实施（正确答案）
D. 优化技术方案
在技术图样中，尺寸标注通常采用哪种单位？
A. 米
B. 厘米
C. 毫米（正确答案）
D. 英寸
下列哪个选项不是技术创新的特点？
A. 新颖性
B. 实用性
C. 复杂性（正确答案）
D. 可行性
在进行技术设计时，下列哪个原则不是需要遵循的？
A. 科学性原则
B. 创新性原则
C. 美观性原则（正确答案）
D. 经济性原则
下列哪个选项不属于技术图样的基本要素？
A. 图形
B. 尺寸
C. 标题栏（正确答案）
D. 文字说明
在进行技术设计时，下列哪个方法不是常用的设计分析方法？
A. 优缺点列举法
B. 希望点列举法
C. 头脑风暴法
D. 排除法（正确答案）
下列哪个选项不是技术试验的类型？
A. 性能测试试验
B. 预测试验
C. 结构强度试验
D. 外观审美试验（正确答案）
在技术图样中，通常使用哪种比例来表示图形的实际大小与图纸上的大小之间的关系？
A. 1:1
B. 1:2
C. 2:1
D. 任意比例（正确答案）。
高中通用技术《设计图样的绘制》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：______________一、选择题1．如图所示是某工件的技术图样，图中漏标的尺寸共有（）A．3处B．4处C．5处D．6处2．下列有关网格徒手绘图的说法，不正确．．．的是（）A．绘图时，与地面垂直的线垂直画B．绘图时，与地面水平的线水平画C．绘图时，与地面水平的线沿斜线画D．绘图时，物体的比例关系由网格上的小格来确定3．如图所示是一个模型的轴测图，其中正确的左视图是（）A． B． C． D．4．技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。
下列有关技术语言的说法，正确的是（）A．技术活动的丰富性使得技术语言具有多样性B．按照专业类型，技术语言有工程图样、计算机英语等C．依据人的感觉类型，可分为图形语言符号语言等D．交通标志不属于技术语言的应用5．如图所示是某零件的尺寸标注，其中5个小孔均匀分布。
关于该标注，以下相关描述正确的是（）A．图中R70标注正确B．图中Φ100标注错误C．图中Φ120标注错误D．图中缺少5个小孔的定位尺寸6．如图所示是小明绘制的连接件三视图及其尺寸标注。
该三视图及其标注存在的错误共有（）A．1 处B．2 处C．3 处D．4 处7．下列四幅三视图与形体对应正确的是（）A．B．C．D．8．仔细读图，关于尺寸标注说法正确的是（）A．该零件缺了3个尺寸B．该零件缺了2个尺寸C．Ø12尺寸标注错误D．24尺寸标注错误9．如图所示的结构图形，不是正等轴测图的是（）A．B．C．D．10．如图所示，这是某同学绘制的图样，图中尺寸标注不正确．．．的地方共有（）A．2处B．3处C．4处D．5处11．下列如图所示为剖视图的是（）A．①B．②C．③D．④12．下列关于图中尺寸标注的分析中，正确的是（）A．多标1处B．Φ24和Φ40标注错误C．少标2处D．少标1处13．右图为某模型的立体图，其正确的左视图是（）A．B． C．D．14．如图所示为某形体的正等轴测图、三视图，其中主视图和左视围的图线不全。
训练10系统及其设计1.小张在骑自行车时发现,自己骑车特别费力。
于是,他检查了自行车系统的各组成部分,包括车圈、轮胎、链轮、脚蹬等,最后找出故障。
以下选项与上面的案例有关的是()A.小张进行了系统分析B.小张进行了系统实施C.小张进行了系统优化D.小张进行了系统设计2.时钟结构中的任何一个齿轮的损坏都会影响时钟的正常功能,这说明()A.系统具有目的性,要实现一定的功能B.系统要素发生变化将影响系统整体功能C.系统是动态的,处于运动变化和发展之中D.系统的环境适应性不够好常见的瓶装水生产线包含了水体过滤装置、杀菌设备、洗瓶机、灌装机、自动灯检机、包装机、产品输送装置等部分。
