2019-2020年二年级英语上册 2A Unit8 Dinner time 第一课时教案苏教牛津版教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读bread，rice，milk和juice，发音准确。
（2）初步学习歌谣I like rice。
教学重点难点：能听懂、会说、初步认读bread，rice，milk和juice，发音准确。
教具准备：图片、录音机作业设计安排：课内：活动手册P30课外：听录音，朗读B部分主要板书计划：Unit 8 Dinner timebread，rice，milk，juice教学过程：A、Free talk:say the rhyme《at a snack bar》以不同形式朗读巩固。
B、Look and learn1、T: (示实物或图) look, what’s this ?S: It’s a cake / pie / …..T: I like pie.(师做出喜爱的表情和动作，以帮助学生理解。
师可以重复的说I like …..，让学生猜猜理解like 的意思。
T : do you like pie?引导学生回答出 I like…. (如果学生不喜欢，可以简单回答no.)2、板书: I like … .认读like ---/ai/3、先利用以前学过的一些食物或者动物类的单词，让学生熟练说出句型I like…4、learn the new words(示图或实物) 教学：bread --/e/ 认读，注意学生的发音。
T: have some bread, ***.师可以作一些解释，让学生如果你喜欢的就可以接下来，然后引导回答：Thanks, Miss Qi.I like bread.同上教学：rice--/ai./ milk--/i/ juice--/u:/在这里学生只要能听懂 have some…. ./thanks ,miss sue.I like….和学生多进行操练。
针对班里小朋友不爱吃饭的，挑食的，可以进行适当的教育。
Unit 8 Dinner time第一课时教学设计教学内容：Part A Learn to say 部分内容；Part B 单词 bread rice milk教学目标：1、能听得懂，会说，初步认读单词bread, rice , milk2、初步学习句型Have some…, please. Ok. Thank you!教学重点：1、能听得懂，会说，初步认读单词bread, rice , milk2、能正确地理解、掌握对话内容，并能初步运用日常交际用语Have some…, please. Ok. Thank you!教学难点：能比较流畅地对话，并能自如地运用在适合的场合。
课前准备：多媒体课件, 图词卡教学过程：Step1 PreparationSing the songs How are you? At the marketFree talkGood afternoon, boys and girls.Good afternoon, Miss Cao.How are you?What’s this/that?What are these?Step 2 Presentation and Practice教学单词 bread rice milkT: Oh, good. We all know a rabbit likes carrots.(做兔子状，出示图片解释)Do you like carrots?Ss: Yes/No.T: Yes, I see. S1 likes carrots. But S2 doesn’t like carrots. S2, what doyou like?(中文提示)S2: I like …T: And you?(指问S3)S3: I like …T: well, great. I like…(故做思考状) Do you know? Do you want to know?Ss: Yes.T: Ok, now I tell you. I like bread.（2）出示食物，带读两遍，在出示单词卡片（课件出示图片与单词）（板书词图卡）朗读单词并拼读，小组读、个人读Sing a song Letter b（3）拿出一只红色大问号的信封，其中放着rice的图片。
苏教牛津版二年级英语上册教案Unit8 Dinner time第一课时一、教学内容：《牛津小学英语2A》第八单元，第一教时二、教学目标：1.能听懂、会说、初步认读单词：bread, rice,milk和juice.2.能听懂、会说Have some…,please.及其应答句OK.Thanks.I like…三、教学重点：1．能正确地朗读本单元的四个单词bread, rice,milk和juice.2．能在适当的场合运用日常交际用语Have some…,please.及其应答句OK.Thanks.I like…四、教学难点：1．bread, rice,milk和juice的读音。
2．能比较自如地应用Have some…,please.和应答OK.Thanks.I like…五、教学准备：多媒体光盘单词图片六、教学过程Step1.1.Greetings.2.Free talk.3.Sing a song：《牛津小学英语2A》Unit 5 PartC I like carrots.4.Say a rhyme：《牛津小学英语2A》Unit 7PartC A pie, a cake,a hot don,please. Step2. Presentation.介绍生词bread, rice,milk和juice.1．T：Oh,good.We know a rabbit likes carrots.Do you like carrots?Ss：Yes/No.T：Yes.I see.×××likes carrots.(指S1，点头)。
But×××doesn’t like carrots.( 指S2，摇头)。
