庐山风景名胜区旅游软环境现状探析

L u n y u a n1前言庐山位于江西省北部，1981年8月，是经江西省人民政府批准成立的首批省级自然保护区。

1996年12月，庐山以“世界文化景观”列入《世界遗产名录》。

2004年2月，庐山被联合国教科文组织(UNESCO)评为首批世界地质公园。

2005年5月，庐山又被评为“联合国优秀生态旅游景区”。

庐山具有极为独特而丰富的旅游资源，但近年来，随着庐山旅游业的发展，也带来了一定的环境问题。

本文从实际出发，就在庐山旅游资源开发中如何更好地做好旅游环境保护的问题作一些有益的探索。

2相关概念及内涵旅游资源开发其实就是对旅游资源进行建设、开拓、改造的活动。

对旅游资源进行改造，建设的目的是为了发挥和提高该旅游资源的魅力，也就是对旅游者的吸引力，为旅游者建设更加优美和宜人的环境，以此推动旅游业的发展。

简单地说，旅游资源开发就是人类对旅游资源进行加工建设，使其对旅游者更具备吸引力的技术经济活动。

旅游资源开发是发展旅游业的必要手段，许多学者对其进行了研究，认为资源开发有地域的固定性、开发的复杂性、追求艺术性、创造性、持续性等特点［1］。

所谓旅游环境，就范围而言，包括旅游目的地和旅游依托地，而最重要的是旅游目的地；就内容而言，是包括自然生态环境和人文社会环境的复合环境系统，而最重要的是旅游资源状况。

