黑与白美术教案

美三年级上册《黑与白》教案设计

1 / 8 人教版美三年级上册《黑与白》教案设计

课题 《黑与白》 学习领域 造型表现

课时 1课时 设计人 薛城区实验小学 韩璐

教

材

分

析 《黑与白》是美术人教版三年级上册中第六课的内容。它属于造型、表现领域，黑与白的表现形式在生活中十分常见，艺术家们把这种对比强烈的艺术表现形式运用在各类作品中。教材从生活入手，呈现了学生熟悉的斑马图片，以激发学生观察生活的意识。让学生欣赏艺术家取材于生活的黑白画创作作品，了解黑白画的概念和黑白画独特的美感。通过解析一些有创意的作品，让学生体验创作灵感，激发学生的想象力和表现欲。在教学中分析黑白版画作品，通过探究绘制方法，让学生掌握黑白画的绘制原理。创作时学生可以自由选择自己喜欢的材料（纸或即时贴等）和表现方法（画、剪贴或刻纸等）。

教

学

目

标

1.学生欣赏优秀的黑白画作品，通过观察、比较，了解黑白画的独特形式和美感。

2.探索材料与技法，学生通过学习，初步掌握黑白画中的分割绘制方法。

3.如何启发学生进行有创意的黑白画表现。

教学重点 掌握黑白画的绘制方法。

教学难点 如何引导学生完成一张有创意的黑白画作业。

教学模式、方法和手段 根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我先从观察生活中熟悉的黑白两色景物入手，带领学生欣赏黑白作品。对比彩色和黑白画作品，感受并领会黑白画的独特美感。在欣赏时，可以针对有创意的作品进行分析，培养学生在创作中简化结构、夸张造型的表现能力。然后解析教材版画作品，探究即时贴材料的特点和黑白画中的分割绘制方法，并通过课堂练习让学生初步掌握这种方法，为后面完成风景画作品做好准备。最后，欣赏创意作品，激发学生的创作灵感。继续添画，巧妙构思，完成风景画作品。如果学生对视错觉画感兴趣，可在课后引导学生进行拓展，了解视错觉画的知识，拓宽视野，培养学生学习知识的兴趣。

教学的大致过程 教学大致过程

美术教案

——《黑与白》

系别：美术系

班级：10级油画1班

姓名：兰银春

学号：201088014015

指导老师：严仕云

教学名称：黑与白

教学内容：了解黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解。

教学目的和要求：

1.引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。

2.使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

3.指导学生用学过的图形来表现不同的图形。

教学重点和难点：

1．引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

2.指导学生用学过的图形来表现不同的图形。

教学方法：教授示范法，作业评解

教学手段：范画，图片

教学过程：

1.引导阶段：

⑴．同学们配合老师闭上眼睛，心无杂念，这是你的眼前是什么？

⑵．接下来，一张白纸，你又感觉到了什么？ ⑶．引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。

⑷．引导学生小组交流，谈谈各自的看法。

2.发展阶段：

⑴．通过交流，了解黑与白的概念。

①．概念：非常对立而统一，是色彩最后的抽象，能够用来表达富有哲理性的东西。

②．哲理性意义:黑色代表空，无，永恒的沉默，白色代表虚无，有无尽的可能性，阴到至极就是黑，阳到至极就是白，若是万千色彩，一定是杂乱无章的，黑白是将五彩缤纷的世界归纳为统一，它表现的是一种永恒和稳定，这一切都是在追求视觉的真实中自然而然的得以实现。

同时，黑色象征神秘，尊贵。白色，则象征纯洁，天真，二者可以相互衬托，可以把彼此变得更加明显，更加尊贵，但是人生若只是黑与白二色，恐怕女生会嫌衣服种类太少，男生会埋怨没有漂亮的mm可看，生命也会失去很多滋味，黑白人生，只是一个小小的虚拟网络世界，但求能让我们来此小坐片刻，得一份清静。

