中国鼓教学设计

幼儿音乐中国鼓教案幼儿音乐教学是培养幼儿音乐兴趣和音乐欣赏能力的重要环节。

通过针对不同年龄段幼儿的特点和兴趣，设计合适的教案，可以帮助幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐才能。

下面是一个关于中国鼓的幼儿音乐教案：教学目标：1.培养幼儿对中国鼓的兴趣和欣赏能力；2.培养幼儿的节奏感和动手能力；3.通过音乐游戏，增强幼儿的合作意识和团结精神。

教学准备：1.中国鼓及一些小型鼓；2.音乐播放设备；3.各类节奏乐器。

教学过程：导入：1.播放一些中国鼓的音乐，引导幼儿聆听，感受鼓声的节奏和魅力。

2.与幼儿一起讨论中国鼓的特点和用途，鼓可以用来表演、庆祝和舒缓心情等。

正式教学：1.向幼儿展示中国鼓，并讲解它的结构和演奏方法，同时不断强调观察和模仿的重要性。

2.带领幼儿进行简单的拍击和敲击练习，让幼儿先模仿老师的动作和节奏，逐渐提高他们的动手能力和节奏感。

3.组织幼儿分成若干小组，每个小组分配一些小型鼓和其他节奏乐器。

播放一段适合鼓和其他乐器合奏的音乐，鼓励幼儿跟随音乐节奏一起演奏。

4.在合奏过程中，引导幼儿根据音乐的节奏和速度进行呼吸，增加合奏的稳定感。

5.通过不断的练习和合作，逐渐提高幼儿的音乐感知能力和合奏能力。

拓展延伸：1.引导幼儿分析和解读不同风格音乐中鼓的运用，从而培养他们的音乐分析能力和音乐欣赏能力。

2.邀请一些懂鼓的家长或专业的鼓演奏者来幼儿园进行现场演示，让幼儿近距离观察和学习鼓的演奏技巧。

总结：1.与幼儿一起回顾整个教学过程，让幼儿对学到的知识进行梳理和总结。

2.鼓励幼儿用自己的方式和想象力表达对中国鼓的喜爱和感受。

以上是一个关于中国鼓的幼儿音乐教案，通过这个教案可以帮助幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐才能，同时通过音乐游戏，增强幼儿的合作意识和团结精神。

教师可以根据幼儿的实际情况适当调整教案内容，以确保教学效果。

音乐教案－中国鼓音乐教案－中国鼓精选2篇（一）教案名称：中国鼓教学目的：1. 理解中国鼓的开展历史和文化背景；2. 学习中国鼓的根本演奏技巧；3. 培养学生的乐感和合作精神。

教学准备：1. 中国鼓；2. 音乐播放设备；3. 音乐教材和乐谱；4. 课堂投影仪。

教学内容和步骤：步骤一：引入〔5分钟〕向学生展示一些中国鼓的图片，并请学生描绘它们的外观和特点。

然后播放一段中国鼓的演奏音乐，让学生感受中国鼓的独特魅力。

步骤二：介绍中国鼓〔10分钟〕通过投影仪向学生展示中国鼓的开展历史和文化背景，让学生理解这种乐器的重要性和地位。

步骤三：学习根本演奏技巧〔20分钟〕向学生演示中国鼓的根本演奏技巧，如鼓点、鼓滚等。

然后让学生自由练习这些技巧，并逐渐加快节奏。

步骤四：合作演奏〔15分钟〕将学生分成小组，并分配不同的乐器和演奏任务。

引导学生在团队中合作，共同演奏一段简单的中国鼓乐曲。

步骤五：展示演奏成果〔10分钟〕让每个小组派代表上台展示他们的演奏成果。

同时，鼓励学生互相观摩和欣赏其他小组的表演。

步骤六：总结和评价〔5分钟〕通过讨论，总结本节课学到的知识和经历。

询问学生对于课程的兴趣和学习效果，并给予积极的评价和鼓励。

拓展活动：1. 邀请专业的中国鼓手到教室进展表演和指导；2. 组织学生参加校内或社区的音乐演出活动，展示他们的中国鼓演奏技巧；3. 鼓励学生自主探究中国鼓的更多演奏技巧和曲目，并分享给其他同学。

评估方法：1. 观察学生在课堂中的参与度和表现；2. 听取学生对于课程的反应和意见；3. 通过学生的合作演奏和表演成果评价学生的学习进步。

音乐教案－中国鼓精选2篇（二）教案名称：刨洋芋音乐游戏教学目的：1. 培养学生的音乐感知才能和节奏感。

2. 进步学生的集体合作才能和团队意识。

3. 增强学生对音乐的兴趣和热爱。

教学内容：1. 音乐：选择一段欢快、动感的音乐，合适跟随节奏活动。

教学准备：1. 播放音乐的设备。

初中音乐教案－中国鼓一、教学目标1. 让学生了解中国鼓的历史、种类和特点，感受中国鼓的魅力。

2. 培养学生对中国鼓的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。

3. 通过学习中国鼓，培养学生团队合作精神，锻炼学生的节奏感。

二、教学内容1. 中国鼓的基本知识：历史、种类、特点。

2. 中国鼓的演奏技巧：坐姿、握槌、击鼓、节奏。

3. 欣赏中国鼓曲目，分析曲目特点，感受中国鼓的魅力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：中国鼓的基本知识、演奏技巧。

