【精编范文】会飞的教室好词好句摘抄及感悟-word范文 (4页)

《会飞的教室》读后感（精选14篇）《会飞的教室》讲的只是孩子们自编、自演的一场戏。

全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。

下面是店铺为你准备的《会飞的教室》读后感，希望对你有帮助！《会飞的教室》读后感篇1《会飞的教室》读完之后，有一幕情景深深地印在我的脑海中：戴马亭回到宿舍收到了爸爸、妈妈寄来的信，信中说，现在家境更加贫困了。

戴马亭看了后心情非常低落，他又一次感受到了生活的残酷和无助。

很长时间，戴马亭都闷闷不乐、心事重重。

终于圣诞晚会结束了，大家都兴高采烈的准备回家。

戴马亭一个人躲到图书馆里，结果被培克老师发现了，他了解到戴马亭的困难，就把自己的奖金吗出来给戴马亭做车费，让他回家。

戴马亭给爸爸、妈妈带去了意外的惊喜，一家人团聚分外高兴。

书中的故事就是我们现实中发生的故事。

在我教的班级里也有一个非常需要老师去关心的小姑娘，她叫于晞，上三年级时父亲去世，这个整日沉默寡言的小姑娘，学习成绩不好，经常不完成作业。

一次，当我为了学习要找她的家长时，才知道了这一情况。

以后虽然很同情她，但是并没有给她什么帮助。

读了《会飞的教室》这本书，对比培克老师，感觉自己太缺乏爱心了，我有责任让她生活得更愉快，而不是只在她学习不好时才想起找她的家长。

《会飞的教室》这本书让我知道了老师对学生的爱，不光体现在对学生的学习成绩关心，还要体现在生活上、思想上。

爱的力量是无穷的，她可以创造奇迹。

《会飞的教室》读后感篇2暑假里，我把《会飞的教室》看完了，它是艾利克·卡斯特纳写的，这本书让我回味无穷。

这本书里面的人物，作家叔叔把他们刻画的栩栩如生，有胆小怕事的邬理，聪明机智的戴马亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”马提斯等等，他们为我们表演了一个个精彩的故事。

《会飞的教室》讲述的故事，并不是真实的，而是作者想象出来了的，是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。

书中的这些故事令我难忘；戴马亭和同学认真彩排《会飞的教室》，想方设法让培克老师与他的老朋友禁烟老师重聚、葛洛迪被绑架又被同学们合力救出的事情，这些都体现了同学们之间的友情。

会飞的教室好词好句5篇今天，我读了《会飞的教室》，这本书的作者是艾利克。

卡斯特纳，是著名的儿童文学家。

收集的好词：古灵精怪、鹅毛大雪、迫不及待、羡慕、狼狈不堪、荒唐、敏捷、冒险、才华横溢、逗姚宁说、鄙视、尘土飞扬、控制、肆无忌惮、愁眉苦脸、幻想、稳重、岩浆、冻僵、阴差阳错、覆盖、气喘吁吁、翩翩起舞、恩怨、苦衷、实施、监视、坚定、挪着、鸡犬不宁、责备、谈判、耐烦、津津有味、规矩、犹豫、威胁、嘲讽、激怒、泄气、不堪设想、推测、猜测、召集、威武、空隙、惊讶不已、疑惑、羞愧、十恶不赦。

