高中语文《鸿门宴》教案设计 新人教版必修1

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1 / 14 鸿门宴

教学目的：

1、了解“鸿门宴〞斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有

关人物。

2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人

物个性特征的写作方法以及本文紧凑地安排情节的方法。

3、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前

置的语言规律，掌握“举〞、“谢〞、“为〞、“斗〞、“因〞等古汉

语词。

4、掌握司马迁和《史记》的知识，了解相关背景。

教学重点：

1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前

置的语言规律，掌握“举〞、“谢〞、“为〞、“斗〞、“因〞等古汉

语兼词。

2、了解“鸿门宴〞斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有

关人物。

教学难点：

1、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人

物个性特征的写作方法以及本文紧凑地安排情节的方法。

第一节 word

2 / 14 一、导入：

在《史记》中有这样一段记载，项羽和X邦都曾看到过秦始皇出巡时壮大的场面。项羽说:“彼可取而代之也。〞X邦却说：“大丈夫当如此也！〞言为心声，可见两人都觊觎帝位的野心。但我们会发现，两人的语言表现出了不同的性格：一个率真无忌，一个含而不露。性格决定命运，项羽、X邦性格的差异，他们的命运有何不同。

二、作家作品介绍：

1、司马迁介绍：

司马迁(约前145—约前90)，字子长，夏阳(现在某某韩城)人。西汉著名史学家、文学家、思想家。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文、历法的官职)，是一位具有多方面修养的学者，对司马迁后来所从事的事业都有十分明显的影响。司马迁的童年是在家乡黄河边上的龙门山下度过的。十岁诵古文，随父至长安，受学于经学大师董仲舒。20岁的时候，遨游大江南北，其后侍从汉武帝巡游长城内外，足迹遍及全国，这些考察见闻为写《史记》作了良好的准备。20几岁任郎中，36岁父死，38岁继任太史令，博览皇家珍藏的大量图书和文献。42岁时主持修订历法，同年开始写《史记》。5年后，因替战败投降匈奴的李陵辩护，触怒武帝，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，至53岁时基本完成《史记》的著述。

2、《史记》有关知识：

地位：是我国第一部纪传体通史。

内容：记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初年间3000多年的历史。 word

3 / 14 组成：《史记》全书130篇，52万多字，包括本纪、世家、书、表、列传、五部分。[本纪记帝王；世家述诸侯；书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用；列传叙人臣]。

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评价：鲁迅将《史记》评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》〞。

三、背景知识：

“鸿门宴〞这个故事发生在陈涉、吴广起义后的第三年(公元前206年)。陈胜起义后，各地云起响应，其中有楚国贵族出自身的项梁、项羽叔侄；有农民出身的X邦。陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚怀王，X邦也投靠了项梁。公元前207年，项梁战死，怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，•同时派X邦领兵攻打函谷关。临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中王。项羽在巨鹿(今在某某)大败秦军，消灭了秦军的主力。同时，X邦从黄河以南打进武关，攻下某某，秦王子婴投降。X邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退出某某，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。

项羽大破秦军后，听说X邦已出某某，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门。这时X邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说X邦想在关中称王。项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打X邦。

四、预习检查：

1、字音：

欲王wàng关中 飨xiǎng士卒 为wèi击破沛公军

崤yáo山 好hào美姬jī 臣为wèi韩王送沛公 word

4 / 14 谁为wèi大王为wéi此计 鲰zōu生说shuì我

熟与君少长zhǎng 奉卮zhī酒为寿 从百余骑jì

戮lù力而攻秦 X增数shuò目项王 樊哙kuài

举所佩玉玦jué 交戟jǐ之卫士 瞋chēn目视项王

目眦zì尽裂 按剑而跽jì 沛公之参乘shèng

赐之彘zhì肩 切而啖dàn之 如恐不胜shēng

人方为刀俎zǔ 何辞为wéi 道芷zhǐ阳

2、故事情节的把握：

学生用自己的话讲述该故事。

五、文章结构梳理，整体感知：

1、文章写的是“鸿门宴〞的经过，我们以“宴会〞这一特定的时间为界，可将文章分为几部分？并注明相应段落。

宴会前[1-2]、宴会中[3-4]、宴会后[5-7]。

2、每个故事都是由各个故事片段、场景所组成，“鸿门宴〞这那么故事由哪些故事片段组成？

宴会前[1-2]：无伤告密、X增说羽、项伯夜访、X良献计、X项约婚、项伯许诺。

宴会中[3-4]：X邦谢罪、项王留饮、X增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐、义责项羽、X邦离席。

宴会后[5-7]：沛公出逃、X良入谢、项王受璧、亚夫破斗、沛公除奸。

3、文章结构的划分，划分的角度不同，文章结构也有不同的划分。如果我们以故事情节的组成划分文章结构的话，“鸿门宴〞又可划分为几部分？

开端[1]： 无伤告密、X增说羽。 word

5 / 14 发展[2]： 项伯夜访、X良献计、X项约婚、项伯许诺。

高潮[3-4]： X邦谢罪、项王留饮、X增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐、义责项羽、

