小学作业检查监督制度范本

高空（登高）作业安全监督检查制度

为保证安全，避免因登高工具而引起的安全隐患事故，对登高作业制定安全监督检查制度。

一、成立安全监督检查小组：

组 长：纪小龙

检查组成员：秦海、郭云龙、刘红军、武俊青

二、安全监督检查制度

1、 患有高血压、心脏病、癫痫病、手脚残疾、深度近视者，严禁从事高空作业。

2、 高空作业必须穿软底鞋、带安全帽和安全带，禁止穿拖鞋、硬底鞋。

3、 安全带应当高挂低用，并栓在结实、牢固的构件上，不得栓在尖锐棱角的构件上。

4、 固定梯子至少每季度检查一次。移动式爬梯除使用前要检查外，至少每旬专人检查一次，以确保完好。

5、 登高作业时必须有人监护。

6、 登高作业时，所有工具必须加防滑手腕带。

7、 使用梯子登高时，梯子中间不得缺层，并牢固地支靠在墙柱上。梯脚应当有防滑措施。梯子靠放斜度应在30度至40度之间。

8、 学徒工在没有专职师傅的带领下，不得进行高空作业。

以上制度要严格执行，若检查出未按规定执行的情况，将待岗检查一周，进行内部通报批评并作为安全隐患事列进行学习分析，对作业人员记过处分。

机电科

2011年1月

- 1 - 学生作业监管制度

随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的印发， 减轻学生过重的课业负担是课改的重要举措， 其目的是为了实现个体素质的全面提升。为了使减负工作真正落到实处， 学校特制定《小学学生作业量监管制度》如下：

一、 校内监管

1．严格控制学生家庭书面作业总量：严格执行上级规定，一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级只许留语文、数学书面家庭作业且尽量不带回家，每天书面作业总量不超过 1小时。

2．实行学生家庭作业审批公示制度，同时建立学生作业审核、 把关制度：教师布置作业之前，教师要将设计的作业交由教务处审批通过。

3．科学合理布置作业：教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能训练题目，可分层布置作业。避免机械重复性作业，禁止惩罚性作业。作业布置要有目 的性、针对性、趣味性和活动性。

4．布置作业形式：作业布置做到“五留五不留”，即：留层次型作业、留探究性作业、留实践型作业、留创编型作

- 2 - 业、 养成型作业。 不留超时作业，不留超量作业，不留机械重复型作业，不留惩罚型作业。

5．课堂教学：课堂上，30分钟精讲，注重基础，注重突出教学重难点，注重习惯养成，注重能力培养。10分钟精练，在课堂上落实每节课后习题的学习任务。注重激励性评价，营造和谐向上的学习氛围。

6．考试次数：考试科目一、二年级不进行纸质考试，三至六年级每学期组织进行一次质量检测，考查科目每学期期末进行一次考查， 以此减轻因考试带来的额外作业负担。

7．学习资料：严格控制各种复习资料的征订和使用，不得擅自向校外订购有关各类作业资料，不得向学生推荐购买各种学习参考资料。

8．作业监管措施：各班各科老师每天完成《家庭作业布置监控表》，教务处平时不定期抽查，每周五上交教导处，并于每学期期末对各班各科作业进行检查、展评。

二、校外监管

1．问卷监管：学校将定期通过学生问卷方式对作业进行调查，了解作业的数量和难度、弹性和分层、类型和结构、批改和讲评等，并将调查结果反馈，帮助教师开展过程性自我调控，形成教师内部自觉改进与外部督促改进合一的调控方式，确保不增加学生过重课业负担。

学校作业监督核查制度

一、总则

第一条 为了加强学校作业管理，提高作业质量，减轻学生课业负担，根据国家教育部相关文件要求，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条 本制度适用于我校各年级、各学科作业的布置、监督、批改和评价等环节。

