《建设法规》课程教学大纲1课程基本信息课程中文名称：建设法规课程英文名称：Constructiom laws and regulations课程代码：01B50505 学时/学分：24/1.5课程类别：专业基础课程性质：必修考核性质：考查课适用专业：工程管理先修课程：土木工程材料、运筹学后续课程：毕业设计开课单位：土木与建筑工程学院开课学期：7课程团队负责人：团队成员：2 教学目标本课程是土木工程专业的专业基础模块必修课，介绍建设法规体系与立法原则、建设工程招投标法规、建设工程合同法规、建设工程质量法规和建设工程其他法规。
本门课程是一门理论性很强的课程，需要熟悉建设工程法规及相关知识，树立工程建设方面的法律意识，使学生具备懂法、守法和运用的能力。
通过本课程的学习，要求学生达到以下目标：2.1 知识目标：1、熟悉建设工程基本法律知识。
2、掌握施工许可法律制度。
3、熟悉建设工程发承包法律制度。
4、掌握建设工程安全法律制度。
5、掌握建设工程质量法律制度。
6、掌握建设工程监理法律制度。
7、熟悉建设工程合同法律制度。
2.2 能力、素质目标：1、能正确运用所学习的建筑法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关法律问题的基本能力，并遵守建筑法规的规定；2、具备相关行业与领域工程管理类专业人员国家执业资格要求的理论知识；3、具备具有追求创新意识和可持续发展理念，具备良好的人文社会科学素养和工程职业道德。
4、培养学生工程建设的法律意识，严谨的工作态度和良好的团队合作意识。
4 各教学环节对教学目标的贡献注：1、用☆☆☆、☆☆、☆分别表示该项教学环节的贡献度为大、中等、小。
2、教学环节可以是讲课、实验、课堂讨论、习题、社会调查等多种教学环节。
5 课程教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求）注：1、用表示该教学内容为教学重点。
用难点符号。
6 教学方法及手段措施建设法规是一门理论性很强的学科。
教学方法上以启发和引导式教学为主，主要采取多媒体教学、讨论式教学、案例式教学等方法。
建设法规教程课后习题答案住房和城乡建设部高等学校土建学科教学指导委员会组织编写第一章建设法规概述1.简述我国建设法规的调整对象P12.我国民事法律关系的特点有哪些P23.简述我国建设法律关系的构成要素P34.我国建设法规的渊源有哪些P85.简述我国建设法规的构成体系P116.简述我国建设法规的法制统一的原则P137.简述我国建设法规实施主要方式P148.简述我国建设行政执法必须遵守的原则P13第二章与建设相关的基本法律制度1.简述我国行政法的调整对象P22答：从以上概念中看出，行政法的调整对象就是——行政关系。
这里所指的“行政关系”，是指行政主体行使行政职能和接受行政法制监督而与行政相对人、行政法制监督主体所发生的各种关系以及行政主体内部发生的各种关系。
2.简述我国行政法中行政主体的概念P23行政主体，是指享有国家行政权，依法能以自己的名义，代表国家对外行使行政职权、履行行政义务、承担行政责任、担当争讼当事人（包括行政复议当事人、行政诉讼当事人、赔偿义务机关）的组织。
此概念有三层含义：1、行政主体是享有国家行政权的组织。
2、行政主体是能够以自己的名义行使行政权的组织。
3、行政主体是能独立承担法律责任的组织。
3.我国行政法中规定的行政行为的特征有哪些？P254.债产生的根据有哪些？P30引起债产生的一定法律事实，就是债产生的根据。
债产生的根据有以下几种：（1）合同行为，产生约束当事人双方的合同之债，体现了债得相对性，紧约束合同双方当事人；（2）侵权行为，产生侵权之债；（3）无因管理行为，产生无因管理之债；（4）不当得利行为，在当事人之前产生不当得利之债5.简述民法中无权代理的几种情况（P27）(1)根本没有代理权，即行为人与本人之间根本不存在代理关系，行为人根本不具有代理资格。
叮叮小文库(2)超越代理权，即行为人与本人之间虽然存在代理关系，但行为人的行为已经超出了代理权限的范围。
(3)代理权终止后的代理，即行为人与本人之间曾经存在过某种代理关系，但这种代理关系已经终止，也就是说行为人曾经拥有代理权，但这个代理权已经丧失了。
