中高级评分卡(1)

课题
研究
承担市级以上立项课题，对课题主研、协研人员给予加分，加分标准：国家级课题主研加3分，协研加1.5分；省级课题主研加2分，协研加1分；市级课题主研加1分，协研加0.5分。
课题
获奖
承担市级以上立项课题，课题结题并获得各级政府奖励，主研人员加分标准：国家级一等奖每项2分、二等奖每项1.5分、三等奖每项1分；省级一等奖每项1.5分、二等奖每项1.2分、三等奖每项1分；市级一等奖每项1.2分、二等奖每项1分、三等奖每项0.8分；协研人员折半加分。
论文
获奖
任现职以来，独立撰写的教研论文获奖，每篇加分标准：国家级一等奖1.5分、二等奖1.2分、三等奖1分；省级一等奖1.2分、二等奖1分、三等奖0.8分；市级一等奖1分、二等奖0.8分、三等奖0.5分；县级一等奖0.8分、二等奖0.5分、三等奖0.3分；多人合著取每篇分值平均数加分。
论文
发表
任现职以来，教职工撰写的教研论文在刊号为CN、ISSN、ISBN等核心刊物发表或出版；在各级教育部门主办或认可的刊物上发表或出版，按发表刊物级别给予加分。加分标准：国家级2分、省级1.5分、市级1分；同篇论文同时获奖和发表，取分值最高项一次加分；多人合著取分值平均数加分。
竞赛
获奖
教职工参加赛课、课件制作、基本功大赛等教学技能竞赛获奖，按获奖级别给予加分,加分标准：国家级一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分；省级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；市级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分。县级（校级）一等奖1分、二等奖0.5分、三等奖0.2分。
指导
获奖
任现职以来，指导本校学生在公开刊物上发表作品，署名的指导教师按发表刊物级别给予加分，加分标准：每篇国家级0.5分、省级0.4分,市级0.3分。指导本校学生参加征文、艺术、体育等比赛获得团体奖励，获得指导教师证书的教师按参赛级别给予加分，加分标准：国家级一等奖每项3分、二等奖每项2.5分、三等奖每项2分。省级一等奖每项2.5分、二等奖每项2分、三等奖每项1.5分。市级一等奖每项2分、二等奖每项1.5分、三等奖每项1分。指导本校学生参加征文、艺术、体育等比赛获得单项奖励，获得指导教师证书的教师按参赛级别给予加分，加分标准：国家级一等奖每人加0.5分、二等奖每人加0.4分、三等奖每人加0.3分。省级一等奖每人加0.4分、二等奖每人加0.3分、三等奖每人加0.2分。市级一等奖每人加0.3分、二等奖每人加0.2分、三等奖每人加0.1分。指导本校学生同时获得团体奖、单项比赛奖的，以团体指导奖计算加分；多名教师合作指导本校学生获奖的取平均数加分。

团队领导能力（10 分）
计划能力（10分）
1、善于发现和了解情况，发现主要事件及主导原 因； 2、能够协调目标和各种资源以获得最佳的解决方案 。
组织能力（10分）
□其他
应聘者姓名 联系方式
条线复试 （分数）
评语
ห้องสมุดไป่ตู้价项目
评价标准
评价要素
初试（分 数）
1、分析问题是否有全局性、系统性、科学性、规划 性、预见性、广博性； 2、对人与事的分析具有辩证逻辑思维，客观公正； 3、观察其角色把握能力、组织运行的资源运用。
管理层面试评估表
应聘职位 出生年月 招聘渠道
评价项目
专业素质 （岗位匹 配度40%）
□网络
薪资要求
性别 □员工推荐
□中介或猎头
评价标准
专业知识的深度和系统性（10分） 能否运用知识解决实际问题（10分）
基本实务与技能的掌握（10分） 工作经验与能力的拓展程度（10分）
评价要素
初试（分 数）
可到岗时间 籍贯
□人才市场 评价得分
评语）
1、是否与团队其他成员保持良好的沟通； 2、对团队成员抱有积极的态度； 3、善于倾听别人的意见，选择性的采纳成员的意 见； 4、赏罚分明，通过双赢的解决方法化解团队中的冲 突，更好的激发成员的积极性。 管理素质 （30%） 对本职工作的计划方法是否得当、合理、严密，是 否有较强的科学性、系统性和适用性。
战略思维（10分）
职业素养 （20%）
1、分析问题是否有周密性和逻辑性，是否有系统分 析的方法观和整合问题的能力； 2、能否把握复杂事务的本质和内在联系，找出事务 特征，理清事物发生的因果关系，认清轻重缓急， 是否理解事物的多重关系性。

员工晋升评估表
员工晋升评估表
姓名：
部门：
职位：
评估日期：
评估标准：
1. 绩效表现（请根据员工的工作表现进行评分）
- 优秀（5分）：在工作中表现出色，完成任务质量高且高效。

- 良好（4分）：在工作中表现良好，能够按时完成任务，质量较高。

- 一般（3分）：在工作中表现一般，完成任务的质量和效率一般。

- 不足（2分）：在工作中表现不足，完成任务的质量和效率较低。

- 差（1分）：在工作中表现差，无法按时完成任务，质量低劣。

2. 工作能力（请根据员工的工作能力进行评分）
- 优秀（5分）：具备出色的专业知识和技能，能够独立完成工作。

- 良好（4分）：具备较强的专业知识和技能，能够有效地完成工作。

- 一般（3分）：具备基本的专业知识和技能，需要在某些方面提升。

- 不足（2分）：专业知识和技能不够扎实，需要加强培训和学习。

- 差（1分）：严重缺乏专业知识和技能，无法胜任工作。

3. 团队合作（请根据员工在团队合作中的表现进行评分）
- 优秀（5分）：积极参与团队合作，能够有效地与他人合作，互相支持。

- 良好（4分）：能够与他人合作，但偶尔存在沟通和合作的困难。

- 一般（3分）：在团队合作中表现一般，需要更多的沟通和协调。

- 不足（2分）：在团队合作中存在较多的问题，需要改进沟通和协作能力。

- 差（1分）：无法与他人合作，对团队目标没有贡献。

总评：
综合评价：
评估人签名：
日期：。

中式面点师高级评分记录表
评分日期：[填写评分日期]
被评人信息：
姓名：[填写被评人姓名]
级别：[填写被评人级别]
工作单位：[填写被评人工作单位]
评分人信息：
姓名：[填写评分人姓名]
级别：[填写评分人级别]
工作单位：[填写评分人工作单位]
评分标准：
请根据以下标准对被评人进行评分，并在相应的空格内填写适当的分数。

1. 技术水平（满分10分）
- 做工精细：[填写分数]
- 面点口感：[填写分数]
- 配料搭配：[填写分数]
- 烘焙功力：[填写分数]
2. 创新能力（满分10分）
- 新口味开发：[填写分数]
- 品牌推广：[填写分数]
- 新菜品创作：[填写分数]
3. 团队协作（满分10分）
- 分工合作：[填写分数]
- 管理沟通：[填写分数]
- 团队协调：[填写分数]
4. 服务态度（满分10分）
- 客户满意度：[填写分数]
- 热情周到：[填写分数]
- 店面卫生：[填写分数]
总分：[根据各项评分相加得出的总分]
评语：
请在此处填写对被评人综合表现的评语，可包括优点、不足之处以及建议。