2. 教学难点：中国鼓的节奏把握、曲目欣赏与分析。

四、教学方法1. 讲授法：讲解中国鼓的基本知识和演奏技巧。

2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随练习。

3. 欣赏法：聆听中国鼓曲目，分析曲目特点。

4. 实践法：分组练习，团队合作演奏。

五、教学过程1. 导入：介绍中国鼓的历史和种类，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解中国鼓的演奏技巧，如坐姿、握槌、击鼓、节奏。

3. 示范：教师示范演奏，学生跟随练习。

4. 欣赏：聆听中国鼓曲目，分析曲目特点，感受中国鼓的魅力。

5. 实践：分组练习，团队合作演奏，锻炼学生的节奏感和团队合作精神。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 演奏技巧：评估学生在练习过程中对中国鼓演奏技巧的掌握程度。

3. 曲目欣赏：分析学生对中国鼓曲目的理解、感受和欣赏能力。

七、教学拓展1. 组织中国鼓比赛，提高学生的竞争意识和表演能力。

2. 邀请专业中国鼓演奏家进行讲座，丰富学生的知识储备。

3. 开展中国鼓俱乐部，让学生在课后继续练习和交流。

八、教学资源1. 中国鼓教材、乐谱。

2. 中国鼓乐器及相关配件。

3. 音响设备，用于播放中国鼓曲目。

4. 视频资料，用于展示中国鼓演奏技巧和曲目欣赏。

九、教学进度安排1. 第一课时：介绍中国鼓的基本知识，讲解演奏技巧。

2. 第二课时：示范演奏，学生跟随练习，欣赏中国鼓曲目。

3. 第三课时：分组练习，团队合作演奏。

初中音乐教案－中国鼓一、教学目标：1. 让学生了解中国鼓的历史、种类和特点，感受中国鼓的魅力。

2. 培养学生对中国鼓的兴趣和热情，提高学生的音乐审美能力。

3. 通过学习中国鼓，培养学生团队合作精神，提高学生的节奏感。

二、教学内容：1. 中国鼓的基本知识：历史、种类、特点。

2. 中国鼓的基本演奏技巧：坐姿、握槌、击鼓、节奏。

3. 欣赏中国鼓经典曲目，感受中国鼓的魅力。

三、教学重点与难点：重点：中国鼓的基本演奏技巧，中国鼓的节奏感。

难点：中国鼓的节奏变化，配合乐曲演奏。

四、教学准备：1. 教学视频、音频资料：中国鼓的表演、经典曲目。

2. 中国鼓实物或图片：展示不同种类的中国鼓。

3. 鼓槌、鼓谱：为学生提供实践机会。

五、教学过程：1. 导入：介绍中国鼓的历史、种类和特点，激发学生兴趣。

2. 基本知识学习：讲解中国鼓的基本知识，展示图片或实物。

3. 基本演奏技巧学习：讲解坐姿、握槌、击鼓、节奏等基本技巧。

4. 实践练习：学生分组练习，教师指导。

5. 欣赏与讨论：欣赏中国鼓经典曲目，引导学生感受中国鼓的魅力，讨论中国鼓在音乐中的应用。

6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后练习，引导学生关注中国鼓在生活中的应用。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等。