我收集的好句：姚宁把教室幻想成一架飞翔的飞机，带着老师和同学一起到书的历史古迹、自然景物中亲身体验。

他甚至连飞机上的发动机和活动门都做得栩栩如生。

姚宁卖力的表演竟没有引起他的注意，他生气极了。

北极熊看起来又笨又呆。

同学们都大胆和他们拍了合照，来留作纪念。

有一位穿着洁白衣服，还有一双翅膀天使圣彼得正在看报纸。

于是，大家都朝墙外的小花园跑去。

“情况紧急，去找禁烟老师!”班长戴马停果断的说。

善良的天使答应了，于是他手中拿出了一双魔法棒，口中念着魔法。

禁烟老师是一位和蔼、博学、受人爱戴的老师。

他丰富人生经历开阔的视野，使得同学都愿意和他交谈。

姚宁挣大眼在茫茫人海中寻找爷爷和奶奶。

平安夜的歌声回荡在整个天堂。

同学符德林气喘吁吁地冲了进来。

天渐渐的变成了黑色，雪地里只留下孩子们玩后的脚印。

他们希望他们喜爱的两位的老师，就是曾经那两个互相帮助的好朋友。

在他母亲面前夸奖他的孝心。

戴马停一家却像在温暖的阳光下一样，他们丝毫也感觉不到冷。

是的，只养你永远也不放弃希望，总有一天你会是想自己的梦想的。

所以我们每个人都要勇敢地面对所有的困难。

我最喜欢禁烟老师，因为他有丰富的人生经历开阔的视野，获得了同学的信任，而且他和蔼，乐于助人。

我的小收获：这本书的内容，他表现得同学之情、师生之爱、朋友之谊，唤起了读者对友情的追忆与珍惜。

第二篇会飞的教室好词好句:会飞的教室读后感600字会飞的教室读后感600字前几天我读了一本科幻长篇小说，名叫《会飞的教室》。

会飞的教室好词好句摘抄
1. “叽叽喳喳”，鸟儿在枝头欢快地叫着，就像教室里的同学们在热烈讨论。

例子：嘿，你们听听那鸟儿“叽叽喳喳”的，像不像咱班同学讨论问题的时候啊，那叫一个热闹！
2. “兴高采烈”，大家都兴高采烈地准备着演出，仿佛要把快乐传递给每一个人。

