放飞和平鸽

放飞和平鸽的意思
嘿，你知道放飞和平鸽是啥意思不？听我给你唠唠哈。

我记得有一次，我去参加一个活动，那场面可热闹了。

有好多人，大家都很开心。

突然，主持人说要放飞和平鸽。

我就好奇了，这和平鸽到底有啥特别的呢？
然后我就看到一群人拿着笼子，里面装着好多白色的鸽子。

那些鸽子可漂亮了，白白的羽毛，红红的眼睛，看着就很可爱。

主持人说了一些话，大概就是希望世界和平啥的。

然后大家就一起把笼子打开，那些鸽子就扑棱棱地飞了起来。

哇，那场面可太美了。

那些鸽子在空中盘旋着，就像一朵朵白云。

我看着那些鸽子，心里突然觉得很温暖。

我想，这就是放飞和平鸽的意义吧，希望世界上没有战争，大家都能和平相处。

我想起以前看过的一些新闻，那些地方因为战争，人们都过得很苦。

没有家，没有吃的，每天都在担心自己的生命安全。

要是世界上没有战争该多好啊。

放飞和平鸽，就是一种希望，一种对美好生活的向往。

就像我们每个人都希望自己的生活能平平安安的，没有烦恼，没有痛苦。

我觉得我们每个人都可以为世界和平做一点贡献。

比如说，我们可以对别人友好一点，不要吵架，不要打架。

我们也可以关心那些需要帮助的人，让他们感受到温暖。

总之啊，放飞和平鸽不仅仅是一个仪式，更是一种信念。

让我们一起努力，让世界变得更加美好吧。

嘿嘿！。

人教版《放飞和平鸽》教案第一章：和平鸽的起源与象征意义教学目标：1. 了解和平鸽的起源和发展历程。

2. 理解和平鸽作为和平象征的深刻含义。

3. 培养学生的和平意识和热爱和平的情感。

教学重点：和平鸽的起源与象征意义。

教学难点：如何引导学生深入理解和平鸽的重要性。

教学准备：相关图片、视频资料。

教学过程：1. 引入新课：展示和平鸽的图片，引导学生关注和平鸽。

2. 讲授起源：介绍和平鸽的起源，让学生了解和平鸽的历史背景。

3. 讲解象征意义：阐述和平鸽作为和平象征的深刻含义，引导学生思考和平的重要性。

4. 互动环节：学生分享对和平的理解和感受，讨论和平鸽在现实生活中的意义。

5. 总结回顾：强调和平鸽的象征意义，激发学生热爱和平的情感。

第二章：和平鸽的世界传播教学目标：1. 了解和平鸽在世界范围内的传播过程。

2. 认识到和平鸽作为和平象征的国际影响力。

3. 培养学生的国际视野和合作精神。

教学重点：和平鸽在世界范围内的传播过程。

教学难点：如何引导学生理解和平鸽的国际影响力。

教学准备：相关图片、视频资料。

教学过程：1. 引入新课：展示和平鸽在世界各国的图片，引发学生对和平鸽传播的思考。

2. 讲授传播过程：介绍和平鸽在世界范围内的传播过程，让学生了解和平鸽的国际影响力。

3. 观看视频资料：播放相关视频，让学生更直观地感受和平鸽在世界范围内的传播。

4. 互动环节：学生分组讨论，分享各自对和平鸽传播的理解和感受。

5. 总结回顾：强调和平鸽在国际间的象征意义，培养学生的国际视野。

第三章：和平鸽在中国的故事教学目标：1. 了解和平鸽在中国的发展历程和重要事件。

2. 认识到和平鸽在中国社会中的重要地位。

3. 培养学生的民族自豪感和对和平的追求。

教学重点：和平鸽在中国的故事和重要事件。

教学难点：如何引导学生理解和平鸽在中国社会中的重要地位。

教学准备：相关图片、视频资料。

教学过程：1. 引入新课：展示和平鸽在中国的图片，引导学生关注和平鸽在中国的重要性。