第三条 学校作业监督核查制度旨在规范教师作业布置行为，提高教师作业设计、批改和评价能力，促进学生全面发展。

二、作业布置

第四条 教师在布置作业时，应遵循以下原则：

1. 符合课程标准，有助于学生巩固所学知识；

2. 难易适度，考虑学生的个体差异；

3. 注重培养学生的创新精神和实践能力；

4. 不得布置重复性、机械性作业；

5. 控制作业量，保证学生有充足的休息时间。

第五条 教师应在课前布置作业，并通过家校联系平台向学生和家长公布。

三、作业监督

第六条 级长、班主任负责对所辖班级的作业进行监督，确保作业布置符合本制度要求。

第七条 各级教育行政部门应定期对学校作业管理情况进行检查，发现问题及时整改。

第八条 家长有权了解孩子作业情况，对作业量、作业难度等方面提出合理建议。

四、作业批改与评价

第九条 教师应及时批改学生作业，批改过程中要注意以下几点：

1. 认真检查，确保批改准确无误；

2. 关注学生解题过程，培养学生的思维能力； 3. 针对学生错误，给予恰当的指导和纠正；

4. 鼓励学生创新，对优秀作业给予表扬。

第十条 教师应定期对作业进行评价，评价内容包括：

1. 作业质量：难度适宜、结构合理、表述清晰；

2. 学生完成情况：态度认真、解题正确、书写工整；

3. 学生进步情况：对比前后作业，分析学生进步程度；

4. 学生反馈：了解学生对作业的看法和建议。

第十一条 教师应将作业评价结果记入学生成绩档案，并适时与学生和家长沟通。

五、违规处理

第十二条 对违反本制度的教师，学校将采取以下措施：

1. 第一次违规：给予警告，并要求整改；

2. 第二次违规：扣除当月绩效工资，并要求整改；

第 1 页 共 8 页 小学课外作业督查制度模版

第一章 总则

第一条 为了加强小学生课外作业的管理和督查，提高小学生课外学习的效果，制定本制度。

第二条 课外作业督查制度是指对小学生课外作业的布置、完成、查缺补漏等环节进行规范和管理的制度。

第三条 本制度适用于各小学对小学生课外作业的督查工作。

第四条 小学要根据学生的学情和实际情况，合理安排课外作业的内容和数量，确保学生的学习负担合理、效果显著。

第五条 班主任是课外作业督查的责任主体，学校领导应加强对课外作业督查工作的指导和监督。

第六条 家长是课外作业督查的重要参与者，应积极配合学校的工作，保证孩子按时完成课外作业。

第二章 课外作业布置

第七条 学校要对小学生的课外作业进行细致的规划和布置，确保作业的内容和数量符合学生的实际情况。

第八条 学校要将课外作业布置在定点的课程时间，确保学生有充足的时间完成作业。

第九条 学校要根据学生的学习情况和成绩表现，针对性地布置作业，帮助学生巩固知识、提高成绩。 第 2 页 共 8 页 第十条 学校要向学生和家长明确课外作业的任务和要求，确保学生能够清楚地知道何时何地完成作业。

第三章 课外作业完成

第十一条 学生应按时按量完成课外作业。

第十二条 学生应将课外作业做到认真、细致、自主。

第十三条 学生在完成作业过程中，应积极思考、独立思考，发挥自己的主观能动性。

第十四条 学生在完成作业时，如遇到问题不会解答或需家长指导，应主动与班主任和家长沟通。

第四章 课外作业查缺补漏

第十五条 班主任要每周对课外作业进行检查和评价。

第十六条 班主任要及时发现学生作业中的疏漏和错误，针对性地提出修改意见和指导建议。

第十七条 班主任可以根据学生的作业情况，选择适当的课堂时间进行作业讲解和订正。

第十八条 学校要建立学生作业成绩的档案，定期对学生的作业情况进行统计和分析，为学校和班主任提供参考依据。

第五章 家长配合