例子：看大家都“兴高采烈”的样子，哇，这场演出肯定超级精彩，难道不是吗？
3. “翩翩起舞”，她在舞台上翩翩起舞，如同一只美丽的蝴蝶。

例子：哇塞，她在那舞台上“翩翩起舞”，简直跟蝴蝶一样，太迷人啦！
4. “全神贯注”，他在看书时全神贯注，外界的一切都似乎与他无关。

例子：你们看他看书那“全神贯注”的模样，旁边那么吵都影响不到他，厉害吧！
5. “和蔼可亲”，老师总是那么和蔼可亲，像我们的朋友一样。

例子：咱老师多“和蔼可亲”呀，就跟好朋友似的，能有这样的老师真幸运！
6. “欢声笑语”，教室里充满了欢声笑语，那是最动听的声音。

例子：听听教室里这“欢声笑语”，这才是校园该有的声音呀，多让人开心！
7. “小心翼翼”，他小心翼翼地捧着那本书，生怕弄坏了。

例子：瞧他那“小心翼翼”捧着书的样子，那书肯定特别珍贵，哈哈！
8. “精彩绝伦”，这场表演真是精彩绝伦，让大家都沉浸其中。

例子：哇哦，这场表演简直“精彩绝伦”，大家都看得入迷了，不是吗？
9. “聚精会神”，同学们聚精会神地听着老师讲课，十分专注。

例子：你们看同学们那“聚精会神”的劲儿，老师讲的肯定特别吸引人！
10. “琳琅满目”，展览上的作品琳琅满目，让人应接不暇。

例子：哇，展览上的东西“琳琅满目”的，都看不过来了，太丰富啦！
原创不易，请尊重原创，谢谢!。

会飞的教室读书笔记好词好句及感悟《会飞的教室》读书笔记：探寻好词好句及感悟在繁忙的生活中，读书成为了许多人放松心灵、开阔视野的方式。

而《会飞的教室》作为一部脍炙人口的童话小说，不仅给人们带来了阅读的乐趣，更引发了许多人对生活、成长、友情与梦想的反思。

在本篇文章中，我将会从《会飞的教室》这部作品中挖掘出一些精彩的好词好句，并结合自己的感悟和理解，与读者分享对这部作品的深入思考。

一、好词好句的分享1. "管道网络愈发发达，传播着的却是快餐般的无聊与庸俗。

"这句话出现在书中描写了现代社会快节奏、浮躁的一面，反映了作者对当代传媒文化的批判和警示。

在这句话中，词语的精准和用词的贴切使人印象深刻，同时也揭示了作家对当代社会的深刻洞察力。

2. "差劲是种病，却有人视它为家。

"这是书中对人的一种心态的描述，它深刻地揭示了人的懒惰、消极和不求上进的态度。

这句话犀利地点出了现实生活中存在的问题，引发了读者对于自我要求和对未来的思考。

3. "你是谁并不重要，重要的是你愿意成为谁。

"这句话出现在书中对于人生选择与人生态度的思考中，它让读者深刻地领会到了每个人都有改变命运的机会，只要愿意用心去追寻和努力。

这正是让人深思的一句话，它引发了对人生的深刻思考和对未来的期许。

二、个人观点和感悟在阅读《会飞的教室》这部作品时，作者对现实生活中的种种问题进行了深刻的剖析和批判，通过书中的人物塑造和情节铺陈，不仅让读者深刻地认识到了社会的种种不足与问题，同时也激励着读者去思考如何积极面对生活、改变自己。

这部作品让我深刻地明白了在现代社会中，作为个体要有自己的理想和信念，并要有勇气去追求，不要因为环境的变迁而迷失自己。

书中的好词好句也给了我很多启发，让我在书中汲取到了很多智慧和力量。

总结回顾《会飞的教室》不仅仅是一部优秀的童话小说，更是一部在阅读中让人思考、感悟和受益匪浅的作品。

会飞的教室读书笔记(通用15篇)会飞的教室读书笔记1我要向你推荐一本书——《会飞的教室》，它讲述了同学及师生间深厚的情谊，但是最感动我的还是第二部分。

当众人得知听写薄和葛洛迪（戴马亭。

马提斯。

邬理。

塞巴修等人的好朋友）被抓走时，第一反应是救人，第二反应才是要回德文听写薄。

在救人的过程中，他们先去找禁烟老师，众人便知道了许许多多关于禁烟老师的习惯和故事。

在众人的请求下，禁烟老师便答应他们的请求，便转眼变成了出谋划策的军师。

故事的后半部分才更好的展现了他们深厚的友谊：马提斯为了救葛洛迪，拼尽了自己的力量，才把瓦威（瓦威：职校生一名战将与马提斯相打）打败，同时也牺牲了许多让人垂涎三尺的面包；戴马亭为了救葛洛迪，先把优异的成绩搁到一边；禁烟老师为了救葛洛迪，绞尽脑汁，用尽心思，终于想出了声东击西的办法，救出葛洛迪。

最后众人齐心协力，终于救出了葛洛迪。

但回校时却被校察戴奥德以为是看电影，便把他们交给佩克老师。

然而，佩克并没有严厉的处罚他们，反而给他们讲了一个感人的故事读完这本书后，我感受到：同学之间要互帮互助，师生之间要互相尊重。

如果你不相信会有这样的感受：那就请你来阅读这本《会飞的教室》吧。

会飞的教室读书笔记2这个假期我读了<<会飞的教室>>，它是由德国著名儿童文学大师卡斯特纳写的。

它用清新的笔触向读者展示了一个熟悉而又新鲜的校园生活图景。

这本书的内容是围绕着“会飞的教室”这一场戏来写的，再演这场剧的前前后后，发生了许多事情数也数不清。

那一群天真活泼、富有才华的孩子跟着两个老师过了一次又一次的“考验”，懂得了一个又一个的道理。

里面最最使我难忘的是最后培克老师和戴马亭谈话的那一段，我把一切都置之度外，整个身心都投入这美妙的故事。

那段是讲戴马亭因为家里穷，没有钱而不能回家，而培克老师却把自己年终的奖金。

也就是和禁烟老师一起旅行的钱给了他坐车费让他回家。

我觉得培克老师就像父母一样关心老师关心每一个孩子，想像现在的老师也十分好。

《会飞的教室》读后感(精选15篇)《会飞的教室》读后感1他是一个非常胆小的小学生，有一次，大雪覆盖了吉奇中学，有的学生在打雪仗、堆雪人，他平时根本就不参与这种活动，他还躲得远远的。

