【近视】中小学学生近视眼防控工作岗位职责-(1)

小学生近视防控工作领导小组及职责一、工作领导小组概述小学生近视防控工作领导小组是由学校领导、教师、家长、医务人员等跨领域的专业人士组成的团队。

该团队的主要目标是通过专业的知识和针对性的策略，对小学生的视力健康进行监控和保护，防止近视的发生和加重。

二、领导小组成员及主要职责1. 学校领导学校领导是近视防控工作的主要责任人，他们应积极推进近视防控工作的实施，保证工作组有足够的资源和支持。

* 制定和执行近视防控政策* 调配工作资源，包括财务和人力资源* 监督近视防控工作的实施情况2. 教师教师是近视防控工作的主要执行者，他们需要在日常教学中细心观察学生的视力状况，并进行指导。

* 在课堂上强调正确的用眼惯，如适当的阅读距离和光线* 观察学生的视力变化，及时向工作组报告* 推广近视防控知识，提高学生的健康意识3. 家长家长是学生的主要监护人，他们在家庭环境中对孩子的视力健康有直接影响。

* 监督孩子的日常用眼惯，如限制电子产品的使用时间* 配合学校进行视力检查，及时获取孩子的视力状况* 提供良好的家庭环境，如保证足够的采光4. 医务人员医务人员是近视防控工作的专业指导者，他们负责提供专业的健康建议和治疗指导。

* 提供专业的视力检查服务* 针对学生的视力状况给出专业建议* 提供视力保健讲座，提高全校师生的视力健康意识三、工作流程1. 学校领导制定近视防控政策，分配工作资源2. 教师在课堂上推广健康的用眼惯，观察学生的视力变化3. 家长在家中监督孩子的用眼惯，提供良好的家庭环境4. 医务人员定期进行视力检查，给出专业的建议和讲座5. 学校领导监督近视防控工作的实施情况，调整工作策略四、总结小学生近视防控工作领导小组的设置对于促进小学生视力健康有着重要的作用。

各成员需要根据自己的职责，协同工作，形成一个全面、有效的近视防控体系，真正地保护小学生的视力健康。

学生近视防控工作责任清单
1.掌握正确的读写姿势，做到“一尺、一拳、一寸”和不歪头斜脑；
2.养成良好的用眼习惯，做到三个“二十”；
3.确保校内校外各1小时体育锻炼时间，完成家庭及周末、寒暑假体育作业；
4.切实保障睡眠时间，科学饮食，做到营养均衡；
5.控制电子产品使用时长，非必要尽量不使用电子产品。

非学习使用电子产品单次不超过15分钟，每天累计不超过1小时；
6.发现视力异常时，要及时告知家长和班主任。

随家长到正规眼科医院诊疗后，听从医嘱，科学戴镜，避免用眼疲劳；
7.积极参与爱眼文化节，邀请家长共同参与爱眼文化节作品创作。

向周边学生及时宣传近视防控知识，互相提醒并纠正不卫生用眼的行为。

小学生近视防控工作小组及岗位职责1. 工作小组简介小学生近视防控工作小组是为了加强对小学生近视问题的防控而设立的。

该工作小组由相关教育部门、学校、家长以及医疗机构的代表组成，共同合作开展近视防控工作。

2. 工作小组的任务小学生近视防控工作小组的任务是通过制定有效的防控方案和推广相关措施，全面提高小学生的视力健康水平，降低近视发生率。

3. 工作小组的岗位职责3.1 主任- 负责协调小组内部工作，并组织召开工作会议；- 确定小组工作目标和计划，并监督工作进展；- 与教育部门和学校进行沟通和合作，推动近视防控工作的落实。

3.2 学校代表- 负责在学校范围内组织、推广近视防控工作；- 协调学校各方资源，开展相关活动和宣传；- 监测学生视力情况，及时上报并提出对策建议。

3.3 家长代表- 参与制定家庭眼保健方案，并向家长宣传普及；- 监督孩子的用眼行为，引导正确的视力保护惯；- 积极配合学校的眼保健工作，推动近视防控工作的落实。

3.4 医疗机构代表- 提供相关医疗技术支持和咨询服务；- 建立视力筛查机制，定期进行学生视力检查；- 分析和评估近视防控效果，并提出改进方案。

4. 工作小组的协作与反馈小学生近视防控工作小组的成员需要密切协作，定期共同讨论近视防控工作的进展和问题，并根据反馈及时调整和改进相关工作策略。

5. 工作小组的效果评估小学生近视防控工作小组应定期进行工作效果评估，根据评估结果，对防控措施进行排查和调整，以不断提高近视防控工作的效果。

6. 工作小组的宣传与推广小学生近视防控工作小组应积极开展宣传和推广工作，向社会传递近视防控的重要性，增强公众对近视防控工作的关注和支持，形成全社会共同参与的良好氛围。