青年志愿者之歌歌词
青年志愿者之歌伸出你的手，初次相识却是朋友放飞和平鸽，蓝天大地响彻我的问候
我们是青年志愿者，用奉献共创温馨家园
我们是青年志愿者，用爱心把旗帜铸就
青春似火，青春闪光，青春无悔，青春不朽
青年志愿者挽起你的手，风雨同舟并肩向前走
放歌新时代，五湖四海接受新神州
我们是青年志愿者，用真情迎接美好明天
我们是青年志愿者，用热血来书写春秋
青春似火，青春闪光，青春无悔，青春不朽
青年志愿者青—年—志—愿—者。

天安门放飞和平鸽的句子天安门广场是中国的象征之一，也是世界上最大的城市广场之一。

每年都有许多游客来到这里参观和拍照。

而在天安门广场上，放飞和平鸽是一项重要的仪式，寓意着和平、友好与团结。

下面列举了十个以天安门放飞和平鸽为题的句子，来更加详细地了解这一仪式的意义和背景。

1. 天安门放飞和平鸽是中国传统的和平象征之一，象征着人们对和平、友谊、团结的美好愿望。

2. 每年的国庆节和一些重要的纪念日，天安门广场都会举行盛大的升旗仪式，其中一项重要的环节就是放飞和平鸽。

3. 放飞和平鸽的仪式源于古老的传统，古代帝王会放飞鸽子来祈求和平与吉祥。

4. 和平鸽是一种纯白色的鸽子，代表纯洁、和平与爱。

5. 天安门广场上的放飞和平鸽仪式是一个庄重而庄重的活动，吸引了来自世界各地的游客和媒体的关注。

6. 每次放飞和平鸽的仪式都会由国家领导人亲自主持，象征着国家对和平的高度重视。

7. 放飞和平鸽的仪式通常在升国旗仪式之后进行，象征着国家的统一和团结。

8. 每只放飞的和平鸽都会在它们的脚部系着一张写有祝福和平的小纸条，以寓意人们对和平的祝福和希望。

9. 放飞和平鸽的仪式还会有象征和平的五星红旗作为背景，使整个仪式更加庄重肃穆。

10. 放飞和平鸽的仪式不仅是中国的传统，也是世界各国友好交流的一种方式，让人们更加了解中国的文化和传统。

总结：天安门放飞和平鸽是一个庄重而庄重的仪式，象征着对和平、友谊和团结的追求。

每年都有许多游客和媒体关注这一活动，它不仅是中国的传统，也是世界各国友好交流的一种方式。

通过放飞和平鸽，人们希望传递出对和平、友谊和团结的美好祝愿，同时也让更多的人了解中国的文化和传统。

放飞和平鸽教学设计一、教学设计（一）学情分析学生通过电视、报纸搜集到各种资料，了解了人们为维护世界和平的努力和作为，感受到了人们对和平的渴望。

（二）教材课题分析尽管这个世界还不太平，但和平已成为人类共同的呼唤。

《放飞和平鸽》一课就是要让学生知道为了和平人们做了哪些努力，树立热爱和平的意识。

（三）教学目标1.知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈努力，体验人们对和平的渴望，树立热爱和平的意识。

2.珍惜和平环境，热爱和平，愿意为和平做贡献。

3.了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用，知道中国人们解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。

（四）教学要点1.重点：了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用，知道中国人们解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。

