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2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：电子商务技术赛项组别：中职组 高职组□专业大类：电子商务方案设计专家组组长：xx专家组组长手机：13xxxxxxxx方案申报单位（盖章）：中国职业教育技术学会信息化工作委员会方案申报负责人：xx联系手机：13xxxxxx邮箱号码：xxxxxxxxx通讯地址：北京市西城区新街口外大街19号邮政编码：100875申报日期：2015年08月26日2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称电子商务技术竞赛项目（二）压题彩照错误!未指定书签。
（三）赛项归属产业类型信息产业、现代服务业、商贸服务产业（四）赛项归属专业大类中职财经商贸类---市场营销专业（专业代码121000）中职财经商贸类---电子商务专业（专业代码121100）中职财经商贸类---物流服务与管理专业（专业代码121900）中职信息技术类---计算机应用专业（专业代码090100）中职信息技术类---计算机平面设计专业（专业代码090300）中职信息技术类---网站建设与管理专业（专业代码090600）二、赛项申报专家组姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱赵守香北京工商大学电子商务教授48陆春阳中国电子商务协会电子商务主任工程师38轩照振河南交通职业技术学院电子商务讲师34罗红兰晋中职业技术学院电子商务副总经理工程师45单朋中国人民银行技术部计算机经理工程师30孟刚北京立信思远教育科技有限公司计算机产品经理工程师30张连星北京天行健君科技教育有限公司电子商务副总经理45马冬梅辽宁省交通高等专科学校电子商务高讲36三、赛项目的在2015年全国两会上，李克强总理将互联网作为一项战略性新兴产业，首次提出“制定‘互联网＋’行动计划”。
这意味着，互联网将成国家战略，迎来新的发展机遇。
互联网与传统行业的融合，如互联网+农业、互联网+制造业、互联网+服务业等应用的兴起，必将催生一些新的岗位群，越来越多的人将参与到企业的网上经营中，同时对从业人员的专业素养、专业技能要求也会不断变化。
年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：电子产品芯片级检测维修与数据恢复赛项组别：中职组□高职组■专业大类：电子信息大类方案设计专家组组长：韦思健专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会教学工作委员会方案申报负责人：高林联系手机：邮箱号码：通讯地址：北京北四环东路号北京联合大学邮政编码：申报日期：年月年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称电子产品芯片级检测维修与数据恢复（、、年已有赛项）（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业（四）赛项归属专业大类高职：电子信息大类二、赛项申报专家组三、赛项目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以电脑主板芯片级维修及硬盘数据恢复技术为载体，将电子产品芯片级检测维修与数据恢复的前沿技术及技能融入比赛内容，主要检验选手在模拟真实的工作场景下对电子产品芯片级检测维修及数据恢复的技能和综合职业素养，全面展现职业教育改进与改革的最新成果及参赛队伍良好的精神风貌，引导高职教育关注在“电子产品芯片级维修与数据恢复”教育方面的发展趋势，为行业、企业培养紧缺人才，提高电子信息类高素质、高技能应用型人才的培养质量。
四、赛项设计原则（一）赛项坚持公开、公平、公正严格遵守《全国职业院校技能大赛制度》，落实制度中的相关要求。
确保在赛前尽早公布比赛范围、赛项设备技术规范、赛项样题（或赛题）、赛项规程，以便参赛队能尽早熟悉比赛内容，并进行全方位准备。
赛中将采用开放式的场地环境，在赛场外围设置专用的参观通路，确保竞赛的观摩性达到公平、公正、公开的竞赛要求。
赛后成绩评判主要采用系统自动评分、客观结果性评分和主观结果性评分，并结合人工审核为主导的机制，避免人为因素影响比赛成绩排名。
（二）赛项设计符合国家“十二五”规划纲要在我国“十二五”规划纲要中已经明确指出，要坚持走中国特色新型工业化道路，适应市场需求变化，根据科技进步新趋势，发挥我国产业在全球经济中的优势，并要求电子信息行业要提高研发水平，增强基础电子自主发展能力。