请根据以上描述完成第 3~4题。
3.下列对该系统特性的分析不正确的是()A.杀菌设备、洗瓶机、灌装机均是瓶装水生产线系统的要素B.灌装机损坏后,生产的瓶装水会在自动灯检机处报警,体现了系统的环境适应性C.水体过滤装置需要定期更换滤芯,以保证水的净化质量,体现了系统的动态性D.进行灌装机的停机维修时,整个生产线均需要停止生产,体现了系统的整体性4.下列对瓶装水生产线的优化方法不恰当的是()A.生产线的优化方案需根据水源的质量、纯净水的产品标准等因素进行综合考虑B.加强对操作人员的技能培训,可以达到系统优化的效果C.只需要改进任意一个生产设备,产品的质量就一定会得到提升D.更换某个生产设备时,需要考虑该设备与其他系统要素间的配合关系5.单一的视图往往无法完整地分析出一个立体结构的形状特征,而按预定规则形成的三视图体系就能全面地对立体结构进行特征解读,这说明()A.系统的各要素在孤立状态下也具有整体的功能B.系统的任何一个要素发生变化时,会影响其他要素或整体的功能发挥C.系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和D.系统是由多个元素组成的整体6.(2023浙江浙南联盟高三联考)一种不合格产品自动筛选系统如图所示,包含产品传输子系统和产品筛选子系统。
高中通用技术《系统与设计》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：_____________一、选择题1．人体系统是（）A．白色系统B．自然系统C．封闭系统D．人造系统2．生活中系统随处可见，根据你的理解下列不属于系统的是（）A．一堆沙子和水泥B．桥墩C．高层建筑物D．拦河大坝3．抗击新冠疫情是一场没有硝烟的全民战争。
面对疫情，中国再显大国风度，在加强国内防控的同时，还积极开展国际交流，为全球抗疫事业做出了卓越贡献。
当前，境外输入是国内病例增加的一个主要原因，从系统优化的角度分析，下列防控措施不合理的是（）A．杜绝境外输入B．延长隔离时间C．固定隔离区域D．加大监测频率4．单车智能机电锁系统。
其工作过程是：用户用智能手机扫描单车上二维码并将信息发送给云端后台控制系统，无线移动通信模块接收到云端后台控制系统发送来的解锁指令后，将指令传给车载中央控制单元，经过处理后，触发电子控制开关，开启机械锁装置控制插销打开，完成单车自动解锁。
单车解锁以后，触发电子控制开锁成功开关，通过车载中央控制单元，不断通过无线移动通信模块上报单车最新定位信息到云端后台管理系统；当用户锁车成功时，触发电子控制锁车成功开关，通过无线移动通信模块通知云端后台管理系统锁车成功，云端后台管理系统停止计时、计费并向用户发送相关信息。
关于单车智能机电锁系统的说法中，不正确的是 ()A．能实现自动锁车、解锁、计时和计费功能，体现了系统的目的性B．智能电锁系统需定期进行检测和维护，体现了系统的动态性C．刮风下雨时，经常出现扫码后不能及时解锁的问题，体现了系统的环境适应性差D．设计时需考虑单车定位准确、便于维护、安装等，还要兼顾成本等因素，体现了系统分析的整体性原则5．汽车是一种很重要的交通工具。
从系统角度看，汽车动力系统属于（）A．自然系统B．实体系统C．概念系统D．抽象系统6．设计师设计一款地热毯，需要统筹兼顾电热效应高、电磁效应低、安全可靠、成本低、底层隔热性能好等诸多目标。
