河南省新乡市新誉佳高级中学2015-2016学年高二上学期期中考试政治(文)试题(无答案).doc

河南新乡2015年高二政治上学期第一次月考试题（文科带答案）河南省新乡市新誉佳高级中学2015-2016学年高二政治上学期第一次月考试题文（无答案）一、选择题（每小题4分）1.非洲大陆有一种甜瓜，正合土豚的口味。

有意思的是，吃了甜瓜以后，土豚并非拍拍屁股就走，而是把自己拉下的粪便用泥土埋起来。

因为粪便中有未消化的甜瓜籽，就这样，土豚顺手“种”下了很多甜瓜，以后也就有了更多的食物。

这一事例给予我们的启示是（）A.哲学智慧源于生产生活的实践B.哲学是指导人们生活得更好的艺术C.学好哲学才能探究世界的奥秘D.动物懂得落实可持续发展战略2.2014年5月28日21时许，张帆、吕迎春为发展“全能神”教徒，让张航、张巧联、张某向在餐厅内就餐的顾客索要联系方式。

因张航两次向被害人吴硕艳索要手机号码遭拒，张帆、吕迎春遂认定吴硕艳为“恶灵”，张帆率先砸击吴硕艳，指使张立冬等人上前“咒诅”、殴打，被害人吴硕艳因颅脑损伤当场死亡。

2014年10月11日，经人民法院审理判决，张帆、张立冬等2人被判死刑，吕迎春被判无期徒刑，张航有期徒刑10年，张巧联有期徒刑7年。

这启示我们（）A.哲学来源于人们形成的世界观B.唯心主义哲学都承认神灵的存在C.错误的世界观会误导人的行动D.唯心主义否认思维与存在的同一性3.在某种意义上，现在真正的思想进步是科学努力的结果。

哲学已经把责任交给了它原来的分支如物理学和心理学。

哲学家现在能够做的只剩下提供某种思想脚手架用以支撑这个伟大的实证建筑。

这说明（）①具体科学正取代哲学发挥指导作用②具体科学的进步推动着哲学的发展③哲学是科学世界观和方法论的统一④哲学为具体科学提供方法论的指导A．①②B．②③C．③④D．②④4.经验告诉我们，手接触到火会感到烫，甚至被灼伤。

