政治必修四提纲 《第五课 把握思维的奥妙》

第五课把握思维的奥妙考点13：了解意识是物质世界长期发展的产物：（从意识的起源看）1、意识是自然界长期发展的产物：（1）自然界从其自身的发展中产生出“地球上最美的花朵”----思维着的精神，经历了漫长的历史时期。

（2）一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的生物学前提。

（3）人的意识是从动物心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。

2、意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。

劳动和社会交往促进了意识的物质器官----人脑的形成，促进了意识的表达手段----语言的产生，提供和丰富了意识的内容。

因此，意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的还是社会发展的产物。

3、思辨：有了人不能说就有了意识，如“狼孩”。

考点14：了解意识是人脑的机能：（从意识的生理基础看）1、人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。

（人脑≠大脑）2、人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。

3、意识是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。

4、思辨：意识是大脑特有的机能，意识来源于人脑。

（错误）意识是人脑的分泌物，是人脑主观自生的，人脑是意识的源泉。

（错误）（1）人脑有着极为复杂的结构和非常特殊的生理活动，这种结构和活动决定了人脑是产生意识的物质器官，意识是人脑特有的机能。

高等动物虽然也有以脑为核心的中枢神经系统，但其结构和生理机制远远比不上人脑，二者有质的区别。

所以意识是人脑而不是大脑的机能。

（2）意识的内容不是来源于人脑，而是人脑对客观存在的反映。

人只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践作用于人脑，人脑才会形成对客观存在的反映，这才有了意识。

意识的根源在于客观存在，而不是人脑。

考点15：理解意识是客观存在的反映：（从意识的内容看）1、意识的内容：意识是客观存在的主观映象。

（注：不是客观实在）（1）意识的形成，不仅离不开人脑，还必须有被反映的客观存在。

（2）不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑加工改造的结果。

①、正确的意识是指人脑如实地反映了客观事物的本来面目。

②、错误的意识是指人脑歪曲地反映了客观事物的本来面目。

③、二者的区别不在于是否对客观事物做出了反映，而在于对客观事物做出了不同性质的反映。

2、意识的内涵：（1）从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；（2）从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统----人脑的机能；（3）从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。

（4）从意识的本质看，意识是人脑对客观存在的反映。

3、从意识的本质看，意识是人脑对客观存在的反映：（1）意识的内容是客观的。

人脑不能自己产生意识，意识的源泉是客观世界。

任何意识都有其客观原型。

意识不论是正确的还是错误的，都是对客观存在的反映。

二者的区别不在于是否对客观事物做出了反映，而在于对客观事物做出了不同性质的反映。

（2）意识的形式是主观的。

表现为：①、意识形式的主观性；②、个体意识之间的差别性；对同一对象，不同的主体会有不同的反映，这充分地表现了意识的主观特征。

③、意识的创造性。

（3）意识是主观和客观的统一。

否认意识内容的客观性，否认意识对物质的依赖性，这是唯心主义观点；否认意识形式的主观性，把意识解释为“如同肝胆分泌的胆汁的物质的东西”是庸俗唯物主义观点。

4、思辨：我们应做到客观与主观的统一。

（错误。

应该是主观与客观的统一。

）考点16：理解物质是本原，意识是派生，物质决定意识：1、世界观：辩证唯物主义认为，物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识，意识是客观存在的反映。

2、方法论：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要坚持一切从实际出发，实事求是，实现主观与客观的具体的历史的统一。

要反对唯心主义从主观出发的错误观点。

3、思辨：物质与意识相互依赖、密不可分。

（1）物质是指不依赖于人的意识，又能为人的意识所反映的客观实在。

（2）意识是客观存在在人脑中的反映。

（3）物质是第一性的，意识是第二性的；物质决定意识，意识是客观存在的反映；物质可以脱离意识而独立存在，意识则必须依赖物质。

考点17：理解意识的能动作用：意识的能动作用表现在：人能够能动地认识世界；人类能够能动地改造世界。

1、意识能动性的特点：（意识活动的特点）（1）意识活动具有目的性（2）意识活动具有计划性（3）意识活动具有主动创造性（4）意识活动具有自觉选择性2、人能够能动地认识世界，表现在：（1）意识活动具有目的性和计划性。

