小河马的牙

小猴医生拿出 工具给小河 马拔牙。哎， 小河马个子 太高，小猴 医生个子太 矮，怎么拔 也拔不动。 没办法，只 好请来了长 颈鹿和小黄 狗，大家一 起用力，才 把那颗烂牙 拔了出来。
小猴医生说：
“糖果虽然 好吃，但每 次不能吃太 多，睡觉前 也不能吃糖 果，还要漱 口、刷牙， 不然牙齿会 坏的!你看牙 齿坏了，就 不能再吃其 他好吃的东 西了！”小 河马低下头 说：“我知 道了，我以 后再也不这 样了。”
睡着睡着，
哎呦呦， 哎呦呦， 不好啦！ 小河马捂 着牙坐在 床上大哭 了起来： “妈妈， 我的牙疼 死啦！”
妈妈只好 带小河马 去找小猴 医生。小
猴医生给 小河马检 查牙齿： “你看， 牙都烂了 还长了黑
斑”
小河马不 好意思地
说： “我…… 我睡觉前
” 吃糖了
小猴医生说：
“糖果虽然 好吃，但每 次不能吃太 多，睡觉前 也不能吃糖 果，还要漱 口、刷牙， 不然牙齿会 坏的!你看牙 齿坏了，就 不能再吃其 他好吃的东 西了！”小 河马低下头 说：“ห้องสมุดไป่ตู้知 道了，我以 后再也不这 样了。”
从此以后，
小河马注 意保护牙 齿，不再 多吃糖果 了，睡前 也不吃糖 果，还知 道要刷牙、 漱口了。 它的牙齿 再也不疼 了，再也 不烂了！
小 朋 友 们 不 要 忘 记 漱 口 哦！
养成爱刷牙的好习惯！
小河马拔牙
河马妈妈买了 许多好吃的东 西给小河马吃。 饼干、薯片、 巧克力，小河 马几口就吞下 了肚，一袋糖 果眼看要吃完 了。妈妈说： “小河马，糖 吃多了，牙会 疼的！”小河 马说：“没关 系，没关系。”
吃完饭了，
小河马要睡 午觉了，想 起来还没吃 完的那袋糖 果，就偷偷 地从床上爬 起来，拿起 糖果就往嘴 里塞。啊！ 真甜呀！吃 完了糖，小 河马美美地 睡着了！

幼儿园小班健康教案小河马拔牙教学目标：1.通过小河马拔牙的故事，让幼儿了解常见的牙齿问题，并学习正确的刷牙方法。

2.提高幼儿的健康意识，养成良好的刷牙习惯。

3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学内容：1.小河马拔牙的故事2.牙齿问题的讨论3.刷牙方法的学习4.制作小河马刷牙画教学准备：1.小河马拔牙的故事书籍2.牙齿问题的图片3.刷牙模型或牙齿模型4.小河马刷牙画的材料（纸张、蜡笔等）教学步骤：第一步：引入1.引导幼儿观察自己的牙齿，提问：“大家有没有发现小河马的牙齿很长呢？我们的牙齿也很重要哦！你们知道我们应该怎么样保护我们的牙齿吗？”2.引入小河马拔牙的故事，介绍小河马因为没有好好刷牙，导致牙齿生了病需要去拔牙的情景。

