学校师德档案管理制度.doc

一、总则为加强我校师德师风建设，规范教师从教行为，提高教师职业道德水平，特制定本制度。

二、档案管理范围1. 教师个人师德师风档案：包括教师的基本情况、师德师风学习培训、师德师风考核、奖惩情况等。

2. 学校师德师风管理档案：包括学校师德师风建设活动、师德师风考核方案、师德师风建设工作总结等。

三、档案管理职责1. 学校师德师风建设工作领导小组负责师德师风档案的总体管理和监督。

2. 学校档案管理员负责师德师风档案的日常管理和维护。

3. 各部门负责人和教师个人负责提供相关师德师风档案资料。

四、档案管理要求1. 建立健全师德师风档案管理制度，明确档案管理职责、范围和流程。

2. 师德师风档案资料应真实、准确、完整，不得伪造、篡改、损毁。

3. 师德师风档案资料应分类存放，方便查阅和利用。

4. 师德师风档案资料应保密，未经批准，不得随意泄露。

五、档案收集与整理1. 教师个人师德师风档案的收集与整理：（1）教师基本情况：姓名、性别、出生年月、学历、职称、职务等。

（2）师德师风学习培训：参加的师德师风培训活动、学习心得、感悟等。

（3）师德师风考核：师德师风考核结果、奖惩情况等。

2. 学校师德师风管理档案的收集与整理：（1）学校师德师风建设活动：活动方案、活动总结、活动照片等。

（2）师德师风考核方案：考核办法、考核标准、考核结果等。

（3）师德师风建设工作总结：年度工作总结、阶段性工作总结等。

六、档案保管与利用1. 师德师风档案应存放在安全、通风、防潮、防尘、防虫的档案室。

2. 档案管理员应定期检查档案保管情况，确保档案安全。

3. 查阅档案时，需填写查阅登记表，登记查阅人、查阅时间、查阅内容等信息。

4. 查阅档案时，应遵守保密规定，不得泄露档案内容。

七、档案销毁1. 档案保管期限到期后，需销毁的档案材料，应经学校档案管理员和有关部门负责人审核批准。

2. 销毁档案时，应指定专人监督，确保档案销毁安全、彻底。

八、附则1. 本制度自发布之日起实施。

一、总则为了加强师德师风建设，规范教师行为，提高教师队伍整体素质，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本师德师档案管理制度。

二、制度目的1. 建立健全师德师风档案，全面记录教师个人品德、教育教学能力、学术水平等方面的信息。

2. 通过对师德师风档案的管理，加强对教师的教育、引导和监督，促进教师全面发展。

3. 为学校、教育行政部门和社会提供教师师德师风评价的依据。

三、管理职责1. 学校领导：负责师德师风档案管理的总体规划和组织实施，定期检查师德师风档案工作。

2. 教务处：负责师德师风档案的具体管理工作，包括档案的收集、整理、归档、查询、更新等。

3. 教师个人：负责提供真实、准确的个人信息，配合学校进行师德师风档案的管理。

四、档案内容1. 基本信息档案：包括姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、学历、职称、入职时间、联系电话等。

2. 教育教学档案：包括教学计划、教学总结、教学反思、课程建设、教学成果等。

3. 师德表现档案：包括师德师风表现、师德师风考核、表彰奖励、违纪处分等。

4. 学术研究档案：包括学术论文、著作、科研项目、学术交流等。

5. 继续教育档案：包括培训经历、考核成绩、培训证书等。

6. 其他档案：包括个人荣誉、社会活动、志愿服务等。

五、档案管理流程1. 档案收集：教师个人在入职、晋升、考核等环节提供相关材料，教务处负责收集、整理。

2. 档案整理：教务处对收集到的档案进行分类、编号、归档。

3. 档案归档：将整理好的档案按照规定的时间、地点进行归档。

4. 档案查询：教务处设立档案查询窗口，为学校、教育行政部门和社会提供档案查询服务。

5. 档案更新：教师个人在信息发生变更时，及时向教务处报告，教务处负责更新档案信息。

6. 档案保管：教务处负责档案的保管工作，确保档案的完整、安全。

六、档案使用与保密1. 档案使用：师德师风档案仅限于学校、教育行政部门和社会进行教育教学、师德师风评价等用途。

2. 档案保密：档案管理人员必须严格遵守保密制度，未经批准不得泄露档案信息。

师德建设工作档案管理制度一、档案分类与归档原则1.根据工作性质和内容，师德建设工作档案可分为以下几个类别：教职工基本信息、工作任务与目标、教育教学质量监控与考核、师德行为规范培训及评估、家长及社会反馈、整改措施和处罚等。

