评语

等级：班主任：
该生有很多与众不同的优点：超常的领悟能力和阅读理解水平。甚至该生的微笑也是那么有吸引力。该生的这些优点使该生在全班同学中脱颖而出。老师相信，该生的聪慧加上不懈的努力，该生的才华一定会更出众。
等级：班主任：
该生上课时的专注、作业时的细心是全班同学有目共睹的；该生朗读时的投入、回答问题时的宏亮声音也是大家所欣赏的。如果该生答题的速度再快些，发言更积极些，课外书再多看一些，进步一定会更大。
等级：班主任：
该生给老师留下了美好的印象：漂亮、活泼、可爱、有个性，与小朋友之间和睦相处，每个小朋友都很喜欢该生。但该生很傲气，这可是成功的绊脚石,它会影响一个人的进步的提高。不过，老师相信以后的该生一定会成为德、智、体、美、劳各方面都很出色的好女孩。该生对自己有信心吗？
等级：班主任：
该生个性沉静，还爱言辞，但做事认真，学习勤奋，同学们都喜欢该生。虽然该生平时很沉默，但回答问题时声音又是那么的响亮。该生是那么的认真，当学习上有不理解的问题时，不是像个不懂事的孩子那样不放在心上，而是想方设法弄明白。以后有什么问题大胆问老师好吗？
等级：班主任：
该生是一个聪明、漂亮的女孩子。总是默默地帮同学扫地，干这干那，可积极了，老师看了真的很喜欢该生。如果该生能把这种劳动热情用在学习上，平时按时完成作业，每天把教过的课文读一读，该生学习也一定会进步很快的。因为该生是个聪明的孩子。
等级：班主任：
最近一段时间，该生终于比以前有了很大的进步，这让老师感到十分欣慰。该生不知道，当该生不专心学习时，老师和该生的亲人多么的焦急呀！无论何时，该生都应该严格要求自己，现在的该生，老师多么喜欢呀！该生愿意继续努力，取得更大的进步吗？
等级：班主任：
首先，老师要向该生表示祝贺，因为该生是我们班进步最大的同学。从这可以看出，该生是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信该生已经明白，并且能够持之以恒。老师祝该生在新的一年里能取得更好的成绩。
等级：班主任：
该生的眼睛写满了乖巧和懂事。该生是个受老师与同学们喜欢的好朋友，也是一个德、智、体全面发展的学生。课堂上，当该生和老师有理有据地展开辩论时，老师是多么喜欢该生呀！该生有时有点骄傲，要注意克服。
等级：班主任：
该生有一个聪明的头脑，各科成绩有待进一步提高。该生比较怕事不爱言语，要注意与同学沟通。老师和同学们最爱听该生绘声绘色地讲话。该生是班里的智多星。丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好能使该生越来越聪明活泼。老师还希望在下个学期能看到该生写一手好字。
等级：班主任：
班里所有同学中，最聪明的是该生，最调皮的也是该生，最懒惰的还是该生；老师最欣赏的是该生，最反感的还是该生最让老师得意的是该生，最让老师伤心的又是该生------下学期，老师希望该生能；力争上游，成为人人喜欢的好孩子。
等级：班主任：
该生的人犹如该生的名，非常实在。虽然在大众场合听不到该生的声音，但老师、同学都承认一个实实在在的该生。学习上，经过自己的努力，有了很大的进步，老师多次表扬了该生，该生笑了，笑的那么亲切，那么可爱。
等级：班主任：
该生的大胆，该生的泼辣，令老师佩服，但该生的懒惰又令老师头痛，每一次作业该生总是那么马虎，那么潦草，赁该生的聪明，只要好好学习，该生一定不错。盼盼：努力吧！
该生是一个聪明、文静的女孩，该生的兴趣爱好又很广泛，唱歌、画画、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕该生啦，能做到学习与特长发展两不误，还乐于为班集体服务。但作为班干部，该生处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的该生，老师更喜欢！
等级：班主任：
该生是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，是一个有强烈集体荣誉感的学生，最让老师放心的还是该生学习自觉主动，热爱劳动。上课能坐端正，积极举手发言。如果该生严格要求自己，多坚持看课外书、报刊，增长见识，那该生一定是个很了不起的孩子。
等级：班主任：
文文静静是该生美好的气质；朴朴实实，是该生优秀的品格；勤勤恳恳，是该生良好的学习习惯。该生不多言，但该生有辨别是非的能力；该生不多语，但该生懂得关心体贴别人。如果该生能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。
等级：班主任：
当该生严格要求自己的时候，该生就写一手端正的字，并取得好成绩；可当该生放松对自己的要求时，该生的成绩就直线下降了。所以，老师希望该生能从头到尾都不放松对自己的要求。到那时，老师就会喜欢该生呀！
等级：班主任：
该生落后过，不过那是过去，不是将来。还记得期中考试吗？该生语文得B等，虽然和优秀生相比这个成绩还相差太远，不过，老师看得出，这是该生重新起步的开始。老师看得出，该生是个自强、自立的孩子。对该生的未来，老师充满了希望。
等级：班主任：
该生聪明活泼，上课专心听讲，认真完成作业；尊敬老师，团结同学，关心班集体，是同学的好伙伴，老师的好学生！但是，要成为一名全面发展的好学生，要在德、智、体、美、劳各方面做到同步发展特别是劳动方面，要争取进步。
等级：班主任：