2.难点：让学生知道人们对于维护世界和平，进行了很多努力，要珍惜这来之不易的生活。

（五）教学准备1.教师准备：和平共处五项原则诞生和周恩来在万隆会议上的故事。

诺曼底登陆和宋庆龄的事迹。

2.学生准备：查找与联合国有关的资料和派遣维和部队的案例。

（六）教学过程主要环节设计本节课围绕和平展开。

首先，通过老师、学生搜集到的资料了解为了实现和维护人类和平，人们进行了不懈的努力。

然后，通过一些事例了解我国主张用和平方式解决各国或地区间的冲突，为制止战争，维护世界和平，中国做出了不懈的努力。

通过搜集、整理、分析，学会运用简单的学习工具探索问题，让学生走近世界，了解当今人类社会面临的共同问题。

二、教学实施:第一课时为了和平为了制止战争，实现和维护人类和平，人们进行了不懈的努力。

活动一：“联合国知多少”对抗赛1.让学生把搜集的与联合国有关的资料整理好，教师也可以把“资料库”相关资料发给学生。

2.指导学生将联合国相关知识设计成问题。

如：联合国是什么时候成立的？为什么要成立联合国？联合国会徽有什么象征意义，表达什么愿望？安理会常任理事国有几个，分别是哪些国家？3.然后，组织学生以对抗赛方式互相提出问题并解答。

人教版《放飞和平鸽》教案一、教学目标1. 让学生了解和平鸽的象征意义，知道放飞和平鸽是为了祈求世界和平。

2. 通过学习课文，培养学生热爱和平、反对战争的价值观。

二、教学内容1. 课文《放飞和平鸽》的内容介绍。

2. 和平鸽的象征意义及放飞和平鸽的目的。

3. 课文中重要词句的解释和理解。

三、教学重点1. 理解课文内容，掌握和平鸽的象征意义。

2. 学会朗读课文，提高朗读能力。

四、教学难点1. 理解课文中的深层含义，培养学生热爱和平的情感。

2. 学会正确朗读课文，注意语气、节奏的把握。

五、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入课文情境，增强学生的感知和体验。

2. 互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

3. 朗读教学法：注重朗读的训练，提高学生的朗读水平。

【课堂导入】（简洁导入，引出本课主题）【新课教授】1. 课文内容介绍（详细讲解课文，解析和平鸽的象征意义）2. 重要词句解释（解释课文中的重点词汇和句子）【课堂互动】1. 学生讨论（引导学生就课文内容进行讨论，培养学生的思考和表达能力）2. 回答问题（针对课文内容提问，检查学生对课文的理解）【朗读练习】1. 分组朗读（学生分组朗读课文，注意语气、节奏的把握）2. 个人朗读（鼓励学生个人朗读，提高朗读能力）【课堂小结】【课后作业】1. 抄写课文2. 家庭作业：和家长一起讨论如何热爱和平、反对战争六、教学评价1. 通过课堂表现、互动讨论和课后作业，评价学生在课文理解、朗读能力和价值观方面的提升。

2. 关注学生在学习过程中的积极参与和思考，鼓励学生提出问题和观点。

七、教学准备1. 准备课文《放飞和平鸽》的相关素材，如图片、视频等。

2. 准备课堂讨论的问题和答案。

3. 准备朗读练习的指导和建议。

八、教学过程1. 课堂导入：通过展示和平鸽的图片，引导学生思考和平的意义。

2. 新课教授：讲解课文内容，解析和平鸽的象征意义，解释重要词句。

精选放飞和平鸽作文（通用23篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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放飞和平鸽主持词国庆《放飞和平鸽主持词（国庆）》1. 嗨，亲爱的朋友们！国庆啦，这就像一场盛大的全民狂欢。

