欣赏别人的缺点也是一种境界

欣赏他人是一种高级的情感和认知能力，它涉及到对他人的理解、尊重和接纳。

这种能力是一种独特的品质，能够促进我们与他人建立深层次的联系和友谊，也能让我们自己的人生变得更加丰富和有意义。

欣赏他人的第一步是对他人的理解和接纳。

我们必须意识到每个人都有自己的优点和价值，即使在他们的缺点和不足中，也有值得我们学习的地方。

同时，我们也应该接纳自己和他人的不同，不追求绝对的完美和统一，而是欣赏和理解个体的多样性。

当我们学会了接纳和理解他人，我们就为欣赏他人打下了坚实的基础。

其次，欣赏他人的过程是一个不断观察、发现和表达的过程。

我们需要在日常生活中用心观察他人的行为、言语和思想，发现他们的优点和闪光点。

我们也可以通过积极的反馈和鼓励来表达我们的欣赏，让对方感受到我们的认可和尊重。

在这个过程中，我们需要保持开放的心态，不以自我为中心，而是以他人为中心，尊重他人的感受和需求。

最后，欣赏他人的最高境界是建立深层次的联系和友谊。

欣赏他人不仅仅是对他人的赞美和认可，更是一种情感的交流和共享。

当我们与他人建立了深层次的联系和友谊，我们就能够共同成长、互相支持和共同面对人生的挑战。

在这个过程中，我们不仅能够提升自己的情感和精神境界，也能够为他人带来积极的影响和改变。

总之，欣赏他人是一种重要的品质和能力，它需要我们具备理解、接纳、观察、表达和情感交流等多方面的素质。

只有当我们真正学会了欣赏他人，我们才能够与他人建立深层次的联系和友谊，为自己的人生增添更多的色彩和意义。

同时，欣赏他人也能够为我们的生活带来更多的正能量和幸福感，让我们更加积极、乐观地面对人生的挑战。

因此，我们应该不断培养和提升自己的欣赏他人的能力，让我们的生活变得更加美好和丰富。

高中严于律己宽以待人议论文【篇一】“严于律己，宽以待人”是一句有名的。

《增广贤文》中有这样一句话：“以责人之心责己，以恕己之心恕人”，意思是说，以严格要求别人的态度要求自己，以宽容自己的态度宽容别人。

中国还有一句：“人和万事兴，大度聚群朋”，意思是说，人与人之间团结和睦，齐心协力，事事就兴旺发达，心胸开阔、豁达的人，才能广交朋友。

律己宽人是中华民族传统美德之一，是一个人具有很高素养的标志。

人们常说“人和万事兴”，人与人之间发生矛盾，产生分歧，如果各自都能“以责人之心责己，以恕己之心恕人”，就能化隔阂为理解，化矛盾为友谊，事业就会兴旺发达。

所谓律己宽人，是指遵循一定的道德准则和行为规范严格要求自己、约束自己、修养情操、完善品德，用宽宏大量的胸怀对待他人。

人们生活在社会之中，每时每刻都要同周围的各种事物打交道，只有识大局、顾大体、忍辱负重，不计较个人得失，严守法纪，严格要求自己，胸怀坦荡，宽以待人等高贵品德，才能把事情办好，才能使我们的社会真正和谐。

在大力弘扬中华民族传统美德和进行社会主义精神文明建设、创造和谐社会的今天，我们要注意养成律己宽人的品德，要从我做起，从小事做起。

国家的法规是公民在生产、生活中应该遵守的行为规范。

大家都来遵守，我们的社会才会有一个安全、和谐的环境。

不然，整个社会就会乱糟糟，大家的生活就会受影响。

因此，每个公民都要严格要求自己，遵纪守法，遵守《公民道德实施纲要》，这是公民律己的最起码要求。

古人云：“律己宜带秋风，处世须带春风”，这是格言联壁中的一句话，它的意思是说，要求自己须严厉如秋风一般，与人相处要像春风般温暖和煦。

《增广贤文》又曰：“以责人之心责己，以恕己之心恕人。

”它的意思是说，用责备别人的态度责备自己，用原谅自己的态度原谅别人。

它劝诫人们对人要宽，对己要严；不计较他人，不放纵自己。

这是一种境界，一种情怀，一种豁达。

人的一生如大海中的一艘远轮，在人生旅途长河中，肯定会遇到顺心的、不顺心的人和事，如果每个人在工作中或是生活中都能严于律己，宽以待人。

学会欣赏别人欣赏别人，是对别人的尊重，也是对自己的尊重。

有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人沧桑而质朴，有的人浅薄而浮华，生活就是这样多姿多彩，五彩缤纷。

