2004年同等学力申硕《法学学科综合水平考试》真题及详解【圣才出品】

2004年同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》真题及详解（回忆版）一、选择题略二、名词解释1．课程答：课程是为实现学校教育目标而选择的教育内容的称谓。

因所依据的知识观、学习观及社会、哲学导向不同，课程的定义也不一样。

在我国，“课程”一词始见于唐代。

孔颖达在《五经正义》里为“奕奕寝庙，君子作之”句注疏：“教护课程，必君子监之，乃得依法制也。

”宋朱熹在《朱子全书·论学》中亦有“宽着期限，紧着课程”，“小立课程，大作功夫”等句。

这里的课程含有学习的范围、进程、计划的程式之义。

西方“课程”一词源于拉丁文currcle，即race course，意为“跑道”或“民族经验”，即将民族先辈的经验，选择后传给下一代，使其通过学习达到一定的社会要求。

美国学者奥利弗把“课程”的不同界定按照从广义到狭义的顺序，列出七种解释：①儿童所具有的全部经验；②在学校指导下学生所经历的全部经验；③由学校提供的全部学程；④对某种学程的系统安排；⑤在特定学科领域内所提供的学程；⑥学校中的某项专业教学计划；⑦个体所修习的科目。

我国学者对课程的定义，可归纳为三种：①“学科”说，认为课程有广义、狭义之分，广义指所有学科的总和或学生在教师指导下各种活动的总和，狭义指一门学科；②“进程”说，认为课程是一定学科有目的、有计划的教学进程．不仅包括教学内容、教学时数和顺序安排，还包括规定学生必须具有的知识、能力、品德等的阶段性发展要求；③“教学内容”说或“总和”说，将列入教学计划的各门学科和它们在教学计划中的地位、开设顺序等总称为课程。

对课程的定义，大体是从三个标准考虑的：一是计划水准（意图、记述、文件等）；二是实施水准（儿童实际的学习内容与学习经验）；三是结果水准（计划中所期待的结果。

）其中，注重实施水准的课程观被广泛接受。

2．永恒主义教育答：永恒主义教育是20世纪30年代在美国产生并有着重要影响的教育流派。

它以实在论的哲学观为依据，提倡古典主义教育传统，反对当时极为流行的实用主义和进步主义教育观，属于现代西方教育理论中的新传统流派。

2004年烟台大学法学院法学综合课考研真题考试科目：法学综合课一、名词解释题（每题2分，共26分）1．政策2．社会自治3．立法程序4．规范性法律文件的系统化5．法律原则6．司法审查7．不成文宪法8．联邦制9．职业代表制10．村民委员会11．法人12．相邻关系13．无因管理二、简答题（每题8分，共104分）1．简述法的规范作用。

2．简述社会主义法治（依法治国）原则。

3．简述法的主要渊源形式。

4．简述公法与私法的划分。

5．简述合法行为的性质。

6．我国总理负责制的主要内容。

7．我国公民宗教信仰自由的主要内容。

8．代表的言论免责权。

9．宪法的修改程序与一般法律有何不同。

10．宪法在组织国家政权方面有何作用。

11．债的履行原则。

12．民事行为的一般生效条件。

13．动物致人损害的赔偿责任。

三、案例分析题（每题10分，共20分）1．某甲与乙女系夫妻，双方无子女，亦无父母，但甲有胞弟A，乙有胞妹B。

一日，甲乙两人驾车出外旅游，不幸发生车祸。

甲当场死亡，乙在送往医院途中死亡。

甲乙死亡后，共遗留房间4间，存款5万元，其他财产折合人民币4万元。

现A、B因甲乙的遗产发生争执。

问：本案遗产应该如何继承？2．甲经营商店缺乏资金，遂向乙要求借款5万元，乙要求甲提供担保。

甲以自己所有的一台数码照相机作担保，但因该照相机借给了丙，双方言明过几天丙返还相机时再交给乙作担保。

于是，乙将5万元资金借给了甲，借期1年。

半年后，甲因经营不善，生意亏损，遂又向丁要求借款，丁亦要求甲提供担保。

甲就以丙返还的照相机作担保交给了丁，丁向甲支付了2万元借款。

乙的贷款期到后，甲无力清偿，乙即要求以照相机的折价偿还借款。

因照相机在丁处，乙便向丁索要照相机，遭到了丁的拒绝。

问：本案担保的效力应如何认定？。

2004年吉林大学法学院434综合（刑法学与民法学）Ⅱ考研真题及详解吉林大学2004年硕士研究生入学考试试题考试科目：434综合（刑法学与民法学）Ⅱ刑法部分（75分）一、简述下列各题（每小题10分，共30分）1．简述累犯与特别再犯的关系。