2. 演奏技巧掌握：评估学生在课堂练习中掌握的中国鼓演奏技巧，如坐姿、握槌、击鼓、节奏等。

3. 课后练习完成情况：检查学生是否按照要求完成课后练习，巩固所学知识。

七、课后练习：1. 搜集更多关于中国鼓的资料，了解其在不同地区的特色和应用。

2. 练习中国鼓的基本演奏技巧，录制视频，相互交流学习。

3. 选择一首自己喜欢的曲目，尝试用中国鼓进行演奏。

八、教学延伸：1. 组织中国鼓比赛或表演，提高学生的表演技巧和自信心。

2. 邀请专业中国鼓演奏家进行课堂演示或讲座，让学生更深入了解中国鼓。

3. 结合其他乐器，如古筝、二胡等，进行中国鼓合奏，感受中国传统文化的魅力。

音乐教案－中国鼓一、教学目标1.让学生了解中国鼓的起源、发展及特点。

2.培养学生对民族乐器的热爱，提高音乐素养。

3.通过学习中国鼓的基本演奏技巧，培养学生的节奏感和协调性。

二、教学重点与难点1.教学重点：中国鼓的基本演奏技巧、节奏感培养。

2.教学难点：鼓点的编排与创意。

三、教学准备1.中国鼓教材及教具。

2.教学视频、图片等辅助材料。

3.学生分组，每组一个鼓。

四、教学过程1.导入（1）教师播放一段中国鼓演奏的视频，让学生感受鼓的魅力。

（2）引导学生分享他们对鼓的印象和了解。

2.基本知识讲解（1）教师简要介绍中国鼓的起源、发展及特点。

（2）讲解鼓的构造和分类。

（3）展示鼓的演奏姿势和基本技巧。

3.演奏实践（1）教师示范鼓的演奏，让学生跟随模仿。

（2）分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（3）学生自主编排鼓点，进行创意表演。

4.节奏感培养（1）教师带领学生进行节奏练习，如拍手、跺脚等。

（2）让学生用鼓演奏简单的节奏，如四分音符、八分音符等。

（3）引导学生发现生活中的节奏，如走路、心跳等。

5.课堂小结（2）学生分享学习心得，互相鼓励。

6.课后作业（1）学生回家后，自主练习鼓的演奏。

（2）创作一个鼓点，下节课分享。

五、教学反思1.本节课通过讲解、示范、实践等方式，让学生了解了中国鼓的基本知识，培养了学生的节奏感和协调性。

2.学生在分组练习和创意表演中，充分发挥了主观能动性，提高了音乐素养。

3.教师在课后应关注学生的练习情况，及时给予指导和鼓励。

六、教学延伸1.开展中国鼓兴趣小组，让学生深入学习鼓的演奏技巧。

2.组织学生参加鼓乐表演，提高他们的舞台实践经验。

3.结合其他民族乐器，让学生了解更多的民族音乐文化。

七、教学评价1.学生对鼓的演奏技巧掌握程度。

2.学生对节奏感的敏感度和协调性。

3.学生对中国鼓文化的了解和热爱程度。

通过本节课的教学，相信学生们能够对中国鼓有更深入的了解，激发他们对民族乐器的热爱，提高音乐素养。

中国大鼓活动方案学校一、指导思想：中国鼓，是学校少年宫2013年4月末开始开展的一个特色项目，是学校重要的对外形象，它是各种仪式及重大活动不可缺少的一支队伍。

我们要发扬“敢于竞争，富于创新，善于协作，乐于奉献”的精神，培养学生的不怕苦不怕累的坚强意志，为学校争光。

二、训练目标：1、通过中国鼓的训练，使中国鼓队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。

2、通过中国鼓的训练，使中国鼓队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。

3、中国鼓队通过训练，能在演奏必会曲目的基础上演奏指定乐曲。

4、队鼓队通过训练，能承担学校以及县级大型活动奏乐的重任。

三、训练模式：1、保证训练时间，保证人员到位；2、采取小组与全体相结合训练的模式；树立精品意识，做好安全工作。

四、训练安排：1、新队员报名，组队，了解中国鼓队培训目标及要求。

2、集中进行训练，争取使队鼓队队员能记住简单的谱子和鼓点，会读谱。

3、小鼓手的训练；让队员会背鼓谱，在板凳上敲击，练习手法。

4、竞赛鼓谱敲击。

5、队员分解动作练习。

6、队员敲击练习；简单列队训练（一）。

7、大鼓手的训练。

8、指挥员的训练。

9、简单列队训练（二）。

10、简单列队训练（三）11、立鼓、小鼓尝试合奏。

包家屯镇中心校乡村少年宫2013年4月25日大鼓和小鼓小班打击乐教案活动名称：大鼓小鼓（小班打击乐）活动目标：1、在做做玩玩中感受声音，体验探索声音大小的乐趣。

2、通过身体乐器巩固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。

活动准备：1.进场音乐《快乐拍拍拍》2.音乐《大鼓小鼓》3.图片：大鼓和小鼓4.塑料小瓶。

豆子4筐5.铃鼓活动过程：一、进场音乐《快乐拍拍拍》，带领幼儿用小手拍拍，初步感知节奏Tata，titita二、自制沙锤，感知声音的大小。

1.出示大鼓和小鼓的图片，让幼儿观察鼓的大小，并用身体乐器感受大鼓小鼓不同的声响。

2.自制乐器沙锤，用乐器来表示声音。

师：你们看，这是什么？（教师出示一个小瓶），你能让她发出声音吗？师：教师出示豆子。

幼儿园中国鼓教案7篇优秀教案中的活动设计有助于激发学生的创造力和参与感，教案中加入的案例分析可以提高学生的实际应用能力，本店铺今天就为您带来了幼儿园中国鼓教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中国鼓教案篇1活动目标：1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现内容。

2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

活动准备：1、中国武术的录像带，音乐磁带。

2、前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。

活动过程：1、欣赏中国功夫。

——组织观看录像，欣赏中国武术。

——讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？——请幼儿模仿各自学到的武术动作。

2、欣赏歌曲《中国功夫》。

——理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

——幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

——讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

3、设计武术动作，创编舞蹈。

——请幼儿自由创编舞蹈动作。

——将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。

——听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点。

活动反思：通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。

在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。

通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

小百科：功夫（gōng fu）汉语词语，一般指代身怀武术技能。

同时也可指本领、做事花费的时间精力等。

《三国志幼儿园中国鼓教案篇2活动目标：1、喜欢学唱歌曲，学习用肢体动作表现歌曲的内容。

2、尝试创编简单的武术动作。

3、进一步了解中国武术，体会中华民族刚毅挺拔的精神。

活动准备：环境创设——小小功夫馆张贴少儿武术套路分解图提供纸棍、纸刀、纸剑等刀具和软垫。

各种录像带，音乐磁带《中国功夫》活动过程：1、欣赏武术教师播放vcd供幼儿欣赏。

幼儿音乐中国鼓教案教案标题：幼儿音乐中国鼓教案教案目标：1. 通过学习中国鼓，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 培养幼儿的审美情趣和对中国传统文化的兴趣。

教学准备：1. 中国鼓2. 音乐播放设备3. 音乐素材（包括中国传统音乐和节奏）4. 颜色纸、颜料、画笔等绘画工具5. 图片或视频资源介绍中国鼓的制作和演奏过程教学步骤：引入活动：1. 利用音乐播放设备播放一段中国传统音乐，让幼儿感受音乐的节奏和氛围。

