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高中化学6.1环境污染的化学防治教案2苏教版选修2(新)

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环境污染的化学防治
教学目标：
1．知道大气主要污染物，能说出减少大气污染物的原理和方法。

2．根据防治土壤污染、保护环境的要求，举例说明废水处理、垃圾和其他生活废弃物处置的方法。

情感目标：
通过对环境污染的化学防治的学习，进一步培养学生树立绿色化学的观念。

教学重点难点：燃烧化石燃料对环境可能造成的污染与治理途径。

教学过程：
[复习提问]
1、什么是环境污染？环境污染的类型有哪些？
2、常见的大气污染物有哪些？
3、什么是酸雨？酸雨的主要类型有哪些？酸雨有哪些危害？
[板书]环境污染的化学防治
[知识学习]
一、煤的脱硫处理
1、煤的脱硫处理目的：
2、方法及反应
（1）采用“流化床”燃烧技术，在煤燃烧的同时进行脱硫处理。

过程中的化学反应：
（2）实施煤炭燃烧后的烟气净化技术：把煤炭燃烧产生的烟气通入吸收塔中，用石灰水淋洗，过程中的化学反应：
（3）微生物脱硫技术，利用微生物使硫元素转化为硫酸盐或硫酸
过程中的化学反应：
二、固体废弃物的处理
将固体废弃物经化学、物理、生物等途径达到减量化、无害化、或部分资源化，以便于利用、储存、运输或最终处置的过程。

三、从农业废弃物获得能量
生物质能的概念：
生物质能源有：
1、甲烷：燃料
有机物 沼气菌 2、沼液：浸种、养蘑菇、防果苗冻害等。

3、沼渣：高效有机肥 练习：
1、 为了更好地解决能源问题，人们一方面研究如何提高燃料的燃烧效率，另一方面寻找能
源，以下做法不能提高燃料效率的是
A.煤的气化与液化
B.液体燃料呈雾状喷出
C.通入大大过量的空气
D.将煤粉碎 2、 煤的综合利用可以获得洁净的燃料及多种化工原料。

下列不属于煤的综合利用的是
A ．煤干馏
B ．煤液化
C ．煤气化
D ．煤燃烧
3、 煤高温干馏的产物中，可用作燃料的是
A ．焦炭
B ．煤焦油
C ．焦炉气
D ．粗氨水
4、 下列全球性和区域性的环境问题主要是因为向大气中过量排放二氧化碳和甲烷造成的
是
A ．气候变暖（温室效应）
B ．臭氧层破坏（臭氧空洞）
C ．酸雨
D ．赤潮和水华
5、 下列说法不正确的是
A.天然气是气体，它不属于化石燃料。

B.反应物的总能量就是反应物的总热量。

固体废弃物 分类收集和处理 1、物理处理：通过浓缩或相变化改变固体废弃物的结
构，使它便于运输，利用，或最终处置的形态。

2、化学处理：采用化学方法破坏固体废弃物中有害成分，
达到无害化或将其转变为适于进一步处理处置的形态。

3、生物处理：利用微生物分解固体废弃物中可降解的
有机物，以便无害化或综合利用的过程。

4、热处理：通过高温破坏和改变固体废弃物组成和结
构，达到减量化、无害化或综合利用的目的。

5、固化处理：采用惰性材料包容或固定固体废弃物形成
固化体，以填埋。

主要针对有毒、有害、放射性的固体废
弃物。

C.化石燃料在燃烧过程中能产生污染环境的CO、SO2等有害气体。

D.煤转化成煤气后燃烧，可以提高燃烧效率。

6、目前我国许多城市和地区定期公布空气质量报告，在空气质量报告中，一般不涉及
A.SO2
B.NO2
C.CO2
D.可吸入颗粒物为了减少大气污染，许多城市推广汽车使用清洁燃料，目前使用的清洁燃料主要有两类：一类是压缩天然气，一类是液化石油气的主要成分。