旅游环境是环境的一部分，它必然受大环境的制约［2］。

旅游环境保护是在指旅游资源开发中要在环境保护的同时对旅游资源进行开发利用，因为旅游资源开发必不可少的会对环境造成一定的伤害。

要做到对环境的伤害最小化的同时旅游资源开发的最大化，做到旅游资源开发与环境保护“双赢”的效果。

旅游环境保护包含以下三种：一是对自然环境的保护，防止自然环境的恶化；二是对人类居住、生活环境的保护；三是对地球生物的保护。

旅游环境保护不仅仅需要每个利益相关者的配合，还需要政府以及相关部门组织出台对应的政策法律来应对。

3旅游资源开发与环境保护的关系环境保护与旅游资源的开发关系密切相关，而又相互冲突，相互矛盾。

庐山地质研学旅游与地质遗产保护现状分析【摘要】庐山是中国著名的地质旅游胜地，拥有丰富的地质资源和独特的地质遗产。

本文通过对庐山地质研学旅游与地质遗产保护现状的分析，发现目前存在一些问题与挑战，比如开发过度、管理不当等。

提出了发展建议，包括加强监管、强化宣传教育等措施。

通过案例分析，探讨了各种可能的解决方案。

结论部分对庐山地质研学旅游和地质遗产保护工作进行总结评价，展望未来的发展趋势，并提出相关建议措施，以促进庐山地质研学旅游事业的可持续发展。

【关键词】庐山、地质研学、旅游、地质遗产保护、现状分析、问题、挑战、发展建议、案例分析、总结、评价、展望未来、建议措施。

1. 引言1.1 背景介绍庐山作为中国著名的风景名胜区之一，不仅自然景观优美，而且地质资源丰富。

庐山地质研学旅游正在逐渐受到关注，探索庐山地质遗产保护的现状和挑战至关重要。

庐山地质研学旅游不仅具有教育意义，还能促进地质遗产的保护和传承，因此对其进行深入研究具有重要意义。

在这样的背景下，本文将对庐山地质研学旅游与地质遗产保护现状进行分析，以期为未来的发展提出合理建议和措施。

1.2 研究目的研究目的是为了深入了解庐山地质研学旅游与地质遗产保护的现状，探讨存在的问题与挑战，提出可行的发展建议，并通过案例分析进行具体实例展示。

通过这些研究，可以全面评估当前庐山地质研学旅游的发展状况，为未来制定更加科学、可行的保护与发展策略提供依据。

通过对庐山地质研学旅游与地质遗产保护的分析，也有助于推动地质遗产保护事业的发展，提高公众对地质遗产保护的重视和认识。

希望通过本研究的开展，能够为庐山地质研学旅游与地质遗产保护的可持续发展提供理论支撑和实践指导。

1.3 研究意义庐山作为中国著名的地质遗产地，拥有丰富多样的地质景观和独特的地质结构，对于地质学研究和地质遗产保护具有重要意义。

庐山地质研学旅游与地质遗产保护的现状分析，能够帮助我们更好地认识庐山地质的特点和价值，为未来的研究和保护工作提供指导和参考。

庐山景区文化旅游发展探析任　媛 陕西理工大学——以旅游可持续发展为视角摘　要：通过调查分析得知，生态环境的破坏以及周边旅游景点的兴起导致庐山旅游产业陷入瓶颈，庐山景区的可持续发展道路遭遇危机，而庐山景区拥有丰富的文化资源，发展文化旅游成为其可持续发展的最大突破口，但由于区位条件不突出、管理体制不合理、旅游项目单调以及人才短缺等因素的制约，阻碍了文化旅游的发展。

因此，要想通过文化旅游增强庐山可持续发展，必须开发体验式文化旅游，改进营销模式，并规范管理体系，实现资源的有效利用。

关键词：文化旅游　可持续发展　庐山　发展对策庐山作为国家5A风景区，拥有丰富的生态资源、宜人的气候，以其绮丽秀美的自然风景闻名于世，但由于中国自然生态风景区众多，且近年来发展势头良好，庐山的自然资源优势已不突出，可替代性越来越强，同时，随着庐山景区的改造重建，生态环境承受着巨大压力，且已有资源未得到充分开发利用，这些因素都威胁着庐山景区长远以来的可持续发展。

要想实现庐山景区经济、社会、环境、文化四个方面的协调发展，我们不仅需要保护生态环境，更要充分利用资源，寻找新的突破口以刺激经济。

由于庐山拥有丰富的文化资源，我们完全可以通过加大文化方面投入，即发展文化旅游，增强其文化属性，充分利用其文化资源，营造浓厚的文化氛围，打造属于自己的文化品牌，通过增强文化旅游以实现可持续发展。

一、庐山景区可持续发展的必然选择：文化旅游为了使研究更具真实性，笔者借鉴综合了前人多份调查问卷，并查阅了相关资料，进行了实地考察，最终设计了庐山景区生态旅游消费意愿调查问卷。

调查方式主要以实地发放问卷为主，总共发放200份问卷，回收问卷192份，经过慎重检查，筛选出有效问卷185份，通过对调查问卷的整理，分析了消费者对庐山的评价情况，以充分了解庐山的发展状况及问题。

1.消费者基本特征情况。

从接受调查的消费者性别特征来看，男女比率无较大悬殊，基本持平；从年龄分布来看，20—40这一年龄段的比重居多，其次是以学生为主体的青少年，中老年人也占了16.2%的比重，此类人进入庐山景区主要以锻炼身体为主；2.消费者旅游评价情况。

庐山风景旅游区swot分析第一篇：庐山风景旅游区swot分析庐山风景旅游区swot分析1.庐山风景区发展的优势（1）、旅游资源丰富、品位高；自然旅游景观：春如梦、夏如滴、秋如醉、冬如玉文化旅游景观：佛道两教开宗弘义的重要地方；教育和理学的圣地；千年书院白鹿洞为我国古代四大书院之首……形成了独特的“庐山文化”（2）、交通便捷；（3）、靠近国际知名城市；（4）、自然和生态环境良好；（5）、地价低廉，用地方便。