2. 引导幼儿讨论他们对音乐的感受和想象，鼓励他们用语言描述。

学习中国鼓基本知识：1. 展示中国鼓的图片或视频，向幼儿介绍中国鼓的外形、材质和制作工艺。

2. 向幼儿解释中国鼓的起源和在中国传统文化中的重要地位。

3. 引导幼儿观察中国鼓的外观特点，比如形状、颜色等。

学习中国鼓的演奏技巧：1. 向幼儿演示中国鼓的演奏方法，包括用手掌敲击鼓面和调节力度的方法。

2. 引导幼儿跟随节奏敲击中国鼓，让他们感受到鼓的声音和震动。

3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组配备一只中国鼓。

让他们在老师的指导下一起演奏中国鼓，培养合作意识和团队精神。

创作中国鼓艺术作品：1. 提供颜色纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿自由发挥，绘制属于自己的中国鼓。

2. 鼓励幼儿在绘制中国鼓的同时，想象自己演奏中国鼓的场景和感受。

3. 引导幼儿用语言描述他们创作的中国鼓和演奏场景。

总结活动：1. 让幼儿展示他们绘制的中国鼓作品，并分享自己的创作心得和感受。

2. 回顾学习中国鼓的过程，让幼儿总结自己的收获和体会。

3. 鼓励幼儿用语言表达对中国鼓和中国传统文化的兴趣和喜爱。

教学延伸：1. 继续学习中国传统乐器，比如二胡、古筝等，让幼儿了解更多的中国音乐文化。

2. 组织幼儿观看中国传统音乐演出或参观音乐博物馆，加深他们对中国音乐的理解和欣赏能力。

3. 鼓励幼儿参与学校或社区的音乐表演活动，展示他们的中国鼓演奏技巧和创作作品。

幼儿园大中国鼓舞教案课程目标1.了解中国鼓的基本知识，包括鼓的种类及演奏技巧。

2.通过鼓的演奏，提升幼儿们的音乐感知能力与节奏感。

3.培养幼儿们的协作精神，认识团队合作的重要性。

教学内容1.引入：通过播放中国鼓表演视频，让幼儿们对鼓的基本知识有一个初步了解。

2.鼓的种类：老虎鼓、大鼓、梆子鼓等，向幼儿们介绍各种鼓的形状、大小、颜色等特点。

3.演奏技巧：包括持鼓棒的方式、正确的拍打位置、节奏感的掌握等。

4.乐曲演奏：通过老师的示范，带领幼儿们一起演奏《江山美人》等中国传统民歌。

5.团队合作：将幼儿分为若干小组，每个小组分担不同的乐曲演奏部分，培养他们的协作精神。

6.表演展示：将各小组合作表演的乐曲进行展示，并进行互动交流。

教学重点1.让幼儿们对中国鼓有一个初步的认识，了解其基本知识。

2.培养幼儿的音乐感知能力与节奏感。

3.通过团队合作，培养幼儿们的协作精神与自信心。

教学建议1.在引入环节中，可以通过故事、图片等方式进行引导，让幼儿们产生兴趣。

2.在演奏技巧环节中，老师可以进行示范加讲解，让幼儿们更好的理解和掌握。

3.在团队合作中，老师可以充分发挥幼儿的主动性和创造性，让他们自由发挥，提高表现力。

教学效果1.在鼓的种类和演奏技巧方面，幼儿们有了初步了解，能够演奏简单的鼓曲。

2.通过团队合作和表演展示，幼儿们的协作精神与自信心得到了提升。

3.幼儿们的音乐感知能力与节奏感得到了提高，对音乐有了更深入的认识。

总结通过这堂课，幼儿们对中国鼓有了初步的了解和认识，同时培养了他们的音乐感知能力和节奏感，通过团队合作以及表演展示，也锻炼了他们的协作精神和自信心。

同时，这种中国传统的文化体验，也有助于拓宽幼儿的视野，增强他们对传统文化的认识和兴趣。

中国鼓教案初中课程目标：1. 了解中国鼓的历史和文化背景，培养学生的文化素养。

2. 学习中国鼓的基本知识和演奏技巧，提高学生的音乐技能。

3. 通过中国鼓的学习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

教学资源：1. 中国鼓乐器2. 教学课件和视频3. 乐谱和教材教学内容：1. 中国鼓的历史和文化背景2. 中国鼓的基本知识和演奏技巧3. 中国鼓的练习和演奏教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍中国鼓的历史和文化背景，引发学生的兴趣。

