三年级古诗绝句课件

统编版三年级语文下册
1古诗三首 绝句
走近作者
杜甫（712～770） 字子美，自号少陵 野老，世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟 大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高 尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后 世尊称为“诗圣”。代表作有“三吏” “三别”等，有《杜工部集》传世。
情境导入
大自然中的景色是美丽的，当春姑娘迈着轻盈的 步子到来时，大自然更是生机勃勃。而初夏时的景色也 是十分诱人，让我们随着诗人的脚步，去欣赏春天和初 夏时节的美景吧。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
动
静
小燕子在空中飞来飞去，一边唱着歌儿，一 边忙着筑巢。太阳出来后，沙滩被太阳晒得暖暖 的，几只鸳鸯正在沙滩上悠闲自得地休息。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
“西岭”是诗人看到窗前初融的冰雪而想起近 旁的西岭。 “千秋”指漫长的岁月。 “泊”指停着从万里之外东吴来的船。 “万里”点出空间辽阔。
yàn
燕
上面是“廿”，第四 笔是短横。
字形演变：
易写错
rónɡ
融
不要多写一横。
“鬲”，古代一种烹饪器具， 与鼎相似。 本义: 炊气上出。
融化 冰雪融化
泥融 ——软软的、湿润的泥土
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
句意：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱 ，一队整齐的白鹭直冲向蔚
yuān yāng
沙暖/睡鸳鸯。
1.自由朗读，读准字音、读通诗句、 读准节奏。
2.同桌合作，借助注释和资料了解 古诗大意。
《绝句》
解读诗题
“绝句”是一种诗歌体裁， 它的特点是每首诗共四句，每句 一般为五个字或七个字，五个字 的简称为“五言绝句”，七个字 的简称为“七言绝句”。

• 写景:
迟日江山丽， 春风花草香。
状物:
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
绝句
唐·杜甫
• 迟日江山丽， • 春风花草香。 • 泥融飞燕子， • 沙暖睡鸳鸯。
添加关键词或正音并练习背诵
( )句 唐·杜甫
（ ）日江山（ ）， 春风花草（ ）。 （ ）融飞燕子， 沙暖（ ）睡鸳鸯。
绝句
春天的脚步 古诗二首 绝句 (唐)杜甫
绝句
绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，
短小精萃。它是唐朝流行起来的一种汉族诗
歌体裁，属于近体诗的一种形式。绝句一词
最早在南朝的齐、梁时代就已出现。
绝句
绝句
唐·杜甫
迟chí日江山丽， 春风花草香。 泥ní融róng飞燕子，
shuìyuān yāng
沙暖睡鸳鸯。
认读字词
chí ní shuì jué
迟泥睡绝
迟到
jiào
泥土 睡觉
水泥 睡眠
绝对 绝情
绝句chíຫໍສະໝຸດ 唐·杜甫迟日江山丽，
春ní风花草香。 泥融s飞huì燕子， 沙暖睡鸳鸯.
绝句
唐·杜甫
• 迟日江山丽， • 春风花草香。 • 泥融飞燕子， • 沙暖睡鸳鸯。
迟日江山丽
• 《诗经》中有: “春日迟迟”的诗句，所以后人以 “迟日”指春天的太阳。

1《绝句》
统编版 三年级下册
新知导入
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达 的情感。 3．通过诵读古诗，感受春天里大自然界中万物复苏， 和谐美好的景象。
新知导入
朗读诗歌
注意节奏，难读的地方多读几遍。
教师范读 学生齐读
绝句 唐 杜甫
迟日|江山|丽，
新知讲解
迟日江山丽 春风花草香
赏析：诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天阳 光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的 物象组合为一体，构成一幅明丽和谐、立体的春 景图。
新知讲解 这里指泥土变湿 软。
泥融飞燕子
诗意：燕子衔着湿润的春泥忙着筑巢。
新知讲解
一种鸟，常在水边 嬉戏，雄鸟与雌鸟 常结对生活。
沙暖睡鸳鸯
诗意：暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
新知讲解
泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
赏析：“泥融”“沙暖”呼应“迟日”，用“飞”和 “睡”分别描摹燕子与鸳鸯，一上一下、一动一静、一 忙一闲，相映成趣。
新知讲解
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
赏析：这首五言绝句，意境明丽悠远，格调清新。全 诗对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢；描摹景物清丽 雅致，浑然天成，给人别具一格的感受。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。