大家都喜气洋洋的，就像过年一样。

咱们的国庆啊，可不止是放假这么简单，那是咱们国家强大起来的一个大庆祝。

想象一下，咱们国家就像一艘超级大船，在世界的海洋里破浪前行，多厉害！这时候啊，放飞和平鸽就像给世界发出一个信号，咱中国热爱和平，就像鸟儿热爱蓝天一样。

“看啊，那些和平鸽飞起来了，就像一片片洁白的希望，是不是特别美？”2. 国庆的日子，阳光都似乎格外灿烂呢。

咱们都聚在这里，像一家人团聚似的。

今天啊，咱们放飞和平鸽。

大家知道和平鸽的寓意吧？那可是和平的象征。

咱们国家经历了那么多风雨，就像一个勇士经过重重考验。

现在强大了，还不忘把和平的理念传播出去。

你看这和平鸽，扑棱棱飞起来的时候，是不是感觉所有的烦恼都跟着飞走了呢？“哇，和平鸽越飞越高啦，这就像咱们的梦想也在不断升高呢！”3. 朋友们，国庆到了呀！我站在这儿，心里满是激动。

就像小时候盼着过年吃糖一样盼着国庆。

咱们今天放飞和平鸽，这和平鸽可不仅仅是鸽子哦。

它就像一个个小小的和平使者，带着咱们中国人对和平的向往。

咱们中国，地大物博，人杰地灵，现在发展得这么好，却不欺负别的国家。

“嘿，你看那些和平鸽，它们飞得那么自由，咱们的和平愿望也应该像它们一样，飞到世界每个角落，对吧？”4. 哟，大家都来啦，国庆真热闹啊！今天我们要放飞和平鸽啦。

和平鸽，那可是和平的精灵。

咱们国家就像一个大花园，每个民族都是一朵独特而美丽的花。

大家在这个花园里和谐共处，就像和平鸽在天空中结伴飞翔一样。

“哇塞，看那一群和平鸽飞起来了，它们是不是像一群小天使在传播和平的福音呢？”5. 嗨呀，国庆的时候放飞和平鸽，这事儿可太有意义了。

咱们就像一群孩子，怀着最纯真的愿望。

咱们的国家，一路走来不容易，就像爬山，一步一个脚印才到了今天这么高的地方。

现在呢，我们放飞和平鸽，就是想告诉全世界，我们希望和平永远存在。

《放飞和平鸽》课后反思
张丽诗
《放飞和平鸽》是人教新课标六年级品德与社会下册第三单元“同在一片蓝天下”的第二课。

本单元围绕国际社会人们面临的两大主题——和平与发展，让学生通过了解人们为维护世界和平的努力和作为，感受人们对和平的渴望，树立热爱和平的意识。

让学生通过收集、整理、分析和运用社会信息，学会运用简单的学习工具探索问题，从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决问题，让学生走近世界，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。

我本堂课的设计，意在通过四个活动，让学生在活动中体验人们对和平的渴望；课前通过收集和处理资料，锻炼学生运用社会信息，尝试合理地解决问题，知道为了实现世界和平，人们进行了不懈地努力，了解联合国在维护世界和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，愿意为和平作贡献。

课前需要让学生查找资料，教师要对学生收集、查找资料的内容、范围进行指导，我是这样做的：告诉学生要收集资料的内容，给出一些关键字眼，让学生查找。

如：“联合国、维和部队、常任理事国……”。

这样，学生带着目的去找资料，找起来就准确多了。

上完课，我想：这堂课有收获，也有遗憾，如：安排的内容有点多，学生有点接受不过来，没一个活动开展得还不够扎实，活动营造的“竞争”氛围还不浓，个别学生没参与进来，还在用“旁观者”的
身份上课等等！这些，我都要力争在以后的教学中改正过来！！总之，品德回归生活，品德源于生活却高于生活，让给学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中提升品德修养，打造高效和谐的品德教学课堂，我一直在努力！。