2. 展示中国鼓乐器，让学生初步感受中国鼓的魅力。

二、基本知识和演奏技巧（10分钟）1. 讲解中国鼓的基本知识，包括鼓的种类、鼓槌的选择和使用、鼓的演奏姿势等。

2. 示范演奏技巧，包括鼓点的节奏和力度控制，让学生进行模仿练习。

三、练习和演奏（15分钟）1. 分组进行练习，让学生相互观摩和交流，提高演奏技巧。

2. 选取简单的乐谱进行演奏，让学生体验团队合作的效果。

四、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 鼓励学生继续努力练习，提高自己的演奏水平。

五、拓展活动（10分钟）1. 组织学生进行中国鼓比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

2. 邀请专业鼓手进行表演，让学生欣赏高水平的中国鼓演奏。

教学评价：1. 学生能够了解中国鼓的历史和文化背景。

2. 学生能够掌握中国鼓的基本知识和演奏技巧。

3. 学生能够在团队中协作演奏，表现出良好的团队合作意识。

教学反思：本节课通过介绍中国鼓的历史和文化背景，让学生了解和热爱中国的传统音乐文化。

通过学习中国鼓的基本知识和演奏技巧，提高学生的音乐技能和团队合作意识。

在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的水平和能力进行有针对性的指导。

同时，要注重激发学生的兴趣和热情，让他们在轻松愉快的氛围中学习中国鼓。

音乐教案－中国鼓中国鼓音乐多媒体公开课教案一、一、授课班级：四川师范大学附中初一(3)班；二、二、授课教师：金亚琼；三、三、教具：1、硬件：多媒体电脑系统；2、软件：powerpoint ；3D cool 。

四、四、教学思路与设计：1. 1. 教学思路：虽然，教材上没有专门将中国鼓列为一课；但将民族乐队分为“吹拉弹打”四大板块却很明显；如按往常的教法将四大板块放在一起讲也无可非议，鼓在教材上的地位也非突出。

如果将中国鼓集中在一起讲授，不但给学生一个新颖的感受，而且会激发起他们的学习积极性；更为启迪学生的创新思维与创新能力作好了充分的思想与题材准备。

2. 2. 设想在音乐课上让学生一下子接触了如此多的中国鼓，他们的音乐视野一下子被打开了许多，他们能不激动吗？当他们在课的结尾听老师说：“今天我们学习的中国鼓只是我们民族音乐宝库中“鼓”的极小一部分”时，他们会有何等强烈的感受呢？他们难道不为我们拥有五千年光辉灿烂的音乐文化而自豪吗？他们难道从此不珍惜和学习我们祖先留下的音乐文化吗？将爱国主义与学习继承民主音乐文化有机的结合难道还需教师用口头去干巴巴的说教吗？3.3. 但我却给自己出了个难题：上哪儿去找那么多鼓的资料呢？于是我又徜徉在寻觅中国鼓的浩繁的资料堆里，说实在的：由此我还真长了许多知识。

4. 4. 课堂教学设计：气势磅礴的黄河大鼓把我们带进了那遥远的年代；鼓的发源在于人们模仿大自然的雷声，用大上苍的威力驱赶野兽、祛除邪恶；将鼓用于狩猎、用于战争，进而用于娱乐、喜庆等场面。

在学生欣赏、讨论过程中，让他们根据自己的喜好来制作简易的鼓；并用自制的鼓来演奏模仿《滚核桃》、《老虎磨牙》等作品的典型节奏；通过自评、互评使本课达到高潮。

五、五、教学目标：1. 1. 通过本课的学习，开阔学生的音乐视野，更加热爱民族民间音乐；2. 2. 培养学生的创新思维与动手能力；3. 3. 提炼作品典型节奏并模仿之（教学重点）；4. 4. 在学习与体验中锻炼他们解决问题的能力，通过互相观摩、评价提高他们的艺术鉴赏能力（由老师引导——教学难点）。

中国鼓教案模板8篇通过教案，教师能够有效组织教学活动，提升课堂效率，教案不仅是课堂的路线图，也是教师积累经验的平台，下面是本店铺为您分享的中国鼓教案模板8篇，感谢您的参阅。

中国鼓教案模板篇1知识与能力以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求;其他只要求一般了解。

过程与方法1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力;2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养;3、口头表达能力的锻炼。

情感态度与价值观1、批判地继承曹操、诸葛亮的道德、精神;2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。

重点赤壁之战、三国鼎立局面难点历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。

课时1课时课型新授课方式与方法以讨论为中心的综合启发式教学教具地图册、官渡、赤壁之战相关多媒体、三国鼎立图授课过程1、复习、提问上节内容2、导入新课：今天我们学习第21课三国鼎立，就是那像一个圆鼎的三条腿分立似的分布在中国大地上的三国。

今天我们共同讨论这课的内容。

3、讲述新课：三国鼎立是哪三国？同学们是知道的，但未必清楚，请翻翻课本找到关于三国建立的那一段，请一位同学给大家讲讲。

220年曹丕建魏，都：洛阳;221年刘备建立蜀国，都：成都;222年孙权建立吴国，都：建业。

播放多媒体《三国演义》主题曲滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空;青山依旧在，几度夕阳红。

是非成败转头空，转头之间或得或失，这个道理突出的表现在官渡之战和赤壁之战两大战役中。

这两大战役都有曹操这个主角，大概同学们对曹操也很有兴趣，先从课文中找出这两个战役的年代。

（官渡之战在200年，赤壁之战在二百零八年）相距仅八年的两战，曹操呢？前者以少胜多，后者以多败于少，这是为什么？请大家评论，我们先说说官渡之战。

（留出一段时间让学生准备，后由学生发言，讲述故事。

）二百零八年，孙刘联军在长江边的赤壁与曹操对垒。

初中音乐教案－中国鼓一、教学目标1. 让学生了解中国鼓的历史、种类和特点，感受中国鼓的魅力。

2. 培养学生对中国鼓的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。

3. 通过学习中国鼓，培养学生团队合作精神和协调能力。

二、教学内容1. 中国鼓的基本知识：历史、种类、特点。

2. 中国鼓的演奏技巧：击鼓、揉弦、颤音等。

3. 中国鼓的曲目欣赏：《西游记》、《将军令》等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：中国鼓的基本知识、演奏技巧和曲目欣赏。