我们又何必为了自身价值而抵触别人的存在？要知道，生活自有它的逻辑，丑恶的终将被美好的所代替，虚幻的将被真实所代替，永恒的绝对永恒。

因此，欣赏别人，就是对别人的尊重，同时也尊重了自己。

欣赏别人，是对别人的鼓励。

人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。

人们的心理需要一旦得到满足，便会成为积极向上的原动力。

在现实生活中，人们总是自觉的从他人那里寻找自身的存在价值，其内心深处都有被重视、被尊重、被欣赏的渴望。

当这种渴望实现时，人们的许多潜能和真善美的情感便会被奇迹般的激发出来。

我们都渴望得到别人的欣赏，同样，我们也应该学会尊重和欣赏别人。

欣赏别人，是自己前进的基石。

智者尊重每个人，学会尊重每个人会让自己受益无穷。

因为欣赏别人是建立在赞同的基础上，这也是一个学习的过程，别人的优点缺点尽收眼底，没有人不渴望优秀，当你向别人说出“你真棒”的时候，其实你已经在无形中为自己找了一条通向成功的奋斗目标。

欣赏别人，是一种做人的美德。

在人的一生中，谁都不可能一帆风顺，别人的欣赏和鼓励，就是一剂良药，就是冲锋陷阵的号角。

欣赏别人，不仅能给人以抚慰、温馨，还能给人以鞭策，使人的潜能充分发挥出来，去争取更大的成功。

懂得欣赏别人的人，是良好个人修养的体现。

你在欣赏别人的时候，别人也在欣赏你，久而久之，别人的美丽就成了自己的美丽，你也成为一道亮丽的风景。

欣赏别人，是一种气度，一种博爱，一种境界。

聪明的人在欣赏别人时，也再悄悄的提高自己；愚蠢的人只能看到别人的不足之处，眼里看不到别人的优点和成绩。

我们欣赏别人的收获和成功，更应该欣赏别人的奋斗足迹。

人海茫茫，红尘滚滚，人们为了生活的更加美好，人们都在辛勤劳作，活着，都是这么的不容易。

有的人幸运，好事连连。

有的人晦气，霉事不断。

包容别人的句子1、宽容别人，其实就是宽容我们自己。

多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。

有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。

其实，宽容永远都是一片晴天。

2、爱情是包容，是理解，是信任，是支持、互相沟通、两个人才能更幸福。

3、生活需要一种温和的理性，善意的包容，去分担那些生活的泪水与伤痛，不要让那些负面情绪干扰了生活，困惑了生活，甚至丢掉了生活，能够用欣赏的心态去面对这生活，而不是依靠对生活的后知后觉。

4、在我们的人生道路上，发生的事绝不是只有简单的事。

生活，往往纷繁，又常常平淡。

正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡经过锻烧，日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生与艺术，赋予生命以永恒。

5、爱是包容的：爱是给予的：爱是相互的：爱是付出的：爱我所爱的：爱是不变的。

6、成长的心灵，它知道包容，世上没有两片相同的树叶，而我们也尊重每个人的，有所追求的神圣也许并不比自然的世俗更接近心灵。

7、宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。

8、因为包容化解烦恼，因为包容衍生美好，因为包容所以释然，就让包容如影般追随我们，痛苦中感受幸福，无奈里体验快乐，闲暇时喝一口清茶，下一盘棋局，让不愉快从深处淡去。

9、宽容是一种美，深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。

泰山不辞抔土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。

宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。

10、心静者高，高者俯瞰世界；心和者仁，仁者包容万物；心慈者深，深者淡定人生；心慧者爱，爱者天天快乐。

11、一个人站得有多高，看得就有多远。

同样的，一个人的心有多开阔，能包容的事越多。

视野不要局限于拳头般大小的心脏是物质存在于宇宙间，殊不知，它可以幻化成宇宙之上，包容万象。

2023世界宽容日演讲稿8篇世界宽容日演讲稿1老师们、同学们：早上好！今天国旗下讲话的主题是：让我们学会宽容。

在生活中每个人都会有不如意，每个人都会有失败，当你的面前遇到了竭尽全力仍难以逾越的屏障时，请别忘了：宽容是一片宽广而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切，会带着你跟随着他，一起浩浩荡荡向前奔涌。