人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。

（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。

意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。

（3）意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。

世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。

3、人类能够能动地改造世界，表现在：（1）意识对改造客观世界具有指导作用。

人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远不可能出现的东西。

①、正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。

②、歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展；（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用。

高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

4、方法论：树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

（1、2、3点为原理）5、拓展升华：物质的决定作用与意识的能动作用是两种不同性质的作用。

（1）意识的能动作用是人类特有的认识世界和改造世界的能力和活动。

意识的能动作用再大，也要受客观规律和客观条件的制约。

（2）物质的决定作用与意识的能动作用是两种不同性质的作用，不能等量齐观。

物质的决定作用是前提、基础，是第一位的，而意识的能动作用受物质决定作用的制约，是第二位的。

（3）我们在表述意识的能动作用时要注意：只有正确的意识才能促进客观事物的发展，而不可笼统地表述成“意识促进客观事物的发展”。

6、知识区分：主观能动性，意识能动性，意识的能动作用，意识反作用的关系：（1）主观能动性，又叫自觉能动性，是人类特有的能力与活动，它包括三个方面：第一，人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常说的“想”；第二，人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常我们所说的“做”；第三，人类再认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。

（人区别于物的特点是：人具有自觉能动性，或主观能动性。

）（2）意识的能动作用可以理解为意识能动性，二者是一个意思。

（3）意识的能动作用指意识不仅反映事物的表面现象，而且反映事物的本质和规律。

突出表现在意识具有反作用。

（4）三者关系：从范围来看，主观能动性的范围最大，主观能动性的想和做就是意识的能动作用（意识能动性），意识的反作用又是意识的能动作用的一个表现，范围最小。

考点18：坚持一切从实际出发，实事求是：1、是什么：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

2、为什么：哲学依据（原理）第一，世界的本原是物质，意识是客观存在的反映，物质决定意识，这要求我们一切从实际出发；第二，事物运动是有规律的，规律是客观的，普遍的，又是可以认识和利用的，这要求我们实事求是。

3、现实意义第一，是做好各种事情的基本要求；第二，是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据；4、怎样办：做到一切从实际出发，实事求是：P41第一、要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的实际出发，反对从主观出发。

第二、要充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，坚持求真务实精神。

第三、要求把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

（即要坚持“主观与客观具体的历史的统一”）第四、要坚持从整体、全面、变化的实际出发。

第五、必须反对两种错误倾向：既要反对夸大意识的能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

考点19：理解发挥主观能动性和尊重客观规律的关系：1、主观能动性的发挥又必须以尊重客观规律为前提和基础。

规律具有客观性，主观能动性的发挥要受客观规律的制约，这是唯物论的基本原理。

人们对客观规律把握程度越高，了解得越深，越是按客观规律办事，主观能动性的发挥越能取得积极的效果。

从质的差别上看，人们是否按客观规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果；从量的差别来看，人们按客观规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到的积极效果的程度。

总之，尊重规律是发挥主观能动性的前提。

2、尊重客观规律、按客观规律办事离不开主观能动性的发挥。

人们要想按客观规律办事，就必须先了解、认识规律，并在事物运动中把握规律，而这离不开主观能动性的发挥。

此外，人们按客观规律办事还需要一定的客观物质条件，这同样离不开发挥主观能动性。

所以发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。

3、必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程；而要把事情办好必须尊重客观规律，按客观规律的要求去做。

如果离开了客观规律，片面夸大主观能动性，必然导致唯心主义，给实际工作造成损失；如果只空谈尊重客观规律，不发挥主观能动性，不去认识规律，不去创造条件利用规律，在规律面前无能为力，从而放弃主观能动性，是形而上学，工作绝不会前进一步。

4、【原理内容】：发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。

【方法论】：想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

【反对】：反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。

【考点演练】一、单项选择题：1、(09江苏28)．“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。

”郑板桥的这句话蕴含的道理是A．意识活动具有主动创造性 B．意识活动具有客观实在性C．意识活动具有生动形象性 D．意识活动具有主观随意性【答案】A【解析】本题考查意识的能动作用，考查学生识记和理解的能力。