电子实训

合肥师范学院电子技术实训报告课题名称电子技术实训姓名学号专业应用电子技术指导教师物理与电子工程系2011年6月20日目录实训目的 (3)实训原理 (4)实训准备（实训设备及仪器） (5)实训内容（步骤及程序） (6)实训结果（结果分析） (8)实训心得 (9)1.模拟声响实验：（1）熟悉集成定时器的电路结构和引脚功能。

(2)掌握定时器的典型应用。

1.1汽车尾灯控制电路：（1）掌握时序逻辑电路设计方法及应用。

（2）掌握利用中规模集成时序逻辑电路设计汽车尾灯控制电路的方法。

1.1.1数字时钟：(1)巩固和加强《数字电子技术》课程的理论知识，掌握数字逻辑和电子电路的相关知识。

（2）加强集成电路的运用能力，提高数字电子电路实践技能及仪器使用技巧。

（3）理解中规模数字电子集成电路的结构、工作原理及其应用方法。

(4)掌握运用中规模数字电子集成电路构成数字电子电路的设计思路和设计方法，了解电子产品研制、开发过程。

（5）掌握数字电子电路的组装与调试方法及故障排除方法；（6）熟悉查阅手册和文献资料的方法，培养独立分析问题和解决问题的能力，培养创新能力和创新思维；（7）学会撰写课程设计、实习总结报告的格式与方法。

1.1.1.1七管半导体收音机:（1）熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

（2）基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接, 熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

（3）掌握万用表的用法。

（4）了解超外差式收音机的组成与工作原理。

（5）学会各种基本电子元器件的识别与参数判断。

（6）了解晶体管在电子电路中的用途与用法。

1.模拟声响实验集成定时器是一种模拟﹑数字混合的中规模集成电路。

只要外接适当的电阻、电容等元件，便可方便地构成单态触发器、多谐振荡器和施密特触发器等波形变换器电路。

1.1汽车尾灯控制电路汽车在行使过程中根据各自的目的地，要进行直行、右转和左转等操作，实施何种操作通常用汽车尾灯来表示，以提示过往车辆注意。

汽车尾灯控制电路用译码器、寄存器和计数器等集成电路来完成其控制功能。

1.1.1数字时钟分个位从0显示到9开始向分时位进位，分时位从0显示到5开始向时个位进位，时个位从0显示到9开始向时时位进位。

通过计数器，与非门，数码管组成一个数字时钟。

1.1.1.1七管半导体收音机收音机的原理是把从天线接受到的高频信号，经检波还原成音频信号，送到扬声器变成音波把接收到的电台高频信号，用一个变频级电路将它转化为频率固定的中频信号，然后再对这个中频信号进行多级放大，再检波、低放。

由于不同频率的无线电波用途较广、接受的电波较多，音频信号就会互相干扰，导致音响效果不好，所以当要选择所需的电台时要将不要的信号“滤掉”，以免产生干扰。

这也是我们收听广播时使用选台按钮的原因。

由于中频固定，且频率比高频已调信号低、中放的增益可以做的较大，工作较稳定，通频带特性也可做的理想，这样可以使检波器获得足够大的信号，从而使整机输出音质较好的音频信号。

所以中频调谐放大电路可以做到选择性好、增益高又不易自激。

这样一来，灵敏度和选择性都可大幅度改善，而且可使整个波段接受灵敏度均匀。

1.模拟声响实验（1）实验仪器1）数字电子技术实验仪（HY-DE-1型）。

2）示波器（PNGPOS9020型）。

（2）器件1）555定时器。

2）电阻、电容若干。

（3）蜂鸣器。

1.1汽车尾灯控制电路（1）实验仪器1）计算机2）EDA技术实验开发系统3）下载线缆及连接导线若干（2）器件1)集成块74LS194。

2)集成块74LS192。

3)集成块74LS138。

4）电阻、电容、发光二极管若干。

1.1.1数字时钟1）集成块SN74LS90、集成块HCF4511BE、电阻、数码管若干；2）集成块HD74LS00P1.1.1.1七管半导体收音机1)电阻、电容、中周、二极管、三极管若干。

2）电位器。

3）磁棒。

4）震荡线圈。

5）输入变压器、输出变压器、扬声器等。

（四）实训内容1.模拟声响实验按图所示连接，就构成了模拟声响，调节定时元件课改变振荡器频率，试听。

路参数为：R1=R2=R3=10K,R4=100K,R RP=100k,C1=10uF,C2=C4=0.01uF,C5=100uF。

1.1汽车尾灯控制电路设计汽车尾灯控制电路：请用寄存器（74LS194），计数器（74LS192）和译码器（74LS138）组成一个汽车尾灯控制电路。

设计提示：汽车在夜间行使过程中，其尾灯的变化规律为，当车辆正常行驶时，车后6盏尾灯全部都亮；左转时，左边3 盏尾灯依次从右向左循环闪动，右边3 盏灯熄灭；右转时，右边3 盏灯依次从左向右循环闪动，左边3 盏熄灭；当车辆停车时，6盏灯一明一暗同时闪动。