迟 日/江 山/丽 ，春 风/花 草/香 。
rÓng yàn
yuān yāng
泥 融/飞/燕 子 ，沙 暖/睡/鸳 鸯 。
整体感知
这首诗描写的是什么季节的景 色？描绘了哪些景物？请用一 个词来形容你读诗的感受。
绝句
唐 杜甫
迟 日 江 山 丽 ，春 风 花 草 香 。 泥 融 飞 燕 子 ，沙 暖 睡 鸳 鸯 。
右部收笔略高。
间隔均匀。
书写指导
鸳 鸯 10画 上下结构 鸳鸯 青鸳
10画 上下结构 鸳鸯 棒打鸳鸯
书写指导：“夕”横撇 的撇稍长，“鸟”的竖 弯钩的弯钩要平些。
书写指导：上宽下窄。 “央”撇、捺要伸展。 “鸟”的竖弯钩要平些。
主题探究
这首诗通过对春光的概括描写以及对燕子和 鸳鸯的具体描写，展示了一幅生机勃勃、安 宁舒适的春景图，表达了诗人对春天、对大 自然的热爱。
拓展积累
绝句
春夜喜雨
唐 杜甫
唐 杜甫
两 个/黄 鹂/鸣 翠 柳 ， 好 雨/知 时 节 ，当 春/乃 发 生 。
一 行/白 鹭/上 青 天 。 随 风/潜 入 夜 ，润 物/细 无 声 。
窗 含/西 岭/千 秋 雪 ， 野 径/云 俱 黑 ，江 船/火 独 明 。
门 泊/东 吴/万 里 船 。 晓 看/红 湿 处 ，花 重/锦 官 城 。
诗句解读
泥 融 飞 燕 子 ，沙 暖 睡 鸳 鸯 。
【泥融】：这里指泥土变湿软。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的 沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
春天充满生 机而又和谐 自然。
书写指导
融 燕 16画 左右结构 融化 其乐融融
16画 上中下结构 燕子 莺歌燕舞
书写指导：左右等宽， 书写指导：“廿“上横较

欣赏诗歌
说一说对仗
迟日江山丽， 春风花草香。
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
运用诗句
春天到了，学校组织同学们到奥森春游，和煦的 春风吹拂下，我闻到了百花盛开散发的淡淡清香，
不禁让我想起了杜甫《绝句》中的：迟日江山丽 ， 春风花草香 。多么秀美迷人的春色图啊！
第一单元·古诗三首
绝句
杜甫
情境导入
感受春天之美
杜甫
会认“鸳、鸯”2个字、会写“融、燕、鸳、鸯”4个生字。 有感情地朗读古诗，能背诵和默写。 结合诗句的意思，想象画面，体会诗人的情感。
诵读诗歌
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
欣赏诗歌
我来说作者
杜甫
字子美 自号少陵野老 唐代伟大的现实主义诗人 与李白合称“李杜”
欣赏诗歌
一起品诗句
1
2
3
4
欣赏诗歌
春天日长 阳光充足
迟日江山丽， 春风花草香。
欣赏诗歌
迟日江山丽， 江山：美丽、秀丽。 春风花草香。 花草：芳香。
欣赏诗歌
描绘画面：
迟日江山丽， 春天，暖烘烘的太阳普照大地，
春 风 花 草 香 。 山河一片秀丽景象，春风吹送着初放 的百花和茵茵芳草发出的芳香。
拓展延伸
绝句
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
拓展延伸
绝句
杜甫 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。
布置作业
1.背诵《绝句》 2.抄写你喜欢的诗句。
欣赏诗歌
泥土湿润燕子 飞来飞去
泥 融 飞 燕 子鸳，鸯在沙 滩上睡觉
沙暖睡鸳鸯。