训练9流程及其设计1.下列图表,不属于流程图的是()A.列车运行时刻表B.产品加工工序表C.学生成绩表D.学校课程表2.下列关于流程中环节和时序说法正确的是()A.有些流程的时序是可以调整的B.任何流程的时序都不能调整C.时序就是完成一个环节的时间D.时序就是完成一个流程的时间3.老师要求同学们以A3硬卡纸为主要原料制作规格为297 mm×50 mm×20 mm的纸质梁。
小明设计的纸质梁方案将材料分两部分,内部采用“M”型结构加强,外部为长方体(如图所示)。
小明根据草图,设计出的制作流程如下,其中比较合理的制作流程是()4.手摇钻是木工制作活动中常用的加工工具。
现购买到一款手摇钻,已完成部分组装,还需要以下装配环节:①将钻夹头装入夹爪中,用夹头钥匙拧紧夹爪;②将钻夹头拧到输出轴上并拧到底;③从A处拧下的平头螺丝通过钻夹头张开口中安装到输出轴上;④将A处平头螺丝拧下;⑤将三个夹爪拧松,使之张开。
合理的装配流程是()A.④、②、⑤、③、①B.④、⑤、②、③、①C.⑤、④、②、③、①D.④、⑤、③、②、①5.小明制作了如图a所示的部分工件,要搭建如图b所示的小板凳,合理的流程是()图a图bA.安装凳脚A到凳面→安装挡板到凳脚A、凳面→安装凳脚BB.安装凳脚A到挡板→安装凳脚B到挡板→安装凳面C.安装凳脚A到凳面→安装凳脚B到凳面→安装挡板D.安装挡板到凳面→安装凳脚A→安装凳脚B6.(2022年浙江1月选考)石英砂生产工艺示意图如图所示。
原材料石英石通过碎石机粗碎,振动筛筛分,制砂机细碎,洗砂机清洗,最终得到粒度小于5 mm的石英砂。
下列流程图正确的是()7.(2022浙江十校联考)某企业啤酒生产工艺流程图如图所示,下列关于该工艺流程图的分析不恰当的是()A.生产啤酒的原料有麦芽、水、酒花、糖等B.发酵环节之后才能进入冷却环节C.粉碎环节和糊化环节不可颠倒D.两次过滤所需设备不同8.(2022浙江名校协作体返校考)某公司的铝制模具生产工艺流程如图所示。
通用技术设计题汇总（含答案）设计题汇总（一）1．下雨天同学们带雨具到教室，但没有地方放，请你设计一个“雨具架”用于放雨伞。
要求：（1）结构简单、稳固、易于制作（2）便于摆放在教室中（3）价格低廉设计内容：⑴用草图及文字说明设计方案⑵说明选用的材料、结构、连接方式⑶说明作品的特点答：全不锈钢制作不生锈，下置集水盘，四个脚保持一定的支撑面以提高稳定性，用焊接方式连接，简单且牢固可靠，外形简洁、美观漂亮，结构紧凑，占地小。
2．作为一名高二学生，请结合你在学校所使用的课桌发现的缺陷和不足，根据设计的创新性、实用性、经济性、美观性等原则，为学校设计一张更适合高中生使用的课桌。
（1）简述设计的一般过程（2）根据你发现和明确的问题，提出具有一定可行性的设计要求（3）综合考虑人、物、环境三个方面，提出设计应主要考虑的因素（4）请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种，构思出一个方案。
并用草图及必要的文字说明你的方案答：①简述设计的一般过程发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估及优化、产品的使用和维护。
②提出你的设计要求A．功能要求：具备基本的功能，同时具备桌脚可升降、桌面可倾斜（符合人体工程学）、空间拓展可存放更多书本的功能等等；B ．技术要求：课桌基本高度适当、木料材质表面处理工艺等等；C ．外观要求：大方、明快等等；D ．耐用性：结构稳固，经久耐用等等；E ．成本要求：200元人民币以内等等；F ．其他方面的要求。