以上是小学生近视防控工作小组及岗位职责的简要说明，希望能够为保障小学生视力健康贡献一份力量。

学生近视眼防控工作职责（一）校长室1．应指定一名副校长负责学生近视眼防控工作，并明确相关部门工作职责。

2．按照《学生视力状况监测工作方案》的要求，结合学校实际情况，制定切实可行的工作计划与措施。

3.将学生近视防控工作纳入学校年度工作计划，并在年终对学生近视防控工作计划落实情况进行考核。

4.督查学校有关部门和人员履行近视防控工作职责，落实具体的近视防控措施。

5.定期研究学生视力保护工作，协调解决近视防控工作中存在的问题，及时总结推广班级近视防控经验。

(二)教导处1．按照规定的课程计划，合理安排每周课程和作息时间。

按照静动结合、防近与视远交替的原则安排每天课程与活动。

2．严格控制各学科的测验和考试次数。

督促任课教师按规定布置课外作业量，不拖堂。

3.督促教师做到板书、多媒体课件字迹清晰端正、大小适当，容易辨认。

4.按照国家有关要求，将学生每天有一个小时体育锻炼列入教学计划，将上下午眼保健时间排入课表。

(三)总务处1.及时检查、修理及更换老化的灯管，确保教室采光照明符合国家标准，照度分布均匀。

2.定期安排教室墙壁粉刷，维护教室墙壁清洁，并监督采用低彩度、高亮度的材料进行粉刷。

3.选用耐磨无光泽材料的黑板，并定期维护，确保黑板表面完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。

4.根据学生身高，合理配置课桌椅。

保证每间教室内至少有2种以上不同高低型号的课桌椅。

配备可调试课桌椅的，要配合班主任及时根据学生身高，调节课桌椅高度。

5.配备视力表灯箱，并标出5米线。

(四)班主任1.掌握班级学生的视力变化情况，配合保健教师做好对视力下降趋势和轻度近视学生的分档管理工作。

2.教育并督促学生养成良好的用眼卫生习惯，及时纠正不正确的读写姿势。

做到读、写姿势。

做到读、写姿势和握笔方法正确，眼睛距书本三十厘米左右，写字一小时要休息片刻，不躺在床上看书，不在行进的车中看书，不在暗弱或强光下看书、写字。

3．督促学生课间休息时到室外去活动或远眺，积极参加体育活动，保证每天有一小时的体育锻炼。

中心校儿童青少年近视防控工作责任书（校区校长）千垛中心校儿童青少年近视防控工作责任书校区校长近视防控工作责任：1.将近视防控工作纳入学校年度、学期工作计划。

开展近视防控先进校、合格校的创建，确保2021年创成近视防控合格校，积极争创近视防控先进校；2.完成每年4次视力筛查，建立学生视力档案。

2022年上半年起，每年4次视力筛查中均需含屈光度检查。

提醒视力异常的学生在家长陪同下到正规眼科医疗机构复诊，复诊结果计入学生视力档案；3.严格控制电子产品使用，学生手机不得带入课堂。

实行教师多媒体使用申报制，控制电子产品使用时长不超过教学总时长的30%。

幼儿园每天电子产品教学使用时长不超过1小时。

引导家长，教育孩子非必要不使用电子产品；4.义务教育阶段学校按序完成教室灯光照明改造工作，非教室灯光照明项目改造学校定期开展教室灯光照明自检和整改工作。

每所学校（幼儿园）配备2台照度计，每学期安排人员在下午放学后或晚上对所有教室的课桌面和黑板照度进行检测、记录，及时更新老旧灯管，确保课桌面和黑板面照度达到标准。

5.按教育部要求保障学生睡眠时间，不得让学生提前到校。

开足开齐上好体育课程，无体育课当天安排体育活动课程，每日安排半小时大课间，确保学生校内校外各1小时体育锻炼时间。

提供晚自习服务的初中学校，每天增加下午体育大课间，校内体育锻炼时长不少于1个半小时。

落实减负措施，课后延时服务主要用于拓展素质教育类课程，其中体育艺术教育课程时长不少于一半；6.对不符合要求的课桌椅及时调换，中小学每间教室张贴身高课桌椅高度匹配尺，小学和初中每个学期根据学生身高调整课桌椅面高度。

定期调整学生座位；7.落实每天2次眼保健操和每堂课1分钟“米字操”。

课间让学生走出教室，到室外活动或远眺，每天不少于4次、每次不少于5分钟；8.矫正学生读写姿势，小学一年级开展读写姿势达标行动，做到“一尺、一拳、一寸”以及不歪头斜脑。

培养学生科学用眼习惯，做到3个“二十”（近距离用眼20分钟后，观看6米远处达到20秒以上时间）；9.配足配齐学校近视防控管理队伍，对管理队伍履职情况以及班级近视防控措施落实情况进行督查，每月通报一次。