全国职业院校技能大赛竞赛项目申报方案一、项目名称：全国职业院校技能大赛竞赛项目申报方案二、项目背景：全国职业院校技能大赛是我国职业院校之间比拼技术能力，提高职业教育质量的重要平台之一。
竞赛项目的申报方案是各院校参赛的第一步，也是确保竞赛项目顺利进行的关键。
三、项目目标：1. 确定参赛项目内容，符合竞赛要求和参赛学生的技能水平。
2. 制定完善的组织计划和竞赛规则，确保竞赛的公平性和公正性。
3. 提供充分的培训和指导，提高参赛学生的技术能力。
四、项目内容：1. 确定竞赛项目的类型和范围，如汽车维修、电子技术、机械加工等。
2. 设计竞赛项目的具体要求，包括技术难度、工作环境和时间限制等。
3. 制定评分标准，明确各项技能的评分权重。
4. 制定参赛学生资格要求，如年级、专业背景和参赛经验等。
5. 制定竞赛项目的组织流程和时间安排，包括选拔赛、决赛和颁奖等环节。
五、项目执行计划：1. 成立项目申报团队，包括项目负责人、技术专家和组织协调人员等。
2. 收集相关参赛方向的技术资料和竞赛经验，进行研究和分析。
3. 召开项目申报会议，讨论并确定竞赛项目的类型、范围和要求。
4. 设计竞赛项目的具体要求，制作项目申报书并提交给竞赛组织方。
5. 组织选手选拔和培训，提高选手的技术水平和竞赛经验。
6. 完善竞赛项目的组织计划和竞赛规则，确保竞赛的公平性和公正性。
7. 组织竞赛项目的实施，包括选拔赛、决赛和颁奖等环节。
8. 对竞赛项目进行总结和评估，提出改进意见和建议。
六、项目预算：1. 人力成本：包括项目团队成员的薪酬和培训费用等。
2. 物力成本：包括会议场地租赁、资料采购和赛事组织费用等。
3. 运营成本：包括宣传推广、参赛费用和奖项设置等。
七、项目风险及对策：1. 技术难度：确保竞赛项目的技术要求合理，参赛选手能够胜任。
2. 组织协调：加强与竞赛组织方的沟通和协调，做好准备工作。
3. 人员调配：适时调整项目团队成员的角色和职责，提高工作效率。
2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：风光互补发电系统安装与调试赛项组别：中职组□高职组■专业大类：材料与能源方案设计专家组组长：xx专家组组长手机：xxxxx方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会全国电力职业教育教学指导委员会方案申报负责人：xx联系手机：xxxxxxx邮箱号码：xxxxxx通讯地址：北京市西城区三里河路46号邮政编码：100823申报日期：2015年8月10日一、赛项名称（一）赛项名称风光互补发电系统安装与调试（二）压题彩照图1.1 赛项设备照片（三）赛项归属产业类型新材料产业、新能源产业、建筑产业、先进制造产业、电子信息产业。
（四）赛项归属专业大类高职高专教育教学专业目录（2012年版）：55 材料与能源大类5502 能源类550203 农村能源与环境技术550207 风能与动力技术550208 新能源应用技术550209 节能工程技术550212 光伏发电技术550214 太阳能光热技术及应用550218 风力发电设备及电网自动化550219 新能源发电技术5503 电力技术类550313 太阳能光电技术550315 电力电子技术550318 风电系统运行维护与检修技术56 土建大类5603 土建施工类560307 光伏建筑一体化技术与应用58 制造大类5801 机械设计制造类580101 机械设计与制造580113 光电制造技术580127 风力发电设备制造与安装580132 风力发电设备制造与维修5802 自动化类580201 机电一体化技术580204 电力系统自动化技术580205 计算机控制技术580207 检测技术及应用5803 机电设备类580314 光机电应用技术59 电子信息类5901 计算机类590101 计算机应用技术590102 计算机网络技术5902 电子信息类590201 电子信息工程技术590202 应用电子技术5903 通信类590303 计算机通信二、赛项申报专家组三、赛项目的该赛项为2012年初次申报并举办，至今已成功举办3届，赛项流程与竞赛内容日渐成熟。