jué jù
绝句
dù fǔ 杜甫
liǎng gè huáng lí míng cuì liǔ
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳，
yī háng bái lù shàng qīng tiān
一 行 白 鹭 上 青 天。
chuāng hán xī lǐng qiān qiū xuě
窗 含 西 岭 千 秋 雪，
窗 含 西 岭 千 秋 雪，
mén bó dōng wú wàn lǐ chuán
门 泊 东 吴 万 里 船。
注释
liǎng gè huáng lí míng cuì liǔ
两个黄鹂鸣翠柳
译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱。
注释
yī háng bái lù shàng qīng tiān
一行白鹭上青天
结构
左右
笔画
7画
我会读 我会写 我会填
庐瀑炉疑鹭含泊吴
吴 炉 绝 泊
窗含西岭
含
窗
岭
鸣
银
烟
流
柳
，疑是银河落九天。
，门泊东吴
。
课后作业
1. 写一写：鹭、含、岭、泊、吴 2. 背一背：有感情地背诵古诗。
下课 同学们再见！
chuāng hán xī lǐng qiān qiū xuě
窗 含 西 岭 千 秋 雪，
mén bó dōng wú wàn lǐ chuán
门 泊 东 吴 万 里 船。
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱， 一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。 我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪， 门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
学习生字
lù hán lǐng bó wú

9
主题解说
描绘了春天到来，万物复苏，江山秀丽的 迷人画卷，表达了诗人对春天，对大自然的热 爱之情。
10
三年级古诗
2019年2月1源自绝句·迟日江山丽2
色
心 情 舒
彩 明 丽
畅
绝句·迟日江山丽
唐·杜甫
迟日\江. 山. \丽，春风\花. 草. \香。 泥融\飞. \燕子，沙暖\睡. \鸳鸯。
重在春景 重在渲染
3
4
燕子（Swallow）学名家燕，是雀形目
燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾 短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色， 或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两 性都很相似。燕子消耗大量时间在空中捕捉 害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚊、 蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。在树 洞或缝中营巢，或在沙岸上钻穴，或在城乡 把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出 部上为巢。每产3∼7卵。
6
绝句·江碧鸟逾白
唐·杜甫
江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。
7
杜甫（712－770），字子美，自号少
陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等， 汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人， 唐代伟大的现实主义诗人，被尊为“诗 圣”，其诗被称为“诗史”。他忧国忧民， 人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下 来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推 崇，影响深远。
5
鸳鸯（学名：Aix galericulata）：鸳指
雄鸟，鸯指雌鸟，故鸳鸯属合成词。属雁形 目的中型鸭类，大小介于绿头鸭和绿翅鸭之 间，体长38-45厘米，体重0.5千克左右。主 要栖息于山地森林河流、湖泊、水塘、芦苇 沼泽和稻田地中。杂食性。鸳鸯为中国著名 的观赏鸟类，之所以被看成爱情的象征，因 为人们见到的鸳鸯都是出双入对的。是经常 出现在中国古代文学作品和神话传说中的鸟 类。人们常用鸳鸯来比喻男女之间的爱情。

课后巩固：
1、背诵并会默写《绝句》2、书写“融、燕、鸳、鸯”四个字。3、给身边的人讲一讲《绝句》描写了怎样的景象。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ——唐·崔护《题都城南庄》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ——唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ——唐·白居易《钱塘湖春行》等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——宋·朱熹《春日》
·
·
读一读这两行诗，前一句读出燕子轻巧灵动的感觉，后一句读出鸳鸯悠然闲适的感觉。并想象，这是一幅怎样的画面？带给你什么样的感受？
朗读指导
《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。
（课后第二题）
学习提示：请自由朗读诗歌，并思考，如果《绝句》是一幅画，请你找一找这幅画中主要有哪些景物?
迟日
江山
春风
花草
泥
燕子
沙
鸳鸯
学习提示：1、这些景物在诗歌中是什么样子？2、结合注释和你对词语的理解，试着说说诗句的意思。
迟日江山丽，
春季太句的“春”重复。
统编版·小学语文·三年级下册
1.古诗三首
重点
难点
绝句的特点
认识绝句
生平简介：字子美，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。成就：被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。主要作品：《登高》《春望》《春夜喜雨》等。本诗简介：这首诗写于成都草堂，描绘了成都草堂所在浣花溪一带的绚丽春景，反映了当时杜甫的生活比较安定，闲适，心情愉悦自在。
描写春天的古诗
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
江山