中小学预防近视工作岗位职责为了有效预防中小学生近视问题，学校需要设置专门的工作岗位来负责相关工作，以下是中小学预防近视工作岗位的职责分解：1. 视力保健教育师视力保健教育师是负责向学生传授正确使用眼睛的知识和技巧的专职人员。

他们需要通过开展宣传教育活动、制定视力保健教育计划等方式，向学生普及保护视力的方法，引导他们树立正确的用眼观念。

视力保健教育师还需要定期组织视力检测活动，及时发现学生视力问题并提供相应的建议和支持。

2. 用眼环境管理师用眼环境管理师是负责中小学校园用眼环境管理的专业人员。

他们需要对学校的教室、操场、图书馆等场所进行用眼环境评估，提出改进建议并监督实施。

用眼环境管理师还需要制定用眼环境管理制度，加强学校用眼环境的维护和管理，确保学生在健康的用眼环境中学习和生活。

3. 体育教练体育教练是负责设计和指导学生体育锻炼项目的专业人员。

他们需要结合学生的年龄特点和视力保健需求，制定科学合理的体育锻炼计划，引导学生积极参与体育活动，提高身体素质和眼睛的适应能力。

体育教练还需要向学生传授正确的体育锻炼方式，避免过度用眼导致视力下降。

4. 饮食营养师饮食营养师是负责学校膳食管理的专业人员。

他们需要根据学生的生长发育需求和视力保健要求，设计合理的营养膳食方案，确保学生获得充足的营养物质。

饮食营养师还需要根据学生的视力问题或需求，提供特殊的饮食指导，帮助他们改善视力健康状况。

5. 课程教师课程教师是中小学教师中的关键角色，他们需要在日常教学中注重保护学生视力。

课程教师需要合理安排课堂活动和作业布置，减少学生长时间、近距离用眼的机会。

课程教师还需要关注学生的用眼情况，及时发现视力问题并与家长进行沟通，共同解决学生的视力保健问题。

除了以上列举的职责外，中小学预防近视工作岗位还可能涉及其他相关的职责和任务。

建立完善的预防近视工作岗位体系，落实责任到位，全面推进中小学生近视问题的有效防控工作，是保障学生视力健康的关键措施。

学校预防学生近视领导小组及其职责预防学生近视已经成为我国教育部门的重要任务之一。

为了更好地开展预防工作，各级学校纷纷成立预防学生近视领导小组，明确小组成员的职责，共同呵护学生的视力健康。

本文将详细介绍学校预防学生近视领导小组的成立及其职责。

一、学校预防学生近视领导小组的成立学校预防学生近视领导小组是在学校领导下，由教务处、学生处、体育部门、卫生部门、后勤部门等相关部门组成的协同治理机构。

领导小组的成立旨在加强对预防学生近视工作的领导，统筹协调各方力量，形成全校共同参与的防控体系。

二、学校预防学生近视领导小组的职责1. 制定预防学生近视工作计划学校预防学生近视领导小组负责制定全校预防学生近视的工作计划，明确工作目标、任务、措施和时间表。

工作计划应涵盖宣传教育、体育活动、眼健康检查、视力保护等多个方面，以确保预防工作的全面开展。

2. 组织实施预防学生近视工作领导小组负责组织实施预防学生近视各项工作，确保各项措施落地生根。

具体包括：（1）开展视力健康教育：通过课堂、讲座、宣传栏等多种形式，普及视力健康知识，提高学生爱眼护眼的意识。

（2）加强体育锻炼：合理安排体育课程，确保学生每天锻炼时间，提高学生的身体素质，增强眼部肌肉力量。

（3）合理安排作息时间：引导学生合理作息，保证充足睡眠，减少长时间连续用眼。

（4）眼健康检查：定期组织学生进行眼健康检查，及时发现视力问题，为学生提供个性化干预措施。

（5）视力保护设施建设：改善教室照明、黑板反光等硬件条件，为学生创造良好的视觉环境。

3. 协调各方力量领导小组要积极协调校内各部门及家长、社区等外部力量，形成全校共同参与的预防学生近视工作格局。

具体包括：（1）加强与家长沟通：定期开展家长会被，宣传预防学生近视知识，引导家长关注孩子的视力健康。

（2）与社会资源合作：争取与企业、医疗机构等合作，为学生提供更多优质的眼健康服务。

4. 监督评价与反馈领导小组要定期对预防学生近视工作进行监督评价，及时发现问题，调整工作措施。

第1篇第一章总则第一条为有效预防和控制学生近视眼的发生和发展，保障学生视力健康，根据《中华人民共和国眼健康促进法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体在校学生，旨在通过科学、合理、有效的措施，降低学生近视眼的发生率，提高学生视力健康水平。

第三条近视眼防控工作应遵循以下原则：（一）预防为主，防治结合；（二）科学指导，合理干预；（三）家校合作，共同推进；（四）定期监测，持续改进。

第二章组织与管理第四条学校成立近视眼防控工作领导小组，负责统筹协调全校近视眼防控工作。

第五条近视眼防控工作领导小组职责：（一）制定近视眼防控工作计划；（二）组织协调相关部门开展近视眼防控工作；（三）定期对近视眼防控工作进行评估和总结；（四）加强与上级卫生、教育部门的沟通与协作。