《庄子天下》中辩者却提出了“火不热”的命题。

分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题上得到一些有益的启示。

2015-2016学年河南省新乡市新誉佳高级中学高二（上）期中数学试卷（理科）一、选择题（每题5分，共12题）1．在△ABC中，AB=5，BC=6，AC=8，则△ABC的形状是( )A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．非钝角三角形2．如果a＜b，那么下列不等式一定成立的是( )A．c﹣a＜c﹣b B．﹣2a＞﹣2b C．a+c＞b+c D．a+d＞b+c3．在△ABC中，若sinA：sinB：sinC=3：4：5，则cosA的值为( )A．B．C．0 D．14．数列1，﹣3，5，﹣7，9，…的一个通项公式为( )A．a n=2n﹣1 B．a n=（﹣1）n（1﹣2n）C．a n=（﹣1）n（2n﹣1）D．a n=（﹣1）n（2n+1）5．已知{a n}是等差数列，且a2+a3+a10+a11=48，则a6+a7=( )A．12 B．16 C．20 D．246．在△ABC中，a=8，B=60°，C=75°，则b=( )A．B．C．D．7．有一长为1km的斜坡，它的倾斜角为20°，现要将倾斜角改为10°，则坡底要加长( ) A．0.5km B．1km C．1.5km D．km8．已知等差数列{a n}的前n项和为S n，若a3+a17=10，则S19的值是( )A．55 B．95 C．100 D．不确定9．设S n是等差数列的前n项和，若=，则=( )A．B．C．D．10．如果实数x、y满足条件，则2x+y的最大值为( )A．1 B．C．2 D．311．正数x、y满足x+2y=1，则xy的最大值为( )A．B．C．1 D．12．不等式y≤3x+b所表示的区域恰好使点（3，4）不在此区域内，而点（4，4）在此区域内，则b的取值范围是( )A．﹣8≤b≤﹣5 B．b≤﹣8或b＞﹣5 C．﹣8≤b＜﹣5 D．b≤﹣8或b≥﹣5二、填空题（每题5分，共4题）13．不等式（x﹣1）（2﹣x）≥0的解集是__________．14．已知不等式x2+px﹣6＜0的解集为{x|﹣3＜x＜2}，则p=__________．15．若m，n＞0，且m+2n=1，则的最小值为__________．16．等比数列{a n}的各项均为正数，且a1a5=4，则log2a1+log2a2+log2a3+log2a4+log2a5=__________．三、解答题（共6题，共70分）17．锐角三角形ABC中，边a，b是方程x2﹣2x+2=0的两根，角A，B满足2sin（A+B）﹣=0，求：（1）角C的度数；（2）边c的长度及△ABC的面积．18．某货轮在A处看灯塔B在货轮北偏东75°，距离为n mile；在A处看灯塔C在货轮的北偏西30°，距离为n mile．货轮由A处向正北航行到D处时，再看灯塔B在北偏东120°，求：（Ⅰ）A处与D处之间的距离；（Ⅱ）灯塔C与D处之间的距离．19．解不等式a2x2﹣ax﹣2＜0（a∈R）20．数列{a n}是等差数列，S n为数列{a n}的前n项和，且a2=0，a4=4．（I）求数列{a n}的通项公式a n；（n）设b n=，求数列{b n}的前n项和T n（n∈N+）．21．（1）当x＞3时，求函数y=的最小值．（2）若x2﹣2ax+2≥0在R上恒成立，求实数a的取值范围．22．设{a n}是等差数列，{b n}是各项都为正数的等比数列，且a1=b1=1，a3+b5=21，a5+b3=13 （Ⅰ）求{a n}、{b n}的通项公式；（Ⅱ）求数列的前n项和S n．2015-2016学年河南省新乡市新誉佳高级中学高二（上）期中数学试卷（理科）一、选择题（每题5分，共12题）1．在△ABC中，AB=5，BC=6，AC=8，则△ABC的形状是( )A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．非钝角三角形【考点】三角形的形状判断．【专题】计算题．【分析】由三角形的三边判断出b为最大边，根据大边对大角可得B为最大角，利用余弦定理表示出cosB，将已知的三边长代入求出cosB的值，由cosB的值小于0及B为三角形的内角，可得B为钝角，即三角形为钝角三角形．【解答】解：∵AB=c=5，BC=a=6，AC=b=8，∴B为最大角，∴由余弦定理得：cosB===﹣＜0，又B为三角形的内角，∴B为钝角，则△ABC的形状是钝角三角形．故选C【点评】此题考查了三角形形状的判断，涉及的知识有：余弦定理，三角形的边角关系，以及余弦函数的图象与性质，熟练掌握余弦定理是解本题的关键．2．如果a＜b，那么下列不等式一定成立的是( )A．c﹣a＜c﹣b B．﹣2a＞﹣2b C．a+c＞b+c D．a+d＞b+c【考点】不等式比较大小．