③综合考虑人、物、环境三个方面，提出设计应主要考虑的因素 产品设计三要素 分析考虑的因素 人（高中生） 学习任务重经久耐用、利于高效学习 处于生长发育期 高度适中或可升降调节、桌面可倾斜避免脊明快、大方（心理上考虑）安全意识弱各零部件不易造成对人体的伤害 物（课桌） 功能基本功能、附加功能等 材料木质、塑料、合金等 造型形状传统、色彩柔和、质地细腻或其他，等 环境（教室） 适应性摆放稳定、体积适中等 环境保护 无污染等④请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种，构思出一个方案。
通用技术设计题汇总（含答案）设计题汇总（一）1．下雨天同学们带雨具到教室，但没有地方放，请你设计一个“雨具架”用于放雨伞。
要求：（1）结构简单、稳固、易于制作（2）便于摆放在教室中（3）价格低廉设计内容：⑴用草图及文字说明设计方案⑵说明选用的材料、结构、连接方式⑶说明作品的特点答：全不锈钢制作不生锈，下置集水盘，四个脚保持一定的支撑面以提高稳定性，用焊接方式连接，简单且牢固可靠，外形简洁、美观漂亮，结构紧凑，占地小。
2．作为一名高二学生，请结合你在学校所使用的课桌发现的缺陷和不足，根据设计的创新性、实用性、经济性、美观性等原则，为学校设计一张更适合高中生使用的课桌。
（1）简述设计的一般过程（2）根据你发现和明确的问题，提出具有一定可行性的设计要求（3）综合考虑人、物、环境三个方面，提出设计应主要考虑的因素（4）请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种，构思出一个方案。
并用草图及必要的文字说明你的方案答：①简述设计的一般过程发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估及优化、产品的使用和维护。
②提出你的设计要求A．功能要求：具备基本的功能，同时具备桌脚可升降、桌面可倾斜（符合人体工程学）、空间拓展可存放更多书本的功能等等；B ．技术要求：课桌基本高度适当、木料材质表面处理工艺等等；C ．外观要求：大方、明快等等；D ．耐用性：结构稳固，经久耐用等等；E ．成本要求：200元人民币以内等等；F ．其他方面的要求。
③综合考虑人、物、环境三个方面，提出设计应主要考虑的因素 产品设计三要素 分析考虑的因素 人（高中生） 学习任务重经久耐用、利于高效学习 处于生长发育期 高度适中或可升降调节、桌面可倾斜避免脊明快、大方（心理上考虑）安全意识弱各零部件不易造成对人体的伤害 物（课桌） 功能基本功能、附加功能等 材料木质、塑料、合金等 造型形状传统、色彩柔和、质地细腻或其他，等 环境（教室） 适应性摆放稳定、体积适中等 环境保护 无污染等④请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种，构思出一个方案。
并用草图及必要的文字说明你的方案。
方案一文字说明：A ． 木质材料；B ． 桌面通过支架可倾斜放置或水平放置；C ． 桌脚可通过活动螺丝调节课桌高度；D ． 其他。
方案二 方案三 其他方案……3．为了整治学校周边环境，要在学校门口竖立一块长3米，宽1．5米的告示牌，请你选用下列材料，从设计的创新性、实用性、经济性、稳固性、美观性的角度，为学校设计一块告示牌。
要求：画出告示牌的草图，并标注尺寸。
说明告示牌结构各部分所选用的材料、规格。
计算出告示牌的材料造价。
各种材料目前市场参考价格： 材料 木板 镀锌铁板玻璃 塑料板 高密度复合板 单价（元 / 平米 ） 50 元35 元 27 元 45 元 25 材料 木条铁条（ L 型） 铁 管规格（毫米） 60 × 60 50 × 50 30 × 30 40 × 40 30 × 30 20 × 20 Φ 60 Φ 30 Φ 20 单价（元 / 米）25 元 22 元 15 元 12 元 9 元 6 元 30 元 27 元 8 元 答：说明：(能从设计的创新性、实用性、经济性、稳固性、美观性的角度画出草图)告示牌的外框和支架部分选用40X40mm2的L型铁条，内框衔架选用30X30mm2的L 型铁条。