2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：网络布线赛项组别：中职组■高职组□专业大类：信息技术类方案设计专家组组长：刘新亮专家组组长手机：申报时间：2014年8月26日方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会信息化工作委员会方案申报负责人：孙林营联系手机：邮箱号码：通讯地址：北京市西城区新街口外大街19号邮政编码：10087申报日期：2015年8月26日2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称：网络布线（二）压题彩照2015年全国职业院校技能大赛赛项现场（三）赛项归属产业类型:信息技术类（四）赛项归属专业大类1.计算机网络技术0713002.计算机及应用技术071100二、赛项申报专家组姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱刘新亮北京工商大学信息管理系主任/副教授43韩红章江苏理工学院计算机科学与技术副主任/讲师35谢晓广河南信息工程学校信息技术类计算机系主任42程大伟南京泽业网络有限公司计算机网络总经理35 蔡强北京工商大学计算机学院院长46 薛飞南京财经学校计算机网络讲师30姚强江苏省武进中等专业学校计算机网络高级工程师40张金君上海企想信息技术有限公司信息技术类主管31三、赛项目的通过职业技能大赛，促进职业院校网络综合布线及相关专业的建设，加快相关的专业课程体系与“新型”网络工程实训室建设，加强学生对网络综合布线知识的理解、掌握、应用及拓展，体现新型网络工程实训室建设规划成果，并满足以实际操作能力为核心的建设要求。
以大赛为出发点，通过大赛考查参赛学生的专业技术能力、项目规划能力、项目沟通协调能力、项目管理能力。
通过大赛展示各职业院校网络综合布线及相关专业建设成果，推动网络综合布线在职业教育的发展、创新与拓展，同时促进校企合作模式的改进。
四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正；（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多、新型专业建设需求大；（三）竞赛内容对应相关职业岗位，注重基本技能和专业化操作，强调质量和精度，注重操作过程和质量控制，体现最新技术，结合行业实际，考核职业综合能力；（四）竞赛平台成熟。
2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：银行综合业务技能大赛赛项类别：□规划赛项□已有赛项■新增赛项赛项组别：（□中职组■高职组）申报单位（盖章）：全国金融职业教育教学指导委员会方案申报负责人：成铨电话：手机：邮件：通讯地址：北京西城区金融街35号国企大厦A座7层邮政编码：100033申报时间：2014年8月28日2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称银行综合业务技能大赛（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型金融行业（四）赛项归属专业大类专业分类：财经大类专业名称：金融管理与实务专业代码：620103二、赛项申报专家组三、赛项目的银行柜面业务技能大赛是训练和提高学生银行柜台业务岗位通用技术和职业能力的重要手段，借助计算机仿真模拟，提升教学质量、增强学生职业技能。
紧扣目前职业院校银行柜面业务教学要求，加深学生对银行专业知识的理解，提升学生的就业技能与实践能力，增强感性认识，并从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法。
促进院校教师间的学术交流，给教师教学成果提供展示平台，检验高职金融专业教学改革成果，提高教师教学水平，提升运用信息化手段、计算机仿真模拟技术在教学中的应用水平。
以大赛为契机激发行业企业关注和参与金融专业教学改革的主动性和积极性，为学校、行业和企业搭建良好的互动交流平台，引领和促进金融专业教学改革，全面提升高职金融职业人才培养工作水平。
四、赛项设计原则据统计，截至2013年底，我国商业银行共有630家，全国银行金融机构每年聘用新员工约70万人。
目前全国共有400多所高职院校开设金融专业银行方向课程，该专业在校大学生近15万人。
国内银行金融机构仍是高职金融专业毕业生的主要就业单位(获得上届银行大赛一等奖的深圳信息职业技术学院三名毕业生，今年已被华夏银行深圳分行优先聘用)。
通过银行柜面业务技能大赛不仅可以提升参赛学生专业技能，也可促进参赛学校提高教学水平和调整课程结构，充分发挥技能大赛的导向功能，为学生搭建理论和实践一体化的学习成长平台，让学生以更扎实的综合业务素质和更高的岗位职业标准满足用人单位的人才需求，从而提升学生就业率，达到以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建的目的。