据此信息解答下列7－8题。

7、这类燃料的主要成分都是
A．碳水化合物B．碳氢化合物C．氢气D．醇类
8、这类燃料之所以被称为“清洁燃料”，其原因的解释中正确的是
A．使用这类燃料的汽车不会排放对环境有害的气体
B．这类燃料燃烧不会产生对环境有害的气体
C．使用这类燃料的汽车所排放的有害气体比使用普通燃料少
D．这种清洁燃料比普通燃料燃烧更充分
9、已知煤的近代结构模型如图所示：
（1）从煤的结构模型来看，煤是工业上获得___________烃的重要来源．
（2）我国大约70%的煤是直接用于燃烧的，从煤的结构模型来看，在提供热量的同时产生大量的___________等气体物质，造成严重的大气污染．
（3）“型煤”技术不仅可以减少87%的废气排放量，烟尘排放量也可减少80%，致癌物苯并［α］芘的排放量也减少，同时节煤20%～30%．“型煤”技术的原理是利用固硫剂在燃烧过程中生成稳定的硫酸盐．下列物质中适宜于做固硫剂的是___________．
A．氯化钙B．氧化钙C．硫酸钙D．氢氧化钙
（4）某“型煤”生产厂利用石灰石作固硫剂，试用化学方程式表示其“固硫”过程．
（5）除上述的“型煤”技术外，为了解决煤燃烧所造成的污染问题和提高煤的利用价值，煤资源的综合利用方法还有___________，___________，___________等．
10、在啤酒生产过程中，发酵是重要环节．生产过程大致如下：将经过灭菌的麦芽汁充氧，
接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐．初期，酵母菌迅速繁殖，糖度下降，产生白色泡沫，溶解氧渐渐耗尽．随后，酵母菌繁殖速度迅速下降，糖度加速降低，酒精浓度渐渐上升，泡沫不断增多．当糖浓度下降到一定程度后，结束发酵．最后分别输出有形物质和鲜啤酒．
根据上述过程，回答以下问题：
（1）该过程表明啤酒酵母菌异化作用的特点是．
（2）初期，酵母菌迅速繁殖的主要方式是．
（3）经测定酵母菌消耗的糖中，98.5%形成了酒精和其他发酵产物，其余1.5%则是用于（4）请写出由麦芽糖→葡萄糖→酒精的反应方程式．
（5）如果酵母菌消耗的糖（设为麦芽糖，其相对分子质量为342）有98.5%（质量分数）形成了酒精（相对分子质量为46.0）和其他发酵产物．设有500t麦芽汁，其中麦芽糖的质量分数为8.00%，发酵后最多能生产酒精浓度为3.20%（质量分数）的啤酒多少t?。

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苏教版高中化学选修化学与技术 环境污染的化学防治课件3

苏教版高中化学选修化学与技术 环境污染的化学防治课件3


⑤CO2+2H2O CH4+2O2 (2)如何使物质吸收光能转变为其他物质 (3)绿色植物的光合作用,即在日光作用下,利用光能把二氧化碳和水转变成 碳水化合物(糖类) 6CO2+6H2O C由于工业发展,燃烧设备不断增多,设备规模不断增大。这些工厂排放的 烟气中都会有大量的 SO2 废气。据统计,我国 1995 年工业 SO2 的排放量为 1 396 万吨,2006 年工业 SO2 的排放量达到了 3 800 万吨,由于 SO2 的污染, 我国每年损失高达 1 100 亿元。 (1)写出两个工业生产过程中产生 SO2 的实例: ① 、 ② 。 (2)防治 SO2 污染可采用的措施有(写出两种): ① 、 ② 。
答案:(1)CaC2+2H2O
Ca(OH)2+C2H2↑
nHC≡CH ☩HC CH☩n (2)4 (3)棕黄色溶液变为无色或褪色 4.8 (4)合成氨原料 作燃料或有机化工原料(其他合理答案均可) 在解答化学问题时,一定注意题给条件是否得到合理的应用。 如表格中各有机物的质量分数,可以假设混合物共 100 g,则说明 H2 的质量 为 12 g,物质的量为 6 mol,CH4 的质量为 24 g,物质的量为 1.5 mol,这样比较 容易求出该混合气体的平均相对分子质量。
-10-
【例题】 某些废旧塑料可采用下列方法处理:将废塑料隔绝空气加强热, 使其变成有用的物质,实验装置如下图所示。
-11-
加热聚丙烯废塑料得到的产物见下表:
产物 质量分数/% 氢气 12 甲烷 24 乙烯 12 丙烯 16 苯 20 甲苯 10 碳 6
(1)试管 A 中残余物有多种用途,如下列转化就可制取高聚物聚乙炔。 A 中残留物 电石 乙炔 聚乙炔 写出反应②③的化学方程 式: 、 。 (2)试管 B 收集到的产品中,能使酸性高锰酸钾溶液褪色的物质其一氯代物 有 种。 (3)锥形瓶 C 中观察到的现象是 。经溴水充分吸收,剩余气 体经干燥后的平均相对分子质量为 。 (4)写出 C 中逸出的气体在工业上的两种用 途: 、 。
高中化学 专题6第一单元环境污染的化学防治 苏教版选修化学与技术

高中化学 专题6第一单元环境污染的化学防治 苏教版选修化学与技术

【答案】 C
ห้องสมุดไป่ตู้
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变式训练1 洁净煤技术的核心是提高煤的燃烧效 率、减少污染，从而使煤成为洁净、高效、可靠
的能源，下列不属于洁净煤技术的是( )
A．煤的洗选与加工
B．大块煤粉碎
C．煤的气化
D．煤加工成燃油
答案：B
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要点二 垃圾资源的再生利用
垃圾的再生利用是垃圾资源化的最佳途径，主要 包括以下几个方面： 1．直接回收利用，如重新使用啤酒瓶等玻璃容 器； 2．循环利用，如利用废纸为原料造纸、利用废 塑料为原料制造塑料制品或其他产品等；
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思考感悟 1．白色污染的主要来源是什么？ 【提示】 白色污染的主要来源是聚苯乙烯泡沫 塑料。
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三、从农业废弃物中获得能量
有机物在一定温度、湿度、酸碱度下通过沼气菌的 分解、代谢作用能产生沼气(主要成分是CH4)。 沼气池生产的沼气用做燃料(属可再生能源)，解决 能源紧缺问题；残渣除含丰富的氮、磷、钾等常量 元素外，还含有对农作物生长起重要作用的硼、铜、 铁、锰、锌等微量元素，是一种非常好的有机肥料。
聚乙炔 写出反应②③的化学方程式 ______________________、____________。 (2)试管 B 收集到的产品中，能使酸性高锰 酸钾溶液褪色的物质其一氯代物有
________种。
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(3)锥形瓶C中观察到的现象是 _________________________________________。 经溴水充分吸收，剩余气体经干燥后的平均相对 分子质量为________。 (4)写出C中逸出的气体在工业上的两种用途 ____________________、___________________。
新苏教版高中化学必修1课件2：4.3 防治二氧化硫对环境的污染