2. 教学难点：中国鼓的演奏技巧和团队协作。

四、教学准备1. 教学材料：中国鼓教材、多媒体课件。

2. 教学设备：中国鼓、音响设备、投影仪。

五、教学过程1. 导入：播放一段中国鼓的音乐，引导学生关注中国鼓的声音和节奏。

2. 基本知识：介绍中国鼓的历史、种类和特点，让学生对中国鼓有初步的了解。

3. 演奏技巧：讲解中国鼓的演奏技巧，如击鼓、揉弦、颤音等，并示范演奏。

4. 曲目欣赏：播放《西游记》、《将军令》等中国鼓曲目，让学生感受中国鼓的魅力。

5. 实践环节：分组进行中国鼓演奏，培养学生的团队合作精神和协调能力。

6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生对中国鼓的了解。

六、教学策略1. 采用讲解法：讲解中国鼓的基本知识和演奏技巧，让学生系统地了解中国鼓。

2. 采用示范法：教师示范演奏，让学生直观地感受中国鼓的演奏效果。

3. 采用实践法：分组进行中国鼓演奏，让学生亲身体验中国鼓的魅力。

4. 采用欣赏法：播放经典的中国鼓曲目，提高学生的音乐素养和审美能力。

七、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 终结性评价：通过课后作业和课堂表演，评价学生对中国鼓知识的掌握和演奏技巧的应用。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价，提高自我认知。

八、教学计划1. 课时安排：本节课共45分钟。

2. 教学流程：导入（5分钟）、基本知识（10分钟）、演奏技巧（10分钟）、曲目欣赏（10分钟）、实践环节（10分钟）、总结与拓展（5分钟）。

中国鼓主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解中国鼓的历史起源、种类及其在传统文化中的地位；2. 学生能够掌握基本的鼓点节奏，并识别不同鼓点所代表的意义；3. 学生能够理解中国鼓在各类民俗活动、戏剧表演中的运用。

技能目标：1. 学生能够熟练演奏至少一种中国鼓的基本节奏，具备初步的鼓乐表演能力；2. 学生能够通过小组合作，创作具有创意的鼓点节奏，提高团队协作能力；3. 学生能够运用所学知识，对中国鼓音乐进行鉴赏和分析。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习中国鼓，培养对民族传统文化的热爱和自豪感；2. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，尊重民间艺术，增强民族凝聚力；3. 学生通过团队合作，培养团结互助、积极向上的精神风貌。

课程性质：本课程以实践为主，结合理论知识，注重培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。

学生特点：五年级学生具有一定的文化素养，好奇心强，善于模仿，喜欢表现自己。

教学要求：教师应充分调动学生的学习积极性，注重个体差异，鼓励学生参与实践，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提高技能。

同时，关注学生的情感态度，培养其民族精神。

通过明确具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 中国鼓的历史与文化背景：介绍中国鼓的起源、发展过程，以及在民间习俗、戏剧表演中的重要性。