第六条学校各部门职责：（一）教务处：负责组织教学活动，合理安排学生课业负担，降低学生用眼强度；（二）德育处：负责开展近视眼防控宣传教育，提高学生和家长对近视眼防控的认识；（三）体育卫生艺术处：负责组织学生进行眼保健操、视力检查等活动，指导学生正确用眼；（四）后勤保障部门：负责教室、宿舍等场所的照明设施维护，确保光线充足、舒适；（五）家长委员会：负责协助学校开展近视眼防控工作，加强家校沟通。

第三章预防措施第七条教学管理：（一）合理安排课程，控制学生课业负担，确保学生有足够的时间休息；（二）推广多媒体教学，减少学生长时间书写和阅读；（三）鼓励教师采用互动式教学，提高学生的学习兴趣，减少近距离用眼时间。

第八条用眼卫生：（一）教育学生保持正确的坐姿，保持书本与眼睛的距离在30厘米以上；（二）教育学生养成良好的用眼习惯，避免在强光或弱光下阅读；（三）教育学生定期进行眼保健操，提高眼肌调节能力。

第九条环境因素：（一）教室、宿舍等场所的照明设施应定期检查和维护，确保光线充足、舒适；（二）定期进行教室、宿舍等场所的通风换气，保持室内空气质量；（三）合理布局学生课桌椅，确保学生有良好的用眼环境。

小学学校预防近视工作方案（通用5篇）为了全面贯彻党的教育方针，以《中小学生近视眼防控工作方案》为依据，积极认真开展以“防近”为中心的卫生保健工作，切实做到领导抓，人人抓、经常抓、抓落实。