(教案)放飞和平鸽重点和难点解析一、教学难点与重点重点：学生能够掌握课文中所学的和平鸽的历史背景、象征意义以及放飞和平鸽的方法。

难点：学生能够理解和平鸽在世界和平事业中的重要作用，培养热爱和平、维护世界和平的意识。

二、重点和难点解析1. 教学重点解析（1）和平鸽的历史背景：学生需要了解和平鸽的历史起源，包括1949年世界和平理事会决定将鸽子作为和平的象征等重要事件。

（2）和平鸽的象征意义：学生需要理解和平鸽象征着和平、友谊和自由，代表着人们对和平的渴望和追求。

（3）放飞和平鸽的方法：学生需要掌握放飞和平鸽的基本方法，包括选择合适的时间、地点，以及注意事项等。

2. 教学难点解析（1）和平鸽在世界和平事业中的重要作用：学生需要理解和平鸽作为象征物，在世界和平事业中的重要地位和意义，包括提醒人们珍爱和平、追求和平等方面。

（2）培养热爱和平、维护世界和平的意识：学生需要通过课文学习，激发内心的爱国情怀，培养对和平的热爱和维护世界和平的意识。

三、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过向学生展示一些和平鸽的图片，引导学生关注和平鸽，激发学生对和平鸽的兴趣。

然后向学生提问：“你们知道和平鸽的历史背景和象征意义吗？”让学生思考并回答。

2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解课文内容，了解和平鸽的历史背景、象征意义以及放飞和平鸽的方法。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

3. 合作探究（10分钟）学生分组讨论，合作完成练习册上的相关练习题，进一步巩固所学知识。

教师参与讨论，指导学生的讨论方向和方法。

4. 课堂讲解（10分钟）教师针对课文内容进行讲解，重点讲解和平鸽在世界和平事业中的重要作用，引导学生树立热爱和平、维护世界和平的意识。

5. 随堂练习（5分钟）教师出示一些关于和平鸽的题目，让学生在课堂上进行练习，检验学生对课文内容的理解程度。

教师及时批改并给予反馈。

6. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的和平鸽的历史背景、象征意义以及放飞和平鸽的方法，帮助学生巩固记忆。

六下品德与社会《放飞和平鸽》教学设计（一）2《放飞和平鸽》教学目标：1.知道为了实现各维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望。

2.了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。

3.珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平做出自己的贡献。

教学重点：知道为了实现与维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望。

教学难点：理解和平鸽的象征意义教学准备：师生搜集有关和平鸽的资料教学时间：3课时教学过程：第一课时课堂导入：出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗?为什么?”请学生阅读教科书P2上方的文字。

提问：人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题。

活动一：交流资料“鸽子是一种美丽的鸟类。

它因美丽和温驯而受到了人们的喜爱。

鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽，鸽子还是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。

如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人引向往和平、友谊、团结的美好愿望。

”活动二：阅读与讨论首先，请学生听唱歌曲《让世界充满爱》，并介绍1986年为国际和平年，同时出示国际和平年的徽标。

1.这个徽标是一幅什么样的图案，象征着什么？2.“国际和平年”的概念1986年是国际和平年，和平年的徽志是双手放飞的和平鸽与橄榄枝。

(鸽于是和平、友谊、团结、圣洁的象征。

)活动三：学生介绍有关和平鸽的资料毕加索与和平鸽1949年，巴黎召开的世界和平大会的海报上，画着一只形象生动的白鸽，那只白鸽随海报很快翱翔于欧洲各大城市。

看到矫健飞翔的白鸽，人们祈愿它象征的和平也能平安地降临。

1952年12月12日，毕加索把新作和平鸽献给世界和平大会。

为祝贺在维也纳召开的世界人民和平大会，法国名画家毕加索又献出了一幅新的作品——一只和平鸽。

放飞和平鸽教案范文一、教学目标1. 让学生了解和平鸽的象征意义，知道放飞和平鸽的重要性。

2. 培养学生热爱和平、追求和平的情感。

3. 提高学生动手操作能力，培养团队协作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和平鸽的象征意义，知道放飞和平鸽的重要性。

2. 教学难点：培养学生热爱和平、追求和平的情感。

三、教学准备1. 教师准备：和平鸽图片、视频资料、放飞和平鸽的活动器材。

2. 学生准备：每人准备一只手工制作的和平鸽。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示和平鸽图片，引导学生观察和平鸽的特征。