感谢你的观看感谢你的观看2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：焊接技术赛项组别：中职组□高职组√专业大类：制造大类方案设计专家组组长：专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：申报单位(盖章)：全国有色金属行业职业教育教学指导委员会方案申报负责人：联系手机：邮件号码：通讯地址：北京市海淀区首体南路9号主语国际商务中心7-402 室邮政编码：100048申报日期：2015年8月2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称：（一）赛项名称焊接技术（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型第二产业，国家传统战略产业——装备制造业中的重要基本加工手段之一。
（四）赛项归属专业大类赛项所属专业大类名称——制造大类(58)；所属专业类名称——机械设计制造类(5801)；专业名称——焊接技术及自动化()。
二、赛项申报专家组焊接技术赛项顾问——林尚扬院士（中国工程院院士，焊接领域四院士之一），赛项方案设计团队由10人组成，2个来自行业、企业4人，职业院校4人。
序号姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱1高凤林中国航天科技集团公司（大国工匠）焊接组长/高级技师2 王长文哈尔滨职业技术学院材料教授/党委书记52 3 陈健哈尔滨焊接研究所焊接副所长/研究员53 com4 吕世雄哈尔滨工业大学有色金属焊接研究室焊接教师/教授级高工555 连仁杰有色金属行业鉴定指导中心材料副处长/高级工程师35 com6 郭琰洁中国铝业股份有限公司河南分公司焊接技师7 吴定国北京首钢集团公司焊接组长/国际焊接工程师46 com8 杨跃四川工程职业技术学院焊接副院长/教授56 cn9 戴建树广西机电职业技术学院/中国焊接协会焊接处长/教授58 6@10 赵岩黑龙江职业学院材料学院黑龙江省焊接教指委焊接院长/教授焊接教指委主任 三、赛项目的焊接技术是装备制造业中的基本加工手段。
为提高我国装备制造业水平，加快产业结构调整升级，助力“中国制造2025”国家战略，需要培养大量的焊接领域的高水平技能型人才。
2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：商品经营技能赛项组别：中职组□高职组□专业大类：财经商贸类方案设计专家组组长：杨群祥专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国商业职业教育教学指导委员会方案申报负责人：亓俊忠联系手机：71邮箱号码：通讯地址：山东省济南市旅游路4516号邮政编码：250103申报日期：2015年8月28日2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称商品经营技能（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型批发和零售业（四）赛项归属专业大类专业大类：财经商贸类序号专业代码专业名称1 120700 商品经营2 120800 专卖品经营3 120900 连锁经营与管理4 121000 市场营销5 121100 电子商务二、赛项申报专家组姓名单位职务手机杨群祥广东农工商职业技术学院党委书记史晓鹤北京市商业学校党委书记郭葳天津市第一商业学校校长高国兴上海市商业学校校长杨志勇广州市商贸职业学校校长阿不都外力新疆工业经济学校校长安如磐大连商业学校校长蔡玉林浙商集团副总裁梁乃计山东省商业集团有限公司总监三、赛项目的“互联网＋”浪潮下，O2O模式是商品经营模式的必由之路。
商品经营技能竞赛以O2O校园超市为竞赛内容，促进零售行业和商贸类专业协同发展。
赛项融合商贸类专业人才培养的核心技能，体现了商贸类专业的时代特征，将传统连锁经营技能与电子商务技能进行结合。
通过竞赛，考察参赛选手的职业道德、职业素养、技术技能水平和创业能力，引领商贸类专业的教学改革，全面提升商贸类专业的教学质量。
四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正参赛选手比赛使用的竞赛平台、规则和赛前公布内容一样，比赛采用软件评分，比赛过程、结果客观公正。
（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多据统计全国各类零售门店500多万个，无论是现存中小门店经营管理水平的提升，还是大型连锁基层门店的拓展，都迫切需要基层商品经营人才。