全
没
有
用
他
会
不
开
心
。
•
■
电
口
:
“
罗
色
情
其
男
女
实
是
你
不
和
尔
是
东
升
合
合
导
的
的
?
。
•
■ 电你 是 否 有 这 样 经 历， 当 你 在 做 某 一 项工 作 和 学 习 的 时 候， 脑 子 里 经 常 会 蹦出 各 种 不 同 的 需 求。 比 如 你 想 安 心 下 来 看2 小 时 的 书 ， 大脑 会 蹦 出 口 渴 想 喝水 ， 然 后 喝 水 的 时候 自 然 的 打 开 电 视。 。 。 。 。 。 ， 一个 小 时 过 去 了 ， 可 能 书还 没 看 2 页 。 很多 时 候 甚 至 你 自 己都 没 有 意 思 到 ， 你的 大 脑 不 停 地 超 控你 的 注 意 力 ， 你 就这 么 轻 易 的 被 你 的 大 脑所 左 右 。 你 已 经 不知 不 觉 地 变 成 了 大脑 的 奴 隶 。 尽 管 你在 用 它 思 考 ， 但 是你 要 明 白 你 不 应 该隶 属 于 你 的 大 脑 ， 而应 该 是 你 拥 有 你 的大 脑 ， 并 且 应 该 是你 可 以 控 制 你 的 大脑 才 对 。 一 切 从 你意 识 到 你 可 以 控 制你 的 大 脑 的 时 候 ， 会改 变 你 的 很 多 东 西。 比 如 控 制 你 的 情绪 ， 无 论 身 处 何 种境 地 ， 都 要 明 白自 己 所 面 临 的痛 苦 并 没 有 自己 所 感 受 的那 么 强 烈 ， 我们 当 前 再 痛 苦， 在 目 前 这 个阶 段 自 己 也 不是 最 痛 苦 的 人， 尝 试 着 运 用心 智 将 注 意 力转 移 到 其 他 的 地方 ， 痛 苦 就 会自 动 消 失 ， 在你 重 新 注 意 到它 的 时 候 ， 它不 会

学习目标
1.会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，查字典，联系学过的 古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从 而完整地理解诗意。 3.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。
我会读
rónɡ
融
yàn yuān yānɡ
板书设计
迟日、江山——丽 春风、花草——香 喜爱春天 泥融、燕子——飞 赞美春天 沙暖、鸳鸯——睡
诗的后两句：后两句是工笔细描的特定画面，既有燕 子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的 繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的 春意，一动一静，相映成趣。诗人只因为对春天的阳光 明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就 能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖 的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象， 从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐的春意之中， 表达对春天美好的赞美，感受诗人的喜悦。
读完这两句诗，你想象到了怎样的画面呢？
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
动
静
小燕子在空中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边忙着 筑巢。太阳出来后，沙滩被太阳晒得暖暖的，几只鸳鸯 正在沙滩上悠闲自得地休息。
小燕子来回地飞着，在干什么呢?
筑巢、玩耍、报告春天的来临、啄食......
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
“融”体现了泥土潮湿松软的状态。 “暖”给人暖洋洋的感觉。“睡鸳鸯”展现 了鸳鸯的慵懒之态。
日、江山、春风、花草 温暖的太阳、青青的山、五颜六色的野花、绿油 油的小草、柔柔的春风
请用诗中的两个字来概括这美景。
丽、香
整体感知
诗的前两句：杜甫的诗有“以诗为画”的特点，这一首绝 句就极富诗情画意。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春 灿烂阳光照耀下明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟 日”即春日，用以突出初春的阳光，统摄全篇。同时用一个 “丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪 水映日的秀丽景色。第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的 百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。所以 读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受， 收到如临其境的艺术效果。

拓展延伸
绝句
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
拓展延伸
绝句
杜甫 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。
布置作业
1.背诵《绝句》 2.抄写你喜欢的诗句。
再见
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走