1.2 学生分享对和平鸽的了解。

1.3 教师播放和平鸽的象征意义和放飞和平鸽的视频资料。

2. 学习和平鸽的象征意义2.1 教师引导学生思考和平鸽在世界各地的象征意义。

2.2 学生分享对和平鸽的象征意义的理解。

3. 制作和平鸽3.1 教师展示制作和平鸽的步骤和技巧。

3.2 学生动手制作和平鸽，教师巡回指导。

4. 放飞和平鸽4.1 教师讲解放飞和平鸽的注意事项。

4.2 学生分组进行放飞和平鸽活动，教师记录过程并指导。

5. 总结与反思5.1 教师引导学生回顾本次活动，总结收获。

5.2 学生分享自己的感悟，表达热爱和平、追求和平的情感。

五、作业布置1. 学生写一篇关于和平鸽的日记。

2. 家长参与评价学生放飞和平鸽的活动过程。

教学评价：1. 学生对和平鸽的象征意义的理解程度。

2. 学生在制作和平鸽和放飞和平鸽过程中的表现。

3. 家长对学生的评价和建议。

六、教学延伸1. 组织一次和平鸽知识竞赛，让学生在竞赛中进一步了解和平鸽的历史和象征意义。

2. 开展和平鸽绘画比赛，鼓励学生发挥创意，表达对和平的向往。

七、教学反思1. 教师回顾整个教案实施过程，总结成功经验和不足之处。

2. 根据学生表现和教学效果，调整教学方法和策略。

八、学生评价1. 学生自评：评价自己在学习和平鸽知识、制作和平鸽和放飞和平鸽过程中的表现。

2. 同伴评价：相互评价对方在活动中的表现，互相学习、进步。

盛典上放飞的和平鸽哪里来？放飞后又去了哪里？
在每一个有历史的国家里，和平是永恒的主题，也是永恒的追求。

近几年来，放飞和平鸽成为了实现和平心愿的一种新形式。

相信大家都曾见过放飞和平鸽的场景，在来自世界各地的大型活动上，放飞和平鸽都成为了主角。

和平鸽在世界各地都受到欢迎，但是它们究竟是从哪里来的？又会去到哪里？
和平鸽是从荷兰来的。

荷兰的表兄弟两个家族最初将和平鸽从荷兰带到世界各地，开启了世界和平鸽步行的活动。

他们将和平鸽放飞，以纪念世界各地的和平，以表达人们对更美好的世界的向往。

今天，当世界面临着新的挑战时，和平鸽也承担着拉近人们之间的使命。

放飞和平鸽通常在庆祝盛典上作为一种意义非凡的象征，表达人们对和平的渴望。

放飞和平鸽后，它们会去到哪里？它们会回到荷兰，荷兰的两个家族会照顾它们，为它们提供食物和栖息地，但它们也会继续飞行，继续发出和平信号，在世界各地传递和平的祝福。

今天，每当我们看到放飞和平鸽的场景时，都会让我们深深感受到和平的力量。

它们的翅膀将世界各国的和平联系在一起，并使人们重新坚定了对和平的信念。

和平可以赋予每个人希望，每个人都希望将来的世界是一个没有战争，没有仇恨，人们和睦相处的世界。

放飞和平鸽不仅传递着和平的信息，还提醒我们做一个和平的世界需要所有人的共同努力。

只有当所有人都能够放下武器，主动伸出和平之手，才能实现和平的梦想。

因此，当我们看到放飞的和平鸽时，也提醒自己要将和平实现，只有这样，才能让和平和谐永驻世界各地，荷兰的两个家族所期望的和平才能到来。

放飞和平鸽作文放飞和平鸽作文汇总6篇在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的放飞和平鸽作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