1.1.1数字时钟设计数字时钟时用数码管，计数器(4511B-双BCD（四位二进制）输出的十进制同步递加型计数器)，与非门(74LS00)。

1.1.1.1七管半导体收音机1，电烙铁的使用。

使用烙铁时，烙铁的温度太低则熔化不了焊锡，或者使焊点未完全熔化导致焊点不好看、不牢固；太高又会使烙铁“烧死”（尽管温度很高，却不能蘸上锡）。

另外，焊接的时间也要控制好，电烙铁停留的时间太短，焊锡不易完全熔化、接触好，形成“虚焊”；而焊接时间太长又容易损坏元器件，或使印刷电路板的铜箔翘起。

2，万用表的使用。

在测量电阻，电流，电压等时应注意的事项、表笔的使用、测量前应该检查万用表是否能正常工作。

3，元器件的识别。

电路板上涉及到很多元件：二极管，电阻，电容（瓷片电容、电解电容），集成电路等等。

电阻需要按色环来区别其电阻值，二极管，电解电容器的负极等等有许多注意事项；瓷片电容两只引脚长度相等使用时不考虑焊接顺序；焊接中周时，为了使印刷电路板保持平衡，我们需要先焊两个对角的中周，在焊接之前一定要辨认好中周的颜色，以免焊错，千万不要一下子将四个中周全部焊在上面，这样以后的小元件就不好安装；焊接电阻时，前面我们已经将电阻别在纸上，我们要按R1——R13的顺序焊接，以免漏掉电阻，焊接完电阻之后我们需要用万用表检验一下各电阻是否还和以前的值是一样（检验是否有虚焊）；焊接电容时，先焊接元片电容，要注意上面的读数（元片电容的读数方法——前两数字表示电容的值，后面的数字表示零的个数）。

紧接着就是焊电解电容了，特别要注意长脚是“+”极，短脚是“—”极；焊接二极管，红端为“+”，黑端为“—”；焊接三极管，一定要认清“e”,“b”,“c”三管脚（注意：[V1，V2，V3，V4]和[V5，V6，V7]按放大倍数从大到小的顺序焊接）；剩下的中周和变压器及开关都可以焊了；最需要细心的就是焊接天线线圈了，用四根线一定要按照电路图准确无误的焊接好，焊接印刷电路板上“▋▆”状的间断部分，我们需要用焊锡把它们连接起来；焊接喇叭和电池座。

正负极，其电容值标于电容器上。

（五）实训结果1.模拟声响实验本次实训课让我理解并掌握了集成定时器的电路结构和引脚功能，定时器典型的应用，且提高了动手能力。

在实验的过程中遇到了一些问题，不是线连接错，就是孔与孔之间短路。

课程结束后，不但熟悉手了工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，还基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。

在使用烙铁时，烙铁的温度太低则会导致焊锡无法融化或焊点不好看、不牢固；太高又会使烙铁“烧死”（尽管温度很高，却不能蘸上锡）。

另外焊接的时间也要控制好：电烙铁停留的时间太短，焊锡不易完全熔化、接触好，形成“虚焊”；而焊接时间太长又容易损坏元器件，或使印刷电路板的铜箔翘起。

1.1汽车尾灯控制电路掌握了时序逻辑电路设计方法及应用，掌握利用中规模集成时序逻辑电路设计汽车尾灯控制电路的方法。

实验是由两个开关控制的，点按下K1时，实现的是做循环，当按下K2时，实现的是有循环。

当两个开关全按下时，实现的是一明一暗闪动。

1.1.1数字时钟在此次的数字钟设计过程中,我更进一步地熟悉了芯片的结构及掌握了各芯片的工作原理和其具体的使用方法. 在连接六进制,十进制,六十进制的进位及十二进制的接法中,熟悉了逻辑电路及其芯片各引脚的功能,在电路出错时便能准确地找出错误所在并及时纠正了.在设计电路中,往往是先仿真后连接实物图,但有时候仿真和电路连接并不是完全一致的,例如仿真的连接示意图中,往往没有接高电平的16脚或14脚以及接低电平的7脚或8脚,因此在实际的电路连接中往往容易遗漏.因此仿真图和电路连接图还是有一定区别的.1.1.1.1七管半导体收音机通过本次实践课，我学会了很多东西：学会了怎样利用色环来读电阻，然后用万用表来验证读数和实际情况致（再将电阻别在纸上，标上数据，以提高下一步的焊接速度）；②学会了怎样测量二极管及怎样辨认二极管的“+”，“—”极；③学会了怎样利用万用表测量三极管的放大倍数，怎样辨认三极管的“b”,“e”,“c”三个管脚；④学会了电容的辨认及读数，“╫”表示元片电容，不分“+”、“—”极；“┥┣+”表示电解电容（！电解电容的长脚为“+”，短脚为“—”）。

在焊接收音机的时候，学会电焊应该是我最大的收获，下面简单介绍以下焊接体会：焊接时最需要注意的是焊接的温度和时间，焊接时要使电烙铁的温度稍高，但是不能太高，以烙铁接头的松香刚刚冒烟为好;焊接的时间不能太短，因为那样焊点的温度太低，焊点融化不充分，焊点粗糙容易造成虚焊，而焊接时间长，焊锡容易流淌，使元件过热，容易损坏，还容易将印刷电路板烫坏，或者造成焊接短路现象。

实验心得在开课之前，我就很兴奋，期待着这门课的开始。

我们都拆过东西，有时是为了泄愤；有时是为了好奇；而有时却纯粹是因为不小心。

不论是哪一种，当无法把它重组时，总是在沮丧的同时恨不得自己有一双“神奇之手”，能轻松的组装任何东西。

电子实训课就是一门训练组装能力的课程。

它是使心中所想化为现实并能应用于现实的阶梯。

每当做完一件作品，从焊成成品，到试验，到寻找问题并解决问题，到成功，过程虽然繁琐，但当成功的那一刹那，由心底油然而生的“成就感”，让我觉得一切都是值得的。

电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。

它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。

作为信息时代的大学生，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过这一段时期的学习，使我对电子工艺的理论有了初步的系统了解。

焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、蜂鸣器、汽车尾灯控制器、数字时钟、收音机的工作原理与组成元件的作用等等。

这些知识并不只是在课堂上才有作用，它更能应用于实践生活中，对我们自己来说，也是对动手能力的一种训练。