在不断增强学生体质，保护与提高学生的视力的同时，促进学生在德、智、体、美、劳全面发展。

具体措施：（一）成立领导小组成立“防近”工作领导小组，由校长任组长，体育教师和各班主任为小组成员，具体地贯彻、执行防近视工作规划与实施办法。

确立班级卫生员负责督促同学们下课后到室外散步，看看绿色树木，青草或远眺，并负责班级卫生的监督检查。

（二）加强全体教师督促学生的读写姿势及眼保健操的巡视工作。

（1）把是否重视培养学生正确的读写姿势，注意保护学生的视力列为听课，评课的重要内容。

（2）“防近”工作是班主任工作的一个重要组成部分，对视力有所提高的班级同等条件下优先考虑评优。

（三）建立制度，加强宣传教育（1）加强宣传教育制度，形成“保护视力重要，珍惜眼睛光荣”的舆论。

通过健康教育课、黑板报及定期进行防治近视眼的广播，对各年级学生进行教育，以增强学生的自我保护能力。

1、每学期卫生橱窗有“防近”角。

2、每学期进行一次防近知识广播。

3、每学期家长会要有“防近”内容。

4、期末工作总结要有“防近”内容。

（2）视力检查制度每学期全校检查视力一次，以进行视力监测，抓好“临界视力”和“轻度近视”的矫治、降低发病率和患病率。

对新发病的学生发告家长书。

（3）明确品社学科作为要求落实本条例的学科，一年级品社学科认真完成《眼保健》，各年级品社学科教师加强指导。

（4）眼保健操的检查评比制度做眼保健操时要求该课任课老师要在班级中进行巡视，随时矫正学生的动作，力求学生按准穴位，保证质量。

（5）学生座位的调整制度各班主任每周调整学生的座位一次，以避免学生的斜视与近视。

（四）减轻学生的学习负担，增强学生的体质。

（1）保证学生的课间休息时间，教师要按时下课，做到不拖堂。

近视防控岗位职责概述近年来，随着电子产品的普及和长时间用眼的增加，近视成为了儿童和青少年中普遍存在的健康问题。

为了有效防控近视的发生和发展，各行各业相继设立了近视防控岗位，专门负责推动和落实近视防控工作。

本文将详细介绍近视防控岗位的职责和工作内容，以期对相关从业人员提供指导和建议。

职责近视防控岗位的主要职责是负责制定、实施和监督近视防控策略，推动整个单位或组织的近视防控工作。

具体职责如下：1. 研究和分析：定期研究近视发生的原因、影响因素以及预防方法，分析和评估近视防控工作的现状和效果，及时发现问题和不足。

2. 制定策略：根据研究和分析的结果，制定近视防控的总体策略和具体措施，并将其落实到实际工作中。

3. 教育宣传：通过各种形式（如会议、培训、宣传资料等），向员工、学生和家长介绍近视的危害和预防方法，提高他们对近视问题的认识和防范意识。

4. 指导和培训：根据不同环境和群体的需求，制定相应的近视防控指导文件和培训计划，并组织相关人员进行培训，提升他们的专业知识和技能。

5. 监督与评估：建立近视防控工作的监督和评估机制，定期检查和评估近视防控措施的有效性和执行情况，及时发现并解决问题。

6. 协调合作：与相关部门和机构进行沟通和合作，共同推动近视防控工作的开展，集思广益，优化防控措施。

7. 数据收集和分析：负责收集和整理近视防控相关的数据，分析和研究数据，为进一步改进和完善防控策略提供科学依据。

8. 报告和汇总：根据工作进展和成效，及时向上级汇报近视防控工作，提出改进建议，分享经验和教训。

工作内容根据以上职责，近视防控岗位的工作内容主要包括以下方面：1. 研究和分析- 调查和研究近视问题的原因和危害，探索近视的防控方法和策略。

- 对近视发病的情况进行数据收集和分析，寻找规律和影响因素。

- 评估和分析近视防控策略的有效性和局限性，提出改进意见。

2. 制定策略- 根据研究和分析的结果，制定近视防控的总体策略和具体措施，明确目标和时间节点。

中学生近视防控工作领导小组及岗位职责一、引言为了有效防控中学生近视问题，建立中学生近视防控工作领导小组是必要的。

本文档旨在明确该领导小组的组成和各岗位的职责，以便顺利开展中学生近视防控工作。

二、中学生近视防控工作领导小组组成中学生近视防控工作领导小组由以下成员组成：1. 校长（主任）2. 教务主任3. 班主任4. 学校医生5. 家长代表三、岗位职责1. 校长（主任）- 负责整体规划、组织和协调中学生近视防控工作。

- 指导并监督各岗位成员履行职责。

- 定期召开工作会议，汇报工作进展。

2. 教务主任- 负责制定中学生近视防控的教学计划和措施。

- 监督教师在教学中的眼保健工作，并提供必要的培训和指导。

- 协助校长推动近视防控工作的落实。

3. 班主任- 负责组织学生进行眼保健操和眼保健体操。

- 定期检查学生使用电子设备的情况，提醒并督促学生适当使用。

- 协助家长代表开展家校合作，共同关注学生眼健康。

4. 学校医生- 负责学生眼健康的检查和筛查工作。

- 提供学生眼健康咨询和指导，包括佩戴眼镜的建议等。

- 协助校长和教务主任制定学生眼保健措施。

5. 家长代表- 参与制定学生近视防控工作的计划和政策。

- 宣传近视防控知识，增强家长对学生眼健康的重视。

- 组织家长参与学生眼保健活动，提供相关支持和帮助。

四、总结中学生近视防控工作领导小组的成立和各岗位的职责明确了各方的工作任务，有助于加强中学生近视防控工作的组织和协调。

通过共同努力，我们能够更好地保护中学生的眼健康，减少近视发生率的增长。

小学学生近视防控工作领导小组及岗位职责
小学学生近视防控工作领导小组是负责制定和推动小学学生近视防控工作的机构，成员主要包括学校领导、班主任、保健医生、家长代表和学生代表等。

以下是各个角色的岗位职责：
1. 学校领导：
- 组织制定学生近视防控工作方案和计划；
- 指导、协调并推动近视防控工作的开展；
- 落实相应的经费和人力资源支持；
- 监督工作落实和效果评估。

2. 班主任：
- 关注学生的视力状况，定期进行视力检查，并及时上报；
- 教育学生养成良好的用眼习惯，推广正确的防控措施；
- 配合保健医生和学校领导组织开展相关活动。

3. 保健医生：
- 负责学生的视力检查和评估；
- 提供近视防控的健康教育，包括正确使用电子产品、保护眼睛的常识等；
- 对近视学生进行健康干预和开展相关治疗工作。

4. 家长代表：
- 积极配合学校开展视力检查工作；
- 定期关注孩子的视力状况，与学校保健医生进行沟通；
- 在家庭生活和学习中引导孩子正确使用电子产品，控制用眼时间。

5. 学生代表：
- 积极参与视力检查工作，关注和了解自己的视力状况；
- 推广正确的用眼习惯和近视防控知识，影响同学们养成良好的用眼习惯；
- 反馈学生对近视防控工作的建议和需求。