聪明好学使该生学习不断进步，关爱他人透出该生和善的心灵，体育场上的顽强拼搏体现了该生的进取精神，该生真是个懂事的孩子。诵经活动中的出色表现，给同学们留下了深刻印象。希望该生更加努力，成功一定属于该生。
等级：班主任：
诚实文静是该生善良的一面；努力为班级争夺荣誉是该生优秀的一面；勤奋刻苦是该生可贵的一面。但目前该生的学习还没达到最满意的一面。近来该生已进步了许多，缺少的只是学习方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果，相信该生的努力，一定会有很大的收获。
等级：班主任：
其实该生是一个非常聪明的学生，能举一反三。现在该生所缺少的就是勤奋了。只要该生能把玩的时间分一点用在学习上，该生一定能取得更大的进步。聪明的该生一定要记住学习，学习，再学习！项老师一直在关注着该生，为该生加油呢！
等级：班主任：
首先，老师要祝贺该生！祝贺该生在这学期末取得了这么大的进步。无论在课堂上还是在成绩上。看到该生认真地思考老师的问题，积极地参与同学们的讨论，老师真心地为该生感到高兴。更让老师感到高兴的是该生改变了该生对学习的态度。因此该生的成绩也就进步。请记住坚持就是胜利！
等级：班主任：
在该生身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢？希望下学期该生能主动赶走这个“小调皮”，变得更聪明！
等级：班主任：
斯文秀气的该生，写得一手漂亮的好字。该生的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。该生是个优生，但是，老师觉得该生还有一点做得不够好：较少在大家面前发表该生的意见。多锻炼自己，经常把该生的想法告诉大家，让大家更喜欢出色的该生.
等级：班主任：
该生是老师喜欢的学生之一，源于该生无论何时挂在脸上的微笑，源于该生在处理事情上所显示的聪慧、老练，无疑，该生应该是优秀的。但是，该生知道为什么该生却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要该生和同学和睦相处、改掉爱做小动作这些坏毛病，该生将是我们班最棒的！
等级：班主任：
每每看到该生可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟该生说几句话。但是，该生总是远远地躲开。这就是该生的不足之处。课堂上该生总是坐得那么好，但老师却很少看到该生举手发表过意见。希望该生多动脑筋思考、大胆发言。努力吧！
等级：班主任：
该生是那样的活泼，可爱，经过两个学年的学习，活泼的该生更添了一份老练与才气，一口流利的普通话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢该生。只是为什么不把字坚持写好、把作业认真完成呢？上课有时候该生在想什么呢？真希望该生能严格要求自己，做一个更出色的该生。
等级：班主任：
该生是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。最近两个月，该生表现得很不错，老师真替该生高兴。假如该生继续努力一点，多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信该生一定会更可爱、更活泼。
等级：班主任：
该生是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，
等级：班主任：
活泼好动、思维活跃的该生在学区书画比赛中，该生的绘画获得了三等奖，老师为该生拍手。该生在课堂上积极动脑，大胆地表现该生聪明的一面，同学喜欢该生。如果今后该生能多关心集体、关心同学，那该生就更棒了！
等级：班主任：
该生是一个能干、乖巧、听话的小女孩。该生是个思维敏捷、意志较强的孩子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。可是，该生有一个马虎、粗心的小毛病。只要努力，老师相信该生能成为一名最优秀的学生。
等级：班主任：
课堂上该生高高举起的小手，说明该生对知识的渴求。该生时刻都充满着自信，无论碰到什么样的难题，该生都能想方设法去解决。有时该生会不知不觉地讲出声，或迫不及待地找老师验证该生的想法。但是该生要知道课堂是属于大家的，老师要先照顾到大家。老师欢迎该生在课间的时候，来和老师一起研究。
等级：班主任：
那么多的获奖证书都记录了该生奋斗的足迹。该生头脑里储存了从许许多多书本上读来的知识，可以说该生是一个“小富翁”，这一点就足以让该生的同学敬佩与羡慕。正站在人生起跑线上的该生，要知道人生是需要搏击的。
等级：班主任：
该生说自己是个“笨孩子”，老师认为该生不是“笨孩子”，绝不是！该生只是需要更多努力。该生在语文课上的精彩发言，大家的掌声告诉该生：该生是聪明的孩子。该生也知道，跟别人比，该生在学习上花的工夫太少。只要把身上的懒虫捉掉，肯定能追上大家前进的步伐。敢吗，好孩子？
等级：班主任：
该生的执着最令老师欣赏：上课时，该生总是那么专注地听课、思考；作业时，该生总是那么一丝不苟。祝贺该生接连两次在校朗读比赛及书画比赛中获得名次！学海无涯，继续努力吧！
等级：班主任：
学习和活动该生都有着深厚的兴趣，这兴趣又让该生在学习和活动中展开该生的风采。要是该生能多与其他同学共同进步，再把字写得漂亮些，那该生就是班里的冠军啦！