新苏教版高中化学必修1课件2：4.3 防治二氧化硫对环境的污染

探究与创新意识)
提示:用碱液吸收。
【典例示范】 【典例】现有雨水样品1份,每隔一段时间测定该雨水样品的pH,所得数据如下:
测试时间/h 雨水的pH
0 4.73
1 4.63
2 4.56
3 4.55
4 4.55
分析数据,回答下列问题:
(1)①雨水样品的pH变化的原因是什么?
②如何用实验验证①中变化原因?
第三单元 防治二氧化硫对环境的污染
学习目标
1.了解自然界中硫的循环。 2.了解二氧化硫对大气质量的影响，特别是酸雨的成因、危害及防治措施。
必备知识·自主学习
防治二氧化硫对环境的污染 1.自然界中的硫循环 地壳的岩石里、生物体内以及大气与水中都含有_硫__元__素__。随着地壳运动、生 命活动以及大气与水的流动,这些_含__硫__物__质__不断发生_转__化__和__转__移__,形成了 _硫__在__自__然__界__中__的__循__环__。 2.酸雨及其治理 (1)SO2的产生 含硫化石燃料_燃__烧__、含_硫__金__属__矿__石__冶__炼__和_硫__酸__生__产__过__程__中均会产生一定量 含二氧化硫的废气,若直接排放空气中,会导致严重的环境问题。
3.空气质量评价 (1)空气质量指数:根据空气中的_细__颗__粒__物__(_P_M_2_._5_)_、_可__吸__入__颗__粒__物__(_P_M_1_0_)_、 _二__氧__化__硫__、_二__氧__化__氮__、_臭__氧__和_一__氧__化__碳__的__浓__度__计算出来的数值。空气质 量指数越小,空气质量_越__好__,对人体健康的危害就越小。 (2)空气质量指数的确定:_首__要__污__染__物__的质量指数即为该地区的空气质量指数。 (3)雾霾:_大__量__极__细__微__的颗粒物_均__匀__地__悬__浮__在空中,这些颗粒物_容__易__吸__附__空__ _气__中__的__水__蒸__气__形成_雾__滴__,使空气水平能见度_小__于__1_0__k_m_,我们把这种空气浑 浊现象叫作雾霾。
防治二氧化硫对环境的污染2022-2023年高一上学期化学 苏教版 (2020)必修第一册

防治二氧化硫对环境的污染2022-2023年高一上学期化学 苏教版 (2020)必修第一册

Na2SO3＋SO2＋H2O===2NaHSO3
1.下列过程不属于自然界中的硫循环的是(
)
A．火山爆发
B．银杏、夹竹桃吸收SO2
C．动植物遗体、碎屑、排泄物经细菌分解产生SO_〖4〗^〖2-〗
D．光伏发电
答案：D
2．化学与生活密切相关。下列说法错误的是(
)
A．PM2.5是指粒径不大于2.5 μm的可吸入悬浮颗粒物
H2O===NH4HSO3 ， 2NH3 ＋ SO2( 过 量 ) ＋
H2O===(NH4)2SO3
钠、碱脱硫法是用NaOH/Na2CO3 吸收烟气中的SO2 ，得到
Na2SO3 或 NaHSO3 ， 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为 2NaOH ＋
SO2===Na2SO3＋H2O，Na2CO3＋SO2===Na2SO3＋CO2，
②少用原煤作燃料，③燃烧时鼓入足量空气，④开发清洁能源。其中
能减少酸雨产生的措施是(
)
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
答案：C
解析：酸雨产生的原因主要是由含硫煤的燃烧引起的，对煤进行脱硫处理，少
用煤作燃料，开发新能源，都能减少SO2的排放。燃煤时鼓入足量空气只能提高
煤的燃烧效率，不能减少SO2的排放。
提高污染排放标准，社会各界要大力监督
[即时自测]
1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”
(1)SO2可被某些植物吸收。( √ )
(2)煤和石油的燃烧是形成酸雨的主要原因之一。( √ )
(3)显酸性的雨水即为酸雨。( × )
(4)CO2和SO2均属于“空气质量日报”的内容。( × )
(5)SO2是形成“雾霾”的主要原因。( √ )