中国教育报刊社“两报四刊”全新改版

格式：doc
大小：22.00 KB
文档页数：3

下载文档原格式

校报工作规范

校报工作规范X大学报是学校党委机关报，担负着党政喉舌、学校窗口、信息平台和育人阵地的多重职责。

为充分发挥校报传播和育人的功能，确保办报质量，特作如下规范：一．责任主体作者、编辑、校对人员、排版人员、审稿人员以及发放人员，均负有相应责任。

二．工作内容目前校报一般为4个版面，一版为要闻版，内容通常为学校重大事件、党建成果、现代化大学体制改革进程、重大科研成果等；二版为教师版，内容通常为学校教学科研、社会服务、教职工风采等成果展示；三为学生版，内容通常为学子风采展示、学生关注的热点事件报道；四版为文艺副刊，内容通常刊登师生校友的文艺作品。

所有校报责任主体人都需要加强对校报稿件的采写、编辑、校对、排版、审稿以及发放等环节的质量控制，消灭差错，提高报纸的出版质量，保证差错率控制在万分之三以内。

三．工作重点为确保报纸质量，在报纸策划期间就一定要做到重大新闻不漏报，采、编、校、审环节中要严格把握新闻报道的真实性、作品的完整性、编排的合理性，重要政治术语和政策表述、人名和职务及其排序、组织机构名称、专业术语、译名、地点、数字、引用语、度量衡单位的准确性等关键内容。

具体包括：1．把握正确的政治方向全体人员均应加强政治理论、政策法规等方面的学习，确保不出现政治方向、政治术语、政策表述、党和国家领导人姓名、职务等方面的错误。

2．确保新闻信息真实可靠采编人员要以高度责任的态度，认真对待工作。

采写人员要尽量到新闻现场采访，并对事实包括细节进行认真核实，确保新闻的真实性。

3．努力提高办报质量采写环节：记者要努力提高自己的新闻采写能力，要善于捕捉新闻，发现新闻点。

同时要努力提升自己发掘深度新闻的能力。

编辑环节：无特殊情况下，校报为半月刊，编辑要提前10天以上召开编前会，对下一期报纸的内容进行策划，期间再根据实际情况，对所做策划进行调整把握；特殊情况下（如学生毕业季、党代会等学校大事发生节点），则以专刊或专版形式进行重点报道，加刊版数和具体内容编排根据实际情况确定。

关于对“两报一刊”的肯定和意见建议表

1.增加内容多样化。为了满足广大教师的需求，可以在报纸中增加更多多样化的内容，包括教师职业发展、教学方法和教育技术的应用等方面的报道和指导。
2.引导教师专业发展。除了提供教学经验和实践分享，可以鼓励教师们参与教育研究和专业发展活动，推动教师专业发展和提升。
3.加强教育政策解读。教育政策对于教师工作有着重要影响，可以加强对教育政策的解读和分析，帮助教师理解政策背后的意图和影响，为教师提供实用的政策指导。
3.刊物呈全方位、多样化、系列化、立体化格局。
1.提高基层教育的关注。多报道基层教育的先进经验和做法。
2.加强课程、教学、教研、评价等板块的设计和开发，让报刊更接地气。
3.做好典型案例甄选，让优秀学校、先进教育管理经验和教育思想等在基层学校和教师中起到引领作用。
4.深入浅出地将教育改革政策解读、政策落地做好宣传。
1.教师专业性：《中国教师报》是一份专门面向教师的报纸，具有深厚的教育行业背景和专业性。它能够更深入地理解和关注教师工作中的挑战和需求，为教师提供专业的支持和信息。
2.实用性内容：《中国教师报》的内容主要针对教师的实际需求和关注点，包括教学经验分享、教育政策解读、教师职业发展指导等内容。它提供有针对性的教师专业知识和实用的教学工具，对教师的教学工作具有较大的帮助。
5.改进传播媒介：除了纸质报纸，可以加强对互联网和移动端的报道和传播，提供更便捷的阅读方式，吸引更多年轻读者的关注。
您认为《中国教师报》有哪些值得坚持和发扬的优点：
关于《中国教师报》您有什么意见建议：
作为专门为教师服务的报纸，《中国教师报》具有专业性、实用性、关注性和推动性等优点，在教师群体中有着较高的声誉和影响力。
5.注重教育思想引导：《中国教育报》不仅报道教育新闻，还注重对教育思想的引导。它经常刊发有关教育理论与实践的文章，为教育工作者提供理论支持和实践经验，为教育改革提供思路和方向。

新闻出版署关于加强对报纸、期刊、图书审读工作的通知-

新闻出版署关于加强对报纸、期刊、图书审读工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 新闻出版署关于加强对报纸、期刊、图书审读工作的通知（１９８８年１１月９日）做好对报纸、期刊、图书的审读工作，是加强和改进新闻出版管理的重要方法。

其任务是了解报纸、期刊、图书的内容，掌握出版动态；研究报纸、期刊、图书出版中出现哪些新的突破性进展或倾向性问题；向上级领导提供有关报纸、期刊、图书的情况和建议，以便于对报纸、期刊、图书出版工作进行监督和宏观指导，帮助报社、期刊社、出版社总结经验、提高报纸、期刊、图书的质量，促进社会主义科学文化的繁荣与发展。

为此，通知如下：一、新闻出版署报纸局、期刊局、图书局及各省、自治区、直辖市新闻出版局应配置一定数量的负责审读工作的人员；还要采取多种形式，聘任一些具有审读能力，又乐于参加审读的人，将他们组织起来，与署、局的专业审读人员一起对出版物进行审读。

二、各省、自治区、直辖市新闻出版局负责审读本地区出版的报纸、期刊、图书，对其中在全国或本地影响较大的报纸、期刊和图书进行重点审读。

三、审读的主要内容是：１．书、报、刊的内容是否坚持了一个“中心”、两个“基本点”；是否贯彻了党的路线、方针、政策；２．各报社、期刊社、出版社是否坚持了原定的办报、办刊、办社宗旨和方针；出版社是否坚持了原定的专业分工；３．报纸、期刊和图书的出版是否遵守国家法律、出版管理规定、宣传纪律和保密规定；４．报纸、期刊和图书有无违反新闻出版署《关于重申严禁淫秽出版物的规定、《关于出版物封面、插图和出版物广告管理的暂行规定》，及其他有关规定；５．报纸、期刊和图书刊载了哪些特别重要的新闻报道，以及在理论观点、艺术质量、创作题材方面都有较大突破的理论文章、文艺作品；６．新闻报道、图片是否真实、全面、客观、公正，对严重失实报道是否及时公开更正，并采取善后措施。

国家级教育类核心期刊名录

国家级教育类核心期刊名录以下是国家级教育类核心期刊名录：G4综合性教育G61学前教育G62/63初等/中等教育G64高等教育G71/79各类教育1.《教育研究》是一本重要的教育类期刊，主要关注教育理论和实践研究。