第二步：故事讲解1.用故事引导幼儿进入故事情境，让他们参与到故事当中。

2.讲述小河马因为不爱刷牙，导致牙齿疼痛，需要去看牙医拔牙。

3.引导幼儿思考问题：“你们觉得小河马为什么不爱刷牙呢？我们为什么应该爱护我们的牙齿呢？”4.结合图片，让幼儿一起讨论常见的牙齿问题，如龋齿、牙石等。

第三步：学习正确的刷牙方法1.通过图片或模型展示正确的刷牙方法，包括刷外侧、内侧、咀嚼侧和舌面，以及正确的刷牙时间和频率。

2.引导幼儿模仿正确的刷牙方法，互相帮助检查是否刷干净。

第四步：制作小河马刷牙画1.按照幼儿的兴趣和能力，提供纸张和蜡笔等绘画材料。

2.提供小河马的图案或模板，让幼儿绘制小河马刷牙的场景。

3.鼓励幼儿加入自己的想象和创造力，制作自己的小河马刷牙画。

第五步：总结与展示1.引导幼儿回顾今天学到的内容，并总结正确的刷牙方法。

2.让幼儿展示自己制作的小河马刷牙画，分享自己的心得和感受。

3.引导幼儿承诺每天都会好好刷牙，保护自己的牙齿。

教学延伸：1.鼓励幼儿自觉组织刷牙活动，定期检查自己和小伙伴的刷牙情况。

2.每天的园庭活动时间，进行一次刷牙时间，供幼儿集体刷牙，相互监督和鼓励。

3.制作“牙齿大挑战”墙，贴上幼儿们的刷牙倒计时表，每天坚持刷牙的幼儿可以获得一颗小星星，鼓励他们坚持好刷牙习惯。

课件资料
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小猴医生拿出 工具给小河 马拔牙。哎， 小河马个子 太高，小猴 医生个子太 矮，怎么拔 也拔不动。 没办法，只 好请来了长 颈鹿和小黄 狗，大家一 起用力，才 把那颗烂牙 拔了出来。
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小猴医生说： “糖果虽然 好吃，但每 次不能吃太 多，睡觉前 也不能吃糖 果，还要漱 口、刷牙， 不然牙齿会 坏的!你看牙 齿坏了，就 不能再吃其 他好吃的东 西了！”小 河马低下头 说：“我知 道了，我以 后再也不这 样了。”
小河马拔牙
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河马妈妈买了 许多好吃的东 西给小河马吃。 饼干、薯片、 巧克力，小河 马几口就吞下 了肚，一袋糖 果眼看要吃完 了。妈妈说： “小河马，糖 吃多了，牙会 疼的！”小河 马说：“没关 系，没关系。”
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吃完饭了， 小河马要睡 午觉了，想 起来还没吃 完的那袋糖 果，就偷偷 地从床上爬 起来，拿起 糖果就往嘴 里塞。啊！ 真甜呀！吃 完了糖，小 河马美美地 睡着了！ 课件资料
4Hale Waihona Puke 睡着睡着， 哎呦呦， 哎呦呦， 不好啦！ 小河马捂 着牙坐在 床上大哭 了起来： “妈妈， 我的牙疼 死啦！”
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妈妈只好 带小河马 去找小猴 医生。小 猴医生给
小河马检 查牙齿： “你看， 牙都烂了 还长了黑 斑” 小河马不 好意思地 说： “我…… 我睡觉前 吃糖了
”
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小猴医生说： “糖果虽然 好吃，但每 次不能吃太 多，睡觉前 也不能吃糖 果，还要漱 口、刷牙， 不然牙齿会 坏的!你看牙 齿坏了，就 不能再吃其 他好吃的东 西了！”小 河马低下头 说：“我知 道了，我以 后再也不这 样了。”

小班健康教案：小河马拔牙活动目标1.通过教师朗读，让幼儿理解故事内容；2.知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口。

活动准备1.河马以及故事里小动物的头饰2.故事的背景图( 一张是在小河马的家，一张是在医院) 一个牙齿的模型。

重难点：1.理解故事内容，知道如何保护牙齿。

2.通过操作掌握如何刷牙和漱口。

活动过程：1．今天老师给小朋友们讲一个“小河马拔牙”的故事，好不好?那你们可要认真听、仔细看哦!(展示ppt)问题①为什么小河马的牙齿烂了，还长了许多黑斑?(睡觉前吃糖了。

）问题②小猴医生对小河马说了什么?小河马有没有听小猴医生的话。

2．小河马都知道该如何保护牙齿了，那我们小朋友知道该怎样保护自己的牙齿吗?请个别幼儿说一说。

教师小结:平常不要吃太多糖，睡觉前更不能吃糖，还要记得早晚刷牙，饭后及时的漱口，这样就能很好的保护我们的牙齿。

3．哎!小河马它一个人在这干什么呢?(刷牙）。

请问我们的小朋友每天在家里刷牙吗?(刷）都刷的。

那老师请一个人上来刷一刷，让小朋友们看看他在家里是怎么刷牙的，好不好?(幼儿上前示范）老师每天也刷牙的，下面老师再刷一次给你们看一看。

(教师示范)老师跟他刷地—样吗?那老师是怎么刷地呢?(请个别幼儿说一说。

)教师总结:老师是上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷，牙槽里面来回刷，这样上上下下、左左右右、里里外外都刷干净了，吐出嘴巴里的泡沫，喝—口清清水，抬起头，咕噜咕噜吐出来，老师漱口的水有没有吐出来?对，我们漱口的水不能咽到肚里去，再用小毛巾把嘴巴擦—擦，这样我们的牙齿就好了。

小朋友们想不想和老师—起来刷牙，(交代问题)∶伸出食指，在我们小嘴巴外面练习，活动反思：在我们班小朋友中，发现有几个孩子蛀牙问题比较严重，通过与家长谈话了解到，部分孩子在家经常饭后不漱口、早晚不刷牙，不知不觉中孩子个人的不良卫生习惯滋长。

比如我们班的天天的蛀牙问题是最严重的，于是为了想法帮他们形成良好的卫生习惯，刚好我可以借助这个故事去告诉幼儿刷牙的重要性。