2.归档原则：档案应按照时间顺序和类别进行整理，确保档案的完整性和条理性。

同时，应注重档案的安全与保密，防止信息泄露。

二、教职工基本信息收集与整理1.收集内容：包括教职工的姓名、性别、年龄、学历、工作经历、师德评价等基本信息。

2.整理方式：建立教职工信息库，定期更新和维护，确保信息的准确性和完整性。

三、师德建设工作任务与目标管理1.制定师德建设工作任务和目标，明确工作重点和方向。

2.定期对工作任务和目标的完成情况进行检查和评估，确保工作目标的实现。

四、教育教学质量监控与考核1.制定教学质量标准和考核办法，明确评价标准和依据。

2.对教师的教育教学过程进行监督和指导，提高教育教学质量。

3.对教师的教学质量进行定期考核和评估，确保教学质量符合标准。

五、师德行为规范培训及评估机制1.制定师德行为规范，明确教师的职责和行为准则。

2.定期开展师德培训活动，提高教师的师德意识和素养。

3.建立师德评估机制，对教师的师德表现进行定期评估和反馈。

六、家长及社会反馈收集与处理1.建立家长及社会反馈渠道，收集对教师和学校的意见和建议。

2.对反馈信息进行整理和分析，及时处理和解决存在的问题。

3.将处理结果及时反馈给相关人员，确保问题得到有效解决。

七、定期检查和总结评估体系1.定期对师德建设工作进行自查和总结，发现问题及时整改。

2.对师德建设工作成效进行评估和总结，提炼经验和不足。

第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，加强高校师德师风建设，提高教师队伍整体素质，建立健全师德档案管理制度，特制定本制度。

第二条本制度适用于我国高校全体教师，包括专职、兼职和客座教授等。

第三条师德档案是反映教师职业道德、业务能力和教育教学成果的重要依据，是高校师德师风建设的基础性工作。

第二章师德档案的建立与内容第四条师德档案的建立由高校教师人事管理部门负责，归入教师个人档案。

第五条师德档案主要包括以下内容：（一）基本信息：姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、学历、学位、职称、职务等。

（二）师德表现：遵守国家法律法规、党的纪律和高校规章制度情况；履行教师职责，关爱学生，为人师表情况；参加师德师风教育培训情况；参与师德师风评议活动情况等。

（三）教育教学成果：承担教育教学任务情况、教学质量评价、科研成果、荣誉称号、教学奖项等。

（四）学术道德与学风建设：遵守学术规范，诚实守信，抵制学术不端行为情况。

（五）其他：违反师德师风行为及处理情况、学生评价、同行评价等。

第三章师德档案的管理与使用第六条师德档案的管理实行分级负责制。

高校教师人事管理部门负责师德档案的收集、整理、归档和保管工作。

第七条师德档案的保管应当符合以下要求：（一）确保档案的完整、准确、真实、安全。

（二）实行专柜管理，设置专门的档案室，配备必要的安全设施。

（三）建立健全档案查阅制度，确保档案查阅的规范、有序。

第八条师德档案的使用应当遵循以下原则：（一）为教师个人发展和高校师德师风建设提供参考。

（二）尊重教师个人隐私，未经本人同意，不得向他人泄露档案内容。

（三）严格按照档案查阅制度，规范查阅行为。

第九条师德档案的更新与维护：（一）教师个人基本信息变更时，应及时更新师德档案。

（二）教师师德表现、教育教学成果、学术道德与学风建设等方面发生变化的，应及时补充、完善师德档案。

第四章奖励与处罚第十条对师德表现优秀的教师，学校应给予表彰和奖励。

第十一条对违反师德师风行为的教师，根据情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、调整工作岗位、降低职务（职称）、撤销职务（职称）等处理。