黑与白教案

一、教学目标

1. 了解黑与白的概念及特点。

2. 掌握黑与白的运用方法。

3. 能够在创作中运用黑与白进行表现。

二、教学内容

1. 黑与白的概念及特点。

2. 黑与白的运用方法。

3. 创作实践。

三、教学重点

1. 黑与白的概念及特点。

2. 黑与白的运用方法。

四、教学难点

1. 创作实践。

五、教学方法

1. 讲授法。

2. 实践操作法。

六、教学过程

1. 黑与白的概念及特点

黑与白是指颜色的明度，是光的三个基本属性之一。黑色是最暗的颜色，白色是最亮的颜色。黑与白是对比最强烈的两种颜色，它们的对比可以产生强烈的视觉效果。

黑色的特点是沉重、压抑、神秘、深邃、冷静、庄重、严肃等。白色的特点是轻盈、明亮、纯洁、清新、简洁、高雅、庄重等。

2. 黑与白的运用方法

黑与白的运用方法有很多种，以下是几种常见的方法： 1. 对比法：黑与白的对比可以产生强烈的视觉效果，可以用来突出主题、强调重点、增强表现力。

2. 线条法：黑与白的线条可以产生强烈的视觉效果，可以用来表现形态、构图、节奏等。

3. 质感法：黑与白的质感可以产生强烈的触觉效果，可以用来表现物体的质感、纹理、光影等。

4. 色彩法：黑与白的色彩可以产生强烈的情感效果，可以用来表现情感、氛围、主题等。

3. 创作实践

在创作中，黑与白的运用可以产生很多不同的效果，以下是几种常见的创作方法：

1. 黑白摄影：黑白摄影可以突出主题、强调构图、增强表现力，是摄影中常用的表现手法。

2. 黑白绘画：黑白绘画可以表现形态、质感、光影等，是绘画中常用的表现手法。

3. 黑白设计：黑白设计可以表现简洁、高雅、庄重等，是设计中常用的表现手法。

七、教学评价

1. 学生能够理解黑与白的概念及特点。

2. 学生能够掌握黑与白的运用方法。

3. 学生能够在创作中运用黑与白进行表现。

八、教学反思

本次教学中，我采用了讲授法和实践操作法相结合的教学方法，让学生在理论和实践中掌握黑与白的运用方法。在创作实践中，我给学生提供了多种创作方法，让学生能够根据自己的兴趣和特长进行选择。同时，我也鼓励学生在创作中多尝试，多思考，不断提高自己的创作水平。

三年级美术上册《黑与白》教学设计

版本：人教版美术三年级上册册第6课

课 型：造型·表现 课 时： 1课时

教学目标：

1.引导学生欣赏黑白画图片，激发他们的灵感。

2.通过观察、比较，了解黑白画的独特形式和美感。

3.指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

教学准备：

教师：收集黑白正负形图片、黑纸、白纸、课件；

学生：铅笔、擦子、剪刀等工具。

重点难点：

重点：引导学生感受黑、白正负图形的形式美感，初步了解黑与白图形的创作规律。

难点：引导学生用正负形黑白画的构成方式进行创作。

教学过程：

一、游戏导入

1.激发兴趣。

脑筋急转弯，师：猜一猜熊猫最大的愿望是什么？

生：拍一张彩色照片。

师：为什么？因为熊猫的身上只有黑白色，今天我们要一起走进黑白世界。（板书课题：黑与白）

2.生活中的黑与白 师：黑白是最经典，永不过时的颜色。其实熊猫想拍彩色照片是个笑话，它身上的黑与白就非常美了，还有什么动物是黑与白的颜色呢？

生：斑马、奶牛、斑点狗……（PPT出示生活中的黑白花纹的动物）

师：在生活中除了这些动物以外，我们还有哪些事物是黑白色？

生：钢琴、围棋、书法、斑马线等。（边出示图片和学生一起说）

师：这些黑白图片虽然没有色彩也非常美。

二、探究新知

1.游戏感受

师：老师想给你们变个小魔术，想看吗？ 出示一张刻好图案的黑纸，将不要的部分撕掉，变出《人与酒杯》图。

师：你们瞧，老师从一张单调的黑色纸变出了两个图形，你能看出是什么图形吗？

生：酒杯。

师：黑色的部分是什么？看出来了吗？

生：人侧脸。

小结：当你注视白色的时候,这就是图形,黑色的部分就成了背景;但当你注视黑色时,那也成为了图形,而白色的部分就成了背景.这就是黑白画里的正负形。（板书：正负形。）

2.感受黑白画的正负形

四个人为一小组，一起将黑色画面变出黑白正负形图。想一想：游戏中你发现了什么？

师：你们想不想也变一变？老师给你们每个小组也准备了一张黑纸，你们根据刻画的痕迹，将不要的部分撕掉，看看会出现什么图形？