【专题】应用题；整体思想；分析法；不等式的解法及应用．【分析】本选择题利用取特殊值法解决，即取符合条件的特殊的a，b的值，可一一验证A，C，D不成立，而由不等式的基本性质知B成立，从而解决问题．【解答】解：对于A，取a=﹣1，b=1，c=0即知不成立，故错；对于B，由于不等式的两边同乘以同一个负数不等号方向改变，由不等式基本性质即知成立，故对；对于C，取a=﹣1，b=1，即知不成立，故错；对于C，取a=﹣1，b=1，d=﹣2，c=0，即知不成立，故错，故选B．【点评】本小题主要考查不等关系与不等式、不等关系与不等式的应用、不等式的基本性质等基础知识，属于基础题．3．在△ABC中，若sinA：sinB：sinC=3：4：5，则cosA的值为( )A．B．C．0 D．1【考点】余弦定理．【专题】三角函数的求值．【分析】已知等式利用正弦定理化简求出三边之比，设出三边长，利用余弦定理表示出cosA，将三边长代入即可求出cosA的值．【解答】解：已知等式利用正弦定理化简得：a：b：c=3：4：5，设a=3k，b=4k，c=5k，由余弦定理得：cosA===．故选：B．【点评】此题考查了正弦、余弦定理，熟练掌握定理是解本题的关键．4．数列1，﹣3，5，﹣7，9，…的一个通项公式为( )A．a n=2n﹣1 B．a n=（﹣1）n（1﹣2n）C．a n=（﹣1）n（2n﹣1）D．a n=（﹣1）n（2n+1）【考点】数列的概念及简单表示法．【专题】计算题．【分析】首先注意到数列的奇数项为正，偶数项为负，其次数列各项绝对值构成一个以1为首项，以2为公差的等差数列，从而易求出其通项公式．【解答】解：∵数列{a n}各项值为1，﹣3，5，﹣7，9，…∴各项绝对值构成一个以1为首项，以2为公差的等差数列，∴|a n|=2n﹣1又∵数列的奇数项为正，偶数项为负，∴a n=（﹣1）n+1（2n﹣1）=（﹣1）n（1﹣2n）．故选B．【点评】本题给出数列的前几项，猜想数列的通项，挖掘其规律是关键．解题时应注意数列的奇数项为正，偶数项为负，否则会错．5．已知{a n}是等差数列，且a2+a3+a10+a11=48，则a6+a7=( )A．12 B．16 C．20 D．24【考点】等差数列的通项公式．【专题】等差数列与等比数列．【分析】利用等差数列的性质可得：a2+a11=a3+a10=a6+a7．代入已知即可得出．【解答】解：∵{a n}是等差数列，∴a2+a11=a3+a10=a6+a7．又a2+a3+a10+a11=48，∴2（a6+a7）=48，解得a6+a7=24．故选D．【点评】本题考查了等差数列的性质，属于基础题．6．在△ABC中，a=8，B=60°，C=75°，则b=( )A．B．C．D．【考点】正弦定理．【专题】计算题．【分析】由B和C的度数，利用三角形的内角和定理求出A的度数，然后由a，sinA，sinB 的值，利用正弦定理即可求出b的值．【解答】解：由内角和定理得：A=180°﹣60°﹣75°=45°，根据正弦定理得：=，又a=8，sinA=，sinB=，则b===4．故选C【点评】此题考查学生灵活运用正弦定理及特殊角的三角函数值化简求值，是一道基础题．学生做题时注意内角和定理这个隐含条件．7．有一长为1km的斜坡，它的倾斜角为20°，现要将倾斜角改为10°，则坡底要加长( ) A．0.5km B．1km C．1.5km D．km【考点】解三角形的实际应用．【专题】解三角形．【分析】根据题意作图，设出相应参数，根据∠BAC=∠ABD﹣∠C，求得∠BAC=∠C判断出三角形ABC为等腰三角形，进而求得BC．【解答】解：如图设坡顶为A，A到地面的垂足为D，坡底为B，改造后的坡底为C，根据题意要求得BC的长度，∵∠ABD=20°，∠C=10°，∴∠BAC=20°﹣10°=10°．∴AB=BC，∴BC=1，即坡底要加长1km．故选B．【点评】本题主要考查了解三角形的实际应用．考查了学生分析问题和解决问题的能力．8．已知等差数列{a n}的前n项和为S n，若a3+a17=10，则S19的值是( )A．55 B．95 C．100 D．不确定【考点】等差数列的前n项和；等差数列的通项公式．【专题】等差数列与等比数列．【分析】由等差数列的性质，结合a3+a17=10求出a10，代入前19项的和得答案．【解答】解：在等差数列{a n}中，由a3+a17=10，得2a10=10，∴a10=5．∴．故选：B．【点评】本题考查了等差数列的性质，考查了等差数列的前n项和，是基础的计算题．9．设S n是等差数列的前n项和，若=，则=( )A．B．C．D．【考点】数列的求和．【专题】方程思想；消元法；等差数列与等比数列．【分析】设等差数列的首项为a1，公差为d，运用等差数列的求和公式，由条件可得a1=﹣2d，代入求和公式，即可得到所求值．【解答】解：设等差数列的首项为a1，公差为d，由题意可得S6=3S3，即有6a1+×6×5d=3a1+×3×2d，可得a1=﹣2d，则===．