2.Weaknesses庐山风景区发展的劣势（1）、九江市目前规模尚小，现代综合服务功能不够完善（2）、观念和认识存在差距，没有认识到本地开发旅游的有利条件和价值（3）、推进开发的力度不够大3.Opportunities庐山风景区发展的机遇（1）、京九沿线地域经济迅速发展（2）、江西低水平饱和溢出人才、技术、信息（3）、日本事业团与中国专家合作搞的九江市综合规划（4）、2011年海峡媒体峰会于5月24日在庐山隆重举行4.Threats庐山风景区的挑战（1）、保护与开发利用的矛盾（2）、近期利益和长远利益的矛盾（3）、经济利益和环境社会效益之间的矛盾第二篇：微山湖风景旅游区微山湖风景旅游区微山湖微山湖由微山、昭阳、南阳、独山湖连接而成。

面积1266平方公里，在山东省南部的微山县，是我国北方最大的淡水湖，为山东省首批自然风景名胜区。

微山钟灵毓秀，物产丰饶，名胜众多，自然风光秀丽，是一个巨大的天然公园，是著名的“一都两乡”，即中国荷都、北方水乡、铁道游击队故乡。

简介微山湖由微山、昭阳、南阳、独山湖连接而成。

面积1266平方公里，在山东省南部的微山县，是我国北方最大的淡水湖，为山东省首批自然风景名胜区。

微山钟灵毓秀，物产丰饶，名胜众多，自然风光秀丽，是一个巨大的天然公园，是著名的“一都两乡”，即中国荷都、北方水乡、铁道游击队故乡。

(一)风光秀丽景以水润，境以山幽。

微山湖境内湖光、山色、岛屿、森林、荷花荡、芦苇荡等自然景观资源丰富、独特，微山湖的美是一种天然的、综合了野趣与柔情的美。

商学院2012暑期社会实践庐山旅游开发对生态环境的影响及对策学院：商学院专业：地理科学团队：地理10级时间：2012年暑期目录1、实践时间………………………………………….1.2、实践地点 (1)3、实践目的 (1)4、实践路线安排 (1)5、实践背景及内容……………………………………1—8（1）庐山概况（2）庐山旅游开发现状（3）庐山旅游开发对生态环境影响（4）庐山旅游开发相对大别山旅游开发反思（5）结语1.实践时间：2012年8月29日至2012年9月5日2.实践地点：庐山自然风景旅游区3.实践目的：（1）总体锻炼目的为了贯彻课堂教学与野外实践相结合，培养学生观察问题，分析问题和解决问题的能力、培养学生地理野外独立工作的能力。

（2）实践能力主要是锻炼和考察同学们的动手动脑能力，在地貌学实验中，使每个同学学会罗盘的正确使用方法，植物学群落调查和土壤学的土壤剖面观察实验中，培养小组合作的精神，关键是逐渐培养同学们善于提出问题、解决问题的良好习惯。

（3）地貌将地貌学课堂教学与野外实习相结合，认识有关第四纪堆积物的成因类型，初步分析实习地区的地貌发育过程，初步培养学生野外认识和分析地貌现象的能力，以及地貌野外基本工作方法。

（4）植物观察和了解实习地区的植被及其主要植物群落类型，了解植物群落与环境的相互关系，认识植物群落在生态系统中的地位和作用及其分布规律；识别本地区主要的一些植物种类；调查样地的植物群落。

（5）土壤观察当地土壤类型，学会对土壤剖面的调查和分析，将书本上的知识，真正的带入实践操作中。

（6）气候通过对庐山特殊气象特征的观察，对庐山气温、气压、湿度、风向等气象要素的垂直分布及气候垂直分布规律、成因进行探究，认识庐山这里鲜明的季风气候特征，并与当地植被分布、地貌特征、水文特点、土壤分布相关的知识融会贯通，培养对特定气候特征分析的能力。

（7）人文从地理位置、交通条件、经济区位等角度对庐山的别墅群、宗教建筑群、政治历史文化遗产进行深入分析，并且结合天人合一的思想对牯岭镇的民居、民风加以适当剖析。