What do you like?S2：I like beans.T：And you?( 指S3)S3：I like pies.T：And you?Hamburgers? ( 指S4)S4：Yes,I like hamburgers.T：What do you like?Hot dogs?S5：No,I like cakes.T：Well ,I like…(故意作思考状)Do you know?Do you want to know?Ss：Yes!T：I like bread.2.Present：bread.a.Look and learnb.Read and sayThe same way to teach ‘rice,milk和juice ’ .介绍句型Have some…,please.1.Present：Have some…,please..a.Look and learnb.Read and sayStep3.Practice.1. Listen and repeat.2.High and low voice.Step4.Consolidation.1. Play a game.2.Look and read.Step5.Homework.1.听磁带，跟读第八单元ABC部分。
牛津小学二年级英语教案：Unit8Dinner time 1牛津小学二年级英语教案：Unit8 Dinner time 1「篇一」Words and expressions in each unit注：每单元中蓝色的词语，要求会读，听得懂，会拼写并能在口、笔头练习中运用（四会）。
黑色的词语，只要求会读，听得懂，并能在口头练习中运用（三会）。
红色的词语为各单元中EFG部分中出现的生词，只要求会读，听得懂（二会）。
Unit 1 Who is younger?young 年轻的than （用于形容词、副词的比较级之后）比old 年老的tall 高的heavy 重的light 轻的strong 强壮的go for a walk 去散步met （meet的过去式）遇见、会见、见面sat （sit的过去式）坐twin 孪生的；双胞胎之一look the same 看起来很像minute 分钟one day 某一天only 唯一的；仅有的child （复数children）孩子；儿童cute 漂亮的；娇小可爱的little 小的centimetre 厘米height 高；高度weight 重量；质量try again 再试一次worm 虫；蠕虫Unit 2 More exercisebe good at 善于low 低；低的slow 慢的；慢地late 迟的；迟地fish 鱼do well in （在某方面）做得好problem 问题have problems with （在某方面）有问题thing 事情true 真实的；确实的do more exercise 多做运动jog 慢跑far 远的；远地farther （far的比较级）更远well 好animal show 动物演出traffic 交通well done [表示赞许]好！做得好！干得好！Unit 3 Asking the wayget 到达along 沿着street 街，街道turn right / left 向右/左转stop （名词）停车站post office 邮政局get on / off 上车/下车bookshop 书店come from 来自于History Museum 历史博物馆way 路，路线crossing 十字路口miss 找不到，错过kilometer 千米away 离开walk （名词）路程No. [number的缩写，用于数字前]号；编号told （tell的过去式）告诉shopping centre 购物中心middle school 中学train station 火车站road 路，道路suddenly 突然steal 偷盗（过去式stole）ran （run的过去式）跑out of 在外shout 呼喊；喊叫thief 小偷，贼Stop thief! 抓贼caught （catch的过去式）捉，抓住hotel 宾馆Unit 5 The seasonsweather 天气What’s the weather like there? 那儿天气怎么样？summer 夏季hot 热的autumn 秋季spring 春季winter 冬季season 季；季节best 最好的（good well的最高级）cool 凉的；凉快的sunny 晴朗的windy 有风的；多风的countryside 农村地区rain 雨；下雨rainy 下雨的；多雨的warm 温暖的snowman （雪堆成的）雪人snowball 雪球snowball fights 打雪仗snowy 下雪的；多雪的cloudy 多云的；阴天的foggy 有雾的；多雾的because 因为turn 变得fish 钓鱼hexagon 六边形Unit 6 Planning for the weekend plan 计划；打算picnic 野餐play （戏剧的）演出take part ( in ) 参加（）；参与（）have school 上课；有课still 仍然Beijing opera 京剧show 演出；（广播或电视）节目I’d love to我很愿意theatre 戏院；剧场by the way 顺便地；附带说说concert 音乐会of course 当然outing 短途旅游；远足contest 竞赛；比赛sports meeting 运动会zebra 斑马Africa 非洲Unit 7 A letter to a penfriend letter 信penfriend （不见面的）通信朋友；笔友write a letter 写信glue 胶水；胶粘物writing paper 书写纸；信纸；便条纸envelope 信封What for? 为何目的；为什么？both （两个）都I hope so. 我希望这样。