放飞和平鸽作文篇1记得前几年曾看过一篇文章，题目叫《畅想新世纪》。

文中写道：“我盼望21世纪的到来，我希望世界变成一个幸福的大家庭，不同肤色的兄弟姐妹手拉手跳舞唱歌，欢笑和友谊充满了地球的每一个角落。

”当时，我就觉得深有同感，便认真地摘录下来。

然而，还不到3年时间，这美好的梦想就被彻底打碎了。

3月20日，伊拉克战争在全世界人民的抗议声浪中爆发了。

随着一阵阵雷鸣般的轰炸，巴格达的上空浓烟滚滚，尖厉的防空警报声、震耳欲聋的爆炸声接连不断，一枚枚巡航导弹划破美丽的夜色，无情地向这座世界文化名城倾泻。

顿时，一座座楼房倒塌成废墟，一个个平民血流满面，惨不忍睹。

通过电视，我看到了医院里受伤的孩子无奈的脸庞，看到了无家可归的父子相拥失声痛哭，看到了缠着纱布的老人悲伤的眼神……此情此景，让我不禁要问：难道大家希望海湾战争重演，希望由此演变为世界大战吗？想想伊拉克人民吧，战争时时刻刻在威胁着他们的生命。

从海湾战争到现在，10多年的严厉制裁，已经使伊拉克变得千疮百孔、民不聊生，难道这还不够吗？战争，多么残酷的现实。

一次次惨痛的教训，难道还没有让人们明白：战争，只会带来生命的毁灭，只会带来生态的灾难，只会带来国家之间的仇恨。

这样打下去，怨怨相报何时了？有什么问题，不可以坐下来，通过谈判解决，不是还有联合国吗？如今，我们坐在宽敞明亮的教室里，有琅琅的读书声相伴，而与我们同龄的伊拉克儿童吗？他们正处在水深火热之中。

他们的天空中有呼啸的导弹在飞旋，他们的家园在炮火中变为平地，他们的父母在死亡线上挣扎，他们的心灵在哭泣……想到这，我不禁要说：“放飞和平鸽吧，让她带着全世界人民的渴望，飞向战火纷飞中的伊拉克，还伊拉克儿童一片晴朗的天空。

义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册《放飞和平鸽教案》教案第二课时富源县中安镇厦格小学张兴禄2012.2.26《放飞和平鸽》教案第二课时教学内容义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册，第56页—57页的内容。

教学目标1、能领会今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。

2、能说出和平鸽的由来。

3、能主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

4、培养学生热爱和平的高尚情操。

教学重难点1重点：教育学生领会今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；能说出和平鸽的由来；能主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

2、难点：怎样使学生领会今天的和平来之不易；如何引导学生主动关心国内外形势，为维护和平做一些力所能及的事情。

教学过程一导入新课教师：同学们好，在上新课之前我先问大家一个问题：战争会给人类带来了哪些灾难？学生：教师：回顾历史的发展，总有不间断的战争相伴。

战争不仅给人们的生命、财产造成了巨大的伤害和损失，也给人的心灵留下了难以愈合的创伤，同时，也给人类造成严重的环境污染。

我们认识了战争给人类带来这么多的灾难。

那么，热爱和平，反对战争是全世界人民的共同心声。

在不同的历史条件下和状况之下，人们会用不同的方式表达他们对和平的热爱。

二、新课教学1、引导学生领会今天的和平来之不易。

教师：当战争威胁到祖国的安全是与世界的和平时，善良的人们也会拿起武器，用正义的战争反对非正义的战争。

（1）课本上提到哪些为和平而战的英雄人物？学生：（教师出示课件并讲解）（2）提问：这些当年参加过战争的老兵们，今天为什么还会受到人们的尊重？学生：教师：这些老兵参加过著名的诺曼底登陆战役，他们参加的是用正义的战争反对非正义的战争，是为祖国的安全与世界的和平而战。

他们在作战中立下了不可磨灭的战功，所以，至今会还会受到人们的尊重。