苏教版国标本小学语文第七册期末测试卷
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苏教版国标本小学语文第七册期末测试
班级姓名成绩
一、看拼音，写汉字。
（10分）
jì shì sù zhàng chéng
续发造一罚
信放故实diāo liánɡ huà dònɡ jīnɡ pí lì jié yì yánɡ dùn cuò
二、划去下面括号中不正确的读音。
（6分）
堤岸( dītí）期末（wèi mò）煮沸（fèi fó）
砚（niàn yàn）台付款（kuǎn kuǎng）欺侮（rǔwǔ）
三、修改下面词语中的错别字。
（10分）
桥粱（）合扰（）玩皮（）厉史（）狐独（）信懒（）怒力（）姿料（）豆桨（）陶气（）
四、根据意思写成语。
（8分）
1、形容态度镇定，好像没有那回事似的。
（）
1、名次列在前面。
（）
2、富有诗和画的意境。
（）
3、各种农作物都得到丰收。
（）
五、选择恰当的词语填空。
（8分）
希望愿望盼望
1、爸爸出差已经很多天了，我和妈妈都在（）着他快点回来。
2、妈妈（）我做一个听话的好孩子。
慢慢地轻轻地渐渐地
1、乌鸦把小石子一粒一粒丢进瓶中，瓶子里的水（）升高了。
2、小木船顺着水流（）漂向远方。
3、爸爸趴在桌上睡着了，我拿了件衣服（）披在他身上。
壮丽美丽雄壮
1、路边开满了（）的小野花。
2、我爬过上海长风公园的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭（）的峰峦。
3、乐队奏起了（）的乐曲。
六、按要求写句子。
（8分）
1、李小勇同学认真地完成了老师布置的作业。
改成把字句：_____________________________________ __
2、小鸟飞向蓝天。
扩充句子：_____________________________________________________
3、补充下面的比喻句。
①荷花轻盈的舞蹈像______________ __________。
②草原上奔驰着无数匹骏马。
七、填写对联。
（8分）
八、按课文内容填空。
（16分）
1、写《九寨沟》一文中起总结全文，呼应开头作用的一个自然段。
，，，……
！
2、中秋的夜晚，人们思念远方的亲人，常吟诵苏轼的名句：“，
，。
，千里共婵娟。
”
3、本学期，课文带我们到了世界上最宽广、最壮观的城市广场，把我们带到了充满诗情画意的人间仙境，到松花江畔欣赏到美丽动人的，还带我们到被誉为“水之国”、“花之国”的，让我们增长了许多知识。
4、《江雪》一诗的后两句是，。
这首诗的作者是。
九、阅读一段话，而后答题（12分）。
事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。
“噢！是你，很对不起，我不小心把你的反光镜碰坏了。
”
“没有关系，已经换上了。
我打电话是向你表示感谢的。
”
“不，是我要向你表示歉意。
请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。
”
“不用了。
你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。
”
“这是应该的，这笔费用应由我来支付。
”
“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。
我再一次谢谢你！”
1、“我”撞坏了“小红车”的反光镜后，见周围没有人，便写下字条，希望车主与“我”联系，这样做体现了。
2、车主主动打电话来的目的是。
“对不起”、“不小心”、“表示歉意”等词语表现了“我”。
3、“你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。
”“这”指。
4、本文以“诚实和信任”作题目是因为。
你还可以用做题目。
5、最后两句话的意思是：。
十、阅读短文，回答问题。
（14分）
春笋
我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。
春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。
雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。
滴嗒——滴嗒——小水珠掉落在地上，渗进土里了。
地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。
嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。
一个个像尖锥似的。
啊，春笋生得多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来……别看它们嫩生生的，浑身可充满活力，比钢钎更刚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。
啊，春笋长得多欢畅啊！迎着阳光、吸着雨露，一个劲地拔节。
叭叭叭，一节，一节，又一节……你追我赶，竞争着向上。
长吧，长吧！高高的蓝空多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。
1、从第2自然段里，用“”画出作者看到的景物，用“~~~~”画出作者听到的声音，用“”画出作者的联想。
2、文章中多处运用了打比方的修辞方法。
雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。
这句话把比作。
3、本文主要歌颂的是：（对的打“√”，错的打“×”）
(1)作者看到了充满勃勃生机的春笋。
（）
(2)作者热情赞颂了春笋“竞争着向上”的精神。
（）。