故选C．【点评】本题考查等差数列的求和公式的运用，注意运用代入消元法，考查运算能力，属于基础题．10．如果实数x、y满足条件，则2x+y的最大值为( )A．1 B．C．2 D．3【考点】简单线性规划．【专题】不等式的解法及应用．【分析】由约束条件作出可行域，数形结合得到最优解，联立方程组求出最优解的坐标，代入目标函数得答案．【解答】解：由约束条件作出可行域如图，联立，解得B（1，1），令z=2x+y，得y=﹣2x+z，由图可知，当直线y=﹣2x+z过B时直线在y轴上的截距最大，z最大为2×1+1=3．故选：D．【点评】本题考查了简单的线性规划，考查了数形结合的解题思想方法，是中档题．11．正数x、y满足x+2y=1，则xy的最大值为( )A．B．C．1 D．【考点】基本不等式在最值问题中的应用．【专题】不等式的解法及应用．【分析】总经理于基本不等式求解表达式的最值即可．【解答】解：xy=x•2y≤=，当且仅当x=，时取等号．故选：A．【点评】本题考查基本不等式的应用，考查计算能力．12．不等式y≤3x+b所表示的区域恰好使点（3，4）不在此区域内，而点（4，4）在此区域内，则b的取值范围是( )A．﹣8≤b≤﹣5 B．b≤﹣8或b＞﹣5 C．﹣8≤b＜﹣5 D．b≤﹣8或b≥﹣5【考点】二元一次不等式（组）与平面区域．【专题】计算题．【分析】根据点与区域的位置关系和不等式之间的联系建立不等式组，解之可求出所求．【解答】解：∵点（3，4）不在不等式y≤3x+b所表示的区域，而点（4，4）在不等式y≤3x+b 所表示的区域∴即﹣8≤b＜﹣5故选C【点评】本题主要考查了二元一次不等式（组）与平面区域，以及点与区域的位置关系和不等式之间的联系，属于基础题．二、填空题（每题5分，共4题）13．不等式（x﹣1）（2﹣x）≥0的解集是{x|1≤x≤2}．【考点】一元二次不等式的解法．【专题】不等式的解法及应用．【分析】将不等式（x﹣1）（2﹣x）≥0的两边同乘﹣1后将二次项系数化为正，进而根据大于看两边，小于看中间，求出不等式的解集．【解答】解：∵（x﹣1）（2﹣x）≥0，∴（x﹣1）（x﹣2）≤0∴1≤x≤2故答案为：{x|1≤x≤2}【点评】本题考查的知识点是一元二次不等式，其中熟练掌握一元二次不等式的解法步骤是解答的关键．14．已知不等式x2+px﹣6＜0的解集为{x|﹣3＜x＜2}，则p=1．【考点】一元二次不等式的解法．【专题】计算题．【分析】先利用一元二次不等式的解集与相应的一元二次方程的根的关系得到一元二次方程的两个根，利用韦达定理得到不等式，求出p的值．【解答】解：因为不等式x2+px﹣6＜0的解集为{x|﹣3＜x＜2}，所以﹣3，2是方程x2+px﹣6=0的两个根所以﹣3+2=﹣p所以p=1故答案为1【点评】一元二次不等式的解集的端点是相应方程的两个根；一元二次方程的根与系数的关系．15．若m，n＞0，且m+2n=1，则的最小值为．【考点】基本不等式．【专题】不等式的解法及应用．【分析】利用“乘1法”与基本不等式的性质即可得出．【解答】解：∵m，n＞0，且m+2n=1，∴=（m+2n）=3+=3+2，当且仅当m=n=﹣1时取等号．∴的最小值为3+2．故答案为：3+2．【点评】本题考查了“乘1法”与基本不等式的性质，属于基础题．16．等比数列{a n}的各项均为正数，且a1a5=4，则log2a1+log2a2+log2a3+log2a4+log2a5=5．【考点】等比数列的性质；对数的运算性质；等比数列的前n项和．【专题】等差数列与等比数列．【分析】可先由等比数列的性质求出a3=2，再根据性质化简log2a1+log2a2+log2a3+log2a4+log2a5=5log2a3，代入即可求出答案．【解答】解：log2a1+log2a2+log2a3+log2a4+log2a5=log2a1a2a3a4a5=log2a35=5log2a3．又等比数列{a n}中，a1a5=4，即a3=2．故5log2a3=5log22=5．故选为：5．【点评】本题考查等比数列的性质，灵活运用性质变形求值是关键，本题是数列的基本题，较易．三、解答题（共6题，共70分）17．锐角三角形ABC中，边a，b是方程x2﹣2x+2=0的两根，角A，B满足2sin（A+B）﹣=0，求：（1）角C的度数；（2）边c的长度及△ABC的面积．【考点】余弦定理；正弦定理．【专题】解三角形．【分析】（1）由已知可得sin（A+B）=，由△AB C是锐角三角形，从而求得A+B=120°，即可求∠C的值．（2）由已知可得a+b=2，ab=2，根据余弦定理可求c的值，由三角形面积公式即可求解．【解答】解：（1）由2sin（A+B）﹣=0，得sin（A+B）=，∵△ABC是锐角三角形，∴A+B=120°，∴∠C=60°，（2）∵a，b是方程x2﹣2x+2=0的两根，∴a+b=2，ab=2，∴c2=a2+b2﹣2abcosC，=（a+b）2﹣3ab=12﹣6=6，∴c=，∴S△ABC=absinC==．