告示牌板面选用镀锌铁板。
(内框衔架必须有加强条，但不能过多或过少) 材料造价：L型铁条(3×2+2．5×2+1．8×2+0．7×2)m×12元／m=192元(3+1．5×2)m×9元／m=54元镀锌铁板1．5×3m2×35元／m2= 157元答：告示牌的材料造价一共503元。
4．现有四种材料，分别是木条、三合板、竹片和有机玻璃，要求设计一个能够放在写字台上的简易相框。
请你根据所提供的材料完成以下任务：（1）使用不同材料构思一个设计方案，并画出草图（注明所用材料）。
（2）根据设计的方案，分别从相框结构设计，相框的稳定性的角度，对其进行设计分析。
答：（1）相片架的结构分为两个部分，即相框和支架。
相框采用木条制作成长方形，可采用玻璃胶连接。
相框木条具有一定的截面形状，因为前部需要放有机玻璃，后面需放三合板，并保证一定的强度。
支架的作用在于能支撑相框不易翻倒，故在相框背部添架木条，用以支撑相框。
支架与框之间采用铰接。
草图为：（2）为了增加相框的结构强度，在四个角的位置可用细木条进行固定。
增加相框稳定性就是让相框的重心落在相框边与支架所围成的三角形之中，支架木条与相框连接处不能太低，最少也应该连接在中间位置5．同学们随着社会的发展电脑已经进入平常百姓家，人们对电脑的设计要求越来越高但是对电脑桌的设计要求有点疏忽，直到进入二十一世纪人们才开始意识到电脑桌对使用者身心与健康都有很多的影响作用，为了让使用者更舒适与健康有很多设计者在不断的努力设计各式各样的电脑桌,例如如图，假如你是一个设计者（1）说出你设计电脑桌的一般原则有那些？（2）说出你设计电脑桌的一般过程是什么？（３）说出根据你设计的电脑桌的方案制作模型的一般步骤？，答：（1）设计的一般原则：创新原则、实用原则、经济原则、美观原则、道德原则、技术规范原则、可持续发展原则。
（2）设计的一般过程：1、发现与明确问题2、制定设计方案3、制作模型或原型4、测试、评估及优化5、产品的使用和维护。
（3）模型的制作的一般步骤：（1）选择合适的材料（2）准备工具和设备（3）划线（4）加工（5）装配（6）表面处理（7）评价（8）表面润色6．2008年奥运会在中国北京举行，学校需要设计一个宣传告示栏，请同学们结合学过的知识进行加工、制作和安装。
（1）结合设计的一般原则写出设计思路。
（2）用草图表达你的设计思想，并写出必要的说明。
（3）针对你的设计方杂案，列出加工所需的主要工具和主要材料。
（4）画出具体的加工流程答：1）、有提到设计一般原则具有创新原则、实用原则、经济原则、美观原则、技术规范原则和可持续发展原则七大原则的给3分；在自己的作品中有根据这些原则中的某几个原则进行设计的给3分；2）、有画出设计草图的给分；并付有相应文字说明的给分；3）、有给出设计方案的给分，列出所需工具的给分；如采用落地式的宣传栏、壁挂式等不同结构，所列工具如铁锤、钢锯、卷尺、水平尺等，材料有角钢、木板、塑料板、木线条、铁钉。
4）、由于不同设计方案，制作流程不同，大致制作流程是：备料→材料加工→制作，视详略情况酌情给分。
7．为了保护环境减少白色污染，建议禁止或减少一次性塑料袋的使用；因此请你设计一种菜蓝子，代替目前使用的一次性塑料袋。
（1）你是怎样设计菜蓝子的功能和结构的？（2）请你对菜蓝子的筐底、筐架、提手进行设计分析。
（3）用草图展示你的设计。