统编版语文三年级下册·第一单元·古诗三首
沙泥春迟 暖融风日 睡飞花江 鸳燕草山 鸯子香丽 。，。，
情景创设 走进诗人 初读古诗 感知诗意 细品诗文 欣赏意境 吟诵诗文 感悟情理 拓展迁移 分享乐趣
情景创设 走进诗人
情景创设Βιβλιοθήκη 根据优美的景色，联想描写春天的古诗。
夜来风雨声， 花落知多少。
情景创设
走近诗人
杜甫（712-770），字子美，自 号少陵野老，汉族，河南巩县（今 河南巩义市）人。世称杜工部、杜 拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗 人。有《杜工部集》传世。
初读古诗 感知诗意
初读古诗
请同学们大声朗读古诗，划出不认识的生字。
绝句 【唐】杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
感知诗意
泥土变湿软
泥融飞燕子， 燕子衔着潮湿的泥土忙着筑巢，
沙暖睡鸳鸯。 暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
感知诗意
燕子和鸳鸯一动一静，一上一下，这画面真是太生动了 ，我们一起来读一读吧！
朗读指导
泥融/飞/燕子， 沙暖/睡/鸳鸯。
从“融”字开始，语调上 扬，语速加快；重读 “燕”，轻读“子”；读 出燕子轻巧灵动的感觉。
根据优美的景色，联想描写春天的古诗。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
情景创设
根据优美的景色，联想描写春天的古诗。
人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。
情景创设
根据优美的景色，联想描写春天的古诗。
等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
诗体知识
绝句
绝句是诗歌的一种体裁，每首四句，按每 句字数，分为五言绝句、六言绝句、七言绝句。 五言绝句、七言绝句较多，六言绝句极少。
春风花草香

绝句
互动课堂
齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。 绝句
[唐]杜甫
迟日/江山//丽，春风/花草//香。 泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。
绝句
如果说《绝句》是一幅画的话， 这幅画中主要有哪些景物呢?
迟日 江山
春风
花草
泥
燕子
沙
鸳鸯
绝句
结合注释理解诗句意思，想象画面， 说说诗中描写了怎样的景象。
（课后第二题）
绝句
绝句
读诗的前两句，朗读的速度可以缓慢一点 儿，展现出画面的明快、艳丽。 （课后第一题）
迟日江山·丽， 春风花草·香。
绝句
泥融飞燕子，
这里指泥土湿软。
触觉
泥土
湿润柔软
绝句
小拓展 “泥融飞燕子”，可爱的小燕子让你感受到春天
来了，小燕子飞来飞去地忙什么呢？
筑巢
你知道小燕子用什么筑巢吗？
聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！
这首诗描写的是春天的景色。
迟日江山丽，
视觉
江山
风景秀丽
春季太阳落山渐渐 晚了，所以说迟日。
迟日就是春日，用“迟”避 免了与下句的“春”重复。
绝句
在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都 呈现出一派明丽秀美的大好春光。
绝句
春风花草香。
触觉
春风
温暖柔和
嗅觉
花草
芳香扑鼻
温暖的春风挟 带着百花和芳草的 清香，一股又一股 扑鼻而来。
绝句
燕子衔着湿泥忙着筑巢。
绝句
沙暖睡鸳鸯。
一种鸟，常在水 边嬉戏，雄鸟与 雌鸟常结对生活。
触觉
沙子
温暖
绝句
小拓展
鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？

板书设计
近处
梧叶送寒声 秋风动客情
夜书所见
远处
儿童挑促织 篱落一灯明
思乡怀亲
知识拓展
中 国 古 代 诗 歌
古体诗
近体诗 （格律诗）
词 （长短句）
曲
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一、解释词语的意思。 （1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 萧萧：风声。 客情：旅客思乡之情。 （2）晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。 晴明：晴朗明和。 花堤：鲜花盛开的堤岸。
萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。
萧萧：风声。 客情：旅客思乡之情。
诗意： 萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送
来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外 的诗人不禁思念起自己的故乡。
同学们想一想这两句诗中，诗人 看到了什么，听到了什么，又想到了 什么？
看到了梧桐树叶随风摆动的景象。 听到了秋风萧萧的声音。 想起了自己的故乡。
不好。因为“青山”与“苍山” 都无法表现出深秋时节的山的特色： 萧索、清寒。而在寒山的背景下望见 一片“红于二月花”的枫叶，诗人是 何等惊喜！
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
坐：因为。 红于：比……还红。 枫林晚：傍晚时候的枫树林。 霜叶：被秋霜打过的枫叶。
诗意：
我停车不走是因为爱好傍晚时分 的枫树林，经过风霜的枫叶，比二月 春光里的鲜花还要红艳。
三、试着把词语和意思连起来！
【夜书】 【萧萧】 【梧】 【客情】 【知】 【挑】 【促织】 【篱落】
风声。 晚上写。 旅客思乡之情。 梧桐树。 读作“tiǎo”，用细长的物件逗引。 篱笆。 猜想。 俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。