我也有些胆小，但是我没有他那么胆小。

这种活动我还是会参与的，这样有利于身体健康，我和小伙伴们还会做一些运动的游戏，有了更健康的身体。

才能好好学习，长大成人之后，才能找到最好的工作。

会飞的教室会飞的教室指的是将同学们在课堂上所学习的历史、地理及文化等，在课堂上经过所有师生们亲自扮演，在运用先进的高科技还原出的实际背景使大家身临其境的把整个过程和角色表演出来，从而达到同学们对课堂上所学知识的理解和巩固，这一过程就是会飞的教室给大家带来的效果和快乐！《会飞的教室》读后感2《会飞的教室》是一本德国作家艾利卡·卡斯的特纳，讲述校园里的孩子们丰富多彩的生活。

他们为了表演话剧《会飞的教室》碰到许多麻烦，可还是共同合作，最后演出取得了成功。

戴马亭布置舞台，姚尼亲自制作火山，胆小的邬理扮演的女演员无可挑剔……这些孩子们为了自己的表演都很努力，在圣诞节的那个晚上都展示出了自己的成果。

那熟练优雅的动作，那精彩的演出打动了在场的观众，掌声、欢呼声此起彼伏绝。

读了这本书，我懂了：只要团结、友爱，什么困难都能克服。

《会飞的教室》读后感3放假的这四天，我读完了《会飞的教室》这本书。

这本书主要讲的是：一个全部都是男孩的学校，他们在排练会飞的教室的节目。

其中，我最喜欢的人物有，戴马停。

姚宁还有邬理······戴马停是班里的班长，成绩优秀，而且是绘画天才，我觉得大家值得向戴马停学习的是，他有一种永远消失不了的勇敢和精神;姚宁是一个才华横溢的大才子，他的心灵深处有摸不掉的不好的记忆，《会飞的教室》是由他创作的;邬理是一个瘦小的小男孩，他为了证明自己不是胆小鬼，他把雨伞当做降落伞从10m的天线杆上跳了下来，最后腿部骨折，手臂受了伤。

读会飞的教室有感8篇读会飞的教室有感范文1最近，我把《会飞的教室》这本好玩的名著读完了，它是德国作家艾里克·卡斯特纳写的，讲解并描述了一所学校的同学之间发生的一些趣事。

我很喜爱这本书，由于它非常注意描写各个同学的性格特点，给我们呈现了很多个独特鲜亮，活灵活现的人物：正直和蔼的戴马亭，胆小软弱的邬理，强壮好战的马提斯，博览群书的塞马巴修以及多愁善感的姚尼……假设把人物的一个个地列举出来，唯恐几张纸都写不完。

这些人物和我们身边的人都非常相像，如比塞巴斯和我一样喜爱看书，马提斯和谢卓霖一样强壮好斗。

这本书中，给我印象最深的是胆小的邬理和家境贫寒的戴马亭。

邬理出身贵族，家境富有。

他不但个子矮小，胆子也小的特别，为了转变自己在同学心目中形象，毅然从操场的爬杆上跳下来，摔断了腿，但却意外的治好了胆小的毛病。

我觉得邬理的珍贵之处就在于他知道怎样为自己洗雪耻辱，虽然他的行为好似有些莽撞了。

最好玩的一个故事是：在一次演出的彩排之前，一位叫符德林的同学慌惊慌张地冲进教室，告知其他同学：他们的同学葛洛迪被一群不良少年绑架了!那群不良少年要求他们班同学就前两天双方发生冲突的事，给他们写一封抱歉信。