关联课本章节：《音乐与文化》中的“民族器乐”部分。

2. 中国鼓的种类与特点：学习不同类型的中国鼓（如战鼓、腰鼓、锣鼓等），了解其构造、演奏技巧及音乐特点。

关联课本章节：《音乐器乐》中的“打击乐器”部分。

3. 鼓点节奏学习：教授基本的鼓点节奏，如单击、双击、滚奏等，让学生掌握鼓点的基本演奏方法。

关联课本章节：《节奏与打击乐》中的“基本节奏”部分。

4. 鼓乐作品鉴赏：分析经典鼓乐作品，了解其创作背景、艺术特色，提高学生的音乐鉴赏能力。

关联课本章节：《音乐欣赏》中的“民族音乐”部分。

5. 鼓乐创作与表演：学生分组进行鼓点创作，结合所学节奏，编排具有创意的鼓乐表演。

中国鼓课程实施方案一、课程目标。

中国鼓是一种传统的民间音乐器乐，具有独特的魅力和文化内涵。

为了推广中国鼓的艺术魅力，提高人们对中国传统音乐的认知和理解，我们制定了中国鼓课程实施方案。

本课程旨在通过系统的教学，让学生了解中国鼓的历史渊源、演奏技巧和表演艺术，培养学生的音乐审美能力和表演能力，激发学生对中国传统文化的热爱和兴趣。

二、课程内容。

1. 中国鼓的历史渊源。

通过讲解中国鼓的起源、发展历程以及在中国传统音乐中的地位，让学生了解中国鼓的文化内涵和艺术价值。

2. 鼓的基本演奏技巧。

教授中国鼓的基本演奏技巧，包括击打方式、节奏感和音乐表达，让学生掌握基本的演奏技能。

3. 中国鼓曲目的学习。

学习中国鼓的经典曲目，包括《大鼓鼓点》、《二泉映月》等，让学生感受中国鼓音乐的魅力和艺术表现力。

4. 表演艺术的培养。

通过中国鼓的表演训练，培养学生的舞台表现能力和表演自信心，让学生能够自如地在舞台上展现中国鼓的魅力。

三、教学方法。

1. 理论与实践相结合。

课程设置理论知识的讲解和实际演奏的练习相结合，让学生在理论学习的基础上，能够通过实际演奏来加深对中国鼓音乐的理解和体验。

2. 分层教学。

根据学生的不同水平和兴趣，采取分层教学的方式，让每个学生都能够得到适合自己的教学内容和辅导。

3. 多样化教学手段。

除了传统的课堂教学外，还将采用多种形式的教学手段，如音乐会观摩、名家讲座等，让学生能够全方位地感受中国鼓音乐的魅力。

四、教学评估。

1. 考核方式。

采用综合考核的方式，包括平时表现、期中考试、期末考试和音乐会表演等多种形式，全面评估学生的学习情况。

2. 教学反馈。

定期对学生进行教学反馈，及时发现学生的学习问题和困难，提供个性化的辅导和指导，确保每个学生都能够得到有效的学习帮助。

五、课程特色。

1. 专业师资。

本课程将邀请具有丰富教学经验和演奏表演经验的专业教师，保证教学质量和效果。

2. 艺术体验。

除了学习中国鼓的演奏技巧外，还将组织学生参加音乐会观摩、名家讲座等活动，让学生能够全方位地感受中国鼓音乐的魅力。

中国鼓主题课程教案教案标题：中国鼓主题课程教案教案目标：1. 通过学习中国鼓的历史、文化和演奏技巧，培养学生对中国传统音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的协作精神和团队合作能力，通过合奏演奏提高学生的音乐表达能力。

3. 培养学生的节奏感和音乐感知能力，提高学生的音乐鉴赏和演奏技巧。

教案内容：一、教学准备：1. 鼓类乐器：提前准备好中国鼓等相关乐器，确保数量足够。

2. 教材和资料：准备相关的中国鼓教材和音乐资料，以便学生参考和学习。

3. 音乐播放设备：准备好音乐播放设备，用于播放中国传统音乐和鼓乐演奏示范。

4. 教学环境：确保教室宽敞明亮，学生可以自由移动和演奏乐器。

二、教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍中国鼓的概念和特点，引发学生对中国传统音乐的兴趣。

- 播放一段中国鼓演奏示范音乐，让学生感受鼓乐的节奏和韵律。

2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍中国鼓的历史和演奏技巧，让学生了解中国鼓在传统音乐中的重要地位。

- 分享中国鼓的文化内涵，如象征意义、传统节日和民间故事等。

3. 鼓乐体验（15分钟）：- 分发鼓类乐器给学生，让他们亲自尝试演奏中国鼓。

- 教授基本的鼓击技巧和节奏感，引导学生进行简单的鼓乐合奏。

4. 合奏演练（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一段中国传统音乐进行合奏演奏。

- 指导学生在合奏中协调节奏和音量，培养团队合作和音乐表达能力。

5. 音乐鉴赏（10分钟）：- 播放一段中国传统音乐，让学生欣赏其中的鼓乐元素。

- 引导学生分析音乐的结构、节奏和情感表达，提高他们的音乐鉴赏能力。

6. 总结（5分钟）：- 回顾本节课学习的内容，强调中国鼓在传统音乐中的重要地位。

- 鼓励学生继续学习和探索中国传统音乐，培养对音乐的热爱和欣赏能力。

三、教学延伸：1. 组织学生参观音乐演出或音乐展览，进一步加深对中国传统音乐和鼓乐的理解和欣赏。

2. 鼓励学生自主学习和探索其他中国传统乐器，如古筝、二胡等，拓宽音乐视野。

中国鼓教案帅哥教案教案标题：中国鼓教案-帅哥教案教案目标：1. 了解中国鼓的起源、发展和特点；2. 学习中国鼓的基本演奏技巧；3. 培养学生的音乐表达能力和团队合作精神；4. 培养学生对中国传统文化的兴趣和理解。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 利用音乐播放器播放一段中国鼓的音乐，引起学生的兴趣和好奇心；2. 向学生介绍中国鼓的起源和发展，以及其在中国传统文化中的重要地位。

二、知识讲解（15分钟）1. 向学生介绍中国鼓的基本构造和演奏技巧，包括鼓面、鼓身、鼓槌等；2. 演示如何正确握持鼓槌并击打鼓面，让学生模仿练习；3. 引导学生感受中国鼓的节奏和韵律，培养学生对音乐的感知能力。

三、实践操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组配备一架中国鼓；2. 由学生轮流担任鼓手，其他成员担任伴奏或合唱；3. 引导学生合理分工，协调合作，共同完成一首简单的中国鼓演奏曲目；4. 鼓励学生发挥创造力，可以在演奏中加入自己的创意和变化。

四、展示与分享（10分钟）1. 各小组轮流进行演奏展示，其他学生可以欣赏和评价；2. 学生可以分享他们在演奏过程中的体验和感受；3. 教师给予学生肯定和鼓励，激发学生对音乐的热爱和自信心。

五、总结与延伸（10分钟）1. 回顾中国鼓的基本知识和演奏技巧；2. 引导学生思考中国鼓在中国传统文化中的意义和价值；3. 鼓励学生进一步了解中国传统音乐，拓展他们的音乐视野。