【点评】本题主要考察了正弦定理、余弦定理、三角形的面积公式在解三角形中的应用，属于基本知识的考查．18．某货轮在A处看灯塔B在货轮北偏东75°，距离为n mile；在A处看灯塔C在货轮的北偏西30°，距离为n mile．货轮由A处向正北航行到D处时，再看灯塔B在北偏东120°，求：（Ⅰ）A处与D处之间的距离；（Ⅱ）灯塔C与D处之间的距离．【考点】解三角形的实际应用．【专题】应用题．【分析】（Ⅰ）利用已知条件，利用正弦定理求得AD的长．（Ⅱ）在△ADC中由余弦定理可求得CD，答案可得．【解答】解：（Ⅰ）在△ABD中，由已知得∠ADB=60°，B=45°由正弦定理得（Ⅱ）在△ADC中，由余弦定理得CD2=AD2+AC2﹣2AD•ACcos30°，解得CD=．所以A处与D处之间的距离为24nmile，灯塔C与D处之间的距离为nmile．【点评】本题主要考查了解三角形的实际应用．解题的关键是根据题意建立适当的三角函数模型，利用正弦定理，余弦定理等常用公式来求解．19．解不等式a2x2﹣ax﹣2＜0（a∈R）【考点】一元二次不等式的解法．【专题】计算题；分类讨论；综合法；不等式的解法及应用．【分析】由a为实数，可用a等于0和不等于0两种情况考虑：若a为0时，把a=0代入原不等式，显然不等式恒成立，当a不为0时，得到a2大于0，利用十字相乘法把方程的左边分解因式，再分类解决即可．【解答】解：根据题意分两种情况考虑：（i）当a=0时，原不等式化为﹣2＜0，显然成立，因此不等式的解集为R；（ii）当a≠0时，a2＞0，不等式a2x2﹣ax﹣2＜0变形为（ax+1）（ax﹣2）＜0，即为（x+）（x﹣）＜0，则当a＞0时，解得：﹣＜x＜，∴原不等式的解集为（﹣，），当a＜0时，解得：＜x＜﹣，∴原不等式的解集为（，﹣），综上可知，当a=0时，原不等式的解集为R，当a＞0时，原不等式的解集为（﹣，），当a＜0时，原不等式的解集为（，﹣）．【点评】此题考查了一元二次不等式的解法，由于实数a的取值不确定，故本题利用分类讨论的思想，要求学生考虑问题要全面，不要遗漏．20．数列{a n}是等差数列，S n为数列{a n}的前n项和，且a2=0，a4=4．（I）求数列{a n}的通项公式a n；（n）设b n=，求数列{b n}的前n项和T n（n∈N+）．【考点】数列的求和；等差数列的通项公式．【专题】等差数列与等比数列．【分析】（Ⅰ）设等差数列的公差为d，运用通项公式，求得公差d，即可得到所求通项公式；（Ⅱ）运用等差数列的求和公式化简b n=﹣，再由裂项相消求和，即可得到所求．【解答】解：（Ⅰ）设等差数列的公差为d，由a2=0，a4=4．即有a4﹣a2=2d=4，解得d=2，可得a n=a2+（n﹣2）d=2n﹣4；（Ⅱ）b n====﹣，则前n项和T n=b1+b2+…+b n=1﹣+﹣+…+﹣=1﹣=．【点评】本题考查等差数列的通项公式和求和公式的运用，考查数列的求和方法：裂项相消求和，考查运算能力，属于中档题．21．（1）当x＞3时，求函数y=的最小值．（2）若x2﹣2ax+2≥0在R上恒成立，求实数a的取值范围．【考点】函数的最值及其几何意义；函数恒成立问题．【专题】转化思想；换元法；函数的性质及应用；不等式的解法及应用．【分析】（1）令t=x﹣3（t＞0），用t表示函数y，再由基本不等式计算即可得到最小值；（2）运用二次函数的判别式小于等于0，解不等式即可得到所求a的范围．【解答】解：（1）令t=x﹣3（t＞0），即x=t+3，即有y==2（t++6）≥2（2+6）=24，当且仅当t=3，即x=6时，取得最小值24；（2）x2﹣2ax+2≥0在R上恒成立，即为△=4a2﹣8≤0，解得﹣≤a≤．则实数a的取值范围为．【点评】本题考查函数的最值的求法：注意运用换元法和基本不等式，考查函数恒成立问题的解法，注意运用二次函数判别式小于等于0，考查运算能力，属于中档题．22．设{a n}是等差数列，{b n}是各项都为正数的等比数列，且a1=b1=1，a3+b5=21，a5+b3=13 （Ⅰ）求{a n}、{b n}的通项公式；（Ⅱ）求数列的前n项和S n．【考点】等差数列的通项公式；等比数列的通项公式；数列的求和．【专题】等差数列与等比数列．【分析】（Ⅰ）设{a n}的公差为d，{b n}的公比为q，根据等比数列和等差数列的通项公式，联立方程求得d和q，进而可得{a n}、{b n}的通项公式．（Ⅱ）数列的通项公式由等差和等比数列构成，进而可用错位相减法求得前n项和S n．【解答】解：（Ⅰ）设{a n}的公差为d，{b n}的公比为q，则依题意有q＞0且解得d=2，q=2．所以a n=1+（n﹣1）d=2n﹣1，b n=q n﹣1=2n﹣1．（Ⅱ），，①S n=，②①﹣②得S n=1+2（++…+）﹣，则===．【点评】本题主要考查等差数列的通项公式和用错位相减法求和．。

