15《青海高原一株柳》ppt课件

梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名

郭家堡乡中心校荣村小学 李月仙
广袤无垠 青草覆盖的原野 寸草不生 青石嶙峋的山峰 深邃的蓝天 凝滞的云团
异常苍茫
这株柳树大约有两 合抱粗，浓密的树叶覆 盖 阴 生 而 绿 自 水 铸坚出 。 铁 得 然 对 。叶枝叶然锻生硬百 树 铁 苍 使 生它覆呈子使铸命。十干锭郁人命巍盖现如人。伟这叶余和的，感颜巍出出此感它力株子平树色绿到色然百生之到巍的柳如方枝泽得高的撑十 铁 绿 高 巍 强树此米 呈 ， 深 寒 独立余 铁 ， 寒 然 大大之的 现 粗 沉 和 特在平 锭 绿 和 撑 感约绿树 出 实 ， 缺 锻高方 的 得 缺 立 召有，米 色 苍 水 在 。两的 泽 郁 对 高合树 ， ， 生 原抱阴 粗 绿 命 之粗得。实颜上，深树而色，浓沉干坚的给密，和硬独人的自树。特以树 原之上，给人以生命伟 力的强大感召。
长到这样粗的一株柳树，经历过多少 虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复 苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电 击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它 无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回 又一回起死回生。
长到这样粗的一株柳树，经历过多少 虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复 苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电 击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它 无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回 又一回起死回生。
任务呈现：品析“撑立”，读出精 神。 自主学习策略： 1、快速读一读描写作者猜测柳树 生长情况的六、七两个自然段，看 看这株柳树能在高原上生存下来容 易吗？从哪些语句感受到了他的不 容易呢？画一画，写一写自己的体 会。 2、独立完成后，小组交流。做好集 体展示准备。
“自古以来，人们也许年复一年看到过， 一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天 旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过 更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任 何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳 树却造就了一个不可思议的奇迹。”

土壤
青海高原土层深厚，土质疏松肥沃，有利于植物生长。
柳树的形态结构
外部形态
柳树呈现出一种优美的弯曲形态，树干呈灰色，树叶呈柳叶状。
内部结构
柳树具有较特殊的细胞构造，内部含有多种生物活性物质。
根系情况
柳树根系发达而且粗壮，能在青藏高原的强风和泥石流中生存。
柳树的生理特性
生长环境要求
柳树的光照要求不高，能忍受较 强的寒暑气候。
生长周期
柳树生长速度适中，通常需要几 十年才能成为一棵大树。
抗风能力和水分利用率
柳树的叶片具有良好的适应性， 能抵抗强风和缺水。条可以制作家具、筐篮等，是当地的重要手工艺品。
2 防沙固土
柳树的根系可以固定土壤，缓解沙漠化的趋势。
3 保持水土
柳树的叶片可以防止水分蒸发，保持土壤的水分。
《青海高原一株柳》PPT 课件
青海高原是世界上海拔最高的高原之一，拥有独特的气候和地形，是柳树生 长的理想场所。本课件将介绍青海高原柳树的形态结构、生理特性和应用价 值。
青海高原的环境
1
气候
青海高原属高寒半干旱气候，温差大、日照长、降水少、风大。
2
地形
青海高原地势复杂，由多条山脉和河流穿插而成。
3
结语
保护
柳树是青海高原价值重大的植被资源，需要加强保 护。
利用
柳树的潜在价值有待挖掘，如何更好地利用抗旱、 防治土壤流失等方面，是未来的研究方向。
参考文献
1 2
康永堂. 柳树的生态效益及其在防沙治沙中的应 用.生态经济, 2012,23(01):97-98.
高君会,赵东,崔劲松. 柳树与土地沙漠化关系的研 究进展.河南林业科技,2017,37(03):1 03-1 06.

默读6、7自然段，画出你认 为写得最精彩的语句，等会儿小 组内交流。
（1）“干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿 色的生命活到一岁。”
是啊，环境是多么恶劣，青海高原是青藏 高原的一部分，被称为世界屋脊，它平均海拔 三千米以上，在青海高原，有的地方夏秋两季 连续干旱，一滴雨也不下，年平均气温很低， 最冷的时候达到零下二十多度。在这样的环境 中，这株柳树竟然活了下来，真是一个奇迹！
“命运给予它的几乎九十九……一片绿荫” 这句话是写柳树的但又不仅仅在写柳树。你 从中又得到什么启示？
我们在恶劣的环境中，不要 被困难吓倒，要发扬抗争精神， 坚强不屈。
同学们有感情地齐读这一节。
填空：
①（ ）只有百分之一的希望，我们（ ） 要付出百分之百的努力！
②（ ）扼住命运咽喉的人，（ ） 能创造生命的奇迹！
③（ ）遇到怎样的困难，我们（ ） 要勇敢面对，成为生活的强者！
这篇课文的的题目是《青海高原 一株柳》，作者借柳树来赞美有着这 种精神的人，我相信学了这篇课文之 后，同学们一定会在自己的心中种下 这株柳树。
（1）写一篇读后感。
（2）课外搜集是青海高原，大家看图，看到了青海高 原，你们想到了哪些边塞诗词？同桌讨论讨论。
在这样的环境中，作者看到了这株柳树， 他觉得怎么样？画出文中相关的句子，读一读。
这是一株神奇的柳树，神奇到 令我望而生畏的柳树，它伫立在青 海高原上。
望而生畏：看见了就害怕。
为什么说是唯一的一株柳树呢？还有没 有其它的树呢？为什么？那这株柳树是怎么 长起来的？课文哪几个自然段写了这株柳树 的生长过程？
（2）它无疑经受过一次又一次摧毁，却 能够一回又一回起死回生。
从“一次又一次，一回又一 回”你体会到了什么？
让我们用赞美的语气再来读 一读第五自然段。