同学们当然不会屈服，他们火速找到他们的教师，商定了营救方案：由塞巴修去与对方的首领艾加兰谈叛，提出用一对一“决斗”的方式来解决问题。

在“决斗”中，同学们派出的代表马提斯以肯定优势胜出，不料不良少年们背负弃义，没有释放葛洛迪，于是同学们开动脑筋，用声东击西的战术，胜利救出了葛洛迪。

这本书让我感受到了树中校内的美妙，同学之情，师生之爱，唤起了我们对友情的的珍惜，珍惜如今这美妙、快乐的时间吧!姚尼在如此困难的环境中都能这样顽强、出色，我们生活在今日的大好时间中，有什么理由不好好学习，以最圆满的答卷报答父母及社会呢?会飞的教室读后感5故事中描写了孩子们的英勇，聪明，团结;还有像伴侣一样的教师。

我最佩服的胆小的邬理，为了证明自己不是胆小的人去冒险;我得像他们学习做一个英勇，聪明，不胆小而且团结友爱的好同学。

读会飞的教室有感(集锦15篇)读会飞的教室有感1今日我读了《会飞的教室》这本书，我觉得这本书特别好看。

书中戴马停由于没有钱坐车回家过圣诞节，所以他学校的同学都走了他自己一个人在图书室里看书。

佩柯老师在检查看有没有人没回家过圣诞节的时候，他在图书室看到了戴马停，于是老师就问：”你为什么没有走呀？“戴马停说：”我没有钱回家过圣诞节。

“老师立马掏出自己的钱给他，让他回家过节，戴马停哭着给老师道谢，然后拿着钱回家过圣诞节了。

我觉得佩柯老师是一位和善爱关心别人的人，我要向他学习。

读会飞的教室有感2我还没读《会飞的教室》这本书的时候，我觉的很惊奇，教室怎么会飞起来呢？我就翻开书仔细的看，原来，《会飞的教室》是同学们自编自演的一场戏。

我最喜爱书中的戴马亭，他不光成果好，画画也很好，还有书中的邬理和马提斯最胆小，由于，马提斯明明可怕一座小山岗，他还迷模糊糊的走进那座小山岗下，邬理也可怕那座小山岗，邬理观察马提斯在那座小山岗下，他就冲过去把马提斯救到学校里，所以，马提斯和邬理最胆小。

读会飞的教室有感3《会飞的教室》是一本描写校内生活故事的书。

故事中的人物有家境贫寒的戴马亭，他虽然年纪小，但做事稳重，考虑周到；有班里的剧作家姚尼，小时被父母遗弃，所以有些多愁善感；有生性好斗的马提斯，他的肚子就像是一个无底洞，怎么也填不饱；还有出身贵族的邬理，她一心小改掉胆小的坏毛病……他们之间发生了很多好玩和难忘的故事：总是被嘲讽的邬理为了证明自己有胆识，做了一件震撼全校的事—他依靠一把小小的雨伞送高高的爬杆上往下跳，结果小腿骨折了，这种胆小病的治疗法是多么的蠢笨啊！我们要引以为戒！班长戴马亭因家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的苦痛，常悄悄地流泪，恰好被培克老师观察了，()培克老师用他的年终奖金也就是要他和禁烟老师一起圣诞旅游的钱关心戴马亭回到了家，和父母重逢。

读完这本书后，我懂得了同学之间要相互关心、团结友爱，同学有困难时我们要尽力而为的关心同学。

会飞的教室的读后感好词好句《会飞的教室》这本书里有很多可爱的人物,有多愁善感的姚尼,胆小怕事的邬理,才华横溢的戴马亭,贪吃的马提斯……下面就是店铺分享给大家的会飞的教室的读后感好词好句范文，希望大家喜欢。