2．简析为了抢劫而盗窃枪支尚未着手实行行为就因意志意外原因停止的定性。

3．简述挪用公款罪与贪污罪的区别。

二、试论停止重复侵害行为的性质。

（25分）三、试论死刑立即执行与死刑缓期二年执行在适用条件上的异同。

（20分）民法部分（75分）一、简述下列各题（每小题10分，共30分）1．民事行为能力与民事责任能力之间的关系。

2．表见代理制度的价值3．法人在清算期间的性质二、试述物权行为的无因性理论。

（25分）三、试述预期违约与不安抗辩的关系。

（20分）参考答案：吉林大学2004年硕士研究生入学考试试题考试科目：434综合（刑法学与民法学）Ⅱ刑法部分（75分）一、简述下列各题（每小题10分，共30分）1．简述累犯与特别再犯的关系。

答：根据我国刑法规定，累犯是指在犯罪而受过一定的刑罚处罚，在刑罚处罚完毕或者赦免以后，于法定期限内又犯规定之罪的。

累犯是一种量刑情节，犯罪人属于累犯之列的，对其量刑时应当予以从重处罚，同时累犯也是一项量刑的制度，它是刑罚量定阶段人民法院考虑对犯罪人适用的刑罚制度。

特别再犯是指犯特定之罪而被判处过刑罚，又犯特定同类之罪的犯罪分子。

《刑法》第356条规定：“因走私、贩卖、运输、制造、非法持有毒品被判过刑，又犯本节规定之罪，从重处罚”。

从此可以看出，两者的区别主要有以下两点：（1）特别再犯要求前后所犯罪为同种罪行，我国刑法中只有一种情形，即此种罪其前罪仅限于走私、制造、贩卖、运输、非法持有毒品罪这五种犯罪行为，后罪为毒品犯罪。

而累犯并无此要求。

（2）累犯要求刑法执行完毕或者赦免后五年内再犯罪，而特别再犯并无时间的间隔要求。

特殊情形下，特别再犯可能是累犯的一种形式，故既符合一般累犯又符合特别再犯的特征按一般累犯处罚。

第九章所有权5.9.1 复习笔记一、所有权概述1．所有权的概念和特征所有权，依《物权法》第39条，是指所有人依法对其物享有的占有、使用、收益和处分的权利。

它是对物最全面的支配权，是自物权。

所有权具有如下法律特征：（1）所有权的客体是有体物、独立物和特定物。

（2）所有权是最广泛的支配权。

（3）所有权具有弹力性。

所有人可以在其物之上设立用益物权和担保物权，在这些他物权消灭以后，所有权又恢复其圆满状态。

（4）所有权具有无期限性。

所有权是无期限的物权，而他物权是有期限的物权。

2．所有权的内容根据《物权法》第39条的规定，所有权包括如下权能：（1）占有权能。

它是指权利人对物进行的管领和控制。

占有本身是事实（参见《物权法》第十九章），而所有权是权利。

这里所说的占有，仅指所有权的一项权能。

（2）使用权能。

它是指依据物的性质和用途，对物加以利用，以满足生产或生活的需要。

（3）收益权能。

它是指权利人通过利用物而获取经济利益。

收益权能主要体现为，获取法定孳息和天然孳息。

（4）处分权能。

它包括事实上的处分和法律上的处分。

①事实上的处分，是指对物进行实质上的改造或者毁损等事实行为，例如食品的消费。

事实上的处分会导致所有权的绝对消灭。

②法律上的处分，是指移转、限制或者消灭所有权，从而使所有权发生变动的法律行为，例如在房屋之上设立抵押权。

处分权能是所有权的核心权能。

3．所有权的类型（1）国家所有权国家所有权，是指国家对物享有的占有、使用、收益和处分的权利。

其是作为社会主义条件下的一种所有权形式，是全民所有制在法律上的体现。

国家所有权的特点表现在：①主体的特殊性。

国家既是主权的享有者、政权的承担者，又是国家所有权的主体。

但国家作为所有权主体存在时，与其作为主权者的身份应当是相分离的。

②客体的广泛性。

我国国家所有权的客体范围相当广泛，包括矿藏、水流、海域、城市的土地、森林、山岭、草原、无线电频谱资源、野生动物资源、文物等。

③取得方式的特殊性。