以上是小学学生近视防控工作领导小组及各岗位的基本职责，目的是为了加强对小学学生近视的防控工作，提高学生的健康视力水平。

小学学生近视防控工作领导小组及岗位职责
1.领导小组组长：负责组织召开领导小组会议，并制定学生近视防控
工作的整体策略和目标。

组织相关人员协同工作，监督和指导各岗位的工
作开展。

2.政策制定者：研究相关政策法规，制定学生近视防控的政策和制度，如加强学校近视预防宣传、加强学生体育锻炼等，并协调各部门贯彻执行。

3.资源协调员：负责与各相关单位合作，获取近视防控方面的学术和
技术支持。

协调校内外资源，调查并建立与学生近视防控工作相关的合作
关系。

4.宣传推广者：负责学生近视防控工作的宣传工作，包括撰写宣传资料、组织学生家长会等活动，提高学生和家长对近视防控的意识和重视程度。

5.教师培训师：组织学校内的师资培训，提高教师对学生近视防控工
作的认识和能力。

开展教师定期培训，使其能够有效地开展近视防控工作。

6.数据分析员：负责收集学生近视防控工作的相关数据和信息，进行
统计和分析。

根据数据分析结果，制定相应的改进措施，优化学生近视防
控工作。

8.学生监督员：负责监督学生在校内外的近视防控工作执行情况，及
时发现问题并提出解决方案。

组织开展学生近视防控活动，引导学生树立
正确的视觉保护意识。

9.合作单位协调员：负责与学校外部合作单位和专家进行沟通和协调，获取专业的近视防控建议和技术支持。

建立学校与医院、眼科医生等专业
机构的合作关系，提供学生近视防控的相关服务。

10.效果评估员：对学生近视防控工作进行定期评估，监测其效果和
影响。

通过定期评估，及时调整和改进学生近视防控工作中的不足之处，
提高工作的质量和效果。

中学生近视防控工作领导小组及岗位职责一、工作领导小组中学生近视防控工作领导小组是学校为促进学生眼健康，预防和控制近视而设立的专门机构。

该领导小组由校领导、卫生部门、教导处和家长代表组成，以全面、系统地开展中学生近视防控工作。

（一）组织架构1. 领导：由学校领导担任，负责全面领导近视防控工作。

领导：由学校领导担任，负责全面领导近视防控工作。

2. 卫生部门代表：负责提供专业知识和技术支持，指导近视防控具体实施。

卫生部门代表：负责提供专业知识和技术支持，指导近视防控具体实施。

3. 教导处代表：负责协调教学与近视防控工作的关系，确保两者的有效结合。

教导处代表：负责协调教学与近视防控工作的关系，确保两者的有效结合。

4. 家长代表：负责与学校紧密配合，加强家庭近视防控工作。

家长代表：负责与学校紧密配合，加强家庭近视防控工作。

（二）职责1. 制定和实施近视防控工作计划：领导小组根据学校实际情况，制定并实施近视防控工作计划。

制定和实施近视防控工作计划：领导小组根据学校实际情况，制定并实施近视防控工作计划。

2. 组织和协调近视防控活动：领导小组组织和协调学校各部门开展近视防控活动，提供技术支持和指导。

组织和协调近视防控活动：领导小组组织和协调学校各部门开展近视防控活动，提供技术支持和指导。

3. 宣传和提高近视防控意识：领导小组通过各种途径宣传近视防控知识，提高全校师生及家长的近视防控意识。

宣传和提高近视防控意识：领导小组通过各种途径宣传近视防控知识，提高全校师生及家长的近视防控意识。

4. 定期评估和调整近视防控工作：领导小组定期评估近视防控工作效果，根据评估结果调整工作计划和方法。

定期评估和调整近视防控工作：领导小组定期评估近视防控工作效果，根据评估结果调整工作计划和方法。

二、岗位职责（一）领导1. 制定近视防控工作政策和目标：明确近视防控的重要性，制定工作政策和目标，为学校近视防控工作提供指导。

制定近视防控工作政策和目标：明确近视防控的重要性，制定工作政策和目标，为学校近视防控工作提供指导。

小学阶段学生近视防护工作小组及其职责一、工作小组的结构小学阶段学生近视防护工作小组是专门设立来防止和控制学生近视问题的机构。

该工作小组由以下几个部分构成：1. 指导老师：负责指导工作小组的日常工作，及时解答困扰工作小组的问题，保证工作的顺利进行。

指导老师：负责指导工作小组的日常工作，及时解答困扰工作小组的问题，保证工作的顺利进行。

2. 团队领导者：负责协调小组内部的工作，组织和主持会议，对外代表工作小组。

团队领导者：负责协调小组内部的工作，组织和主持会议，对外代表工作小组。

3. 团队成员：根据分工完成各自的职责，参与工作小组的决策。

团队成员：根据分工完成各自的职责，参与工作小组的决策。

二、工作小组的职责小学阶段学生近视防护工作小组的职责主要包括以下几个方面：1. 开展宣传教育活动：通过课堂讲解、海报展示、小剧场等形式，让学生了解近视的危害和预防方法，提高学生的健康意识。