2015-2016学年度新誉佳学校期中考卷高二化学(文科)注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（每题有一个正确选项、每题3分、共60分）1．下列物质中的主要成分不属于糖类的是（）A、棉花B、木材C、豆油D、小麦2．下列做法正确的是（）A．为了使火腿肠颜色更鲜红，可多加一些亚硝酸钠B．为了使婴儿对食品有浓厚兴趣，我们可以在婴儿食品中加少量着色剂C．食盐加碘是防止人体缺碘而加的营养强化剂，能预防地方性甲状腺肿D．为保证人体所需足够蛋白质我们要多吃肉，少吃蔬菜和水果3．某元素是公认的“智慧元素”，尤其是脑机能中起着十分重要的作用，儿童缺它会导致发育迟缓，成人缺它会引起甲状腺肿大。

你认为该元素是（）A．钙 B．磷 C．铁 D．碘4．BaCl2剧毒，致死量为0.3g，万一不慎误服，应大量吞服鸡蛋清及适量解毒剂，此解毒剂应是（）A．AgNO3 B．CuSO4 C．Na2CO3 D．MgSO45．（2014•汕头二模）下列有关物质的性质和应用正确的是（）A.福尔马林可用于保存海鲜产品B.油脂在酸性条件下可水解生成高级脂肪酸和甘油C.乙醇、糖类和蛋白质都是人体必需的营养物质D.合成橡胶与光导纤维都属于有机高分子材料6．下列说法中不正确．．．的是（）A．酸雨会腐蚀大理石雕像B．超量使用着色剂对人体是无害的C．大气污染物既危害人体健康，又影响动植物的生长D．食物中的维生素和微量元素可以提供人体的正常需要7．人体内所必需的下列元素中，因摄入量不足而导致骨质疏松的是（）A．K B．Ca C．Na D．Fe8．维生素C又称抗坏血酸，能够将I2转化为I—，说明维生素C（）A．易溶于水 B．受热易分解是 C．具有还原性 D．可由人体自身合成9．下列情况会对人体健康造成危害的是（）A．用SO2漂白食品 B．用食醋清洗热水瓶胆内壁附着的水垢C．提倡广泛使用铁锅 D．用小苏打发酵面团制作馒头10．下面同学对“化学与健康”这一话题发表的见解，正确的是（）A．“多食用海产品可防治缺铁性贫血”B．“选择食物可调节人体细胞中的酸碱平衡”C．“为了减肥，我每天只吃水果、蔬菜”D．“我国应该禁止使用食物防腐剂”11．下列药品与其作用匹配的是（）A．胃舒平（中和过多胃酸） B．阿司匹林（消炎杀菌）C．青霉素(解热镇痛) D．环丙沙星（抑制胃酸分泌）12．①大米②小麦③玉米④土豆⑤白菜⑥脐橙是常见的食品。