教案评估：1. 观察学生在实践操作环节的参与程度和表现；2. 听取学生对中国鼓的理解和感受的分享；3. 评价学生在演奏展示中的合作和创造力。

教案拓展：1. 组织学生参观音乐演出或中国传统文化展览，进一步加深对中国鼓和传统文化的理解；2. 鼓励学生学习其他中国传统乐器，如古筝、二胡等，拓宽音乐学习的广度；3. 组织学生参与学校或社区的文化活动，展示他们的音乐才华和团队合作能力。

中国鼓教案大班教案标题：中国鼓教案（大班）教案目标：1. 了解中国鼓的起源和发展历史。

2. 学习中国鼓的基本演奏技巧。

3. 培养大班学生的合作意识和团队精神。

4. 培养学生对中国传统文化的兴趣和欣赏能力。

教学准备：1. 中国鼓乐曲录音或视频资源。

2. 大班学生的中国鼓乐器。

3. 教学板书：中国鼓的起源和发展历史；中国鼓的基本演奏技巧。

教学步骤：引入活动：1. 通过播放中国鼓乐曲录音或视频，引起学生对中国鼓的兴趣。

2. 向学生介绍中国鼓的起源和发展历史，解释中国鼓在传统文化中的重要地位。

主体活动：3. 向学生展示中国鼓的基本演奏技巧，如持鼓棒、击打鼓面等。

4. 分发中国鼓乐器给学生，并指导他们正确地握持鼓棒。

5. 教授基本的鼓击节奏，让学生模仿并练习。

6. 将学生分成小组，让他们合作演奏简单的中国鼓乐曲。

7. 引导学生互相观察和评价各小组的演奏，鼓励他们提出建议和改进。

巩固活动：8. 组织大班学生进行集体演奏，展示他们的合作成果。

9. 鼓励学生分享他们对中国鼓的感受和体验。

10. 结束时，回顾中国鼓的起源和发展历史，并强调学生通过学习中国鼓，增加对传统文化的了解和欣赏。

教学延伸：- 鼓励学生自由探索中国鼓的其他演奏技巧和乐曲。

- 组织学生参与校内或校外的文化活动，展示他们的中国鼓演奏技巧。

教学评估：- 观察学生在学习过程中的参与度和合作能力。

- 评估学生的鼓击节奏准确性和演奏技巧的改进程度。

- 收集学生对中国鼓学习的反馈和感受。

教学资源：- 中国鼓乐曲录音或视频资源。

- 大班学生的中国鼓乐器。

教学反思：通过本教案，学生能够了解中国鼓的起源和发展历史，学习基本的演奏技巧，并通过合作演奏乐曲培养团队精神。

同时，学生也能增加对中国传统文化的兴趣和欣赏能力。

为了更好地教授中国鼓，教师可以不断寻找更多的乐曲资源和演奏技巧，以及参与相关文化活动，提供更多的学习机会和体验。

同时，教师也应该根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略，以促进学生的学习兴趣和进步。

中国鼓音乐多媒体公开课教案中国鼓音乐多媒体公开课教案（精选12篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的中国鼓音乐多媒体公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中国鼓音乐多媒体公开课教案 1活动目标：1、通过鼓上的小米粒感知物体振动的幅度和频率。

2、感知音乐中强弱、快慢的变化并用肢体表现。

活动准备：小米粒、音乐磁带、小鼓。

活动过程：一、跟着鼓唱歌。

1、小鼓是怎样发出声音的？2、教师用鼓槌敲击小鼓。

请幼儿跟着鼓槌唱歌。

教师有节奏地敲鼓，幼儿用象声词“咚”唱出鼓的`节奏二、鼓的声音哪里来。

1、鼓的声音是振动发出来的，那么我们怎样才能看到鼓在振动呢？2、教师引导幼儿讨论，出示米粒，介绍鼓上的小米粒受到振动就会跳舞。

3、教师边演示边讲解：敲得重，米粒跳得高，敲得轻，米粒跳得低三、跳舞的小米粒。

1、教师边唱歌曲边敲鼓。

问：鼓上的小米粒是怎么跳舞的？小鼓敲得响，米粒怎样？小鼓敲得轻呢？2、幼儿跟着音乐节奏打节拍3、幼儿试着跟唱歌曲四、游戏：我是鼓，你是米粒。

地板代表鼓，全体幼儿蹲在“鼓”上，个别幼儿扮演敲鼓的人，部分幼儿扮演米粒，边游戏边唱。

敲鼓的人用脚跺地板，或快或慢，或重或轻，扮演米粒的幼儿做出相应的动作。

活动反思：本次活动幼儿直观地感知振动与发生的关系，幼儿的参与积极性较高，他们在活动中游戏、表演、创编，展现出了自信心。

这次活动给幼儿提供了自由表现机会，“小米粒”在舞蹈时既有节奏，而且表演很丰富、很多样化，孩子们用自己的想法展现出不同的小米粒舞蹈情景。

中国鼓音乐多媒体公开课教案 2活动目标：听听找找已知道的小乐器，并初步认识鼓，体验听辨游戏的快乐。

活动准备：小乐器若干（各种鼓、碰铃、响板）、音乐磁带《小鸡小鸭》等、叮当屋等。

活动过程：一、游戏叮当屋。

1、幼儿人手一只小篮子（响板、碰铃、双响筒等），教师出示叮当屋在屋里敲击小乐器幼儿听辩并找出相应的小乐器。