开展宣传教育活动：通过课堂讲解、海报展示、小剧场等形式，让学生了解近视的危害和预防方法，提高学生的健康意识。

2. 监测学生的视力状况：定期对学生的视力进行检查，及时发现近视症状，为需要治疗的学生提供咨询和建议。

监测学生的视力状况：定期对学生的视力进行检查，及时发现近视症状，为需要治疗的学生提供咨询和建议。

3. 优化研究环境：关注学生的研究环境，包括课堂照明、座位安排、研究时间的安排等，避免过度使眼，减少近视的风险。

优化学习环境：关注学生的学习环境，包括课堂照明、座位安排、学习时间的安排等，避免过度使眼，减少近视的风险。

4. 配合家长和医生的工作：与家长和医生保持良好的沟通，及时了解学生的视力状况，为家长提供健康教育，配合医生的治疗工作。

配合家长和医生的工作：与家长和医生保持良好的沟通，及时了解学生的视力状况，为家长提供健康教育，配合医生的治疗工作。

5. 不断研究和改进：了解新的防治近视的科学研究和方法，及时调整工作方案，提高防治近视的效果。

近视眼防控岗位职责
1.调查研究：
2.宣传教育：
近视眼防控岗位的职责还包括宣传教育工作。

通过开展宣传活动、制作宣传资料、组织培训等方式，向公众普及近视眼的相关知识，让大众认识到近视眼的危害性和防治重要性，提高公众的近视眼防控意识，推动近视眼防治工作的开展。

3.筛查检测：
近视眼防控岗位的职责还包括筛查检测工作。

这包括组织和开展近视眼筛查活动，对目标人群进行近视眼的检测和评估，及时发现并诊断近视眼病例，为其提供相应的防治措施和建议。

可以通过开展视力测试、眼底检查、角膜地形图等检测手段，对个体近视眼情况进行准确评估，并根据评估结果制定个性化的防治方案。

4.管理指导：
近视眼防控岗位的职责还包括管理指导工作。

这包括组织和协调相关机构和团队，制定近视眼防治工作的管理规范和指导标准，确保工作的顺利进行。

同时，对近视眼防治工作进行监督和评估，及时发现问题并提出改进建议，确保近视眼防治工作的持续改进和优化。

5.数据分析：
近视眼防控岗位的职责还包括对近视眼防治相关数据的分析工作。

这包括对筛查检测、宣传教育和防治措施的数据进行整理、归纳和分析，评
估近视眼防治工作的效果和影响，为制定近视眼防治政策和措施提供科学
依据和决策支持。

近视眼已成为全球公共健康问题，近视眼防控岗位的职责是为了减少
近视眼的发病率和减轻对公众的健康和生活质量的影响。

通过开展调查研究、宣传教育、筛查检测、管理指导和数据分析等工作，可以促进近视眼
防控工作的科学发展和有效实施，提高公众的近视眼防控意识和行动能力，改善整体近视眼防治水平。

中学生近视防控工作领导小组及岗位职责为加强中学生近视防控工作，提高学生视力健康水平，根据国家卫生健康委员会等六部门《关于进一步加强青少年近视防控工作的通知》精神，特制定本方案。

一、领导小组构成中学生近视防控工作领导小组由校领导、教务处、学生处、体育部门、卫生保健部门、家长代表等组成。

二、岗位职责1. 领导小组负责人- 岗位职责：全面负责学校近视防控工作的组织领导，制定防控策略和计划，监督实施，评估效果，定期向上级报告工作进展。

- 工作内容：- 组织制定近视防控工作计划和政策；- 定期召开会议，研究解决近视防控工作中的问题；- 协调各部门共同推进近视防控工作；- 组织对学生视力健康状况进行监测和评估；- 定期向上级报告工作进展和成果。

2. 教务处- 岗位职责：负责教学活动中近视防控的实施与监督。

- 工作内容：- 调整课程设置，保证学生有足够的户外活动时间；- 监督教师合理使用电子教学设备，减少学生视觉负担；- 定期组织眼健康教育活动。

3. 学生处- 岗位职责：负责学生日常行为管理，引导学生养成良好的用眼习惯。

- 工作内容：- 开展视力保护教育，提高学生自我防护意识；- 组织视力保护主题活动，如眼保健操比赛、视力保护知识竞赛等；- 监督学生课间休息和户外活动，确保学生视力得到有效休息。

4. 体育部门- 岗位职责：负责组织学生体育活动，增强学生体质，改善视力。

- 工作内容：- 安排丰富多样的体育课程和课外活动；- 确保学生每天至少锻炼1小时；- 组织视力保护体育项目，如乒乓球、羽毛球等。

5. 卫生保健部门- 岗位职责：负责学生视力健康检查和专业指导。

- 工作内容：- 定期开展视力检查，建立学生视力健康档案；- 对视力异常学生提供专业指导和干预；- 定期举办视力保护讲座，普及视力保护知识。

6. 家长代表- 岗位职责：参与近视防控工作，协助学校落实家庭近视防控责任。

- 工作内容：- 了解并配合学校近视防控工作；- 在家庭中监督孩子养成良好的用眼习惯；- 参与家长视力保护培训，提高家庭近视防控能力。

中小学学生近视眼防控工作方案为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，加强保护学生视力的工作，特制定本工作方案。