（4）针对你的设计方案，列出加工所需要的工具和材料（5）用方框流程图画出具体的加工流程图答：（1）竹蓝子的功能：代替一次性袋子，装盛物品竹蓝子的结构：以框架结构为主，比较柔性（2）竹蓝子的筐底：（如可折、四方、圆形等）竹蓝子的筐架：（如可拆、刚性、柔性等）竹蓝子的提手：（单提手、双提手、叉提手等）（3）草图略（4）结合设计的竹蓝子的具体实际进行说明。
（5）串行工序和并行工序都可8．下雨天，同学们会带来各种各样的雨具。
为了放好这些雨具，让教室更加整洁，需要在教室里放置一个雨具架。
请从结构的稳定性、强度、材料、使用方法以及美观等方面综合考虑，设计一个雨具架，以方便放置雨具。
（1）结合设计的一般过程写出设计思路。
（2）用草图表达你的设计思想，并写出必要的说明。
（3）针对你的设计方案，列出加工所需的工具和材料。
（4）画出具体的加工流程图。
答：（1）A．发现与明确问题——雨具凌乱放置不方便、不卫生、不安全，需要设计一个统一放置雨具的设备；B．制定设计方案——进行设计分析，选定材料，确定大小、颜色、形状、功能等，并画出草图；C．制作原型或模型——绘制三视图，制作模型；D．测试、评估、优化。
（2）略。
（3）工具：木工尺、框锯、木工刨、羊角锤等。
材料：木条、铁钉。
（4）9．小明在学校住宿，但由于宿舍的空间有限，没有位置摆放书籍，请同学们帮助小明设计一个既不占太多的地方又结实耐用的书架，要求按照设计的一般过程来设计，并画出草图。
答：设计一个壁挂式书架，既结实又节省地方设计过程：1、发现与明确问题：根据题目要求，我们知道，要设计一个在宿舍中使用的既结实又省地方的方便书架。
由于是学生使用，所以成本就应该较低，并方便制作。
2、制定设计方案：根据所见过的一些书架以及环境等方面的考虑，设计的产品所选用的材料有：厚木板，2个合页，八个螺丝，2个铁制支架等材料，采用壁挂式。
草图：（略）3、制作模型或原形：由于制作方法简单易行，所以直接制作原形。
首先利用合页及螺丝将厚木板固定在位置适当的墙上，然后再将支架分别支撑在墙面以及木板的下面。
4、测试、评估及优化：将书放在书架上，观察木板的弯曲程度，根据木板厚度及支架的质量判断书架能放多少书。
划线 材料表面处理 锯割 连接 成型最后可以在书架上刷一层彩色的油漆或铺一层包装纸以达到优化的目的。
5、产品的使用及维护：在使用书架的过程中，不能放过多的书籍在上面，要经常擦拭，保持清洁即可。
10．同学们的书桌上通常都有5-6本常用书和工具书,7-8支各种笔,3-4本练习本,直尺,圆规,三角板……以及其他学习用具．为了放好这些用具方便拿取,请同学们设计一个多功能学习用品架．要求: 画出草图,并说说设计的一般过程。
答：1．发现与明确问题——学习用品太杂乱,需一用品架来摆放．自己有能力制作一个用品架。
2．制定设计方案——选定材料,确定大小,颜色形状……分析遇到的问题,解决的方法3．制作原形或模型——画出草图4．测试,评估．优化5．使用和维护11．设计一张公园使用的长椅。
用草图展示你的设计，并举出你设计该长椅时所考虑的五个因素。
答：设计长椅时应考虑功能、结构、材料、环保、耐久性、成本等。
草图表达清晰、结构合理可得6分。
每答对1个设计考虑的因素可得2分，超过5个因素的按前5个给分。
应结合所设计的长椅例举所考虑的因素，没结合或因素与分析脱节的答案，只给0．5分。
其它答案只要合理，可以参照评分标准给分。
长椅面料采用新型环保塑胶木，具有木材的质感和美观，而且有效解决了木材在室外容易开裂、腐朽、生虫等缺陷。
椅架采用钢铝制型材，所有产品构件均采用严格的表面除油、除锈和磷化工艺处理形成可靠防锈底层，增强附著力，然后再选用进口优质户外粉末，在金属表面披覆一层乙烯基聚合树脂。