宽容是人类生活中至高无尚的美德。

因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。

因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。

而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

宽容让我们不去计较与他人之间的矛盾与摩擦，公交车上，常会发生不小心踩到别人的脚之类的事，一志对不起，一个微笑，一种博大的胸怀，便营造了一个和谐融洽的氛围，让自己得到一片蓝天。

若纠缠于无谓鸡虫之争，非但有失儒雅，反则终日郁郁寡欢神魂不定。

惟有对世事时时心平气和，宽容大度，就能处处契机应缘，和谐美满。

让我们学会宽容！三国时，诸葛亮初出茅庐，刘备称之为“如鱼得水”，而关、张兄弟却未然。

在曹兵突然来犯时，兄弟俩便“鱼”呀“水”呀地对诸葛亮冷嘲热讽，诸葛亮胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们。

结果新野一战大获全胜，使关、张兄弟佩服得五体投地。

如果诸葛亮当初跟他们一般见识，争论纠缠，势必造成将帅不和，人心分离，哪能有新野一战和以后更多的胜利呢？俗语有“宰相肚里能撑船”之说。

责人不如帮人，倘若对别人的错处一味挑剔，呵斥，只能更加令人反感，而且可能激起逆反心理一错再错。

是啊，宽恕伤害自己的人是困难的，但能做到这一点的人却是高贵的。

让我们学会宽容！“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀”人人多一份宽容，人类就会多一份理解，多一份真善，多一份珍重与美好，生活中的酸甜苦辣也将化作五彩的乐章。