X邦离席。

结局[5-6]：沛公出逃、X良入谢、项王受璧、亚夫破斗。

尾声[7]： 沛公除奸。

第二节

一、 讲解1-2词句：

二、 将析1-2段：

1、课文第一段记叙无伤告密、X增说羽两件事，思考这两件事对情节展开起了什么作用？

曹无伤是沛公的左司马，他的告密当然不同于一般流言蜚语，于是，项羽决定“旦日飨士卒，为击破沛公军〞。所以“无伤告密〞这一情节使矛盾挑开，是故事的“开端〞。

X增是项羽的主要谋士，他对形势的判断十分正确，对X邦的用心了如指掌。他“急击勿失〞的主X非常英明。“X增说羽〞使矛盾进一步激化，推波助澜，情节迅速发展。

2、项羽接到曹无伤的密报，当即“大怒〞，他为什么“大怒〞？

就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王〞只有一个；

就力量对比而言，项羽占有绝对优势；

就功劳对比而言，秦军主力是项羽消灭的； word

6 / 14 就地位对比而言，自己是楚王后裔，而X邦只是一个“市井小人〞 这

些项羽岂能容忍？

再说个性特征，此时此刻，项羽如假设人“怒〞，他也就不是历史上的那

个项羽了，他本来就是那么一个暴躁、自矜功伐火爆汉子。

3、项伯夜访的本意是什么？难道他想救X邦？

报答X良当年对自己的救命之恩，不希望看到X良跟从X邦去送死。

4、可是X良有没有如项伯希望的那样与他俱去呢？而是怎样做的？

他把项羽的军情告诉了X邦。

5、X邦听到项羽准备攻打自己的消息时，感到“大惊〞，不知所措。此时X良为X邦定下计策。请同学们找到X良的计策并且分析X良性格。

“往见项伯，言沛公不敢背项王也〞

“处变不惊，处事得当〞。X邦的大惊失色更衬托了X良的处变不惊。

6、在项羽即将来犯的形势下，X良既不提议备战，更不主X退军的原因是什么？却只要“往见项伯，言沛公不敢背项王也〞，这是为什么？此处行文轻描淡写有什么作用？

“战〞必败，“逃〞必溃，因为兵力悬殊。

X良过人之处在于确信项伯可以利用。为什么？因为他从项伯的通风报信中看出这个人十分重“义〞，有恩必报；他也了解项伯与项羽的关系，由项伯必能获得理想的效果。

此处轻描淡写更显出X良的沉稳机警，处变不惊。

7、X邦有没有听从X良的计谋呢？我们来看一看X邦的性格又是怎么样的？ word

7 / 14 X邦不但听从了X良的计策，还把这个计策执行得非常到位，不但“兄事之〞，“更奉酒为寿，约为婚姻〞，竭力奉承，拼命拉拢，由“联络感情〞进而自我辩解，终于使项伯受其蒙蔽，导致项羽上当。

能屈能伸，狡诈多端。

8、第一部分诸多情节中，你认为那件事是情节的关键？

“X良献策〞是情节变化的关键，X邦逐步由被动转为主动，项羽终于“放虎归山〞，以致X增之谋难以实施等等，都是由此而生。

9、X良说：“沛公今事有急，亡去不义。〞项伯那么说：“今人有大功而击之，不义也。〞请联系全文说说文章中有哪些“义〞与“不义〞之事？我们应当如何看待？

课文中曹无伤背叛X邦向项羽告密，项羽置怀王之约于不顾而欲“击破沛公军〞，X增以下犯上都可以说是“不义〞。项伯给X良通风报信，“常以身翼蔽沛公〞，樊哙闯帐护主等等，都可以称之为“义〞。项伯救护X邦可以称之为“义〞，这一行为却违背了楚王的根本利益那么又可以责之为“不义〞。

可见“义〞是相对的，如同“骨气〞一样，不同的时代，不同的阶级，道德标准不同，“义〞的内涵也不一样，我们不能以抽象的“义〞作为评判是非的尺度和立身处世的准那么。

第三节

一、 讲解3-4词句

二、 讲析3-4段： word

8 / 14 1、 X邦听从项伯的建议，第二天带领着一百多人马前来谢罪，他的话中心意思是什么？通过他的言行我们可看出他怎样的性格？

他的一番话重在辩解，说明自己“不敢背项王〞。

X邦作为一军统帅，并且占着道理，竟然能够亲自到项羽军中谢罪，在项羽面前自称为“臣〞，可见X邦坚决果断、能屈能伸。

2、X邦谢罪是否诚心，何以见得？

并不诚心。

言辞虽恭〔以“将军〞称项羽而以“臣〞自称〕，还强调自己“先入关破秦〞，“得复见将军〞都出于不自愿，侥幸而已，但却绝不认错，更把责任推给“小人〞！

由此可见是迫于形势，不得不如此。

3、项羽听了X邦的辩解，果然很受用，不但告诉了X邦是谁告密，还留X邦饮酒，宴会上他们是怎样坐的？

项王、项伯东向坐，亚父南向坐，沛公北向坐，X良西向侍。

4、我们还得弄清古代关于座次的尊卑？“鸿门宴〞的座位安排说明了什么？

按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，那么为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。

双方的军事力量悬殊；项羽目中无人，自高自大；X邦的处境令人忧心。

5、项羽“留沛公与饮〞， X增认为此时是刺杀X邦的大好时机，于是“X增举玦〞，暗示项王杀X邦。X增的举动使气氛始趋紧X，可项王默然不应，X增不肯罢休，离席叫项庄进来，终于演出了“项庄舞剑〞企图“击沛公于坐〞。“留沛公与饮〞借机刺杀X邦是项羽集团精心策划的阴谋吗？