绝密★启用前2015-2016学年河南省新乡市高二下学期期末文科综合政治试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：32分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、单选题（题型注释）1、为培育和践行社会主义核心价值观，首都文明办制作并推出了一组十二幅“图说社会主义核心价值观”公益广告宣传画，运用这种寓教于乐的形式更好地传播正能量，弘扬真善美。

可见，培育社会主义核心价值观①以消除思想差异凝聚社会共识 ②以社会主义核心价值体系为内核 ③要借助人们喜闻乐见的物质载体 ④是凝魂聚气强基固本的基础工程2、“我家两堵墙，前后百米长。

德义中间走，礼让站两旁。

”歌曲《六尺巷》为安徽桐城引来了全国各地的游客。

游客现场感受“让人三尺又何妨”的谦、和、忍、让气氛。

这启示我们，加强思想道德建设要①发挥文化潜移默化的影响作用②让传统建筑成为道德教育的主要物质载体③必须立足发展经济的社会实践④采取群众喜闻乐观的表现形式A．①② B．①③ C．①④ D．③④3、国家新闻出版广电总局发出通知，要求真人秀节目发挥好价值引领作用，防止把节目办成脱离现实、脱离群众的无聊游戏，避免助长社会浮躁心态和颓废萎靡之风。

由此可见①人民大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化②建设先进文化既要提倡多样化，更要弘扬主旋律③大众传媒的商业性会阻碍人们对文化产品的享用④文化产业的健康发展需兼顾经济效益和社会效益A．①② B．①④ C．②③ D．②④4、在中华传统文化意义上，“家”与“国”从来都是一体，不可分割。

从《礼记•大学》“修身齐家治国平天下”到范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担负大任，从曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的舍生赴死，从辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”到顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的豪迈义气……展开古诗文的浩瀚长卷，我们读到的满是家与国的一体、个人前途与国家命运的同构共振。