但宽容决不是无原则的宽大无边，而是建立在自信、助人和有益于社会上的适度宽大。

对于绝大多灵长可以教育好的人，宜采取宽恕和约束相结合的方法；而对于那些蛮横无理和屡教不改的人，则不应手软。

念别人的好，修自己的心。

祝福一切有缘人诸事顺利，幸福安康，所求圆满。

「念别人的好，修自己的心」是一句古训，它表达了一种对待他人和自身的态度和修行方式。

这句话提醒我们，无论在生活中还是工作中，我们要学会欣赏他人的优点并给予祝福，同时，也要注重磨砺自己的内心，以达到内外皆修的境界。

念别人的好，即是指在与他人交往过程中，我们要注重观察和欣赏对方的优点和长处。

人与人之间的差异是自然而然的，每个人都有自己独特的才能和价值。

我们通常倾向于指出他人的不足和缺点，但念别人的好就是要改变这种观念，从正面看待他人，发现他们的闪光点。

诚如孔子所说：“君子忧道，不忧贫。

”“忧道”的含义是指关心、重视道德的实践和修养，而不是过于关注物质的贫富。

同样地，当我们与他人交往时，应该将注意力放在对方的内在品质和价值上，而不是纠结于外在的物质条件。

念别人的好，还意味着给予他人祝福。

祝福是一种发自内心的善意和祝愿，它可以温暖人心，激励对方变得更好。

为他人祝福不仅可以提升他们的自信和幸福感，也会让我们的内心充满喜悦和正能量。

念别人的好的同时，我们也不能忽略修自己的心。

修心即是修炼自己的内心世界，培养良好的品质和修养。

修心是对自己的一种关爱和呵护，也是对他人的负责和尊重。

在修心的道路上，我们应该注重以下几个方面：第一，要培养一颗善良的心。

善良是一种美德，它体现了人类最美好的本性。

我们应该努力摒弃嫉妒、争执和恶意，用善意和友善的态度对待他人，使自己的心灵充满爱和慈悲。

第二，要修炼专注的能力。

当我们过于纠结于外在的追求和杂乱的思绪时，我们的内心往往容易受到干扰和扰乱。

因此，我们需要学会专注于当下，并保持内心的宁静和平静。

第三，要培养感恩之心。

感恩是一种美德，它可以让我们更加珍惜身边的人和事。

在修心的过程中，我们应该想到那些帮助过和支持过我们的人，并对他们表达我们的感激之情。

第四，要保持自信和乐观。

自信是一种对自己的肯定和相信，而乐观是一种积极向上的心态。

读《欣赏别人是一种美德》有感读了《欣赏别人是一种美德》一文，深感此文富含哲理，寓意深刻，认真学习于为人、于处事、于工作都很有益处。

现实生活中，每个人都渴望得到别人的欣赏，使自己的价值得到认同。

推己及人，每个人同样也应该学会欣赏别人。

欣赏别人，就是用宽容的心态待人，以欣赏的眼光看待别人的长处，用包容之心对待他人的不足。

欣赏他人，可以消除误解与隔阂，换来真诚与宽容，在人与人之间架起沟通、理解、关爱之桥。

懂得欣赏他人，学会欣赏他人，用宽容代替苛求，用鼓励代替指责，人与人之间就会多一份温馨，家庭就会更和睦，班子就会更团结，社会就会更和谐。

如果每个人都懂得欣赏别人，整个社会就会充满生机和活力，各项事业就会更好更快发展。

当然，欣赏不是不负责任的恭维，也不是虚假的奉迎。

真正的欣赏，应该是怀着一颗真诚的心，抱着一种美好的愿望，去肯定和鼓励他人，使其产生自尊之心，奋进之力，向上之志。

俗话说，“看人长处，可以相处”。

许多事实证明，发自内心的欣赏比劈头盖脸的训斥更起作用。

家庭成员之间相互欣赏，可以加深感情，和睦相处；同事之间相互欣赏，可以互勉互励，共同提高；上级欣赏下级是群众观点，是重贤之举、用人良策；下级欣赏上级是下级服从上级的要求，是党性所在，也是传统美德。

上下级之间相互欣赏，可以增进友谊，相互协调，更好地完成工作。

只有学会欣赏他人，以诚待人，学人之长，才能营造出融洽和谐的人际关系，从而形成合力，集中精力干事创业。

相互欣赏是一种气度，是消弭分歧、破冰解难的融化剂，是开启团结之门的金钥匙。

每个领导班子都应该形成相互欣赏的风气，特别是领导干部都要学会“换位思考”，学会欣赏别人和让别人欣赏，在欣赏中相互学习、相互支持，进而同心同德、和衷共济，升华团结共事的境界。

上级对下级要多欣赏少挑剔，多引导少强迫，多激励少批评，多指导少为难，要严于律己，宽以待人，善于挖掘他人的闪光点，甘当慧眼识才的伯乐。

“送人玫瑰，手留余香。

”同级之间要有成人之美的雅量，多沟通少戒备，多补台少摩擦，多包容少指责，多支持少掣肘，要相互信任不猜疑，相互配合不推诿。

以学会欣赏别人为题的作文满分范文对于地球而言，如果没有太阳，那么它就失去了往日光彩，变得暗淡无光，生命力也渐渐消退。

对于人来说，没有相互的欣赏，，就没有了彼此的了信任，更不存在友情的发展。

所以，欣赏是世间最美好的东西，它能把我们心中的冰雪融化，是我们发现别人的优点，更加的了解别人。

那么，欣赏到底是什么?欣赏是一种情怀，著名的雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。

”只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。

因此，懂得欣赏的人是幸福的。

在他的眼里，世界是美好的，他把人和人的优点都看得清清楚楚，这样才能天天感到生活带给你的乐趣。

而对于那些尖酸刻薄，对别人指手画脚，把别人的缺点能够一一指出的人，他的世界仅仅是黑白两色的，没有任何光彩，当然，他会感到生活是如此压抑。

欣赏是一种互补，两个人之间，互相发现对方的优点，吸取优点，的缺点变得渺小，这样就会起到一种互补的作用，会让两个人共同前进;相反，如果两个人都发现了对方的缺点，那么对两个人都没好处，将会变得越来越糟糕。

欣赏是一种冶炼，学会欣赏别人，是自身修养不断提高的一条捷径，也是对人情商上的一种锻炼，让人的品位更高，在别人眼里也会树立一种榜样，有句古话说得好：“金无足赤，人无完人。

”提示了一个客观的真理：自然界原本就没有十全十美的东西。

更何况鸡蛋里也能挑出骨头来，因而批评家们永远不愁无事可做，更不用担心有下岗的危险。

但这样的工作有意义吗?没有带来光明和希望，只有深渊和颓废。

学会欣赏别人的人，就像走进一大片玫瑰林，闻着芬芳，满眼的红色;反之，在不会欣赏别人的眼里那美丽的玫瑰林就是一片丑陋，黯淡的荆棘。

学会去欣赏别人，会让你走进另一个世界。

记得培根曾经说过说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。

”看完这句话后，我感慨万千。

的确，欣赏别人，其实就是欣赏自己。

我在《意林》上曾经看到过一篇文章，讲的是台湾着名作家林清玄的人生。

文中曾经提到这样一件事，令我深有感触。

学会欣赏作文800字赞美是美德的影子。

欣赏别人，是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。

欣赏有如一株仙人掌，有人看到它那屹立不倒、坚韧不拔的身躯，而有人看到的却是那满身尖锐的刺；仰望同一片天空，有人看到的是朵朵乌云，而有人期待的是那乌云后的太阳。

学会欣赏，就像在雨中等待彩虹的人；在雪里等待开花的人；在夜里等待朝阳的人。

他们所感受到的是那一瞬的喜悦与美好。

学会欣赏风景，你会发现那仅仅一株小花小草也是美的；学会欣赏建筑，你会发现它不仅仅是宏伟瑰丽；学会欣赏文化，你会发现它其中不仅仅是风俗更是一种精髓；学会欣赏他人，你会发现他们的闪光之处。