会飞的教室的读后感好词好句(一)：在一个宁静的夜晚，我读完了德国著名作家卡斯特纳写的《会飞的教室》一书，感受颇深。

掩卷而思，书中一个个鲜活的角色，跃然眼前，他们用爱谱写了一首感人的师生赞歌。

《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。

全书以排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。

多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及充满爱心的“正义老师”培克，备受学生爱戴的“禁烟老师”鲍勃……都以独特的形象在书中得到了淋漓尽致的表现，再现了当时吉奇斯蒙中学校园的校园风景。

书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤醒了无数人曾经逝去的回忆。

《会飞的教室》用大量的笔墨对吉奇斯蒙中学与职业学校的学生之间的矛盾之争进行了描写，面对一场纷争，舍监老师所采取的态度与处理方法值得我们深思和学习，他让我懂得了什么叫做爱的教育，培克没有苦口婆心，却是用真情呼唤真情，用爱唤醒爱，掩上书本，教师培克的高大形象俨然眼前。

书中感人的师生之情一直贯穿始终，舍监培克老师深得学生们的爱戴，从学生对他私底下的称呼里就不难看出，学生们称他为学校里的“正义老师”，他对学生也是体贴入微，不教条不死板，不主观苛刻，用自己真挚的爱，赢得了学生们的尊敬与爱戴，学生们对他可谓爱之敬之，在解救人质的行动中，唯恐自己的行动会给老师带来麻烦，所以会隐瞒不报，方法固然有失妥当，但学生们的最原始最朴实的爱，深深地打动了我。

当孩子们在无意中得知老师有位失散多年的朋友时，孩子们更是把这件事记在了心里，最终在孩子们的帮助下，阔别几十载的好朋友得以重聚，在此给了他们尊敬的老师最美丽的圣诞礼物。

《会飞的教室》优秀读后感《会飞的教室》优秀读后感（精选15篇）《会飞的教室》优秀读后感1假期中，我读了《会飞的教室》这本书，书中没有惊天动地的情节，也没有华丽的词语，但是作者卡斯特纳却用生动平实的语言描述了一个个趣味十足而感人的友情故事。

书中叙述了一个班级的孩子们自编自导了一幕幕舞台剧，作者卡斯特纳就在这看视平谈的舞台剧中，生动地展现了一个个活泼可爱，机智勇敢的少年。

在营救行动，与绑架同学的人决斗这一个个故事中，他塑造了才华横溢的戴马亭、胆小怕事的邬理、好斗的马提斯等等，这本书还生动地告诉了我们，什么是同学之情，师生之爱，朋友之谊。

这本书真的令我受益匪浅，书中的每个人物都值得我学习，让我明白了许多道理。

我在戴马亭身上学到了坚强地面对生活和作为一个领导者的带头风范作用；在邬理那儿我又知道了什么才是真正的勇敢，更让我体会到了一个人只有用行动证实自己是对的，人们才会信服，我还从马提斯那里知道了对朋友要有一份真诚在生活中我们既要珍惜师情、珍惜同学情，因为师情、友情是无法用金钱购买的，也要认真学习，全面地去发展；更要充分发挥好自己的想象力，勇敢地面对现实，只有这样才会有一个精彩的人生，我们的生活才会更加美好。

《会飞的教室》优秀读后感2我读了一本经典而又有生动的书――《会飞的教室》，这本书让我领悟了一个道理，友情无价。

看到这个题目，大家也许就是因为这个令我好奇的题目，吸引我细心的读这本书，你们也许会想，会飞，因为它有翅膀，可教室怎样会飞呢？其实教室也许会飞，也并非现实，它只是学生的想象罢了！《会飞的教室》是孩子们自编自演的一场圣诞剧。

全书由排演展开，透过一系列的生动感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象，其中有多愁善感、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邵里以及魁梧好斗的马蹄斯，都以其鲜明的、独特的形象给读者留下了难忘的印象。

《会飞的教室》的资料，可算是浓缩的校园风景录，表现出同学之情、师生之爱、朋友之谊无不唤醒我们对友谊的追忆与珍惜。