一、工作原则（一）坚持预防为主原则。

把近视眼防控（以下简称“防近”）的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。

（二）坚持综合防控原则。

针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。

切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。

（三）坚持常抓不懈原则。

把“防近”工作作为学校日常工作，按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。

（四）坚持全员参与原则。

充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。

二、工作措施（一）加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。

1．将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，按照《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》（见附1），落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。

2．制定科学规范的学生在校作息制度。

严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。

依据学生学习和生活规律，按照静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动。

保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。

3．切实减轻学生课业负担。

改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。

严格控制考试的科目与次数，限制课外作业量。

不随意增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。

学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内；初中各年级不超过90分钟。

小学近视眼防控工作方案小学近视眼防控工作方案1为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》加强保护学生视力的工作，特制定本工作方案。

一、成立学校防近工作组织领导机构组长：马吉林组员：朱东丽、黎燕、陈鹏翼、王瑞、郭洋、各班班主任二、根据实际情况，制定预防措施1、改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境。

（1）保证每个教室内光线充足。

学期初由总务安排人对各教室灯管进行统一检查，更换不亮的灯管，平时各班如发现不亮的灯管由班主任及时上报总务处，总务处及时更换。

（2）各班每周调换一次座位，方式为列轮换，以免两边的学生总是处在斜眼视位置。

班主任还可以根据学生的实际情况进行调换，如按性格、听力、视力、学习互助组等特殊形式进行调换。

2、培养学生良好的用眼习惯。

学校统一要求教师做到：（1）培养学生良好的用眼习惯，即：看书、写字姿势要端正，眼睛与书本的距离要有一市尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸；看书、写字一小时后要休息片刻，并适当远望；不要躺在床上看书；不要歪着头或身子看书；不要在走路或乘车时看书；不要在强光或弱光下看书。

每位教师都要时时提醒和纠正学生的不良坐姿和用眼习惯，各班要把学生正确的看书写字姿势当做常规管理的重要任务去抓。

（2）教师认真备课，向四十分钟要效率，做到心中有数，杜绝拖堂，保证课间休息10分钟，以减轻学生视觉疲劳。

（3）教师上课板书时要有条理，字迹工整，不写连笔字，字体大小要合适，以保证学生能轻松辨认。

3、保证眼保健操时间，提高眼保健操质量。

（1）各班必须保证每天两次的眼保健操时间，不得私自占为他用。

当班教师负责监督和指导学生的眼保健操指法。

（2）体育教师随机进班检查学生做眼保健操情况，发现找不准穴位的学生及时纠正并反馈给班主任。

（3）班主任或任课教师平时依据反馈意见，对学生眼保健操手法、穴位做重点指导或教授。

（4）学校少先大队检查的同学每天上下午对各班学生的眼保健操是否做了进行记录，并公示检查结果。

儿童近视防治工作小组及其岗位职责一、工作小组概述儿童近视防治工作小组（以下简称“工作小组”）是在我国教育部门、卫生健康部门和眼科专家共同指导下成立的专门机构，旨在针对儿童近视问题进行科学防治、宣传教育和技术指导。

工作小组致力于提高全社会对儿童近视的认识，推动家庭、学校和社会共同参与儿童近视防治工作，确保儿童视力健康。

二、工作小组组成工作小组由以下部门和岗位组成：1. 领导小组：负责工作小组的整体工作指导和重大事项决策。

2. 宣传教育组：负责儿童近视防治知识的宣传普及工作。

3. 技术指导组：负责儿童近视防治技术研究和指导工作。

4. 监测评估组：负责儿童近视发病情况的监测和评估工作。

5. 家庭教育指导组：负责指导家长开展儿童近视防治工作。

三、岗位职责1. 领导小组- 负责工作小组的整体工作指导和重大事项决策。

- 协调各部门之间的合作关系，确保工作顺利进行。

- 定期召开会议，研究解决儿童近视防治工作中的重大问题。

2. 宣传教育组- 负责制定和实施儿童近视防治宣传教育计划。

- 制作和发放宣传资料，提高全社会对儿童近视的认识。

- 利用媒体渠道进行儿童近视防治知识普及。

3. 技术指导组- 负责儿童近视防治技术研究和指导工作。

- 制定儿童近视防治技术规范和操作流程。

- 对眼科医生和学校教师进行专业技术培训。

4. 监测评估组- 负责儿童近视发病情况的监测和评估工作。

- 建立儿童视力健康档案，定期更新视力状况。

- 分析儿童近视发展趋势，为政策制定提供依据。

5. 家庭教育指导组- 负责指导家长开展儿童近视防治工作。

- 提供家庭教育咨询和心理支持服务。

- 组织家长培训和经验分享活动，提高家长近视防治意识。

四、工作流程1. 领导小组制定工作规划和计划，对重大事项进行决策。

2. 宣传教育组和技术指导组根据工作计划，分别开展相关活动。

3. 监测评估组对儿童视力健康状况进行监测和评估。

4. 家庭教育指导组针对家长开展家庭教育和心理支持服务。