罗丹曾说过“：生活中并不缺少美，而是缺少了发现美的眼睛。

”只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。

懂得欣赏的人是幸福的，在他们的眼中，世界是美好的，他们能发现身边的美，能体会身边的美好。

而对于只能看到别人缺点对别人指手画脚的刻薄之人，他的世界就如生活在黑白电视里一样，没有任何色彩，还会不时闪现雪花仿佛转瞬即逝。

人们常用“伯乐与千里马”的故事来阐释善于欣赏人才的问题。

然而，谈得上欣赏的却又是一回事。

人才常有，发现人才的人也常有，但真正懂得欣赏的却极少。

欣赏是一种发自肺腑，源自灵魂的感觉，是心与心的交流，是“士为知己者死”的动力，绝非阿谀奉承所能及的。

《晏子使楚》的故事让我懂得了“橘生淮南则为桔，生于淮北则为枳”的道理，明白“土壤”对人成长进步的作用，也使我明白待人处事不可戴“有色眼镜”，有时换个角度，也许另有一番景象。

欣赏自己只是孤芳自赏，欣赏他人才是慧眼识英雄。

惟有“赠人玫瑰，手有余香”的胸襟，才能真正学会欣赏他人。

欣赏是一缕缕和煦的春风，染绿丛林峻岭，温暖芸芸众生；欣赏是一束束明媚的阳光，光照万物生长，更新人间万象；欣赏是一汪汪清甜的甘泉，滋润五脏六腑，浇灌人生希望。

学会去欣赏他人，你会发现世界不再是死气沉沉，不再是乌云蔽天，不再是冷漠孤寂。

当你学会欣赏他人，你会发现世界每一天都是笑脸。

欣赏别人是一种境界善待别人是一种胸怀关心别人是一种品质理解别人是一种涵养帮助别人是一种快乐学习别人是一种智慧学习洋思办学，增强课堂高效[ 2009/12/11 10:37:00 | By: 天高云淡]本周一下午，我们学校全体老师集中在六年级教室，通过网络听取洋思中学的秦培元校长介绍洋思办学经验报告会。

会上，秦校长从八十年代简陋的洋思中学说起，从一次一次的教育教学改革说起，从“观念更新、课堂高效、管理创新”等方面介绍了洋思中学的办学经验和理念。

洋思中学在实现课堂高效中，有三点经验最值得我学习：首先是给予充足的时间让学生自学，在自学的基础上面向全体学生解惑，有针对性地进行教与学；其次是要改变传统的教育方式，敢于放手让学生自己学习，寻求高效课堂中最大的突破点；最后我们还应该在施教过程中立足“三维”目标。

通过听报告方知，“先学后教，当堂训练”不仅仅是一种教学模式，更是一种前瞻的教学思想，其实质是：课堂教学中都让学生去学、去探究、去实践，而教师在其中只是“向导”、“路标”起着“引路架桥”的作用。

这里的“先学”就是教师用简洁的语言提出本节课的学习目标，并提出自学的有关要求之后，学生带着问题在规定的时间内自学相关内容，自学的形式可以看例题、读课文、看注释、作实验。

发现疑难问题作上记号，做与例题相关的习题等。

“后教”就是学生在先学的过程中，教师通过巡视掌握学习情况，发动学生通过讨论质疑，交流、发言等方式来解决“先学”中出现的问题，对所学内容有疑难的学生相互合作，达到“兵教兵”的目的；“当堂训练”就是达标检测，让学生在课堂上完全独立地快节奏地完成作业。

可以看出；在洋思中学的课堂上，有一条非常明晰的主线，就是活动贯穿于整个教学活动的始终，充分体现学生的主体地位，教师的“导”紧紧围绕学生的“学”，学生的“学”每一步离不开教师。

虽然只是短短的一个多小时的报告，我想我们在座的每一位老师都受益非浅。

作为一名小学数学教师，我们可以在高年级数学教学中尝试“先学后教”，坚持做到“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，着眼于课堂高效，提高教育教学质量。