教师发展档案袋管理制度

教师发展档案袋管理制度

为了在课程改革中对全体教师实行多元化的评价管理，关注教师发展，关注教师教学过程，学校决定建立教师发展档案袋管理制度。教师按下列要求提供相关材料并保管，以供上级部门和学校对教师的工作进行定性和定量评价，以便教师在课程改革中对自我工作进行反思与改进。

1、参加培训学习笔记（心得，总结、交流材料、论文、著作等）；

2、教师自学的有关材料及笔记；

3、具有较强案例的课后反思或计划、总结；

4、示范课、教研课的相关材料；

5、学生情况分析报告；

6、辍学学生情况调查报告；

7、学生谈话记录；

8、制作的教具或相关材料或电子课件等；

9；承担研究课试验的有关方案，阶段性成果，总结材料；

10、教学效果情况记录表（或统计表）

11、学校、家长、同事对教师评价和自我评价材料；

12、反映教师个人在教育教学方面发展情况的材料；

13、学校对教师学期工作的质性评价；

14、教师提出的自我改进要点和改进计划；

15、开发校本课程和综合实践课程的方案及相关材料；

16、学校临时工作安排情况完成情况及相关材料；

17、个人简历；

18、对学校工作的建议底稿；

注：各种评价维度中具体评价均有可操作的方案。